RPT SJK BM THN 3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
BAHASA MELAYU
TAHUN TIGA 2022 / 2023
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
1 Tema : Tajuk :
2022 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Tersayang
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1(i) Mendengar , mengecam PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
memahami dan menyebut ayat tunggal sebutan, memahami dan PAK21 Examples (Contoh)
dengan betul dan tepat. menyebut ayat tunggal dengan Ilmu Pendidikan Moral
betul dan tepat Nilai Kasih Sayang
KBAT Menilai KB Mengecam
1.1 Mendengar, mengecam sebutan,
SP&P KP - Verbal-linguistik
memahami dan menyebut ayat tunggal
1.1.1(i) Mendengar , mengecam PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dengan betul dan tepat.
sebutan, memahami dan PAK21 Carousel (Karusel)
menyebut ayat tunggal dengan Ilmu Pendidikan Moral
2.1 Asas membaca dan memahami betul dan tepat Nilai Kasih Sayang
2.1.1(i) Membaca ayat tunggal PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
dan ayat majmuk dengan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Pendidikan Moral
2.1 Asas membaca dan memahami yang sesuai Nilai Kasih Sayang
Prihatin
KBAT Menilai KB Menilai
SP&P BCB - Bacaan mekanis
2.1.1(i) Membaca ayat tunggal PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)
3.1 Asas menulis dan ayat majmuk dengan PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
yang sesuai Nilai Kasih Sayang
Prihatin
PKJR SP&P BCB - Bacaan mekanis
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, 3.1.1(i) Menulis huruf secara PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
kenderaan berat dan jentera mekanis dalam bentuk tulisan PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)
berangkai Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Kerajinan
SP&P KP - Konstruktivisme
PKJR
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan laju, menghampiri,
mengundur dan membelok
2 Tema : Tajuk :
2022 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Tersayang
3.1 Asas menulis 3.1.1(i) Menulis huruf secara PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)
mekanis dalam bentuk tulisan PAK21 Chain Line (Rangkaian)
berangkai Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Kasih Sayang
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan SP&P KP - Konstruktivisme
kesantunan bahasa dalam bahan sastera 4.1.1(i) Bercerita dengan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
menggunakan simpulan bahasa PAK21 Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
yang indah dan santun Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Kasih Sayang
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan KBAT KB
Menilai Menghubungkait
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
kan
4.1.1(i) Bercerita dengan PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
menggunakan simpulan bahasa PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
yang indah dan santun Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Kasih Sayang
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KBAT Menilai KB Menghubungkait

golongan kata mengikut konteks kan
5.1.1(i) Memahami dan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
menggunakan kata nama am PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
Nilai Kerjasama
golongan kata mengikut konteks
KBAT Mencipta KB Menghubungkait
(Membina) kan
5.1.1(i) Memahami dan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
PKJR PAK21
menggunakan kata nama am Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
2.1 Jenis-jenis jalan raya Ilmu
mengikut konteks Pendidikan Moral
Nilai Kerjasama
KBAT Mencipta KB Menghubungkait
(Membina) kan
PKJR
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan
3 Tema : Tajuk :
2022 KELUARGA BAHAGIA Hubungan Erat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1(ii) Mendengar , mengecam PAK21 Shout Out (Laungan)
memahami dan menyebut ayat tunggal sebutan, memahami dan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
dengan betul dan tepat. menyebut ayat majmuk dengan Ilmu Pendidikan Moral
betul dan tepat Nilai Kerjasama
2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.1(ii) Membaca perenggan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
dengan sebutan yang betul dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Moral
3.1 Asas menulis Nilai Kasih Sayang
KBAT Menilai KB Menilai
3.1.1(ii) Menulis perkataan PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)
secara mekanis dalam bentuk PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
tulisan berangkai Ilmu Pendidikan Moral
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Nilai Toleransi
bahasa dalam bahan sastera KBAT KB
Mencipta Menilai
(Membina)
4.2.1 Melafazkan pantun yang PAK21 Presentations (Persembahan) - Pasangan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan mengandungi bahasa yang indah PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
golongan kata mengikut konteks dan menjelaskan maksud. Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Kasih Sayang
Bekerjasama
KBAT Menilai KB Menghubungkaitkan
PKJR SP&P KP - Kontekstual
2.2 Prasarana jalan raya 5.1.1(ii) Memahami dan PAK21 Guess Game (Tekalah)
menggunakan kata nama khas PAK21 Pick One (Pilih Satu)
Nilai Kasih Sayang
KBAT Menilai KB Mengapplikasi
PKJR
2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan raya
4 Tema : Tajuk :
2022 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Prihatin
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2(i) Mendengar, memahami PAK21 Role-Play (Main Peranan)
memahami dan menyebut ayat tunggal dan memberikan respons PAK21 Fill It In (Isikannya)
dengan betul dan tepat. terhadap suruhan dan Ilmu Pendidikan Moral
permintaan Nilai Prihatin
KBAT Menilai KB Menghubungkait
2.1 Asas membaca dan memahami
kan
SP&P KP - Interpersonal
2.1.1(iii) Membaca petikan PAK21 Shout Out (Laungan)
dengan sebutan yang betul dan PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Moral
bermakna Nilai Tolong-menolong
KBAT Menilai KB Menghubungkait
kan
3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
ayat PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
Ilmu Pendidikan Moral
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Prihatin

bermakna KBAT Menilai KB Mencipta
SP&P BCB - Belajar cara belajar
3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
ayat PAK21 Chart and Share (Catat dan Kongsi)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Ilmu Pendidikan Moral
bahasa dalam bahan sastera Nilai Prihatin
KBAT Menilai KB Mencipta
PKJR 4.2.2 Menyanyikan lagu PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
2.2 Prasarana jalan raya mengikut irama lagu kanak- PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
kanak dan lagu rakyat serta Ilmu Penternakan
menjelaskan maksud bahasa Nilai Prihatin
yang indah dalam lirik lagu. KBAT Menilai KB Menghubungkait
kan
SP&P KP - Muzik
PKJR
2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan pengguna
jalan raya
5 Tema : Tajuk :
2022 KELUARGA BAHAGIA Keluarga Prihatin
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu PAK21 2.3 Isyarat keselamatan jalan
bahasa dalam bahan sastera mengikut irama lagu kanak- PAK21 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
kanak dan lagu rakyat serta Ilmu Pendidikan Moral
menjelaskan maksud bahasa Nilai Prihatin
yang indah dalam lirik lagu. KBAT - KB Menghubungkait
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan kan
6 Tema : Tajuk :
2022 TAHUNAN 2022
RANCANGAN PENGAJARAN HIDUP SEJAHTERA Amalan Pemakanan Sihat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD

SP&P KPPEMBELAJARAN
- Muzik
5.1.1(iii) Memahami dan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1(i)(ii) Mendengar , nama PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
menggunakan kata ganti PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
memahami dan menyebut ayat tunggal mengecam sebutan, memahami PAK21 Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)
5.1 Memahami
dengan betul danfungsi
tepat.dan menggunakan dan menyebut ayat tunggal dan Ilmu Pendidikan
Nilai Prihatin Moral
golongan kata mengikut konteks ayat majmuk dengan betul dan Nilai
KBAT Rasional KB
- Mengapplikasi
tepat KBAT KB
SP&P - KP - Kontekstual Mengecam
2.1 Asas membaca dan memahami SP&P
5.1.1(iv) Memahami dan PAK21 KP - Verbal-linguistik
Round Table (Meja Bulat)
2.1.1(i) Membaca ayat tunggal PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan menggunakan penjodoh PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
dan ayat majmuk dengan PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
golongan kata mengikut konteks bilangan mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Pendidikan Kesihatan
Nilai Kasih Sayang
yang sesuai Nilai Menjaga kesihatan
3.1 Asas menulis KBAT - KB Mengapplikasi
KBAT KB
SP&P - KP - Kontekstual Mengecam
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan SP&P
PAK21 BCB - Bacaan mekanis
5.1.1(ii) Memahami dan Games (Permainan)
golongan kata mengikut konteks 3.1.1(iii) Menuliskata
frasa secara PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)
PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
menggunakan nama khas
mekanis dalam bentuk tulisan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
berangkai Ilmu Pendidikan Kesihatan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan Nilai Kasih Sayang
Nilai Menjaga kesihatan
kesantunan
PKJR bahasa dalam bahan sastera KBAT - KB Mengapplikasi
KBAT KB
2.3 Isyarat keselamatan jalan SP&P - KP - Kontekstual Menghubungkait
5.1.1(iii) Memahami dan kan
PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)
SP&P BCB - Tulisan mekanis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan menggunakan kata ganti nama PAK21 Fill It In (Isikannya)
4.1.1(ii) Bercerita dengan PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks Ilmu -
menggunakan bandingan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
Nilai Prihatin
semacam yang indah dan santun Ilmu
KBAT Pendidikan
- Kesihatan
KB Mengapplikasi
Nilai
SP&P Menjaga kesihatan
KP - Kontekstual
PKJR KBAT - KB Menghubungkait
PKJR
2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat kan
5.1.2(i) Memahami dan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
menggunakan kata kerja aktif PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
transitif dan tak transitif Ilmu Pendidikan Kesihatan
mengikut konteks Nilai Menjaga kesihatan
KBAT - KB Mengapplikasi
PKJR
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki
MINGGU 7 - CUTI RAYA AIDILFITRI

KUMPULAN A : 2 MEI 2022 hingga 5 MEI 2022 / KUMPULAN B : 3 MEI 2022 hingga 6 MEI 2022
8 Tema : Tajuk :
2022 HIDUP SEJAHTERA Utamakan Kebersihan
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1(ii) Mendengar , mengecam PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)
memahami dan menyebut ayat tunggal sebutan, memahami dan PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)
dengan betul dan tepat. menyebut ayat majmuk dengan Ilmu Pendidikan Kesihatan
betul dan tepat Nilai Menjaga kebersihan
KBAT - KB Mengecam
2.1 Asas membaca dan memahami SP&P KP - Verbal-linguistik
2.1.1(ii) Membaca perenggan PAK21 Count (Kiralah)
dengan sebutan yang betul dan PAK21 Mind Map (Peta Minda)
intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Kesihatan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Menjaga kebersihan
bermakna KBAT - KB Menghubungkait
kan
3.2.1(ii) Membina dan menulis PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang perenggan PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
bermakna Ilmu Pendidikan Kesihatan
Nilai Menjaga kebersihan
KBAT - KB Menjanakan idea
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan PAK21
3.2.1(ii) Membina dan menulis Write It Out (Tuliskanlah)
bahasa dalam bahan sastera PAK21
perenggan Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi)
Ilmu Pendidikan Kesihatan
PKJR KBAT - KB Menjanakan idea
2.4 Aliran lalu lintas SP&P BCB - Belajar cara belajar
4.2.1 Melafazkan pantun yang PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
PAK21 Guess Game (Tekalah)

Ilmu Pendidikan Kesihatan
KBAT - KB Menghubungkait
kan
SP&P KP - Kontekstual
PKJR
2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas
9 Tema : Tajuk :
2022 HIDUP SEJAHTERA Utamakan Kebersihan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang PAK21 Presentations (Persembahan) - Pasangan
bahasa dalam bahan sastera mengandungi bahasa yang indah PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
dan menjelaskan maksud. Ilmu Pendidikan Kesihatan
golongan kata mengikut konteks SP&P KP - Kontekstual
5.1.2(ii) Memahami dan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
menggunakan kata kerja pasif PAK21 Story Books (Buku Cerita)
mengikut konteks Ilmu Pendidikan Kesihatan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai Menjaga kebersihan
golongan kata mengikut konteks KBAT KB
- Menghubungkait
kan
5.1.1(ii) Memahami dan PAK21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
menggunakan kata nama khas PAK21 Drawing Posters ( Melukis Poster)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai Menjaga kebersihan

golongan kata mengikut konteks KBAT - KB Menghubungkait
kan
5.1.3(i) Memahami dan PAK21 Pick One (Pilih Satu)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan menggunakan kata adjektif jarak PAK21 Examples (Contoh)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks Ilmu Pendidikan Kesihatan
PKJR
5.1.3(i) Memahami dan PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
2.4 Aliran lalu lintas
menggunakan kata adjektif jarak PAK21 Chart and Share (Catat dan Kongsi)
PKJR
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu lintas
10 Tema : Tajuk :
2022 HIDUP SEJAHTERA Sihat dan Cergas
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3(i) Mendengar, mentafsir PAK21 Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal dan memberikan respons PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
dengan betul dan tepat. terhadap soalan bertumpu Ilmu Pendidikan Kesihatan
Nilai Rasional
kan
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1(iii) Membaca petikan PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
dengan sebutan yang betul dan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Kesihatan
Nilai Menghargai kesihatan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang kan
bermakna SP&P BCB - Bacaan mekanis
3.2.2(i) Menghasilkan jawapan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
pemahaman berdasarkan soalan PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
bertumpu - Ilmu Pendidikan Kesihatan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Nilai Menjaga kesihatan
menyerapkan keindahan dan kesantunan KBAT KB
- Menjelaskan
bahasa serta mempersembahkannya secara SP&P KP - Konstruktivisme
kreatif. PAK21
4.3.1(i) Mencipta dan Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan mepersembahkan pantun dua PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
golongan kata mengikut konteks kerat secara berpandu dan Ilmu Pendidikan Kesihatan
kreatif Nilai Menjaga kesihatan
SP&P KP - Muzik
PKJR PAK21
5.1.3(ii) Memahami dan Fill It In (Isikannya)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan PAK21
menggunakan kata adjektif Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
undang-undang jalan raya serta Ilmu
ukuran mengikut konteks Pendidikan Kesihatan
menggunakannya Nilai Menjaga kesihatan
PKJR
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya
11 Tema : Tajuk :
2022 HIDUP SEJAHTERA Sihat dan Cergas
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3(ii) Memahami dan PAK21 Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata adjektif PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
ukuran mengikut konteks Ilmu Pendidikan Kesihatan
Nilai Rasional
kan
5.1.3(ii) Memahami dan PAK21 Underline It (Gariskan)
menggunakan kata adjektif PAK21 Pick One (Pilih Satu)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan pancaindera mengikut konteks Ilmu Pendidikan Kesihatan
golongan kata mengikut konteks Nilai Keberanian
kan
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 5.1.2(i) Memahami dan PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
memahami dan menyebut ayat tunggal menggunakan kata kerja aktif PAK21 Games (Permainan)
dengan betul dan tepat. transitif dan tak transitif Ilmu Pendidikan Kesihatan
mengikut konteks Nilai Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
kan
bermakna SP&P KP - Interpersonal
1.1.3(i) Mendengar, mentafsir PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
dan memberikan respons PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
PKJR terhadap soalan bertumpu Ilmu Pendidikan Kesihatan
4.1 Sokongan daripada orang dewasa Nilai Menjaga kesihatan
3.2.2(i) Menghasilkan jawapan PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)
pemahaman berdasarkan soalan PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
bertumpu Ilmu Pendidikan Kesihatan
MINGGU/TARIKH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 TEMA TAJUK
12 Tema : Tajuk :
2022 PEKA KESELAMATAN Fikirkan Keselamatan
Nilai Rasional
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kan
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, PKJR Mendengar, memahami
1.1.2(ii) PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
memahami dan menyebut ayat tunggal 4.1.1 Menerangkan
dan memberikan respons bahawa berjalan di jalan
PAK21 raya atau berdekatan
Dramatisation (Drama) jalan raya adalah lebih selamat
dengan betul dan tepat. apabila bersama-sama
terhadap orang dewasa.
silaan dan larangan Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Rasional
CUTI PENGGAL 1 (KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022 / KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)
2.1 Asas membaca dan memahami SP&P KP - Interpersonal
2.1.2(i) Membaca dan PAK21 Make Predictions (Membuat Andaian)
memahami pelbagai jenis ayat PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
dengan sebutan yang betul dan Ilmu Pendidikan Moral
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang intonasi yang sesuai Nilai Prihatin
bermakna KBAT - KB Meramal
3.2.2(i) Menghasilkan jawapan PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
pemahaman berdasarkan soalan PAK21 Three Stray, One Stay (Tiga Lilau, Satu Kekal)
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan bertumpu Ilmu Pendidikan Moral
kesantunan bahasa dalam bahan sastera Nilai Bertanggungjawab
KBAT - KB Menganalisis
4.1.1(iii) Bercerita dengan PAK21 Survey (Tinjauan)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan PAK21 List It Out (Senaraikannya)
menggunakan perumpamaan
golongan kata mengikut konteks Ilmu
yang indah dan santun Pendidikan Moral
Nilai Keberanian
PKJR kan
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki SP&P KP - Verbal-linguistik
5.1.4(i) Memahami dan PAK21 Guess Game (Tekalah)
menggunakan kata hubung dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
kata sendi nama mengikut Ilmu Pendidikan Moral
konteks Nilai Berwaspada
kan
PKJR
4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat memberikan kesan
kepada pejalan kaki
13 Tema : Tajuk :
2022 PEKA KESELAMATAN Pastikan Murid Selamat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3(i) Mendengar, mentafsir PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
memahami dan menyebut ayat tunggal dan memberikan respons PAK21 Simulation (Simulasi)
dengan betul dan tepat. terhadap soalan bertumpu Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Menjaga keselamatan
KBAT - KB Menjanakan
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, idea
memahami dan menyebut ayat tunggal SP&P KP - Interpersonal
dengan betul dan tepat. 1.1.3(i) Mendengar, mentafsir PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dan memberikan respons PAK21 Role-Play (Main Peranan)
terhadap soalan bertumpu Ilmu Pendidikan Moral
2.1 Asas membaca dan memahami Nilai Menjaga keselamatan
idea
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2(ii) Membaca dan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
memahami perenggan dengan PAK21 Carousel (Karusel)
yang sesuai Nilai Berwaspada
idea
bermakna SP&P BCB - Bacaan mekanis
2.1.2(ii) Membaca dan PAK21 Underline It (Gariskan)
memahami perenggan dengan PAK21 Checklist (Senarai Semak)
PKJR sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Pendidikan Moral
4.4 Melintas dengan selamat yang sesuai Nilai Berwaspada

3.2.1(ii) Membina dan menulis PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
perenggan PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
Nilai Prihatin
idea
PKJR
4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melinta
14 Tema : Tajuk :
2022 PEKA KESELAMATAN Pastikan Murid Selamat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1(ii) Membina dan menulis PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
bermakna perenggan PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai Prihatin
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan SP&P KP - Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks 5.1.4(ii) Memahami dan PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
menggunakan kata arah PAK21 Attitude Movement (Pergerakan Mengikut Pendapat)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai Rasional
golongan kata mengikut konteks KBAT - KB Menghubungkait
kan
5.1.4(ii) Memahami dan PAK21 Round Table (Meja Bulat)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan menggunakan kata arah PAK21 Exit Cards (Kad Keluar)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Rasional
kan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan SP&P KP - Konstruktivisme
golongan kata mengikut konteks PAK21
5.1.4(iii) Memahami dan Talk Partners (Rakan Berbual)
menggunakan kata tanya PAK21 Fill It In (Isikannya)
PKJR Nilai Menjaga keselamatan
4.4 Melintas dengan selamat KBAT - KB Menghubungkait
kan
5.1.4(iii) Memahami dan PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
menggunakan kata tanya PAK21 Bus Stop (Hentian Bas)
kan
PKJR
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan
15 Tema : Tajuk :
2022 PEKA KESELAMATAN Berhemah di Jalan Raya
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3(ii) Mendengar, mentafsir PAK21 Skits (Sketsa)
dengan betul dan tepat. terhadap soalan bercapah - Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
Nilai Patuh
2.1 Asas membaca dan memahami SP&P KP - Interpersonal
2.1.2(iii) Membaca dan PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
memahami petikan dengan PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang yang sesuai Nilai Menjaga keselamatan
bermakna KBAT - KB Meramal
3.2.4(i) Menulis perkataan dan PAK21 Drawing Posters ( Melukis Poster)
frasa yang diimlakkan PAK21 Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
menyerapkan keindahan dan kesantunan Nilai Berwaspada
bahasa serta mempersembahkannya secara KBAT - KB Mereka cipta
kreatif. SP&P KP - Konstruktivisme
4.3.2 Mengubah suai cerita yang PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan PAK21
mempunyai unsur pengajaran Story Telling (Ceritakannya)
secara berpandu dan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
mempersembahkan cerita Nilai Patuh
secara kreatif KBAT - KB Menghubungkait
PKJR kan
5.1 Berbasikal dengan selamat SP&P KP - Konstruktivisme
5.1.4(iv) Memahami dan PAK21 Dramatisation (Drama)
PAK21 Guess Game (Tekalah)

Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
Nilai Kerajinan
kan
PKJR
5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian yang betul.
16 Tema : Tajuk :
2022 PEKA KESELAMATAN Berhemah di Jalan Raya
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4(v) Memahami dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata seru PAK21 Pick One (Pilih Satu)
mengikut konteks Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang kan
bermakna SP&P KP - Kontekstual
3.2.2(ii) Menghasilkan jawapan PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
pemahaman berdasarkan soalan PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bercapah Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
bermakna Nilai Menjaga keselamatan
KBAT - KB Mereka cipta
SP&P BCB - Bacaan intensif
3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
2.1 Asas membaca dan memahami ayat PAK21 Games (Permainan)
2.1.1(iii) Membaca petikan Mind Map (Peta Minda)
dengan sebutan yang betul dan Be A Writer (Pandangan Penulis)
intonasi yang sesuai Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)
PKJR KBAT - KB Meramal
5.1 Berbasikal dengan selamat SP&P BCB - Bacaan intensif
5.1.4(i) Memahami dan PAK21 Checklist (Senarai Semak)
PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

kan
PKJR
17 Tema : Tajuk :
2022 SEHATI SEJIWA Rakan Karib
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2(i) Mendengar, memahami PAK21 Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal dan memberikan respons PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
dengan betul dan tepat. terhadap suruhan dan Ilmu Kemasyarakatan
permintaan Nilai Memupuk semangat perpaduan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul kan
bahan grafik dan bukan grafik SP&P KP - Interpersonal
2.2.1(i) Membaca, memahami PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
dan mengecam maksud kosa PAK21 Survey (Tinjauan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang kata Ilmu Kemasyarakatan
bermakna Nilai Kasih Sayang
3.2.2(ii) Menghasilkan jawapan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan pemahaman berdasarkan soalan PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
golongan kata mengikut konteks bercapah Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Bekerjasama
5.1.4(vi) Memahami dan Simulation (Simulasi)
menggunakan kata nafi Classification (Klasifikasi)
mengikut konteks Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Prihatin
PKJR KBAT - KB -
6.1 Tingkah laku yang selamat dan SP&P KP - Konstruktivisme
tanggungjawab seorang penumpang 5.1.4(vi) Memahami dan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
PAK21 Dramatisation (Drama)

Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Prihatin
PKJR
6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat dalam kenderaan untuk kanak-kanak di bawah
umur 10 tahun melakukan perjalanan
18 Tema : Tajuk :
2022 SEHATI SEJIWA Hidup Bermasyarakat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2(ii) Mendengar, memahami PAK21 Simulation (Simulasi)
memahami dan menyebut ayat tunggal dan memberikan respons PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)
dengan betul dan tepat. terhadap silaan dan larangan Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Prihatin
2.2 Membaca, memahami dan menaakul SP&P KP - Verbal-linguistik
bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1(ii) Membaca, memahami PAK21 What Matters (Apa yang Penting)
dan mengecam idea PAK21 Shout Out (Laungan)
keseluruhan Ilmu Kemasyarakatan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul Nilai Bekerjasama
bahan grafik dan bukan grafik KBAT - KB Mengecam
2.2.1(ii) Membaca, memahami PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
dan mengecam idea PAK21 List It Out (Senaraikannya)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang keseluruhan Ilmu Kemasyarakatan
bermakna Nilai Bekerjasama
KBAT - KB Mengecam
3.2.3 Membanding bezakan dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan PAK21
mencatat maklumat tentang Classification (Klasifikasi)
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu
sesuatu perkara Kemasyarakatan
bahasa serta mempersembahkannya secara Nilai Prihatin
kreatif. KBAT KB
- Membandingbezak
PKJR an
6.1 Tingkah laku yang selamat dan SP&P KP - Konstruktivisme
tanggungjawab seorang penumpang 4.3.1(ii) Mencipta dan PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)

Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Berhemah tinggi
PKJR
19 Tema : Tajuk :
2022 SEHATI SEJIWA Hidup Bermasyarakat
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1(ii) Mencipta dan PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
menyerapkan keindahan dan kesantunan mepersembahkan pantun empat PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
bahasa serta mempersembahkannya secara kerat secara berpandu dan Ilmu Kemasyarakatan
kreatif. kreatif Nilai Berhemah tinggi
5.2 Memahami dan menggunakan
idea
pembentukan kata mengikut konteks.
5.2.1(i) Memahami dan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
menggunakan kata dasar PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
5.2 Memahami dan menggunakan mengikut konteks Ilmu Kemasyarakatan
pembentukan kata mengikut konteks. Nilai Prihatin
idea
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1(i) Memahami dan PAK21 Pick One (Pilih Satu)
pembentukan kata mengikut konteks. menggunakan kata dasar PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)
Nilai Prihatin
5.2 Memahami dan menggunakan KBAT - KB Menjanakan
pembentukan kata mengikut konteks. idea
5.2.1(ii) Memahami dan PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
menggunakan kata berimbuhan PAK21 Guess Game (Tekalah)
PKJR awalan mengikut konteks Ilmu Kemasyarakatan
6.2 Penggunaan alat penahan Nilai Semangat kejiranan
KBAT - KB Mengenal pasti
5.2.1(ii) Memahami dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
menggunakan kata berimbuhan PAK21 Party (Pesta)
awalan mengikut konteks Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Semangat kejiranan
PKJR
6.2.1 Mengenal alat penahan
20 Tema : Tajuk :
2022 SEHATI SEJIWA Kejayaan Milik Kita
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3(i)(ii) Mendengar, mentafsir PAK21 Skits (Sketsa)
dengan betul dan tepat. terhadap soalan bertumpu dan Ilmu Kemasyarakatan
soalan bercapah Nilai Semangat perpaduan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul idea
bahan grafik dan bukan grafik SP&P KP - Verbal-linguistik
2.2.1(iii) Membaca, memahami PAK21 Spot It (Kenali Ia)
dan mengecam idea utama dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
idea sampingan Ilmu Kemasyarakatan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Bekerjasama
bermakna KBAT KB
- Mengenal pasti
3.2.4(ii) Menulis ayat yang PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan diimlakkan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu Kemasyarakatan
bahasa serta mempersembahkannya secara Nilai Bekerjasama
kreatif. KBAT - KB Mengecam
4.3.3 Mengubah suai seni kata PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
lagu secara berpandu dan PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
mempersembahkan lagu secara Ilmu Kemasyarakatan
kreatif. Nilai Kesyukuran
PKJR KBAT - KB Mengecam
6.3 Penggunaan topi keledar SP&P KP - Muzik
5.2.1(iii) Memahami dan PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
PAK21 Pick One (Pilih Satu)

Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Kerjasama
KBAT - KB Mengecam
PKJR
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai
21 Tema : Tajuk :
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan PAK21 Chunking (Gabungan)
pembentukan kata mengikut konteks. menggunakan kata majmuk PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
Nilai Kerjasama
KBAT - KB Mengecam
5.2 Memahami dan menggunakan SP&P KP - Konstruktivisme
pembentukan kata mengikut konteks. 5.2.2 Memahami dan PAK21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
menggunakan kata majmuk PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
Nilai Kerjasama
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT KB
- Mengecam
bermakna SP&P KP - Konstruktivisme
3.2.2(i) Menghasilkan jawapan PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
pemahaman berdasarkan soalan PAK21 List It Out (Senaraikannya)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan bertumpu Ilmu Kemasyarakatan
golongan kata mengikut konteks Nilai Kerjasama
KBAT - KB Mengecam
5.1.2(i) Memahami dan PAK21 Count (Kiralah)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul
menggunakan kata kerja aktif PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
bahan grafik dan bukan grafik
transitif dan tak transitif Ilmu Kemasyarakatan
mengikut konteks Nilai Kerjasama
KBAT - KB Mengecam
PKJR SP&P KP - Konstruktivisme
6.3 Penggunaan topi keledar 2.2.1(iii) Membaca, memahami PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
dan mengecam idea utama dan PAK21 Webs / Spider Diagrams (Rajah Sarang Labah-labah)
Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

Nilai Bekerjasama
PKJR
22 Tema : Tajuk :
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2(i) Memahami dan PAK21 Pick One (Pilih Satu)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata kerja aktif PAK21 Color Me (Warnakan Saya)
transitif dan tak transitif Ilmu Kemasyarakatan
mengikut konteks Nilai Kerjasama
KBAT - KB Mengecam
5.2.2 Memahami dan PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)
menggunakan kata majmuk PAK21 List It Out (Senaraikannya)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Kerjasama
bermakna KBAT - KB Mengecam
3.2.2(i) Menghasilkan jawapan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
pemahaman berdasarkan soalan PAK21 Shout Out (Laungan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bertumpu Ilmu Kemasyarakatan
bermakna Nilai Bekerjasama
KBAT - KB Mengecam
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
bermakna ayat PAK21 Exit Cards (Kad Keluar)
Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Bekerjasama
KBAT - KB Mengecam
PKJR SP&P KP - Kontekstual
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, 3.2.1(ii) Membina dan menulis PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
kenderaan berat dan jentera perenggan - PAK21 Label It (Beri Nama)
Ilmu Kemasyarakatan
Nilai Bekerjasama
KBAT - KB Mengecam
PKJR
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan laju, menghampiri,
mengundur dan membelok
23 Tema : Tajuk :
2022 HARGAI SENI BUDAYA Raikan Tetamu
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk PAK21 Skits (Sketsa)
dan idea bagi pelbagai tujuan menjelaskan dan menilai PAK21 Radio Phone In (Radio Telefon)
sesuatu perkara secara Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
bertatasusila mengikut konteks Nilai Menghargai
2.1 Asas membaca dan memahami kan
2.1.2(iii) Membaca dan PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
memahami petikan dengan PAK21 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)
sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai
yang sesuai Menghargai
bermakna KBAT KB
- -
3.2.2(i) Menghasilkan jawapan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
5.2 Memahami dan menggunakan pemahaman berdasarkan soalan PAK21 Artscape (Lakaran)
pembentukan kata mengikut konteks. bertumpu Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
Nilai Menghormati
5.2 Memahami dan menggunakan PAK21
5.2.3(i) Memahami dan Sentence Builder (Pembina Ayat)
pembentukan kata mengikut konteks. PAK21
menggunakan kata ganda penuh Jigsaw Reading (Susun Suai)
mengikut konteks Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
Nilai Menghargai
2.1 Jenis-jenis jalan raya SP&P KP - Konstruktivisme
5.2.3(ii) Memahami dan PAK21 Table Cloth (Alas Meja)
24
25 Tema : Tajuk :
2022 TAHUNAN 2022
RANCANGAN PENGAJARAN HARGAI SENI BUDAYA Kesenian Bangsa

PAK21 Envoys (Utusan)
4.1 Mengaplikasikan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
unsur keindahan
maklumat
dan 4.1.1(i)
1.2.2 Menjelaskan
Bercerita dengan
dan PAK21
PAK21 Debate
Story Telling
(Debat)
(Ceritakannya)
Nilai Menghargai
dan idea bagibahasa
kesantunan pelbagai
dalam
tujuan
bahan sastera membanding beza
menggunakan simpulan
maklumat
bahasa PAK21
PAK21 Dramatisation
Count (Kiralah)
(Drama)
tersurat
yang indah
dengan
dan santun
menggunakan Ilmu
Ilmu Kesenian
Kemasyarakatan
dan Kebudayaan kan
idea yang kritis dan kreatif Nilai
Nilai
SP&P Menghargai
Menghargai
KP - Konstruktivisme
KBAT
KBAT -- KB
KB Membandingbezak
Menghubungkait
PKJR
5.2 Memahami
2.3 Membaca dandanmengapresiasi
menggunakankarya sastera an
kan
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan
dan bukan sastera.
pembentukan kata mengikut konteks. SP&P
SP&P KPKP --Interpersonal
Verbal-linguistik
2.3.1(i)A:Membaca,
5.2.3(iii)
CUTI PENGGAL 2 (KUMPULAN Memahami
02.09.2022 - 10.09.2022 / PAK21
mengenal
dan PAK21 Teach
BlankB:Me
KUMPULAN Blank(Ajarkan
(Isi Tempat
03.09.2022 Saya) Kosong)
- 11.09.2022)
pasti, dan menerangkan
menggunakan kata ganda PAK21
PAK21 Read
Hot Seating
and Highlight
(Kerusi(Baca
Panas) dan Tanda)
5.2 Memahami dan menggunakan kandungan
berentak mengikut
teks daripada
kontekslabel Ilmu
Ilmu Kesenian
Keseniandan danKebudayaan
Kebudayaan
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai
Nilai
pembentukan kata mengikut konteks. Menghargai
Menghargai
KBAT
KBAT -- KB
KB Menghubungkaitk
Menghubungkait
ankan
SP&P
SP&P BCB
KP - -Konstruktivisme
Bacaan intensif
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 3.3.1(i) Menghasilkan
5.2.3(iii) Memahami dan kerangka PAK21
PAK21 ITake
See, Five
I Think,
(Ambil
I Wonder
Lima) (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya
3.3 Menghasilkan
konteks penulisan PAK21 Bertanya)
dan penulisan karangan
menggunakan kata gandanaratif Post It Notes (Nota tampalan)
dan bukanmengikut
berentak naratif secara
konteks PAK21
Ilmu Be
Kesenian
A Writer dan(Pandangan
Kebudayaan Penulis)
berpandu Ilmu
Nilai Kesenian
Menghargai dan Kebudayaan
Nilai
KBAT Keberanian
- KB Menghubungkait
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut KBAT KB
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan - Menghubungkaitk
kan
konteks SP&P
kesantunan bahasa dalam bahan sastera KP - Konstruktivisme an
5.3.1(i) Memahami dan SP&P
PAK21 KP
Examples
- Konstruktivisme
(Contoh)
3.3.1(i) Menghasilkan
membina ayat seruan kerangka
mengikut PAK21
PAK21 Using
RocketLarge
Writing
Picture
(Penulisan
Card (Gambar/Foto
Pantas) Besar)
PKJR dan penulisan karangan naratif
konteks PAK21
Ilmu Write
KesenianIt Out
dan(Tuliskanlah)
Kebudayaan
PKJR
2.2 Prasarana jalan raya dan bukan naratif secara Ilmu
Nilai Kesenian
Menghargai dan Kebudayaan
2.2 Prasarana jalan raya berpandu Nilai
KBAT Keberanian
- KB Menghubungkait
KBAT - KB Menghubungkaitk
kan
SP&P KP - Konstruktivisme an
5.3.1(i) Memahami dan SP&P
PAK21 KP
Constructivism
- Konstruktivisme (Konstruktivisme)
4.1.1(i) Bercerita
membina ayat seruan
dengan mengikut PAK21PAK21 Story
Built The
Books Biggest
(BukuTowerCerita)(Membina Menara yang
menggunakan simpulan bahasa
konteks PAK21 Iceberg
Terbesar) (Bongkah ais/Aisberg)
yang indah dan santun Ilmu
Ilmu Kesenian
Keseniandan danKebudayaan
Kebudayaan
Nilai
Nilai Menghargai
Menghargai
KBAT
KBAT -- KB
KB Menghubungkaitk
Menghubungkait
ankan
SP&P
SP&P KPKP --Verbal-linguistik
Konstruktivisme
PKJR
26 Tema : Tajuk :
2022 HARGAI SENI BUDAYA Pelihara Warisan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk PAK21 Dramatisation (Drama)
dan idea bagi pelbagai tujuan mendapatkan dan PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
menyampaikan maklumat Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
Nilai Menghargai
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera.
2.3.1(i) Membaca, mengenal PAK21 Spot It (Kenali Ia)
pasti, dan menerangkan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
kandungan teks daripada label Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai Menghargai
kan
3.3.2(i) Mengedit dan PAK21 Count (Kiralah)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan memurnikan hasil penulisan PAK21 Underline It (Gariskan)
bahasa dalam bahan sastera daripada aspek ejaan dan tanda Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
baca Nilai Keberanian
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut PAK21
4.2.1 Melafazkan pantun yang Café (Warung Kopi)
konteks PAK21
mengandungi bahasa yang indah Brainstorming (Sumbangsaran)
dan menjelaskan maksud. Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
Nilai Menghargai
2.2 Prasarana jalan raya SP&P KP - Konstruktivisme
5.3.1(ii) Memahami dan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

Nilai Patuh
kan
PKJR
2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan pengguna
jalan raya
27 Tema : Tajuk :
2022 HARGAI SENI BUDAYA Pelihara Warisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1(iii) Memahami dan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
konteks membina ayat tanya dengan PAK21 Take Five (Ambil Lima)
kata tanya mengikut konteks Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
Nilai Menghargai -
5.2 Memahami dan menggunakan kan
pembentukan kata mengikut konteks. SP&P KP - Konstruktivisme
5.2.3(i) Memahami dan PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
menggunakan kata ganda penuh PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut mengikut konteks Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
konteks Nilai Menghargai
kan
2.1 Asas membaca dan memahami 5.3.1(iii) Memahami dan PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
membina ayat tanya dengan PAK21 Games (Permainan)
kata tanya mengikut konteks Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
Nilai Menghargai
3.3 Menghasilkan penulisan
kan
2.1.2(ii) Membaca dan PAK21 Chart and Share (Catat dan Kongsi)
memahami perenggan dengan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
PKJR sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
2.3 Isyarat keselamatan jalan yang sesuai Nilai Menghargai

3.3.2(i) Mengedit dan PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
memurnikan hasil penulisan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
daripada aspek ejaan dan tanda Ilmu Kesenian dan Kebudayaan
baca Nilai Keberanian
PKJR
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
28 Tema : Tajuk :
2022 SAYANGI BUMI Berbudi Kepada Alam
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3(ii) Mendengar, mentafsir PAK21 Guess Game (Tekalah)
memahami dan menyebut ayat tunggal dan memberikan respons PAK21 Simulation (Simulasi)
dengan betul dan tepat. terhadap soalan bercapah Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Kerajinan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera SP&P KP - Interpersonal
dan bukan sastera. 2.3.1(iii) Membaca, mengenal PAK21 Café (Warung Kopi)
pasti, dan menerangkan PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
kandungan teks daripada pantun Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Mencintai alam -
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT KB
- Menghubungkait
bermakna
kan
3.2.4(ii) Menulis ayat yang PAK21 Spot It (Kenali Ia)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut diimlakkan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Kerajinan
KBAT - KB Mengecam
5.3.1(iv) Memahami dan Dramatisation (Drama)
konteks PAK21
membina ayat tanya tanpa kata Sentence Builder (Pembina Ayat)
tanya mengikut konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Menghargai -
PKJR KBAT - KB Menghubungkait
2.3 Isyarat keselamatan jalan kan
5.3.2(i) Memahami dan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

menggunakan ayat tunggal PAK21 Pick One (Pilih Satu)
mengikut konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Mencintai alam -
kan
PKJR
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki
29 Tema : Tajuk :
2022 SAYANGI BUMI Indah dan Damai
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
dan idea bagi pelbagai tujuan membanding beza maklumat PAK21 Fill It In (Isikannya)
tersurat dengan menggunakan Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
idea yang kritis dan kreatif Nilai Menghargai
KBAT - KB Membandingbezak
an
dan bukan sastera.
2.3.1(iv) Membaca, mengenal PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
pasti, dan menerangkan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
3.3 Menghasilkan penulisan kandungan teks daripada cerita Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
an
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 3.3.1(i) Menghasilkan kerangka PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
bahasa dalam bahan sastera dan penulisan karangan naratif PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
dan bukan naratif secara Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
berpandu Nilai Menghargai
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut SP&P KP - Konstruktivisme
konteks PAK21
4.2.2 Menyanyikan lagu Sing Song (Nyanyi Lagu)
mengikut irama lagu kanak- PAK21 Puzzle it Out (Selesaikan)
kanak dan lagu rakyat serta Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
PKJR menjelaskan maksud bahasa Nilai Menghargai
2.4 Aliran lalu lintas yang indah dalam lirik lagu. KBAT - KB Menghubungkaitk
an
SP&P KP - Muzik
5.3.2(ii) Memahami dan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
menggunakan ayat majmuk PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Menghargai
PKJR
2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas
30 Tema : Tajuk :
2022 SAYANGI BUMI Indah dan Damai
Sejahterakan Bumi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1(iv) Memahami dan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
golongan kata mengikut konteks menggunakan penjodoh PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
bilangan mengikut konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Menghargai
KBAT - KB Mengecam
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat SP&P KP - Konstruktivisme
dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.3 Bersoal jawab untuk PAK21 Skits (Sketsa)
mendapatkan dan PAK21 Guess Game (Tekalah)
menyampaikan maklumat Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
2.2 Membaca, memahami dan menaakul Nilai Menghargai
bahan grafik dan bukan grafik KBAT - KB Menjanakan idea
2.2.1(iii) Membaca, memahami PAK21 Spot It (Kenali Ia)
dan mengecam idea utama dan PAK21 Shout Out (Laungan)
3.3 Menghasilkan penulisan idea sampingan Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Menghargai
3.3.2(ii) Mengedit dan PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
memurnikan hasil penulisan Swipe that (Tukarkannya)
daripada aspek penggunaan Pendidikan Alam Sekitar
imbuhan Nilai Kerajinan
KBAT - KB Mengecam
PKJR SP&P KP - Konstruktivisme
2.4 Aliran lalu lintas 5.1.3(ii) Memahami dan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
menggunakan kata adjektif PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Ilmu Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Rasional
kan
PKJR
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu lintas
31 Tema : Tajuk :
2022 SAYANGI BUMI Sejahterakan Bumi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4(i) Memahami dan PAK21 Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata hubung dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
kata sendi nama mengikut Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
konteks Nilai Menghargai -
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat an
dan idea bagi pelbagai tujuan SP&P BCB - Kajian masa depan
1.2.2 Menjelaskan dan PAK21 Debate (Debat)
membanding beza maklumat PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang tersurat dengan menggunakan Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
bermakna idea yang kritis dan kreatif Nilai Menghargai -
an
3.3 Menghasilkan penulisan 3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Jigsaw Reading (Susun Suai)
ayat PAK21 Experiment (Pengujian Projek)
Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Menghargai
KBAT - KB Mencipta
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut SP&P BCB - Bacaan intensif
konteks PAK21
3.3.2(ii) Mengedit dan Underline It (Gariskan)
memurnikan hasil penulisan PAK21 Pick One (Pilih Satu)
daripada aspek penggunaan Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
PKJR imbuhan - Nilai Menghargai
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan KBAT - KB Mengecam
undang-undang jalan raya serta SP&P KP - Konstruktivisme
5.3.2(i)(ii) Memahami dan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)

menggunakan ayat tunggal dan PAK21 Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
ayat majmuk mengikut konteks Ilmu Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Menghargai
PKJR
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya
32 Tema : Tajuk :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Faedah Bertani
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
dan idea bagi pelbagai tujuan dan menilai sesuatu perkara PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
secara bertatasusila mengikut Ilmu Pertanian
konteks Nilai Kerajinan
KBAT - KB Meramal
SP&P BCB - Kajian masa depan
2.2.1(i) Membaca, memahami PAK21 Survey (Tinjauan)
dan mengecam maksud kosa kata PAK21 Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
Ilmu Pertanian
Nilai Kerajinan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT - KB Membuat
bermakna kesimpulan
SP&P BCB - Pembelajaran Asas Kendiri
3.2.3 Membanding bezakan dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
mencatat maklumat tentang PAK21 Envoys (Utusan)
sesuatu perkara Ilmu Pertanian
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan Nilai Kerajinan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera KBAT KB
- Mengumpul
dan
menjelaskan
5.2 Memahami dan menggunakan SP&P BCB - Mencatat nota
pembentukan kata mengikut konteks. 4.1.1(iii) Bercerita dengan PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
menggunakan perumpamaan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
yang indah dan santun Ilmu Pertanian
Nilai Hormat-menghormati
PKJR KBAT KB
- Meramal
4.1 Sokongan daripada orang dewasa SP&P BCB - Kajian masa depan
5.2.1(i) Memahami dan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
menggunakan kata dasar PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
mengikut konteks Ilmu Pertanian
Nilai Kerajinan
idea
PKJR
4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
apabila bersama-sama orang dewasa.
33 Tema : Tajuk :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Haiwan yang Berfaedah
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
dan idea bagi pelbagai tujuan membanding beza maklumat PAK21 Party (Pesta)
tersurat dengan menggunakan Ilmu Penternakan
idea yang kritis dan kreatif - Nilai Kegigihan
an
2.2.1(ii) Membaca, memahami PAK21 Conference (Mesyuarat)
dan mengecam idea PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul keseluruhan Ilmu Penternakan
bahan grafik dan bukan grafik Nilai Kerajinan
KBAT - KB Merumus
SP&P BCB - Bacaan luncuran dan imbasan
2.2.1(ii) Membaca, memahami PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
3.3 Menghasilkan penulisan PAK21 BCB - Bacaan luncuran dan imbasan

Ilmu Penternakan
Nilai Kerajinan
KBAT - KB Merumus
SP&P BCB - Bacaan luncuran dan imbasan
3.3.1(ii) Menghasilkan kerangka Constructivism (Konstruktivisme)
dan penulisan karangan naratif Be A Writer (Pandangan Penulis)
dan bukan naratif secara separa Ilmu Penternakan
berpandu Nilai Kegigihan
PKJR KBAT - KB Membuat urutan
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki SP&P KP - Konstruktivisme
5.2.2 Memahami dan PAK21 Presentations (Persembahan) - Individu
menggunakan kata majmuk PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks Ilmu Penternakan
Nilai Kerajinan
KBAT - KB Mengecam
PKJR
4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat memberikan kesan
kepada pejalan kaki
34 Tema : Tajuk :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Sumber Rezeki
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
dan idea bagi pelbagai tujuan mendapatkan dan PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan
menyampaikan maklumat Saya Bertanya)
Ilmu Penternakan
Nilai Menjaga kesihatan
KBAT - KB Mengecam
dan bukan sastera. SP&P KP - Interpersonal

2.3.2(i) Membaca dan PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
mempersembahkan label dengan PAK21 TV Chat Show (Bual TV)
sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Penternakan
3.3 Menghasilkan penulisan
yang sesuai Nilai Bertindak bijak
3.3.2(i) Mengedit dan PAK21 Underline It (Gariskan)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan memurnikan hasil penulisan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
menyerapkan keindahan dan kesantunan daripada aspek ejaan dan tanda Ilmu Penternakan
bahasa serta mempersembahkannya secara baca Nilai Kesyukuran -
kreatif. KBAT - KB Mengecam
4.3.1(ii) Mencipta dan PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
mepersembahkan pantun empat PAK21 The Chosen One (Yang Terpilih)
kerat secara berpandu dan Ilmu Penternakan
kreatif Nilai Menghargai
4.4 Melintas dengan selamat SP&P KP - Verbal-linguistik
5.1.4(iii) Memahami dan PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
menggunakan kata tanya PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
mengikut konteks Ilmu Pertanian
Nilai Kerajinan
KBAT - KB Mencirikan
PKJR
4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melinta
35 Tema : Tajuk :
2022 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Sumber Rezeki
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4(iii) Memahami dan PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata tanya Bertanya)
mengikut konteks PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
Ilmu Pertanian
Nilai Kerajinan
bermakna
3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Rotating Stations (Stesyen Berputar)
ayat PAK21 Games (Permainan)
Ilmu Penternakan
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai Kerjasama
an
3.3.1(ii) Menghasilkan kerangka PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21
dan penulisan karangan naratif Name It (Namakannya)
bermakna Ilmu
dan bukan naratif secara separa Penternakan
berpandu - Nilai Kerajinan
2.1 Asas membaca dan memahami an
3.2.1(i) Membina dan menulis PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
ayat PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
Ilmu Penternakan
PKJR Nilai Menghargai
4.4 Melintas dengan selamat KBAT - KB Mencipta
2.1.2(ii) Membaca dan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
memahami perenggan dengan PAK21 Count (Kiralah)
sebutan yang betul dan intonasi Ilmu Pertanian
yang sesuai Nilai Kerajinan
PKJR
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan
36 Tema : Tajuk :
2022 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Anak yang Taat
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk PAK21 Simulation (Simulasi)
dan idea bagi pelbagai tujuan menjelaskan dan menilai sesuatu PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
perkara secara bertatasusila Ilmu Pendidikan Moral
mengikut konteks Nilai Ketaatan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera kan
dan bukan sastera. SP&P KP - Interpersonal
2.3.2(ii) Membaca dan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
mempersembahkan manual PAK21 List It Out (Senaraikannya)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai
intonasi yang sesuai Kerajinan
bermakna KBAT KB
- Menaakul
3.2.1(ii) Membina dan menulis PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan perenggan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu Pendidikan Moral
bahasa serta mempersembahkannya secara Nilai Bertanggungjawab
kreatif. KBAT - KB Menjanakan idea
4.3.3 Mengubah suai seni kata Internet Surfing (Pelayaran ICT)
lagu secara berpandu dan Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
mempersembahkan lagu secara Ilmu Pendidikan Moral
kreatif. Nilai Ketaatan
5.1 Berbasikal dengan selamat SP&P KP - Konstruktivisme
5.2.3(iii) Memahami dan PAK21 Make Predictions (Membuat Andaian)
PAK21 Pick One (Pilih Satu)

Nilai Kejujuran
PKJR
CUTI PENGGAL 3 (KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022 / KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)
37 Tema : Tajuk :
2022 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Murid yang Baik
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dan idea bagi pelbagai tujuan membanding beza maklumat PAK21 Debate (Debat)
tersurat dengan menggunakan Ilmu Pendidikan Moral
idea yang kritis dan kreatif Nilai Berdisiplin -
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera SP&P KP - Verbal-linguistik
dan bukan sastera. 2.3.2(iii) Membaca dan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
mempersembahkan pantun PAK21 Shout Out (Laungan)
intonasi yang sesuai Nilai Berhemah tinggi
3.3 Menghasilkan penulisan KBAT KB
- Menghubungkait
kan
3.3.1(ii) Menghasilkan kerangka PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan dan penulisan karangan naratif PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
menyerapkan keindahan dan kesantunan dan bukan naratif secara separa Ilmu Pendidikan Moral
bahasa serta mempersembahkannya secara berpandu Nilai Bertanggungjawab
kreatif. KBAT - KB Mencirikan
4.3.2 Mengubah suai cerita yang Story Telling (Ceritakannya)
konteks PAK21
mempunyai unsur pengajaran Swipe that (Tukarkannya)
secara berpandu dan Ilmu Pendidikan Moral
mempersembahkan cerita Nilai Amanah
PKJR secara kreatif KBAT - KB Menjanakan idea
6.1 Tingkah laku yang selamat dan SP&P KP - Verbal-linguistik
tanggungjawab seorang penumpang 5.3.1(ii) Memahami dan PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)

Nilai Patuh
PKJR
38 Tema : Tajuk :
2022 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Murid yang Baik
Tanggungjawab Kita
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1(iii) Memahami dan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
konteks membina ayat tanya dengan PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
kata tanya mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
KBAT - KB Mengecam
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat SP&P KP - Konstruktivisme
dan idea bagi pelbagai tujuan 1.2.3 Bersoal jawab untuk PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
mendapatkan dan PAK21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya
menyampaikan maklumat Bertanya)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera Nilai Bertanggungjawab
dan bukan sastera. KBAT - KB Menjanakan idea
2.3.2(iv) Membaca dan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
mempersembahkan cerita PAK21 Story Books (Buku Cerita)
3.3 Menghasilkan penulisan dengan sebutan yang betul dan Ilmu Pendidikan Moral
intonasi yang sesuai Nilai Dedikasi
kan
3.3 Menghasilkan penulisan PAK21
3.3.2(ii) Mengedit dan Swipe that (Tukarkannya)
memurnikan hasil penulisan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
daripada aspek penggunaan Ilmu Pendidikan Moral
imbuhan Nilai Prihatin
PKJR KBAT KB
- Mengecam
6.2 Penggunaan alat penahan SP&P KP - Konstruktivisme
3.3.2(ii) Mengedit dan PAK21 Use A Ruler (Gunakan Pembaris)

memurnikan hasil penulisan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
daripada aspek penggunaan Ilmu Pendidikan Moral
imbuhan Nilai Prihatin
KBAT - KB Mengecam
PKJR
6.2.1 Mengenal alat penahan
39 Tema : Tajuk :
2022 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tanggungjawab Kita
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1(ii) Mencipta dan PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
menyerapkan keindahan dan kesantunan mepersembahkan pantun empat PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
bahasa serta mempersembahkannya secara kerat secara berpandu dan Ilmu Pendidikan Moral
kreatif. kreatif Nilai Berhemah tinggi
golongan kata mengikut konteks SP&P KP - Konstruktivisme
5.1.2(i) Memahami dan PAK21 Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
menggunakan kata kerja aktif PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut transitif dan tak transitif Ilmu Pendidikan Moral
konteks mengikut konteks Nilai Menghargai masa
5.3.2(i)(ii) Memahami dan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut menggunakan ayat tunggal dan PAK21 Indicator (Petunjuk)
konteks ayat majmuk mengikut konteks - Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Kasih Sayang
KBAT - KB Mengecam
2.1 Asas membaca dan memahami PAK21
5.3.2(i)(ii) Memahami dan Classification (Klasifikasi)
menggunakan ayat tunggal dan PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
ayat majmuk mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Prihatin
6.3 Penggunaan topi keledar SP&P KP - Konstruktivisme
2.1.2(ii) Membaca dan PAK21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
PAK21 Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)

Nilai Menghargai
kan
PKJR
40 Tema : Tajuk :
2022 INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tanggungjawab Kita
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1(iii) Memahami dan PAK21 Question Builder (Pembina Soalan)
konteks membina ayat tanya dengan PAK21 List It Out (Senaraikannya)
kata tanya mengikut konteks Ilmu Pendidikan Moral
Nilai Prihatin
2.1 Asas membaca dan memahami kan
2.1.2(ii) Membaca dan PAK21 Games (Permainan)
memahami perenggan dengan PAK21 Mind Map (Peta Minda)
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai
yang sesuai Patuh
3.3.1(ii) Menghasilkan kerangka PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang dan penulisan karangan naratif PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
bermakna dan bukan naratif secara separa Ilmu Pendidikan Moral
berpandu Nilai Kasih Sayang
KBAT - KB Mencipta
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat PAK21
3.2.1(i) Membina dan menulis Skits (Sketsa)
dan idea bagi pelbagai tujuan PAK21
ayat Label It (Beri Nama)
Nilai Kegigihan
6.3 Penggunaan topi keledar SP&P KP - Konstruktivisme
1.2.1 Bertutur untuk PAK21 Simulation (Simulasi)
menjelaskan dan menilai PAK21 Story Telling (Ceritakannya)

sesuatu perkara secara Ilmu Pendidikan Moral
bertatasusila mengikut konteks - Nilai Menghargai
kan
PKJR
MINGGU/TARIKH 41-44
2023
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN,

PBS, PENGURUSAN KELAS
DAN FAIL-FAIL
CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
PENDEKATAN BERTEMA
BAHASA MELAYU
TAHUN TIGA 2022 / 2023
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 17 – MINGGU 20
Kesenian dan PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,PJ, SENI VISUAL DAN MORAL)
TEMA UTAMA STRATEGI PERLAKSANAAN Murid ceritakan ciri-ciri keselamatan yang perlu diutamakan semasa memanjat
KebudayaanPENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU
tembok tiruan. 1 –bagaimana
Tunjuk MINGGU 4membuat aktiviti regangan sebelum
STRATEGI 1 : SUBTEMA melakukan sesuatu aktiviti sukan kemudian Murid warnakn dan bina poster
STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MATEMATIK DAN MORAL)
TEMA UTAMA
SUBTEMA Masyarakat
SEHATI SEJIWA keselamatan memanjaat tembok
BERBEZA Murid nyatakan dan catatkan jenistiruan.
bantuan yanag boleh dihulurkan kepada ibu
KELUARGA dan ayah. Murid bina jadual tugasan dirumah,tuliskan waktu dan hari dalam
SUBTEMA STRATEGI 3 : PROJEK jaadual.bincang bersama guru kepentingkan bekerjasama dalam sesebuah
BAHAGIA
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA
keluarga. MINGGU 21 – MINGGU 24
Kesenian dan PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, SENI VISUAL, MATEMATIK DAN
TEMA UTAMA STRATEGI PERLAKSANAAN SENI MUZIK)
Kebudayaan Murid hasilkan Buku 5Mini bertajuk 8“Sekolah Saya”. Murid nyatakan bilangan
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU – MINGGU
KEBUDAYAAN, guru yang mengajar mereka dan nyakan guru-guru yang disayangi dalam buku
Masyarakat STRATEGI 3 : PROJEK PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, SENI MUZIK DAN MORAL)
tersebut.
TEMA UTAMA
SUBTEMA KESENIAN DAN STRATEGI PERLAKSANAAN
Murid menceritakan tentang jiran mereka serta kepentingan menghulurkan
ESTETIKA
KELUARGA STRATEGI 1 : SUBTEMA bantuan dan bekerjasama dalam kalangan jiran-jiran. kemudian menyanyikan
SUBTEMA lagu “Berbaik dengan Jiran” nyanyian Omar dan Hana.
BAHAGIA BERBEZA
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 25 – MINGGU 28
TEMA UTAMA Alam Sekitar PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENI VISUAL DAN SAINS)
STRATEGI PERLAKSANAAN
Murid menyebut 4 nama pokok yang selalu ditanam di tepi rumah.Kemudian
SUBTEMA SAYANGI BUMI STRATEGI
PENGAJARAN 3 : PROJEK
DAM PEMBELAJARAN murid Lukis
BERTEMA dan warnakan
MINGGU urutan 12
9 – MINGGU tumbesaran tumbuhan ( rujuk cikgu sains).
TEMA UTAMA Kesihatan PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MATEMATIK DAN MORAL)
Murid kongsi bagaimanakah cara pilih permis makanan yang bersih? Murid
STRATEGI 1 : SUBTEMA buat lakonan membahagikan tugasan di permis untuk membersihkan dapur.
SUBTEMA PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA
HIDUP SEJAHTERA MINGGU
Murid kemudian 29 – MINGGU
nyatakan 32 bekerjasama menjaga kebersihan
kepentingan
BERBEZA permis.
TEMA UTAMA Sains dan Teknologi STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,MATEMATIK DAN SAINS)
Murid ceritakan sayur-sayuran yang biasa di tanam. Kirakan jenis sayur yang
PERTANIAN DAN STRATEGI 1 : SUBTEMA dinyatakkan . adalah dalam kumpulan pokok berbuah atau tidak berbuah.
SUBTEMA
PENTERNAKAN
PENGAJARAN DAMBERBEZA
PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 13 – MINGGU 16
TEMA UTAMA Kesihatan PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MORAL, MATEMATIK DAN SENI
VISUAL)
Murid ceritakan
PENGAJARAN DAM PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU kepentingan membersihkan
33 – MINGGU 36 bilik menggunakan ayat yang
HIDUP SEJAHTERA betul. Kemudian murid membina projek lilin aromaterapi. Catatkan jumlah kos
SUBTEMA STRATEGI 3 : PROJEK PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENU VISUAL DAN SAINS) bilik
Ekonomi dan yang diperlukan. Kemudian menceritakan cara-cara menjaga kebersihan
TEMA UTAMA STRATEGI PERLAKSANAAN Murid
tidur. ceritakan bagaimana bersikap jujur sekiranya menjadi seorang peniaga.
Kewangan Murid lakonkan situasi jual beli di sebuaah pasar ikan dan sayur. Amalkan
INTEGRITI ASAS STRATEGI 2 : SUBTEMA sikap jujur dan tidak menipu pelanggan.
SUBTEMA
KEJAYAAN SAMA
Copyright © 2022 Nur Hana binti M Razali
Cetakan pertama 2021
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa
jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
keizinan bertulis daripada Nur Hana binti M Razali.
Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak dimasukkan walaupun langkah
berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas sebarang maklumat yang disalahgunakan.
Sebarang pertanyaan, dan komen: Cikgu Hanna: 0165123372
Untuk pembelian: https://cikgu.onpay.my/
Telegram
https://t.me/cikgugorgeoustekantekanterussiap

RPT SJK BM THN 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT SJK BM THN 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KBAT Menilai KB Menghubungkait

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Prihatin

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD

MINGGU 7 - CUTI RAYA AIDILFITRI

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Guess Game (Tekalah)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai Menjaga kebersihan

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

SP&P BCB - Bacaan mekanis

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Guess Game (Tekalah)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Dramatisation (Drama)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Pick One (Pilih Satu)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Ilmu Kesenian dan Kebudayaan

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PAK21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

SP&P BCB - Bacaan mekanis

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.3.2(i) Memahami dan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)