KS Kimia

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)
UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : Kimia

Kurikulum : Kurikulum 2013
Penyusun : 1. Yayuk Sri Rahayu
: 2. Rifda Zahiroh Nirmala
Kompetensi Dasar : ….3.1

Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran
dengan berbagai cara
4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum
berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya
Materi : Perubahan fisika dan perubahan kimia
Indikator Soal : Siswa mampu membedakan perubahan kimia dan perubahan
fisika
Level Kognitif : C-3
Nomor Soal : 1
Butir Soal :
Fotosintesis merupakan suatu proses biokimia pembentukan karbohidrat dari bahan anorganik
yang dilakukan oleh tumbuhan. Fotosintesis termasuk perubahan kimia karena air dan karbon
dioksida dapat diubah oleh klorofil menjadi karbohidrat dan gas oksigen dengan bantuan sinar
matahari. Proses fotosintesis dinyatakan dengan persamaan reaksi kimia :
6 CO₂ + 6 H2O -> C6H12O6 + 6 O2
Peristiwa Fotosistesis diatas merupakan contoh perubahan materi, tepatnya perubahan :

a. Fisika
b. Kimia
c. Biokimia
d. Biofisika
e. Kimiafisik
KunciJawaban : b
KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA



Materi : Pemisahan campuran
Indikator Soal : Siswa mampu menjelaskan jenis pemisahan campuran
berdasarkan gambar
Nomor Soal : 2
Butir Soal :
Campuran adalah suatu materi yang terdiri atas dua zat atau lebih yang masih mempunyai sifat zat
asalnya, berdasarkan gambar dibawah ini :
nama jenis dan contoh pemisahan campurannya adalah......

a. Kristalisasi contohnya gula dan air
b. Destilasi contohnya air dan alkohol
c. Kromatografi contohnya pemisahan warna
d. Filtrasi contohnya air teh
e. Sublimasi contohnya pemurnian belerang
Kunci Jawaban : D



Materi : Pemisahan Campuran
Indikator Soal : Siswa mampu membedakan jenis pemisahan campuran yang
terdiri dari : Kristalisasi, Penyaringan, Kromatografi, Sublimasi,
Destilasi
Nomor Soal : 3
Butir Soal :
Campuran adalah suatu materi yang terdiri atas dua zat atau lebih yang masih mempunyai sifat zat
asalnya, berdasarkan gambar dibawah ini :
nama jenis dan contoh pemisahan campurannya adalah......

a. Kristalisasi contohnya gula dan air
b. Filtrasi contohnya air teh
c. Kromatografi contohnya pemisahan warna
d. Destilasi contohnya air dan alkohol
e. Sublimasi contohnya pemurnian belerang
KunciJawaban : d



Materi : Jenis campuran
Indikator Soal : siswa mampu membedakan jenis campurn homogen dan
heterogen
Nomor Soal : 4
Butir Soal :
Di bawah ini yang bukan merupakan ciri dari perubahan kimia adalah...............
a. Perubahan warna
b. Perubahan volume
c. Terjadinya endapan
d. Timbulnya gas
e. Perubahan suhu
Kunci Jawaban : B


Kompetensi Dasar : ….3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan
reaksi
4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus

kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-
kasus dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Lambang Unsur dan Rumus Kimia
Indikator Soal : Siswa mampu menunjukkan lambang unsur dan rumus kimia
suatu senyawa
Nomor Soal : 5
Butir Soal :
Nama yang tepat untuk senyawa Fe(NO3)2 adalah...
a. Besi nitrat
b. Besi (II) nitrat
c. Besi (II) nitrida
d. Besi (III) nitrat
e. Besi nitrit
Kunci Jawaban : B


reaksi

Materi : Rumus Kimia
Indikator Soal : Siswa mampu menunjukkan rumus kimia yang terdiri dari
rumus molekul dan rumus empiris
Nomor Soal : 6
Butir Soal :
Jumlah atom total pada molekul 10 CO (NH2)2 adalah
a. 50
b. 60
c. 70
d. 80
e. 90
Kunci Jawaban : D


reaksi

Materi : Persamaan Reaksi
Indikator Soal : Siswa mampu menyetarakan reaksi dari persamaan reaksi
sesderhana
Nomor Soal : 7
Butir Soal :
Koefisien reaksi yang tepat untuk reaksi :
AlCl3 + H2O → Al(OH)3 + HCl
berturut-turut adalah....
a. 1:3:1:3
b. 3:1:3:1
c. 1:3:3:3
d. 3:3:3:1
e. 1:3:3:1
Kunci Jawaban : A


reaksi

Materi : Unsur dan kegunaannya
Indikator Soal : Siswa mampu menunjukkan kegunaan unsur dalam kehidupan
sehari-hari
Nomor Soal : 8
Butir Soal :
Tabel berikut berisi data nama unsur dan kegunaannya:
No Unsur Kegunaan
1 Belerang Obat Penyakit Kulit
2 Tembaga Kustruksi Bangunan
3 Magnesium Obat Penyakit Maag
4 Alumunium Pemutih Pakaian
5 Silikon Membuat gelas / Kaca
Pasangan data yang keduanya tidak tepat adalah ...
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 dan 5
E. 1 dan 5
Kunci Jawaban : D


Kompetensi Dasar : ….3.3 Menganalisis Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan

konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam
tabel periodik
4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan
konfigurasi electron
Materi : Konfigurasi Elektron
Indikator Soal : Siswa mampu menuliskan konfigurasi elektron bedasaran
jumlah atomnya
Nomor Soal : 9
Butir Soal :
Suatu atom memiliki jumlah proton 15 dan neutron 16, berapa nomor massa dan jumlah elektronnya?
a. 31 dan 16
b. 31dan 15
c. 16 dan 31
d. 15 dan 31
e. 15 dan 15
Kunci Jawaban : D



konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel
periodik
Materi : Sistem Periodik Unsur
Indikator Soal : siswa mampu menentukan letak unsur dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi electron
Nomor Soal : 10
Butir Soal :
Konfigurasi elektron atom perak dan ion N3- pada keadaan dasar adalah:
a. (Kr) 4d9 5s2 dan (He) 2s2 2p3
b. (Kr) 4d10 5s1 dan (He) 2s2 2p3
c. (Kr) 4d10 5s1 dan (He) 2s2 2p6
d. (Kr) 4d9 5s2 dan (He) 2s2 2p6
e. (Kr) 4d9 5s2 dan (He) 2s2 2p5
Kunci Jawaban : C



periodik
Materi : Sistem Periodik unsur
Indikator Soal : Siswa mampu menentukan konfigurasi elektron
suatu atom, golongan, dan periode unsur
dalam sistem periodik
Nomor Soal : 11
Butir Soal :
Unsur dengan nomor atom 36 dalam sistem periodik terletak pada....
a. periode 4 golongan VA
b. periode 4 golongan VIA
c. periode 4 golongan VIIA
d. periode 5 golongan VA
e. periode 5 golongan VIA
Kunci Jawaban : C

Kompetensi Dasar : ….3.3Menganalisis Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan

periodik
Materi : Sistem Periodik Unsur
Indikator Soal : Sistem Periodik unsur
Nomor Soal : 12
Butir Soal :
Notasi unsur 2248 M dilambangkan sebagai berikut.
Konfigurasi elektron , golongan, periode, dan letak unsur M pada tabel periodik modern secara
berturut-turut adalah …
a. (Ar) 4s2 3d2 ; golongan IV A ; periode 4
b. (Ar) 4s2 4d2 ; golongan IV B ; periode 4
c. (Ar) 4s2 4d2 ; golongan IV B ; periode 5
d. (Ar) 5s2 4d2 ; golongan IV A ; periode 5
e. (Ar) 4s2 4d10 ; golongan II B ; periode 5
Kunci Jawaban : B

Kompetensi Dasar : ….
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada
beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari
4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada
beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan
elektron valensi atom atom penyusunnya
Materi : ikatan ion dan ikatan kovalen
Indikator Soal : siswa mampu menyebutkan senyawa ion yang terbentuk dari
ikatan ion
Nomor Soal : 13
Butir Soal :
Ikatan yang terbentuk akibat ada gaya tarik menarik elektrostatik dinamakan
a. Ikatan kovalen
b. Ikatan ion
c. Ikatan hidrogen
d. Ikatan van der walls
e. Ikatan logam
Kunci Jawaban : B


Kompetensi Dasar : ….3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada

Materi : Kestabilan elektron
Indikator Soal : siswa mampu menjelaskan kestabilan elektron bisa
terbentukdengan melepas dan mengikat elektron
Nomor Soal : 14
Butir Soal :
Cara untuk mendapatkan kestabilan atom unsur yang bernomor atom 6 adalah dengan…
a. Melepaskan empat elektron valensinya membentuk ion dengan muatan -4
b. Mengikat empat elektron dari atom lain menjadi ion dengan muatan -4
c. Melepaskan empat elektron valensinya membentuk ion dengan muatan +4
d. Mengikat empat elektron dari atom lain membentuk ion dengan muatan +4
e. Membentuk empat pasangan elektron dengan atom lain
Kunci Jawaban : E




Indikator Soal : siswa mampu menyebutkan senyawa yang terbentuk dari
ikatan kovalen
Nomor Soal : 15
Butir Soal :
. Ikatan ion terdapat pasangan senyawa…
a. NaCl dan HCl
b. HCl dan NH3
c. NH3 dan SO3
d. SO3 dan KOH
e. KOH dan NaCl
Kunci Jawaban : E



Indikator Soal : siswa mampu menyebutkan senyawa yang terbentuk dari ikatan
kovalen
Nomor Soal : 16
Butir Soal :
Diantara molekul-molekul di bawah ini, yang mempunyai ikatan kovalen rangkap dua
adalah……….. (jika diketahui no. Atom H = 1, N= 7, O=8 )
a. N2
b. H2
c. O2
d. H2O
e. NH3
Kunci Jawaban : C



Kompetensi Dasar : ….3.5 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam
perhitungan kimia
4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam

perhitungan kimia
Materi : Hukum-hukum dasar kimia berdasarkan : Dalton, Lavoisier,
Avogadro, Gay-Lussac, Proust
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan dasar hukum rumus kimia

Nomor Soal : 17
Butir Soal :
Hukum perbandingan tetap atau yang disebut juga dengan....
a. Hukum Proust
b. Hukum Lussac
c. Hukum Dalton
d. Hukum Avogadroum
e. Hukum Lavoisier
Kunci Jawaban : A


Kompetensi Dasar : ….3.5 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan
kimia

perhitungan kimia
Materi : Menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan
kimia
Indikator Soal : siswa mampu menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam
perhitungan kimia
Nomor Soal : 18
Butir Soal :
Bila gas SO2 direaksikan dengan oksigen terjadi reaksi:
SO2(g) + O2(g) → SO3(g) Jika volume gas belerang dioksida yang bereaksi 4 liter, maka....
a. Dibutuhkan 1 liter gas oksigen
b. Dibutuhkan 4 liter gas oksigen
c. Dibutuhkan 6 liter gas oksigen
d. Dihasilkan 4 liter gas belerang trioksida
e. Dihasilkan 2 liter gas belerang trioksida
Kunci Jawaban : D



Kompetensi Dasar : ….3.5Menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan
kimia

perhitungan kimia
Materi : Menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan
kimia
Indikator Soal : siswa mampu menerapkan hukum-hukum dasar kimia dalam
perhitungan kimia
Nomor Soal : 19
Butir Soal :
Dua liter gas nitrogen direaksikan dengan gas hidrogen menghasilkan gas amonia sesuai reaksi:
N2(g) + H2(g) → NH3(g)
Jika diukur pada suhu dan tekanan yang sama, maka volume gas amonia yang dihasilkan ….
a. 1 liter
b. 2 liter
c. 3 liter
d. 4 liter
e. 6 liter
Kunci Jawaban : D



Kompetensi Dasar : ….3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa
dan pH larutan dalam kehidupan sehari hari
4.6 Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum
berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan dalam
kehidupan sehari hari
Materi : Larutan Asam dan Basa
Indikator Soal : Siswa mampu menunjukkan larutan asam dan basa berdasarkan
data percobaan denga n indikator asam basa
Nomor Soal : 20
Butir Soal :
Seorang siswa mengguji beberapa larutan menggunakan indikator kertas lakmus hasil pengujiannya
ditunjukkan sebagai berikut :
warna kertas lakmus

Larutan
Sebelum Sesudah
1 merah merah
2 merah biru
3 biru biru
4 biru merah
Larutan yang bersifat asam ditunjukkan oleh pasangan nomor ....

a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 1 dan 4
e. 1 dan 3
Kunci Jawaban : D



Materi : pH Larutan
Indikator Soal : Diberikan suatu senyawa kimia berserta konsetrasinya, siswa
dapat menghitung PH suatu larutan
Nomor Soal : 21
Butir Soal :
Larutan Ca(OH)2 0,01 M sebanyak 1 L memiliki pH sebesar......
A. 2 - log 2
B. 2 + log 1
C. 12 - log 2
D. 12 + log 1
E. 12 + log 2
Kunci Jawaban : E



Materi : Larutan asam dan basa
Indikator Soal : Siswa mampu menyebutkan indikator alami yg digunakan
untuk menunjukan larutan asam dan basa
Nomor Soal : 22
Butir Soal :
Diantara bahan baku berikut yang dapat digunakan sebagai indikator asam basa alami adalah….
a. Asam sitrat
b. Asam malat
c. Asam tanat
d. Asam butirat
e. Asam tartarat
Kunci Jawaban : A



Kompetensi Dasar : ….3.7Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi
reaksi oksidasi dan reduksi
4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi
reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan
oksidasinya
Materi : Bilangan oksidasi
Indikator Soal : Siswa mampu menghitung bilangan oksidasi suatu unsur dalam
senyawa
Nomor Soal : 23
Butir Soal :
Nilai bilangan okidasi dari S didalam Na2SO3 adalah . . .
a. 4 d. 7
b. 5 e. 8
c. 6
Kunci Jawaban : A



oksidasinya
Materi : Reaksi Reduksi dan Oksidasi
Indikator Soal : Siswa mampu menyebutkan zat-zat yang berperan sebadai
reduktor dan oksidator
Nomor Soal : 24
Butir Soal :
Proses pembuatan gas amoniak (NH3) dengan persamaan reaksi:
Zat yan bertindak sebagai oksidator adalah…
a. Al
b. NaNO3
c. NaOH
d. NaAlO2
e. NH3
Kunci Jawaban : B



oksidasinya
Materi : Reaksi Reduksi dan Oksidasi
Indikator Soal : Siswa mampu mebedakan reaksi Redoks dan bukan redoks
Nomor Soal : 25
Butir Soal :
Contoh reaksi oksidasi adalah . . .
a. Ag+ (aq) berubah menjadi Ag (s)
b. Cl2(g) berubah menjadi Cl‾ (aq)
c. I– (aq) berubah menjadi I2 (s)
d. Cr6+ berubah menjadi CrO4¯²
e. H2O (l) berubah menjadi OH‾ (aq)
Kunci Jawaban : C



oksidasinya
Materi : Bilangan Oksidasi
Indikator Soal : Siswa mampu menghitung bilangan oksidasi suatu unsur dalam
senyawa
Nomor Soal : 26
Butir Soal :
Bilangan oksidasi N = 2 terdapat pada senyawa . . . .
a. KNO3
b. N2O5
c. NO
d. N2O3
e. N2H4
Kunci Jawaban : C


Kompetensi Dasar : ….3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia

(menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel
eletrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan dalam
kehidupan
4. 8 Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan
proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung
E0 sel, reaksi -reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa,
proses pelapisan logam) reaksi yang digunakan dalam
kehidupan
Materi : Proses pelapisan logam
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan kegunaan pelapisan logam yaitu
terhindar dari korosi
Nomor Soal : 27
Butir Soal :
Logam yang dapat mencegah korosi pipa besi yang ditanam didalam tanah adalah …
a. Tembaga
b. Timbal
. Nikel
d. Magnesium
c. Timah
Kunci Jawaban : D


Kompetensi Dasar : ….3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel

elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta
dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan
dalam kehidupan
kehidupan
Materi : Sel elekrokimia
Indikator Soal : siswa dapat menghitung E0 sel reaksi -reaksi pada sel volta dan
sel eletrolisa,
Nomor Soal : 28
Butir Soal :
Reaksi :
Potensial yang dihasilkan oleh reaksi Mg + NiCl2 → MgCl2 + Ni adalah …
a. -2,12 volt
b. +2,12 volt
c. +1,06 volt
d. -2,62 volt
e. +0,80 volt
Kunci Jawaban : B


Kompetensi Dasar : ….3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel

elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta
dan sel eletrolisa, proses pelapisan logam) yang digunakan
dalam kehidupan
kehidupan
Materi : Sel elektrokimia
Indikator Soal : siswa dapat menghitung E0 sel reaksi -reaksi pada sel volta dan
sel eletrolisa,
Nomor Soal : 29
Butir Soal :
Bahan yang digunakan sebagai elektrode pada sel aki (accu) adalah …
a. Pt dan C
b. Zn dan C
c. Pb dan PbO2
d. Zn dan Cu
e. Cu dan PbO
Kunci Jawaban : C


Kompetensi Dasar : ….3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak
pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan
kesehatan serta cara mengatasinya
4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur,
sifat senyawa hidrokarbon
Materi : Senyawa hidrokarbon
Indikator Soal : Siswa mampu menamai senyawa hidrokarbon (alkana, alkena,
alkuna) secara sistematis
Nomor Soal : 30
Butir Soal :
Nama senyawa alkana berikut adalah ….
A. 3-metilheptana
B. 4-etilheptana
C. 4-etil-3-metilheptana
D. isodekana
E. 3,4-dimetilheptana
Kunci Jawaban : C


Kompetensi Dasar : ….3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta

dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan
dan kesehatan serta cara mengatasinya
4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon
terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil
analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon
Materi : Jenis kedudukan Atom Karbon (primer, sekunder, tersier)
Indikator Soal : siswa dapat membedakan Jenis kedudukan Atom Karbon
(primer, sekunder, tersier)
Nomor Soal : 31
Butir Soal :
Tentukan jenis kedudukan atom C - Sekunder berikut :
Atom C-Sekunder ditunjukkan oleh nomor....
A. 1,7,8,9,10
B. 3,4,6
C. 5,6
D. 5
E. 1,2,3,4,10
Kunci Jawaban : B




Materi : Alkana (CnH2n+2) ; Alkena (CnH2n); Alkuna (CnH2n-2)
Indikator Soal : Siswa dapat membedakan alkana, alkena, dan alkuna
berdasarkan rumus umumnya
Nomor Soal : 32
Butir Soal :
Rumus kimia dari Etana adalah:
a. CH4
b. CH6
c. C2H6
d. C2HO
e. C
Kunci Jawaban : C




Materi : Alkana (CnH2n+2) ; Alkena (CnH2n); Alkuna (CnH2n-2)
Indikator Soal : Siswa dapat membedakan alkana, alkena, dan alkuna
berdasarkan rumus umumnya
Nomor Soal : 33
Butir Soal :
Pasangan zat di bawah ini yang merupakan golongan senyawa hidrokarbon adalah…
A. C2H6 dan C12H22O11
B. CH4 dan C2H4
C. C2H4 dan C6H1206
D. CO2 dan H2O
E. CH4 dan CO2
Kunci Jawaban : B


Kompetensi Dasar : ….3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak

bumi serta kegunaannya
4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi serta kegunaannya
Materi : Fraksi – fraksi minyak bumi
Indikator Soal : Siswa mampu menyebutkan fraksi-fraksi Minyak bumi melalui
metode destilasi bertingkat

Nomor Soal : 34
Butir Soal :
Ketika suhu dalam kolom fraksionasi mencapai 110°C, fraksi minyak bumi yang menguap adalah
yang mengandung jumlah atom karbon ….
Dari hasil penyulingan minyak bumi :
No Jumlah Atom C Titik Didih/°C

1 C1 – C4 < 40
2 C5 – C10 40 – 180
3 C11 – C12 160 – 250
4 C13 – C25 220 – 350
5 C26 – C28 >350
A. 1 – 5
B. 6 – 10
C. 13 – 20
D. 21 – 30
E. 50 ke atas
Kunci Jawaban : B



Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi serta kegunaannya
Materi : Fraksi – fraksi minyak bumi
Indikator Soal : Siswa mampu menyebutkan fraksi-fraksi Minyak bumi

Nomor Soal : 35
Butir Soal :
Prinsip dasar dari pemisahan minyak bumi adalah perbedaan ….
A. warna
B. viskositas
C. titik didih
D. massa molekul
E. kereaktifan
Kunci Jawaban : C



Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi
Materi : Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap
lingkungan
Indikator Soal : Siswa mampu Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar
terhadap lingkungan
Nomor Soal : 36
Butir Soal :
Dampak negatif timbal yang ditambahkan pada bensin adalah…
A. Merusak mesin
B. Menimbulkan polutan
C. Mengurangi efisiensi bensin
D. Menaikkan bilangan oktan bensin
Membuat harga bensin menjadi lebih mahal
Kunci Jawaban : B



Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi
Materi : Bilangan oktan
Indikator Soal : Menganalisis bilangan oktan yang terdapat pada bahan bakar
Nomor Soal : 37
Butir Soal :
Bensin pertamak memiliki bilangan oktan sekitar……
A. 72
B. 80
C. 88
D. 92
E. 95
Kunci Jawaban : D



Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan
kegunaan polimer
4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari
hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer
Materi : polimer
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis polimer
Nomor Soal : 38
Butir Soal :
Beberapa polimer sebagai berikut :
(1)Amilum
(2)Teflon
(3)Asam Nukleat
(4)Selulosa
(5)Dakron
Polimer yang merupakan polimer sintesis adalah ….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 2 dan 5
Kunci Jawaban : E


Kompetensi Dasar : ….3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan
kegunaan polimer
Materi : polimer
Nomor Soal : 39
Butir Soal :
Diberikan hasil polimer sebagai berikut :

No hasil Polimer
1 Polivinilklorida
2 Poliisoprena
3 Polietena
4 Selulosa
5 Polivinilasetat
Yang termasuk polimer alam adalah
a. 1, 2, 3
b. 1, 3
c. 2, 4
d. 4
e. 3, 4, 5
Kunci Jawaban : D


Kompetensi Dasar : ….3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan
kegunaan polimer
Materi : polimer
Nomor Soal : 40
Butir Soal :
PVC merupakan polimer sintesis yang monomernya berupa…..
a. Tetrafluoro etena
b. Etana
c. Propena
d. Stirena
e. 1-Kloroetena
Kunci Jawaban : E

KS Kimia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KS Kimia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : ….3.1

6 CO₂ + 6 H2O -> C6H12O6 + 6 O2

Peristiwa Fotosistesis diatas merupakan contoh perubahan materi, tepatnya perubahan :

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : ….3.1

nama jenis dan contoh pemisahan campurannya adalah......

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : ….3.1

Level Kognitif : C-4

nama jenis dan contoh pemisahan campurannya adalah......

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : ….3.1

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Mata Pelajaran : Kimia

4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Mata Pelajaran : Kimia

4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : ….3.3 Menganalisis Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Kompetensi Dasar : ….3.3 Menganalisis Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Kompetensi Dasar : ….3.3 Menganalisis Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Kompetensi Dasar : ….3.3Menganalisis Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Kompetensi Dasar : ….3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

Kompetensi Dasar : ….3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

KARTU SOAL USP 2022/2023 SMK PANTURA

4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam

Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan dasar hukum rumus kimia

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Mata Pelajaran : Kimia

4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam

KARTU SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)