Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

L E M B A R K E R J A P E S E R TA D I D I K (L K P D )

Mapel : Waktu : 2 x 45 Menit

Nama Siswa : Nama Guru :
Kelas/Smtr : Anggota Kel : 1.
Kelompok : 2.
3.
4.
5.

Momentum dan I mpuls

K O M P E TE NKOMPETENSI
S I D A S A R DASAR

1. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya bola jatuh
bebas ke lantai dan roket sederhana

INDIKATOR PEMBELAJARAN

1. Menganalisis konsep impuls dalam fenomena sehari-hari.

2. Menganalisis konsep momentum dalam fenomena sehari-hari.
3. Menganalisis hubungan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan perubahan
momentum.
4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep impuls.
5. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep momentum.
6. Mempresentasikan hasil kelompok
7.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan studi pustaka dan diskusi, siswa mampu menganalisis konsep impuls dalam
fenomena sehari-hari dengan baik dan benar.
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

2. Melalui kegiatan studi pustaka dan diskusi, siswa mampu menganalisis konsep momentum
dalam fenomena sehari-hari dengan baik dan benar.
3. Melalui kegiatan studi pustaka dan diskusi, siswa mampu menganalisis hubungan impuls
dengan perubahan momentum dengan baik dan benar.
4. Melalui kegiatan studi pustaka dan diskusi, siswa mampu menyelesaikan permasalahan
sehari-hari uang berkaitan dengan konsep impuls dengan baik dan benar.
5. Melalui kegiatan studi pustaka dan diskusi, siswa mampu menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang berkaitan dengan konsep momentum dengan baik dan benar.
6. Melalui kegiatan studi pustaka dan diskusi, siswa mampu menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang berkaitan dengan konsep momentum dengan baik dan benar.

ALAT DAN BAHAN

1. Hp/Laptop/PC
2. Aplikasi Physics App

LANGKAH KERJA

1. Bukalah aplikasi Physics App yang dapat di download pada Playstore android anda
Link download:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.physic.physicsapp
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

2. Bukalah menu Mechanics lalu sub menu momentum

3. Aturlah nilai massa dan kecepatan masingmasing dari simulasi mobil pada
aplikasi tersebut

4. Aturlah jenis tumbukan pada aplikasi tersebut, dengan ketentuan seperti pada
tabel data pengamatan
➢ Elastic Collision ON : Tumbukan elastis
➢ Elastic Collision OFF : Tumbukan tak elastis
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

A. MENGAMATI

Setelah melakukan percobaan, amati setiap percobaan yang ada, dan jawab soal berikut:

1. Jelaskan analisis anda mengenai pengaruh massa terhadap momentum!

Jawab:

2. Jelaskan analisis anda mengenai pengaruh kecepatan terhadap momentum!

Jawab:

3. Jelaskan analisis yang anda dapatkan dalam membuktikan hukum konservasi

momentum dan hukum konservasi energi!
Jawab:

B . M E N G I D E N TI F I K A S I

Mengungkapkan 2 permasalahan yang timbul/muncul setelah mengamati simulasi

Hipotesis Anda:
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

C. MENGUMPULKAN DATA

Menentukan secara bersama-sama untuk besar massa mobil dan kecepatan mobil., dan
koefisien restitusi. Kemudian, catat data-datanya dalam tabel pengamatan!

Perbandingan Massa Sama

Perbandingan Massa Tidak Sama

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

D. MENGOLAH DATA

Jawablah pertanyaan di bawah ini setelah mengamati gambargambar yang terdapat pada teori
singkat!

1. Besaran apa saja yang dapat diamati pada percobaan?

Jawab:

2. Berapa besar momentum dan arah hasil kali dari besaran massa tiap mobil dan
kecepatan sebelum dan sesudah menumbuk?
Jawab:
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

Ketentuan:
Bila p bernilai (+) mobil bergerak ke kanan atau sumbu positif. Sedangkan, p
bernilai (–) mobil bergerak ke kiri atau sumbu negatif.

3. Apabila mobil 2 diam, berapa kecepatan yang dialami bola tersebut setelah
bertumbukan dengan mobil 1? Jelaskan!
Jawab:

4. Sedangkan, bila mobil 2 bergerak, berapa kecepatan yang dialami mobil 1 setelah
menumbuk mobil 2? Jelaskan!
Jawab:

5. Momentum mobil bergantung pada besar?

Jawab:

6. Mana yang lebih susah menghentikan bola yang memiliki masa kecil dengan
kecepatan besar atau sebaliknya?
Jawab:

7. Hasil kali massa dengan kecepatan menghasilkan besaran________yang

memiliki besar dan arah yaitu____________
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

E . M E M B U K TI K A N

Setelah mengidentifikasi, mengumpulkan, dan mengolah data, bagaimana anda membuktikan

bahwa momentum dan impuls sering terjadi di kehidupan sehari-hari. Jelaskan!
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

F . M E N YI M P U L K A N

Setelah melakukan semua kegiatan diatas, dapat disimpulkan bahwa:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

DAFTAR PUSTAKA

Tim Penyusun. 2021. Modul Fisika Dasar 1. Tangerang Selatan: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh 11190163000019 Fiqih Fuadatursa’adah

Bukittinggi, 30 November 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

( ) (Fiqih Fuadatursa’adah)