RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:YOU CHIN HUA

学期 / Penggal：2
周次 / Minggu: 17
日期 / Tarikh： 19-07-2022 (Selasa )
Kelas: Kemahiran manipulasi alatan Peta
2 IThink：
Standard Kandungan: 1.Peta
Masa: 1.3 Melakukan kemahiran manipulasi alatan Bulatan
7:30 am
-
8:00 am BBM：
1. 1.Alas
lantai
Subjek:
Pendidikan
Jasmani dan 2. Wisel
Standard Pembelajaran :
Kesihatan 1.3.1 Membaling objek secara bebas 3.
1.3.2 Menggolek objek secara bebas Congkah
Segitiga.
Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaling objek secara bebas dan menggolek objek secara bebas

Aktiviti P&P:
1. Memanaskan badan.
2. Murid membaling objek secara bebas dan menggolek objek secara bebas
3. Guru memberi bimbingan dan tunjuk ajar.
4. Murid latih tubi.
6. Murid mellakukan aktiviti warming down.

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Berjimat cermat, Bertanggungjawab

EMK:
Nilai Murni, bekerjasama dan patuhi arahan

Penilaian P&P:
Soaljawap, pemerhatian.

Impak/Refleksi:
1/2orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.
Kelas: Peta
4 IThink：
1.Peta
Masa: 3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Bulatan
7:30 am
- Standard Kandungan:
8:00 am 3.2 Berkebolehan melakukan senaman meningkatkan kapisiti aerobik BBM：
1.Alas
lantai
Subjek:
Pendidikan 1.
Jasmani dan 2. Wisel
Kesihatan
3.
Congkah
Standard Pembelajaran : Segitiga.
3.2.1 Melakukan aktiviti berjalan secara bebas tanpa henti selama tiga minit di kawasan yang
ditetapkan.
3.2.2 Melakukan aktiviti berlari secara perlahan tanpa henti selama satu minit di kawasan yang
ditetapkan.

Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan aktiviti berjalan secara bebas tanpa henti selama tiga minit di kawasan yang
ditetapkan.
2. Melakukan aktiviti berlari secara perlahan tanpa henti selama satu minit di kawasan yang
ditetapkan.

Aktiviti P&P:
1. Murid memanaskan badan.
2. Murid melakukan aktiviti berjalan secara bebas tanpa henti selama tiga minit di kawasan yang
ditetapkan.
3. Murid melakukan aktiviti berlari secara perlahan tanpa henti selama satu minit di kawasan
yang ditetapkan.
3. Guru memberi bimbingan dan tunjuk ajar.
4. Murid latih tubi.
5. Murid mellakukan aktiviti warming down.

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Berjimat cermat, Bertanggungjawab

EMK:
Nilai Murni, bekerjasama dan patuhi arahan
 Penilaian P&P:
Soaljawap, pemerhatian.

Impak/Refleksi:

1/2orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA （Tahun 2 ） Peta

2 IThink：
Masa: Standard Kandungan: -
8:00am 2.1 Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan BBM：
- 1.Buku
8:30am Standard Pembelajaran : Teks
2.1.4 Mengeja dan membatang suku kata kv+kv+kv
Subjek:
2.Laptop
Bahasa Objektif :
Melayu Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
3.Kad
1. Mengeja dan membunyikan suku kata kvkvkv dengan intonasi yang betul dan tepat.
Imbasan

4.
Aktiviti P&P:
Lembara
1. Murid menonton video berkaitan tajuk yang dipamerkan oleh guru.
n kerja
2. Murid mengeja dan membunyikan suku kata kvkvkv
3. Guru memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada murid secara individu.
4. Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.
5. Guru membuat kesimpulan.

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Prihatin

EMK:
Kemahiran Berfikir, Kepimpinan

Penilaian P&P:
Bacaan, Lisan, Pemerhatian, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.
 PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: 3. Kemahiran Membaca（Tahun 4 ） Peta

4 IThink：
Masa: Standard Kandungan: -
8:00am 3.1 Membunyikan suku kata BBM：
- 1.Buku
8:30am Standard Pembelajaran : Teks
3.2.3 Mengeja dan membatang perkataan KVKK
Subjek:
2.Laptop
Bahasa Objektif :
Melayu Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 3.Kad
1. Mengeja dan membatang perkataan KVKK dengan intonasi yang betul. Ayat

Aktiviti P&P: 4.
1. Murid mengeja dan membatang perkataan KVKK Lembara
2. Guru memberi bimbingan secara individu. n kerja
3. Murid membuat latihan yang diberi oleh gurunya.
4. Guru Membuat kesimpulan tentang tajuk hari ini.

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Dedikasi, Kerjasama

EMK:
Kemahiran bertutur, Kepimpinan

Penilaian P&P:
Bacaan, Lisan, Pemerhatian, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.
 PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: Peta
2 IThink：
Masa: 1.Peta
8:30 am 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lingkungan 20 Bulatan
-
9:30 am Standard Kandungan:
3.2 Operasi Tambah BBM：
Subjek: 1.Kad
Matematik Standard Pembelajaran : Imbasan
3.2.1 Mengenal simbol ‘tambah’(+) dan ‘sama dengan’(=) 2.Buku
3.2.2 Menulis operasi tambah dalam: Teks
(i) bentuk ayat matematik
(ii) bentuk lazim

Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal simbol ‘tambah’(+) dan ‘samadengan’(=)
2. Menulis operasi tambah dalam bentuk ayat matematik dan bentuk lazim

Aktiviti P&P:
1. Set Induksi.
2. Guru membimbing murid mengenal simbol ‘tambah’(+) dan ‘samadengan’(=)
3. Murid menulis operasi tambah dalam: bentuk ayat matematik dan bentuk lazim.
4. Murid diminta membuat operasi tambah .
5. Guru membimbing murid membuat operasi tambah.
6. Guru memberi tugasan dan membimbing murid membuat tugasan.
7. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Berjimat cermat, Bertanggungjawab

EMK:
Nilai Murni, Sains dan Teknologi
 Penilaian P&P:
Soaljawap, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: Peta
4 IThink：
Masa: 1.Peta
8:30 am 3. Operasi Tolak dalam lingkungan 100 Bulatan
-
9:30 am Standard Kandungan:
3.1 Menolak sebarang dua nombor BBM：
Subjek: 1.Kad
Matematik Standard Pembelajaran : Imbasan
3.1.2 Menolak sebarang dua nombor hingga dua digit dengan mengumpul semula dari puluh ke 2.Buku
sa Teks

Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menolak sebarang dua nombor hingga dua digit dengan mengumpul semula dari puluh ke sa

Aktiviti P&P:
1. Set Induksi.
2. Guru memberi penjelasan tentang operasi tolak menolak sebarang dua nombor hingga dua
digit dengan mengumpul semula dari puluh ke sa.
3. Murid dan guru bersoaljawab.
4. Guru membimbing murid operasi tolak tanpa mengumpul semula dua digit.
5. Guru memberi tugasan dan membimbing murid membuat tugasan.
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Berjimat cermat, Bertanggungjawab

EMK:
Nilai Murni, Sains dan Teknologi
 Penilaian P&P:
Soaljawap, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

班级: 3.0 书写技能   思维

2,4 图：
时间: 内容标准 : -
10:00am 3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体规
- 范,工整美观,有一定的速度,并养成良好的写字习惯。 教具：
11:00am 1.活动券
科目: 学习标准 : 2 造句.
华语 学生能够: 簿子
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷,感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正 3.手提电
确,坐姿端正,做到笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体端正整洁。 脑/手
机
教学目标：
在本堂结束后，学生能够:
1. 要求执笔和运笔正确,坐姿端正,做到笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体端正
洁。

教学步骤：
1. 引起动机。
2. 教师解释书写技能要诀。
3. 教师提问，学生回答，教师辅助学生。
4. 学生回答，教师从旁指导。
5. 学生书写课业并朗读和理解提问词语的含义。
5.学生习作活动券，教师辅助。

跨课程元素:
道德价值, 科学与工艺

教学评估：
造句, 活动券。
 Impak/反思：

1/2 位学生能够掌握技能，1/2 位学生课后跟进。

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: Peta
2 IThink：
Masa: 1.Peta
11:00 am Bulatan
- 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN
11:30 am
Standard Kandungan:
BBM：
2.1 Penjagaan kebersihan anggota badan.
Subjek: 1.Kad
Pengurusan Imbasan
Standard Pembelajaran :
Diri 2.Buku
2.1.2 Menyenaraikan langkah menjaga kebersihan anggota badan.
Teks
Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan langkah menjaga kebersihan anggota badan.

Aktiviti P&P:
1. Set Induksi.
2. Guru membimbing murid untuk menyenaraikan langkah menjaga kebersihan anggota badan.
3. Murid mengetahui dan memahami cara menjaga kebersihan anggota badan..
4. Guru membimbing murid menyatakan cara menjaga kebersihan anggota badan.
5. Guru memberi tugasan dan membimbing murid membuat tugasan.
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Berjimat cermat, Bertanggungjawab

EMK:
Nilai Murni, Sains dan Teknologi

Penilaian P&P:
Soaljawap, Tugasan Murid
 Impak/Refleksi:

1/2orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: Peta
4 IThink：
Masa: 1.Peta
11:00 am Bulatan
- 3 . Pengurusan Dalam dan Luar Bilik Darjah
11:30 am
Standard Kandungan:
BBM：
3.1 Mengamalkan kebersihan dan keceriaan dalam bilik darjah
Subjek: 1.Kad
Pengurusan Imbasan
Standard Pembelajaran :
Diri 2.Buku
3.1.2 Menyusun atur alatan dan barangan dalam bilik darjah
Teks
Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menyusun atur alatan dan barangan dalam bilik darjah.

Aktiviti P&P:
1. Set Induksi.
2. Guru membimbing murid untuk menyusun atur alatan dan barangan dalam bilik darjah.
3. Murid mengetahui cara membersih dan menceriakan bilik darjah.
4. Guru membimbing murid menjaga kebersihan bilik darjah.
5. Guru memberi tugasan dan membimbing murid membuat tugasan.
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Berbudi bahasa, Berjimat cermat, Bertanggungjawab

EMK:
Nilai Murni, Sains dan Teknologi
 Penilaian P&P:
Soaljawap, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: 3. Haiwan Peta

4 IThink：
Masa: Standard Kandungan: -
11:00am 3.1 Mengetahui tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan BBM：
- 1.Buku
11:30am Standard Pembelajaran : Teks
3.1.2 Menama dan melabelkan bahagian tubuh haiwan
Subjek: i. ikan
2.Laptop
Sains sosial ii. burung
dan Alam iii. lembu
3.Kad
sekitar.
Imbasan
Objektif :
4.
Lembara
n kerja

PadaPadPada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Menama dan melabelkan bahagian tubuh haiwan ikan，burung dan lembu.

Aktiviti P&P:
1. Murid menonton video berkaitan tajuk yang dipamerkan oleh guru.
2. Guru menamakan bahagian tubuh haiwan seperti ikan, burung dan lembu.
3. Guru melabelkan bahagian tubuh haiwan seperti ikan, burung dan lembu.
4. Guru memberi tugasan kepada murid.
5. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

P. Kurikulum:
 Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Dedikasi, Kerjasama

EMK:
Kemahiran bertutur, Kepimpinan

Penilaian P&P:
Bacaan, Lisan, Pemerhatian, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: 2.0 CORAK DAN REKAAN Peta

2 IThink：
Masa: Standard Kandungan: -
11:30 am 2.1 Corak tidakn terancang BBM：
- 1.Buku
12:30 pm Standard Pembelajaran : Teks
2.1.2 Mengaplikasikan teknik untuk menghasilkan corak tidak terancang
Subjek:
2.Laptop
Pendidikan
Seni Visual
3.Kad
1.2 1.1 Imbasan

4.
Lembara
Objektif : n kerja

PadaP Pada akhir pembelajaran, murid dapat .

 1. Mengaplikasikan teknik untuk menghasilkan corak tidak terancang

Aktiviti P&P:
1. Murid menonton video berkaitan tajuk yang dipamerkan oleh guru.
2. Murid dapat mengaplikasikan teknik untuk menghasilkan corak tidak terancang.
3. Murid melukis pada kad manila dan kertas lukisan.
4. Guru memberi tugasan kepada murid.
5. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Dedikasi, Kerjasama

EMK:
Kemahiran bertutur, Kepimpinan

Penilaian P&P:
Bacaan, Lisan, Pemerhatian, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.

Kelas: 2. Corak Dan Rekaan ( Tema:Alam Semula Jadi/Alam Benda ) Peta

4 IThink：
Masa: Standard Kandungan: -
11:30 am 2.2 Mereka corak secara terancang BBM：
- 1.Buku
12:30 pm Standard Pembelajaran : Teks
2.2.1 Mengenal rupa positif
Subjek:
Pendidikan 2.2.2 Mengenal rupa negatif 2.Laptop
Seni Visual
2.2.3 Menghasilkan rupa positif 3.Kad
Imbasan
2.2.4 Menghasilkan rupa negatif
4.
Objektif : Lembara
n kerja

PadaPa Pada akhir pembelajaran, murid dapat .

1. Mengenal rupa positif dan rupa negatif serta menghasilkan rupa positif dan rupa negatif

Aktiviti P&P:
1. Murid menonton video berkaitan tajuk yang dipamerkan oleh guru.
2. Murid mengenal rupa positif dan rupa negatif serta menghasilkan rupa positif dan rupa negatif
3. Murid dapat menghasilkan corak dengan pelbagai media.
4. Guru memberi tugasan kepada murid.
5. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

P. Kurikulum:
Ilmu-TMK, KB- Baccan intensif

Nilai:
Dedikasi, Kerjasama

EMK:
Kemahiran bertutur, Kepimpinan

Penilaian P&P:
Bacaan, Lisan, Pemerhatian, Tugasan Murid

Impak/Refleksi:

1/2 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. 1/2 orang murid yang tidak mencapai
objektif diberi bimbingan khas.

PBD dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran. Kaedah PBD ialah pemerhatian,
lisan dan latihan.