RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Al-Fakhriyah Baturaja

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Himpunan
Sub Materi : Operasi Himpunan
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran
Matematika Realistik, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi
dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat:
1. Peserta didik dapat menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan
himpunan
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
himpunan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alat dan
No. Aktivitas Peserta Didik Aktivitas Guru Waktu
Bahan
Kegiatan Awal (15 Menit)
1. LKPD Soal cerita Melakukan aktivitas 15
yang pendahuluan: Menit
menggunakan - Menginformasikan
operasi tujuan pembelajaran.
himpunan - Menginformasikan
seperti irisan, garis besar aktivitas
gabungan, Menyimak informasi pembelajaran yang
komplemen dan akan dilakukan.
selisih - Menginformasikan
cakupan materi secara
umum.
- Menyampaikan
apersepsi
Kegiatan Inti (90 Menit)
2. - Mendiskusikan LKPD - Menginformasikan 45
- Mengidentifikasi LKPD Menit
masalah soal cerita di - Membimbing Peserta
LKPD didik dalam
- Peserta didik mengerjakan LKPD
mengerjakan soal - Memberikan konfirmasi
pada LKPD mengenai semua yang
- Peserta didik diberi telah dipelajari dalam
konfirmasi bahwa serangkaian
menuliskan nama pembelajaran terutama
himpunan pada menggambar diagram
diagram Venn Venn.
menggunakan huruf
kapital.
3. - Perwakilan kelompok - Menfasilitasi presentasi 45
mempresentasikan dan terjadinya diskusi Menit
hasil diskusinya. kelas
Kegiatan Penutup (15 menit)
4. - Peserta didik - Melakukan aktivitas 15
mengumpulkan LKPD penutup: Menit
hasil praktik tiap - Melakukan verifikasi
kelompok. - Melakukan umpan balik
- Menyampaikan
 penugasan berupa
penilaian

C. PENILAIAN

LKPD 4 Topik 2 Pertemuan 2

Kelas : _______________________________________
Hari/Tanggal : _______________________________________
Waktu Pengerjaan : 45 menit
Nama Kelompok : _______________________________________
Nama Anggota Kelompok : 1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________

Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik dapat menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan

Petunjuk:
Diskusikan soal-soal di bawah ini dan tulislah hasil jawabannya di media yang tersedia!
1. Perhatikan Diagram Venn berikut.

Diketahui:
S = {mobil yang ada dijalan}
 B = {mobil biru}
L = {mobil dengan plat D}
F = {mobil dengan empat pintu}
Tentukan banyaknya:

a. Mobil biru
b. Mobil biru dengan empat pintu
c. Mobil plat D yang mempunyai empat pintu
d. Mobil yang ada di jalan.
e. Mobil biru plat D yang tidak mempunyai empat pintu.
f. Mobil tidak biru, tidak plat D, dan tidak memiliki 4 pintu.

2. Dalam suatu kelas terdapat 36 peserta didik. Diantaranya ada 18 peserta didik gemar
pelajaran Matematika, 20 peserta didik gemar pelajaran Bahasa Indonesia, dan 2
peserta didik tidak
gemar keduanya.
a. Gambarlah diagram Venn.
b. Tentukanlah banyak peserta didik yang gemar keduanya.

ALTERNATIF RESPON PESERTA DIDIK

1. a) 8 dan 5, yang benar adalah 8

1. b) 1, dan 5, yang benar adalah 5
1. c) 2, 5, 3 dan 1, yang benar adalah 3
1. d) 2, 3, 4 dan 5, yang benar adalah 2
1. e) 5, 12, dan 18, yang benar adalah 18
1. f) 1, 2, 3, 5, 14, dan 0, yang benar adalah 0
1. g) 1, 2, 3, 4, 6 dan 7, yang benar adalah 6

2. 1. Mengidentifikasi soal dengan membuat simbol himpunan

S = 36 orang
A = Peserta didik yang gemar pelajaran Matematika = 18 orang
B = Peserta didik yang gemar pelajaran Bahasa Indonesia = 20 orang
¿ = Peserta didik tidak gemar kedua-duanya = 2 orang
2.2 Menggambar diagram Venn

S
A B

14 44 16