Rencana Pembelajaran Semester

Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : Manajemen Diklat
Fak/Jur : FATIK/MPI
Semester : IV
Kelas : MPI
Dosen Pengampu : Fery Diantoro, M.Pd.I

Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa/mahasiswi:
 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam
menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta memiliki
wawasan global dalam perannya sebagai warga dunia; (Sikap dan Tata Nilai)
 Menguasai teori diklat dalam rangka menumbuhkan jiwa kreatif, inovatif, dan
kompetitif sebagai tenaga administrasi pendidikan; (Pengetahuan)
 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity
skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan
masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan
tugas di dunia kerja: (Ketrampilan Umum)
 Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan secara berkelanjutan, mandiri
dan kolektif melalui pengembangan diri dan pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kerangka mewujudkan kinerja diri sebagai tenaga administrasi
pendidikan Islam yang sejati; (Ketrampilan Khusus)

Bahan Kajian dan Pembagian Penugasan

Pertemuan Tema Kajian Penjab
1. Pendahuluan dan Orientasi Perkuliahan All
2. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan dan Pelatihan All
3. Analisis Kebutuhan Pendidikan dan Pelatihan Kelompok 1
4. Perencanaan Pendidikan dan Pelatihan Kelompok 2
5. Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Kelompok 3
6. Jenis-jenis dan Metode Pendidikan dan Pelatihan Kelompok 4
7. Peran Pelatihan Kelompok 5
UTS
8. Media Pembelajaran dalam Pendidikan dan Pelatiahan Kelompok 6
9. Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan Kelompok 7
10. Diklat Pengembangan Kepemimpinan Kelompok 8
11. Diklat Pengembangan Sumber Daya Manusia Kelompok 9
 12. Diklat Pengembangan Organisasi Pendidikan Kelompok 10
13. Pendalaman Materi All
14 Tugas Akhir All

Sumber Bacaan
Hasan Basri dan A Rusdiana, Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (Bandung: CV.
Pustaka Setia, 2015).
Benny A Pribadi, Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi :
Implementasi Model ADDIE (Jakarta: Kencana, 2014).
Mustofa Kamil, Model Pendidikan dan Pelatihan: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfa Beta,
2010.
Haris Mujiman, Manajemen Pelatihan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007
Ida Nuraeni, “Manajemen Pelatihan,” 2008,
http://repository.ut.ac.id/4457/2/LUHT4328-TM.pdf. (Modul)
Bahan bacaan lainnya dari artikel jurnal yang relevan

PENUGASAN
 Tugas Kelompok
• Menyusun makalah dengan tema yang tealh ditentukan untuk masing-masing
kelompok;
• Makalah yang telah disusun wajib dipresentasikan sesuai dengan pembagian
perpertemuan;
• Makalah maksimal dikumpulkan satu hari sebelum presentasi
• Ketentuan penulisan makalah:
o Ditulis sesuai standar penulisan ilmiah
o Mencancumkan rujukan atau daftar Pustaka antara 5 – 10 rujukan (buku
dan/atau jurnal)
o Makalah memuat : cover, pendahuluan, pembahasan, penutup dan daftar
Pustaka
o Ditulis dengan font arial ukuran 12, spasi 1,5, magin kiri dan atas 4, kanan
dan bawah 3, dengan total halaman minimal 10 selain cover dan daftar
Pustaka.
 Tugas Mandiri/individu
• Tugas Akhir, observasi manajemen diklat di organisasi sekitar kita.

PENILAIAN (100%)
Kehadiran (10%), Harian (10%), Tugas (20%), UTS (30%), UAS (30%)