RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Madrasah : MTs Hasyimiyah

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / 1
Materi Pokok : RELASI DAN FUNGSI
Alokasi Waktu : 4 JP ( 2 Pertemuan )
Kompetensi Inti (KI)
1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
2. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di Madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
3.3. Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan berbagai representasi (kata - kata, tabel, grafik,
diagram dan persamaan)
4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai
representasi

Indikator Materi Pembelajaran Langkah pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik Koordinat Kartesius Kegiatan Pendahuluan
didik dapat : Dicantumkan pada Google Meet 1. Guru membuka kegiatan dengan
1. Menyatakan relasi dalam diagram berdoa
anak panah 2. Guru memberikan informasi
2. Menyatakan relasi dalam diagram terkait kegiatan pembelajaran
kartesius pada pertemuan ke – 3 tentang
3. Menyatakan relasi dalam bentuk Relasi dan Fungsi
himpunan pasangan berurutan
4. Menentukan daerah asal, daerah Media, Alat dan Bahan Kegiatan Inti
kawan dan daerah hasil dari suatu Media : video you tube, Google Meet
3. Peserta didik membuka google
fungsi Alat dan bahan : HP, Komputer,
meet melalui WA group kelas
5. Menyatakan pemetaan dalam diagram Laptop, Bahan Ajar 8 yang masih aktif
anak panah
6. Menyatakan pemetaan dalam diagram 4. Peserta didik join ke google
meet dengan kode yang di share
kartesius Sumber Belajar ke group WA kelas 8
7. Menyatakan pemetaan dalam 1. Buku Siswa Matematika.
himpunan pasangan berurutan SMP/MTs Kelas VIII
8. Menyatakan pemetaan dalam bentuk 2. Buku Mandiri Matematika.
5. Peserta didik membuka link
google meet untuk memahami
grafik SMP/MTs Kelas VIII
materi Relasi dan Fungsi
9. Menyatakan pemetaan dalam bentuk 3. Buku Matematika. SMP/MTs
persamaan Kelas VIII 6. Peserta didik memberikan
10. Menentukan nilai suatu fungsi Penilaian komentar untuk dapat berdiskusi
(bayangan fungsi) dengan guru atau peserta didik
a. Teknik : Tes Tertulis lain
11. Menentukan daerah hasil sebuah b. Bentuk : Tes Pilihan Ganda
fungsi 7. Guru mencermati diskusi peserta
c. Instrumen (terlampir) didik dan memberikan umpan
12. Menentukan banyak pemetaan dari
himpunan A ke himpunan B
Dicantumkan pada Google balik
13. Menggambar grafik sebuah fungsi Meet 8. Setelah selesai, peserta didik
14. Menentukan korespondensi satu – satu mengerjakan penilaian ke-3 pada
15. Menentukan banyak korespondensi google forms yang dilampirkan
satu-satu dari himpunan A ke
himpunan B
16. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan relasi dan fungsi
Kegiatan Penutup
9. Guru mengoreksi hasil
pekerjaan peserta didik dan
memberikan umpan balik
10. Guru memberikan refleksi
evaluasi melalui comments
terkait pembelajaran pada
pertemuan ke – 3

Mengetahui, Gresik, 12 Juli 2021

Kepala MTs Hasyimiyah Guru mata pelajaran

Drs. Khusnul Huda Sunian, S.PdI.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Madrasah : MTs. Hasyimiyah
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / 1
Materi Pokok : RELASI DAN FUNGSI
Alokasi Waktu : 4 JP ( 1 Pertemuan )
Kompetensi Inti (KI)
1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
2. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di Madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
3.3. Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan berbagai representasi (kata - kata, tabel, grafik,
diagram dan persamaan)
4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai
representasi

Indikator Materi Pembelajaran Langkah pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik Koordinat Kartesius Kegiatan Pendahuluan
didik dapat : Dicantumkan pada Google Meet 1. Guru membuka kegiatan dengan
1. Menentukan banyak pemetaan dari berdoa
himpunan A ke himpunan B 2. Guru memberikan informasi
2. Menggambar grafik sebuah fungsi terkait kegiatan pembelajaran
3. Menentukan korespondensi satu – satu pada pertemuan ke – 3 tentang
4. Menentukan banyak korespondensi Relasi dan Fungsi
satu-satu dari himpunan A ke
himpunan B Media, Alat dan Bahan Kegiatan Inti
5. Menyelesaikan masalah yang Media : video you tube, Google Meet
3. Peserta didik membuka google
berkaitan dengan relasi dan fungsi Alat dan bahan : HP, Komputer,
meet melalui WA group kelas
Laptop, Bahan Ajar
8 yang masih aktif
4. Peserta didik join ke google
meet dengan kode yang di share
Sumber Belajar ke group WA kelas 8
4. Buku Siswa Matematika.
SMP/MTs Kelas VIII
5. Buku Mandiri Matematika.
5. Peserta didik membuka link
google meet untuk memahami
SMP/MTs Kelas VIII
materi Relasi dan Fungsi
6. Buku Matematika. SMP/MTs
Kelas VIII 6. Peserta didik memberikan
Penilaian komentar untuk dapat berdiskusi
dengan guru atau peserta didik
d. Teknik : Tes Tertulis lain
e. Bentuk : Tes Pilihan Ganda 7. Guru mencermati diskusi peserta
f. Instrumen (terlampir) didik dan memberikan umpan
Dicantumkan pada Google balik
Meet

Kegiatan Penutup
8. Guru memberikan refleksi
evaluasi melalui komentar
terkait pembelajaran pada
pertemuan ke – 5

Mengetahui, Gresik, 12 Juli 2021

Kepala MTs Hasyimiyah Guru mata pelajaran

Drs. Khusnul Huda Sunian, S.PdI.