TUGAS MAKALAH

APLIKASI CBT BERBASIS MULTIMEDIA

OLEH:

KELOMPOK IV

AN NISSA INDIRA (82261210 )

ULI ARTHA APRILIA SINURAT (8226121006)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Esa, karena atas berkat
Nya penulis bisa menyelesaikan tugas ini dengan baik. Tugas ini dikerjakan untuk memenuhi
salah satu tugas mata kuliah Computer Based Training.

Didalam Tugas ini terdapat banyak kekuranagan, untuk itu penulis ingin
mengucapkan permohonan maaf yang sebesar-besarnya. Kritik dan saran akan penulis terima
sebagai suatu masukan yang baik untuk kami di kedepannya. Tidak lupa penulis sampaikan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya tugas ini, mudah-mudahan semua bantuannya di berikan balasan yang
terbaik oleh Tuhan Yang Maha Esa.

Untuk itu, sekali lagi penulis ucapkan maaf yang sebesar-besarnya, mudah-mudahan
tugas ini bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih.

Medan, Maret 2023

Penulis

Kelompok IV

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................1
DAFTAR ISI...........................................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN......................................................................................3
A. Latar Belakang................................................................................................3
B. Tujuan .....................................................................................................4
C. Manfaat ...................................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................5
A. Pengertian Computer Based Training ............................................................5
B. Aplikasi Multimedia ......................................................................................6

BAB III PENUTUP...............................................................................................

A. Kesimpulan.....................................................................................................
B. Saran ..............................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................

2
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Teknologi komputer dan internet, mulai dari perangkat lunak maupun
perangkat keras memberikan banyak tawaran dan pilihan bagi dunia pendidikan untuk
menunjang proses pembelajaran para peserta didik. Keunggulan yang ditawarkan
tidak hanya kecepatan pencarian informasi, tetapi juga fungsi multimedia yang
membuat pembelajaran menjadi lebih menarik melalui gambar interaktif. Sesuai
dengan perkembangan teknologi internet, banyak kegiatan pembelajaran yang dapat
dilakukan dengan menggunakan teknologi ini.
Multimedia merupakan salah satu teknologi komputer yang saat ini sedang
berkembang dengan pesat, disamping internet, dimana perkembangan dari
multimedia harus seiring dengan perkembangan komputer pribadi (personal
computer). Teknologi multimedia banyak digunakan untuk memasarkan produk
perusahaan, program untuk belajar, juga media penyampaian informasi.
Perkembangan teknologi harus seimbang dengan perkembangan Sumber Daya
Manusia pada setiap departemen atau perusahaan. Peningkatan kinerja dapat
dilakukan dengan meningkatkan kualitas dalam bidang pelatihan. Guna meningkatkan
kualitas pelatihan tersebut, diperlukan sebuah metode penyampaian materi pelatihan
yang memadai dan mendukung pelaksanaan pelatihan. Serta kemasan materi pelatihan
yang mudah diterima dan dipahami oleh peserta (Dewanto, 2008).
Teknologi multimedia memiliki potensi yang amat besar untuk membantu
proses pelatihan. Karena multimedia melibatkan indera penglihatan dan
pendengaran, sehingga informasi dan pesan yang disampaikan dapat dipahami
dengan mudah oleh pengguna (Suyanto, 2003). Berdasarkan pentingnya penggunaan
teknologi dalam pelatihan diatas, maka penulis akan membahas materi yang berjudul
“Aplikasi CBT berbasis multimedia”.

3
B. Tujuan
1. Agar kita mengetahui apa itu CBT
2. Agar kita mengetahui ap aitu Aplikasi Multimedia
3. Agar kita mengetahui apa saja aplikasi CBT yang berbasis Multimedia

C. Manfaat
Adapun manfaat penulisan materi ini adalah agar kita dapat memperoleh
wawasan mengenai konsep aplikasi CBT berbasis multimedia serta penggunaannya
dalam pendidikan pelatihan.

4
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Computer Based Training (CBT)

1. Pengertian CBT
Computer Based Training (CBT) adalah pelatihan di mana peserta
melaksanakan training dengan menjalankan bantuan aplikasi pelatihan pada
komputer. Pada dasarnya Computer Based Training merupakan suatu metode
pelatihan yang aktif, tidak seperti metode pelatihan yang pasif, misalnya hanya
menggunakan komunikasi satu arah saja, seperti hanya mendengarkan trainer
yang memberikan materi di kelas. Tetapi dengan metode ini pengguna dapat
memilih sendiri materi training yang akan dipelajari, menyelesaikan latihan soal,
melakukan evaluasi. Selain itu juga dapat digunakan sebagai alat simulasi untuk
mempraktekkan cara kerja yang disesuaikan pada situasi tempat kerja yang
sesungguhnya dengan menggunakan suatu teknologi multimedia (Dewanto,
2008).
2. Keuntungan Computer Based Training
Sistem pelatihan berbasis komputer atau Computer Based Training
memberikan keuntungan untuk mencapai cara pelatihan yang efektif, yaitu adanya
peningkatan hasil pelatihan, serta efisien dalam penggunaan sumber daya yang
ada.
Adapun keuntungan menggunakan sistem Computer Based Training
untuk pelatihan, antara lain:
a. Menghemat biaya, tenaga, dan waktu serta fleksibel kapan dan dimana saja
b. Berguna sebagai alat motivasi dan kemandirian (Self-Learning)
3. Model Computer Based Training
Ada berbagai macam model CBT yaitu Tutorial, Simulasi, Self-Learning,
Games, dan Evaluasi. Masing-masing ini akan diuraikan untuk mendapat
gambaran yang lebih jelas (Swajati, 2005).
a. Tutorial
Tutorial biasanya digunakan untuk menyajikan informasi dan panduan
berbentuk sebuah presentasi linier. Kunci untuk tutorial yang berguna
5
 dalam CBT adalah terjadinya interaksi yang bolak-balik dan konten
yang jelas. Panduan tutorial dapat menjadi menarik dan efektif.
b. Simulasi
Simulasi digunakan untuk membuat situasi tempat kerja yang
sesungguhnya. Keadaan yang mendekati nyata merupakan kunci
sukses bagi simulasi, tetapi tidak setiap elemen dari sebuah simulasi
dapat menjadi realistik.
c. Belajar sendiri (Self Learning)
Adanya kebebasan dalam memilih materi training pada waktu dan
tempat yang mereka atur sendiri menyesuaikan jadwal kerjanya,
sehingga tidak mengganggu produktivitas pekerjaannya dan dapat
memahami materi dengan baik.
d. Hiburan (Games)
Hiburan (Games) digunakan untuk memberikan motivasi dalam proses
pelatihan. Tetapi elemen motivasi dari games harus berjalan paralel
sesuai dengan semua motivasi untuk pelatihan.

B. Aplikasi Multimedia

1. Pengertian Multimedia
Multimedia adalah kombinasi paling sedikit dua media input atau output
dari data, media ini dapat berupa audio (suara atau musik), animasi, video, teks,
grafik dan gambar (Turban, 2003). Multimedia merupakan alat yang dapat
menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks,
grafik, animasi, audio dan video (Robin dan Linda, 2003). Multimedia adalah
pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio,
gambar bergerak (video dan animasi) dengan menggabungkan link dan tool yang
memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, dan berkomunikasi
(Hofstetter, 2003).
Berdasarkan definisi diatas, terkandung komponen penting multimedia.
Pertama, harus ada computer yang mengkoordinasikan apa yang dilihat dan
didengar, yang berinteraksi dengan manusia. Kedua, harus ada link yang
menghubungkan manusia dengan informasi. Ketiga, harus ada alat navigasi yang
6
 memandu manusia, menjelajah jaringan informasi yang saling terhubung.
Keempat, multimedia menyediakan tempat kepada manusia untuk
mengumpulkan, memproses, dan mengkomunikasikan informasi dan ide manusia
itu sendiri.
2. Aplikasi CBT berbasis Multimedia
1. Aplikasi Canva
Aplikasi Canva merupakan salah satu aplikasi pengolah grafis atau
visual yang cukup populer saat ini. Aplikasi Canva ini adalah aplikasi
pengolah grafis berbasis cloud sehingga guru dan murid harus terhubung
dengan internet jika ingin menggunakannya. Aplikasi Canva dapat
dimanfaatkan untuk membuat media pembelajaran, seperti membuat
infografis, rangkuman materi, worksheet, brosur, poster, template presentasi,
thumbnail YouTube dan lainnya.
Kelebihan aplikasi Canva adalah telah tersedia template berdasarkan
kategori-kategori tertentu. Ada tujuh kategori yaitu media sosial, presentasi,
dokumen, personal, pendidikan, marketing, event, dan iklan. Guru atau
instruktur pelatihan tinggal memilih template mana yang paling cocok untuk
media pengajaran yang ingin dibuat berdasarkan materi dan karakteristik
siswa. Aplikasi media pembelajaran interaktif ini sangat mudah diakses.
Aplikasi ini dapat di akses menggunakan Handphone atau komputer.

2. Aplikasi Powtoon
Aplikasi Powtoon ini adalah aplikasi presentasi dan video animasi
interaktif. Guru dapat memanfaatkan aplikasi Powtoon ini untuk mendesain
media pembelajaran seperti presentasi, video animasi, infografis bergerak, dan
lainnya. Aplikasi Powtoon dapat membantu Guru dalam menjelaskan konsep
materi dengan lebih jelas serta menjadi keterbatasan ruang, waktu, dan indera
dalam moda pembelajaran jarak jauh.
Terdapat beragam fitur dan template dalam aplikasi Powtoon yang
membantu Guru membuat media pembelajaran. Dengan aplikasi ini bisa
menambahkan character, text effect, animation, link, background, dan lainnya.
Aplikasi multimedia pembelajaran ini memungkinkan Guru Pintar untuk
7
 menggerakan karakter dan teks sesuai kebutuhan dengan hanya memilih effect
dan pose yang tersedia. Guru bahkan dapat mengunggah media interaktif yang
dihasilkan ke akunYouTube atau media sosial lainnya seperti Facebook.
Media pembelajaran yang Guru buat di aplikasi Powtoon dapat disimpan
dalam beberapa format seperti MP4, PDF, dan PPT.

3. Aplikasi Kinemaster
Aplikasi membuat video pembelajaran gratis ini sangat popular
digunakan saat ini. Jadi tidak hanya youtuber atau video editor saja yang
menggunakan aplikasi ini. Banyak guru-guru yang memanfaatkan aplikasi
Kinemaster ini untuk membuat video pembelajaran.
Terdapat menu gratis dan berbayar dalam aplikasi Kinemaster ini. Jika
ingin mendapatkan hasil maksimal dalam pembuatan video pembelajaran,
Guru dapat melakukan pembelian untuk tambahan menu-menu yang tersedia,
seperti untuk menambah karakter kartun, effect video, transisi, hamparan,
jenis teks dan audio.

8
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran
C.

9
DAFTAR PUSTAKA

10