KISI-KISI ANGKET EFEKTIFITAS MENGGUNAKAN SABUN

Aspek Indikator Butir Soal

Intrinsik Perasaan Senang Senang terhadap pelajaran 1, 2, 7
Senang mempraktikkan cuci 6, 29
tangan dengan sabun dan tanpa
sabun
Senang menggunakan media 13, 21
pembelajaran
Kemauan Kemauan peserta didik 9, 27
mengerjakan soal dengan
inisiatif sendiri
Kemamuan mengerjakan 20, 30
pekerjaan rumah
Kemamuan mengerjakan 8, 10, 11
pekerjaan rumah
Kesadaran Kemauan untuk mendalami 15, 17, 26
materi IPA
Kesadaran peserta didik untuk 4, 5
belajar IPA
Kesadaran peserta didik untuk 3, 12
mendalami materi pelajaran
Kesadaran peserta didik tentang 14, 25
pentingnya belajar IPA
Kemandirian Kesadaran peserta didik untuk 16, 18
tidak menyontek dan
mengerjakan sendiri
Ekstrinsik Dorongan dari orang tua peserta 24
didik
Dorongan untuk berprestasi 23
Dorongan dari penggunaan 19, 22, 28
media pembelajaran
 Angket Efektifitas Cuci Tangan Menggunakan Sabun dan Tanpa Sabun

Nama :
Kelas :
No. Absen :

Petunjuk Mengerjakan Angket!

1. Isilah identitas Anda pada tempat yang disediakan.
2. Jawablah pertanyaan pada angket ini sesuai pengetahuan dan pengalaman belajarmu pada
materi efektifitas cuci tangan menggunakan sabun dan tanpa sabun
3. Pilihlah alternative jawaban (SS/S/TS/STS) dengan memberi tanda centang pada kolom
yang tersedia. Semua pertanyaan supaya dijawab jangan sampai ada yang kososng
Penjelasan:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju

No Pertanyaan Skala
SS S TS STS
1 Saya senang mengikuti pelajaran IPA terutama pada
materi efektifitas cuci tangan menggunakan sabun dan
tanpa sabun
2 Pembelajaranefektifitas cuci tangan menggunakan sabun
dan tanpa sabun tidak membuat saya merasa bosan
3 Saya berdiskusi dengan teman ketika ada soal yang sulit
diselesaikan
4 Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran IPA
5 Saya belajar cuci tangan tanpa disuruh orang tua
6 Saya sering mempraktikkan cuci tangan dengan sabun
dan tanpa sabun
7 Saya tidak merasa jenuh ketika praktik cuci tangan
8 Saya mengulang kembali pelajaran IPA di rumah
9 Saya tidak menunda-nunda mengerjakan tugas yang
diberikan guru
10 Saya selalu memperhatikan guru ketika mengajar
11 Saya selalu belajar IPA agar mendapat nilai baik
12 Saya berkonsentrasi penuh saat jam pelajaran IPA
13 Saya senang ketika pelajaran IPA diberikan media
pembelajaran
14 Saya merasa pelajaran IPA bermanfaat bagi saya
15 Saya aktif bertanya apabila ada materi yang kurang saya
pahami
16 Saya selalu mempersiapkan diri dengan belajar ketika
akan diadakan ulangan
17 Saya mencatat materi pelajaran IPA dengan kemauan
 saya sendiri
18 Saya berusaha mengerjakan soal-soal sendiri dan tidak
menyontek.
19 Saya merasa media pembelajaran sangat membantu saya
dalam belajar IPA
20 Saya tekun mengerjakan tugas yang diberikan guru
21 Saya merasa senang ketika pelajaran IPA menggunakan
media pembelajaran
22 Saya lebih mudah belajar dengan berbantuan media
pembelajaran
23 Saya termotivasi untuk belajar lebih giat agar menjadi
siswa berprestasi
24 Saya belajar IPA karena orang tua yang menyuruh
25 Saya mengikuti mata pelajaran IPA hingga selesai
26 Saya akan merasa puas apabila saya dapat mengerjakan
soal IPA dengan memperoleh nilai baik
27 Apabila menemui soal yang sulit saya akan berusaha
untuk mengerjakan sampai menemukan jawabannya
28 Saya senang belajar IPA karena guru sering
menggunakan media pembelajaran
29 Saya mencuci tangan menggunakan sabun
30 Saya menyelesaikan tugas IPA dengan tepat waktu