PROPOSAL PENELITIAN

PENGEMBANGAN KUIS INTERAKTIF BERBASIS WEB UNTUK

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA DI SMA
NEGERI 2 KUPANG

OLEH :

SOLVINA TANGGU SANA

19150079

PROGRAM STUDI PENDIDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN ARTHA WACANA KUPANG

2023
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan bentuk perwujudan kebudayaan manusia yang

dinamis dan sarat perkembangan. Oleh karena itu, perubahan atau
perkembangan pendidikan adalah hal yang memang seharusnya terjadi sejalan
dengan perubahan budaya kehidupan. Dalam undang-undang RI Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan, bahwa
pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa (Trianto, 2009).

(Sanjaya, 2006) menjelaskan bahwa Salah satu masalah yang dihadapi

dunia pendidikan adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses
pembelajaran, anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan
berpikir. Proses pembelajaran didalam kelas diarahkan kepada kemampuan
anak untuk menghapal informasi, otak anak dipaksa untuk mengingat dan
menimbun berbagai informasi tanpa menghubungkannya dengan kehidupan
sehari-hari. Akibatnya, ketika anak didik lulus dari sekolah, mereka hanya
pintar secara teoritis, tetapi mereka miskin aplikasi .
Media pembelajaran merupakan suatu fasilitas pada proses
pembelajaran yang dapat mempengaruhi tercapainya suatu tujuan pembelajaran
dengan baik. Media pembelajaran mempunyai fungsi dapat membantu kendala
minimnya minat peserta didik untuk membawa dan membaca buku. Media
merupakan alat bantu mengajar yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan
pembelajaran. Alat media yang digunakan dalam pembelajaran biologi salah
satunya dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi yaitu media
kuis interaktif. Kuis interaktif memungkinkan siswa secara mandiri untuk
meningkatkan pemahaman tentang materi pelajaran dengan menekan tombol
 pada tampilan aplikasi (Mazguru 2010). Penggunaan kuis interaktif ini
menuntut siswa untuk mampu menyelesaikan seluruh soal yang tersedia dengan
alokasi waktu yang telah ditentukan.
Dengan berkembangnya perangkat teknis, penggunaan kuis interaktif
berbasis teknologi berdampak positif, karena peserta didik akan tertarik
mempelajari apa yang terjadi, sehingga pembelajaran biologi menjadi lebih
menyenangkan dan menarik. Salah satu kuis interaktif yang akan dikembangkan
yaitu web .
Berdasarkan hasil observasi awal peneliti dan fakta yang terjadi
khususnya pada mata pelajaran Biologi di SMA NEGERI 2 KUPANG
diketahui bahwa proses pembelajaran belum menggunakan model-model
pembelajaran yang inovatif, namun lebih cenderung menggunakan model
pembelajaran yang konvensional dan belum pernah menggunakan kuis
interaktif untuk mengerjakan soal ulangan harian akan tetapi ketika melakukan
PTS dan PAS sudah menggunakan google form. Keadaan seperti ini memberi
pengaruh pada hasil belajar siswa, seperti yang terlihat dari rendahnya nilai
siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dimana
KKM Biologi pada kelas XI yang ditetapkan adalah 75, dan data yang diperoleh
dari 16 siswa hanya 35% siswa yang mendapat nilai di atas KKM, sedangkan
65% siswa lainnya mendapat nilai di bawah nilai KKM.
Mewujudkan pemahaman konsep biologi peserta didik yang lebih baik,
dibutuhkan adanya kuis interaktif. Kuis interaktif merupakan sebuah aplikasi
yang paling digemari sebagai media .web mempunyai beberapa kelebihan yaitu
dapat diakses melalui smartphone dan personal computer (pc). Berdasarkan
latar belakang di atas, maka peneliti melakukan penelitian yang berjudul
“Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Di Sma Negeri 2 Kupang ” .
B. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan maka dapat diperoleh beberapa
permasalahan yang dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Minimnya minat terhadap pembelajaran yang disampaikan membuat peserta
didik pasif.
2. Kurangnya kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran biologi , karena masih
menggunakan metode konvensional.
 3. Kuis interaktif berbasis web belum diimplementasikan untuk melatih peserta
didik berpikir cepat dan tepat.
C. RUMUSAN MASALAH
Bagaimana Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Di Sma Negeri 2 Kupang ?
D. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah yang dikemukakan, maka tujuan penelitian adalah
untuk mengetahui bagaimana Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis Web
Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Di Sma Negeri 2
Kupang.
E. MANFAAT PENELITIAN
a. Manfaat Teoritis
Diharapkan hasil penelitian ini dapat menambah wawasan keilmuan serta
mampu membentuk pemikiran dalam proses pengembangan kuis interaktif
berbasis web serta dapat mengerjakan soal biologi .
b. Manfaat Praktis
1. Bagi Peserta Didik
Dapat memberikan pengalaman yang berguna dan membuat peserta
didik lebih aktif, serta peserta didik dapat mengasah pemahaman
konsep biologi yang lebih menyenangkan.
2. Bagi Pendidik
Dapat memberikan cara mengerjakan soal –soal yang berbeda,
membangun komunikasi antara pendidik dan peserta didik serta
mampu memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran.
3. Bagi Peneliti
Dapat menambah wawasan dan pengalaman sebagai tenaga pengajar,
dapat melatih menjadi guru yang lebih kreatif dan inovatif yang dapat
menginspirasi peserta didik untuk belajar biologi .