Nama/No absen: ____________________________/ ____ Kls: 10MIPA ____.

Hari,tgl: ____________________

Nisia dan Interaksi Komunitas

Tujuan Pembelajaran:
 Mendefinisikan nisia.
 Mendeskripsikan peran kompetisi dalam pembentukan komunitas.
 Mendeskripsikan peran predasi dan herbivore dalam pembentukan komunitas.
 Mengidentifikasikan tiga tipe hubungan simbiosis di alam.
Rangkuman Pembelajaran:
N I S I A. Setiap spesies memiliki toleransinya sendiri , atau rentang dari kondisi
dimana dia dapat tumbuh dan bereproduksi. Toleransi suatu spesies menentukan
habitatnya, tempat dimana dia tinggal.
 Suatu Nisia terdiri dari semua kondisi fisik dan biologi didalam mana suatu spesies
hidup dan cara spesies memenuhi kebutuhan untuk bertahan dan berkembang biak.
 Nisia suatu organisme harus berisi semua sumber daya yang diperlukan suatu
organisme untuk bertahan. Suatu sumber daya adalah beberapa kebutuhan hidup,
seperti air, nutrient, cahaya, makanan, atau ruangan.

Kompetisi. Kompetisi terjadi ketika organisme mencoba untuk menggunakan

sumber daya terbatas yang sama.
 Kompetisi secara langsung antar spesies sering menyebabkan salah satu spesies
mati. Ini merupakan dasar dari prinsip kompetitiv eksklusion. Prinsip ini
menyatakan bahwa tidak ada dua spesies yang dapat menempati nisia yang sama
persis dalam habitat yang sama persis pada waktu yang bersamaan.
 Kompetisi membantu untuk menentukan jumlah dan tipe dari suatu spesies dalam
suatu komunitas.

Predasi, Herbivori, dan Keystone Species . Interaksi antara predator-prey dan

herbivore-tumbuhan membantu dalam pembentukan komunitas.
 Predasi terjadi ketika satu organisme ( predator) menangkap dan memakan
organisme lainnya (prey).
 Herbivory adalah suatu interaksi yang terjadi ketika suatu hewan ( herbivore)
memakan produser (misal tumbuhan).
 Kadang-kadang perubahan dalam populasi spesies tunggal- sering disebut dengan
spesies kunci (keystone species)- dapat menyebabkan perubahan dramatic dalam
struktur komunitas.
Simbiosis. Simbiosis terjadi ketika dua spesies tinggal bersama secara berdekatan
dalam satu diantara tiga cara: mutualisme, komensalisme, atau parasitisme.
 Dalam mutualisme, kedua spesies mendapatkan keuntungan dari hubungan
tersebut. (+ , +)
 Dalam parasitisme, satu spesies mendapatkan keuntungan dengan hidup di dalam
atau pada organisme lain, sedang speies yang satunya dirugikan. (+, -)
 Dalam komensalisme, satu spesies mendapat keuntungan dan lainnya tidak
terbantu ataupun dirugikan. (+, 0)

LK-Bio10-KD 3.10; diterjemahkan dan diadaptasi dari Study Work Book A, Miller&Levine, Pearson Education,
hal. 51-53 oleh Rahayu Fitriningrum-Guru Biologi SMA Muhammadiyah Wonosobo Page 1
Nama/No absen: ____________________________/ ____ Kls: 10MIPA ____. Hari,tgl: ____________________

Nisia
1. Apakah nisia itu ?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Berilah satu contoh dari sumber daya yang mungkin dibutuhkan oleh seekor tupai.
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Tiga spesies berbeda dari burung pengicau hidup di pohon yang sama. Satu spesies
mencari makanan pada bagian ujung/pucuk pohon, spesies kedua mencari
makanan pada bagian tengah dari pohon, spesies ketiga mencari makanan pada
bagian dasar dari pohon tersebut. Apakah ketiga spesies tersebut menempati nisia
yang sama? Terangkan.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Kompetisi
Untuk pertanyaan 4 – 8, tulis Benar jika pernyataan benar. Jika pernyataan salah,
gantilah kata/kata-kata yang bergaris bawah sehingga pernyataan menjadi benar.

______ 4. Kompetisi terjadi ketika organisme mencoba untuk menggunakan

sumberdaya yang sama.
______ 5. Kompetisi antar anggota dari spesies yang sama dikenal sebagai
kompetisi interspesifik.

______ 6. Prinsip dari eksklusi kompetitiv menyatakan bahwa tidak ada dua
organisme dapat menempati nisia yang sama persis didalam habitat
yang sama persis pada waktu yang bersamaan.

______ 7. Jika dua spesies bakteri ditumbuhkan dalam kultur yang sama, maka
satu spesies akan selalu berkompetisi dengan yang spesies lainnya.

______ 8. Anggota dari spesies yang sama cenderung untuk membagi

sumberdaya daripada bersaing antar mereka.

Predasi, Herbivory, dan Spesies Kunci (Keystone Species)

Tulis huruf dari jawaban yang benar di atas garis sebelah kiri.

_________ 9. Seekor singa memakan zebra merupakan contoh dari ….

A. Herbovori C. predasi
B. Perusakan habitat D. spesies kunci.

_________ 10. Seekor sapi memakan rumput merupakan contoh dari …

A. Herbivori C. perusakan habitat
B. Predasi D. spesies kunci

LK-Bio10-KD 3.10; diterjemahkan dan diadaptasi dari Study Work Book A, Miller&Levine, Pearson Education,
hal. 51-53 oleh Rahayu Fitriningrum-Guru Biologi SMA Muhammadiyah Wonosobo Page 2
Nama/No absen: ____________________________/ ____ Kls: 10MIPA ____. Hari,tgl: ____________________

________ 11. Suatu spesies kunci (keystone spesies) adalah bahwa ia …

A. Memakan campuran dari tumbuhan dan hewan
B. Dikenalkan kedalam suatu komunitas setelah terjadi angguan besar.
C. Menyebabkan menurunnya keragaman dalam suatu komunitas.
D. Membantu untuk menyeimbangkan populasi spesies lain dalam
suatu komunitas.

Simbiosis
12. Lengkapi tabel tentang klasifikasi utama dari hubungan simbiotik.

Kelompok utama dari hubungan simbiotik

Golongan Deskripsi dari bentuk hubungan tersebut

Mutualisme

Komensalisme

Parasitisme

Cocokkan contoh dengan jenis hubungannya. Satu jenis hubungan mungkin dapat
digunakan lebih dari satu kali.

Contoh Jenis hubungan

_____ 13. Kutu hidup pada tubuh rusa A. Mutualisme
_____ 14. Lebah memakan madu bunga dan B. Komensalisme
melakukan penyerbukan pada bunga.
_____ 15. Kerang hidup pada kulit paus C. Parasitisme
_____ 16. Cacing pita hidup di dalam usus seseorang.

Menerapkan Gagasan Besar:

17. Bagaimana spesies kunci memberikan penjelasan adanya saling ketergantungan
dari organisme-organisme yang hidup di dalam satu komunitas ? berikan
contohnya.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Selamat Belajar

LK-Bio10-KD 3.10; diterjemahkan dan diadaptasi dari Study Work Book A, Miller&Levine, Pearson Education,
hal. 51-53 oleh Rahayu Fitriningrum-Guru Biologi SMA Muhammadiyah Wonosobo Page 3