RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)
Nama Mata Kuliah : Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah :
Program Studi : Semua Prodi
Fakultas : Semua Fakultas
Semester : II (Dua)
Dosen : Dr. Firdaus, M.Ag dkk.
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berisikan pembahasan tentang persoalan-persoalan Kewarganegaraan dan upaya mengimplementasikannya dalam
kehidupan sehari-hari seperti pengertian dan landasan hukum serta urgensi Pendidikan Kewarganegaraan, Negara, Warganegara, Agama
dan HAM, Good and Cleans Governance, Pencegahan Korupsi, Masyarakat Madani, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional,
implementasi Nilai-nilai kebangsaan Yang Bersumber dari NKRI dan Bhineka Tunggal Ika.

B. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah Terkait KKNI

Setelah mengikuti mata kuliah ini capaian pembelajaran yang diharapkan adalah:
1. Mengetahui, memahami dan menguasai pengertian dan landasan hukum serta urgensi Pendidikan Kewarganegaraan
2. Mengenal, memahami dan menguasai konsep teoritis Negara, Warganegara, Agama dan HAM
3. Mengenal, memahami dan menguasai teoritis dan mengaplikasikan Good and Cleans Governance
4. Mengetahui, memahami dan menganalisis Pencegahan dan Pemberantasan Korupsi
5. Mengenal, memahami dan menguasai konsep teoritis Masyarakat Madani serta membandingkannya dengan masyarakat Indonesia.
6. Mengetahui, memahami dan menguasai konsep teoritis Wawasan Nusantara
7. Mengetahui, memahami dan menguasai konsep teoritis Ketahanan Nasional
8. Mengimplementasikan Nilai Kesatuan Wilayah Yang Bersumber Dari NKRI.
 9. Mengimplementasikan Nilai Persatuan Bangsa Yang Bersumber Dari NKRI.
10. Mengimplementasikan Nilai Kemandirian Yang Bersumber Dari NKRI.
11. Mengimplementasikan Nilai Toleransi Yang Bersumber Dari Bhineka Tunggal Ika.
12. Mengimplementasikan Nilai Keadilan Yang Bersumber Dari Bhineka Tunggal Ika
13. Mengimplementasikan Nilai Gotong Royong Yang Bersumber Dari Bhineka Tunggal Ika

C. Softskills
1. Mahasiswa mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika akademik.
2. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
3. Mampu berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa.
4. Mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
5. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6. Mampu menunjukkan sikap jujur, integritas dan bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya.;
7. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks implementasi pendidikan kewarganegaraan
8. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
9. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan yang telah dilakukannya
10. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap pekerjaan yang telah dilakukannya
11. Mahasiswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai kebangsaan yang bersumber dari NKRI dan Bhineka Tunggal Ika dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

D. Materi:

1. ORIENTASI PERKULIAHAN
a. Penyampaian RPKPS
b. Kontrak Belajar
2. KEWARGANEGARAAN DAN URGENSINYA
a. Pengertian dan urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
b. Dasar Hukum Pendidikan Kewarganegaraan
c. Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan
3. NEGARA, WARGANEGARA, AGAMA DAN HAM
a. Pengertian negara, warganegara, agama dan HAM
b. Asas-asas kewarganegaraan
c. Konsep dasar tentang warganegara
d. Hak Asasi Manusia di Indonesia
e. Hubungan negara dan agama
f. Karakteristik warga negara yang demokratis
4. GOOD AND CLEANS GOVERNANCE
a. Pengertian Good and Cleans Governance
b. Prinsip-prinsip Good and Cleans Governance
c. Kewenangan Pusat dan Daerah
d. Good and Cleans Governance
e. Kepemimpinan di daerah
5. PENCEGAHAN DAN PEMBERANTASAN KORUPSI
a. Pengertian Korupsi
b. Faktor Penyebab Korupsi
c. Dampak Masif Korupsi
d. Gerakan, Kerjasama dan Instrumen Internasional Pencegahan dan Pemberantasan Korupsi
 e. Tindak Pidana Korupsi menurut undang-undang Republik Indonesia
f. Peranan Mahasiswa dalam Pencegahan Korupsi
6. MASYARAKAT MADANI
a. Pengertian masyarakat madani
b. Sejarah perkembangan masyarakat madani
c. Karakteristik masyarakat madani
d. Masyarakat madani di Indonesia
e. Konsep Islam dalam membangun masyarakat madani
7. WAWASAN NUSANTARA
a. Pengertian wawasan nusantara
b. Implementasi wawasan nusantara
c. Kedudukan, fungsi dan tujuan wawasan nusantara
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi wawasan nusantara
e. Kewaspadaan Nasional

8. UJIAN TENGAH SEMESTER

9. KETAHANAN NASIONAL
a. Konsepsi Ketahanan Nasional
b. Asas-asas Ketahanan Nasional di Indonesia
c. Sifat Ketahanan Nasional
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi Ketahanan Nasional
e. Nilai kearifan lokal dan Ketahanan Nasional
10. NILAI KESATUAN WILAYAH NKRI DAN IMPLEMENTASINYA
 a. Pengertian Nilai Kesatuan Wilayah dan NKRI
b. Pembangunan Daerah melalui Otonomi Daerah
c. Dampak Otonomi Daerah
d. Prioritas Pembangunan Wilayah di Daerah Perbatasan Negara, Daerah Terpencil/ Terisolir dan Daerah Tertingal
e. Pembangunan Infrastruktur Transportasi dan Komunikasi Nasional
11. NILAI PERSATUAN BANGSA NKRI DAN IMPLEMENTASINYA
a. Hakekat Persatuan Bangsa
b. Pentingnya Persatuan Bangsa Indonesia
c. Penghormatan Terhadap Simbol-simbol Negara
d. Membangun Kesadaran Integrasi Bangsa
e. Meningkatkan Kesadaran Multikulturalisme
f. Pengembangan Organisasi Nonprimordial (Nasionalistis)
g. Peningkatan Kesejahteraan Rakyat
h. Penghormatan terhadap Hak Asasi Manusia
12. NILAI KEMANDIRIAN NKRI DAN IMPLEMENTASINYA
a. Peningkatan Daya Saing Bangsa ke Akses Globalisasi
b. Perluasan Kesempatan Kerja
c. Penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
d. Pengembangan Kualitas Produk dan Pasar Lokal
e. Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Efektif, Efisien dan Berwawasan Lingkungan
f. Pengelolaan Energi dan pangan Nasional yang Efektif, Efisien dan berkelanjutan
g. Penegmbangan Sikap (watak) Kewirausahaan
 h. Peran Generasi Muda dalam Pembangunan Bangsa Mandiri
13. NILAI TOLERANSI BHINNEKA TUNGGAL IKA DAN IMPLEMENTASINYA
a. Sejarah Bhinneka Tunggal Ika
b. Kedudukan Bhinneka Tunggal Ika
c. Implementasi Nilai Toleransi

14. NILAI KEADILAN BHINEKA TUNGGAL IKA DAN IMPLEMENTASINYA

a. Reformasi Hukum
b. Penyediaan Pelayanan Hukum
15. NILAI GOTONG ROYONG BHINEKA TUNGGAL IKA DAN IMPLEMENTASINYA
a. Nilai Gotong Royong Bhinneka Tunggal Ika
b. Implementasi Nilai Gotong Royong
c. Nilai Gotong Royong dalam Budaya Lokal

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

E. Kegiatan Pembelajaran
Terlampir

F. Referensi:
A. Ubaedillah dan Abdul Rozak, 2006, Pendidikan Kewargaan (Civic Education) untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: ICCE UIN Syarif
Hidayatullah.
............., 2015, Pancasila, Demokrasi dan Pencegahan Korupsi, Jakarta: Kencana.

Firdaus, 2012, Jaringan Pendidikan Islam di Minangkabau, Abad XVII – XVIII M, Disertasi. Padang: PPS.IAIN Imam Bonjol

Hasymi Dt. R. Panjang, 2012, Pendidikan Kewarganegaraan, Padang: Hayfa Press

Nofriyasman, dkk., 2015, Kerajaan Minangkabau dalam Pusaran Badai Zaman. Padang: UPTD Museum Adityawarman.

Tim Lemhanas, 2015, Nilai-nilai Kebangsaan yang Bersumber dari NKRI, Jakarta: Kedeputian Bidang Pemantapan Nilai-nilai
Kebangsaan Lemhanas RI.

............, 2015 Nilai-nilai Kebangsaan yang Bersumber dari Bhineka Tunggal Ika, Jakarta: Kedeputian Bidang Pemantapan Nilai-nilai
Kebangsaan Lemhanas RI.

Syahrial Syarbaini, 2010, Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta: Graha Ilmu

Yulizal, Yunus, dkk., 2002, Kesultanan Indrapura dan Mandeh Rubiyah di Lunang, Spirit Sejarah Kerajaan Bahari hingga Semangat
Melayu Dunia. Padang: Pemkab Pessel – IAIN IB Press.
Lampiran:
Kegiatan Pembelajaran KWN
Metode / Kriteria/
Pengalaman Materi/Pokok
Minggu Learning Outcome Strategi Teknik Daftar Pustaka
Belajar Bahasan
Ke Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
1 O r i e n t a s i P e r k u l i a h a n
2 Mengetahui, memahami dan 1. Mendiskusikan
menguasai pengertian dan pengertian dan
Kewarganegaraan 1.
2.
Ceramah
Tanya jawab
1. KKM 80% 1. A.Ubaedillah,
2. Teknik 2015, Pancasila,
dan Urgensinya
landasan hukum serta urgensi landasan hukum 3. Diskusi Penilaian Demokrasi dan
Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan 4. Penugasan -Proses Pencegahan
Kewarganegaraan -Hasil Korupsi, Jakarta:
2. Melaksanakan Kencana.
tanya jawab 2. Hasymi Dt. R.
tentang pengertian Panjang, 2012,
dan landasan Pendidikan
hukum Pendidikan Kewarganegaraan
Kewarganegara , Padang: Hayfa
Press
3 Mengenal, memahami dan 1. Mendiskusikan
menguasai konsep teoritis hakikat
Negara,
Negara, Warganegara,
1.
2.
Ceramah
Tanya jawab
1. A.Ubaedillah, 2015,
Pancasila,
Negara, Warganegara, Agama Warganegara, Agama Dan HAM 3. Diskusi Demokrasi dan
dan HAM Agama dan HAM 4. Penugasan Pencegahan
2. Melaksanakan Korupsi, Jakarta:
tanya jawab Kencana.
tentang pengertian 2. Hasymi Dt. R.
dan landasan Panjang, 2012,
hukum Negara, Pendidikan
Warganegara, Kewarganegaraan,
Agama dan HAM Padang: Hayfa
 Press

.
4 Mengenal, memahami
menguasai teoritis
dan 1. Mendiskusikan
dan konsep teoritis
Good and Cleans 1. Ceramah
Governance dan 2. Tanya jawab
1. A.Ubaedillah, 2015,
Pancasila,
mengaplikasikan Good and Good and Cleans Otonomi Daerah 3. Diskusi Demokrasi dan
Cleans Governance dan Governance dan 4. Penugasan Pencegahan
Otonomi Daerah Otonomi Daerah Korupsi, Jakarta:
2. Melaksanakan Kencana.
tanya jawab 2. Hasymi Dt. R.
tentang konsep Panjang, 2012,
teoritis Good and Pendidikan
Cleans Kewarganegaraan,
Governance dan Padang: Hayfa
Otonomi Daerah Press
5 Mengetahui, memahami dan 1. Mendiskusikan
menganalisis Pencegahan Pencegahan
Pencegahan
Korupsi
1.
2.
Ceramah
Tanya jawab
1. A.Ubaedillah, 2015,
Pancasila,
Korupsi Korupsi 3. Diskusi Demokrasi dan
2. Melaksanakan 4. Penugasan Pencegahan
tanya jawab Korupsi, Jakarta:
tentang Kencana.
Pencegahan 2. Hasymi Dt. R.
Korupsi Panjang, 2012,
Pendidikan
Kewarganegaraan,
Padang: Hayfa
Press
6 Mengenal, memahami dan 1. Mendiskusikan
menguasai konsep teoritis Masyarakat Madani
Masyarakat Madani 1.
2.
Ceramah
Tanya jawab
1. A.Ubaedillah, 2015,
Pancasila,
Masyarakat Madani serta 2. Melaksanakan 3. Diskusi Demokrasi dan
membandingkannya dengan tanya jawab 4. Penugasan Pencegahan
masyarakat Indonesia. tentang Masyarakat Korupsi, Jakarta:
Madani Kencana.
2. Hasymi Dt. R.
Panjang, 2012,
 Pendidikan
Kewarganegaraan,
Padang: Hayfa
Press
7 Mengetahui, memahami dan 1. Mendiskusikan Wawasan 1. Ceramah Hasymi Dt. R.
menguasai konsep teoritis Wawasan Nusantara 2. Tanya jawab Panjang, 2012,
Wawasan Nusantara Nusantara 3. Diskusi Pendidikan
2. Melaksanakan 4. Penugasan Kewarganegaraan,
tanya jawab Padang: Hayfa Press
tentang Wawasan
Nusantara

8 UTS (Ujian Tengah Semester)

9 Mengetahui, memahami dan 1. Mendiskusikan
menguasai konsep teoritis Ketahanan
Ketahanan Nasional 1.
2.
Ceramah
Tanya jawab
Hasymi Dt. R.
Panjang, 2012,
Ketahanan Nasional Nasional 3. Diskusi Pendidikan
2. Melaksanakan 4. Penugasan Kewarganegaraan,
tanya jawab Padang: Hayfa Press
tentang Ketahanan
Nasional

10 Mengimplementasikan Nilai 1. Mendiskusikan Nilai Kesatuan 1. Ceramah Tim Lemhanas,

implementasi Nilai Wilayah NKRI 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Kesatuan Wilayah Yang
Kesatuan Wilayah dan Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Bersumber Dari NKRI. Yang Bersumber 4. Penugasan Bersumber dari
Dari NKRI NKRI, Jakarta:
2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Kesatuan Wilayah
Yang Bersumber
Dari NKRI
11 Mengimplementasikan Nilai 1. Mendiskusikan Nilai Persatuan 1. Ceramah Tim Lemhanas,
implementasi Nilai Bangsa NKRI dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Persatuan Bangsa Yang
Persatuan Bangsa Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Bersumber Dari NKRI. Yang Bersumber 4. Penugasan Bersumber dari
Dari NKRI NKRI, Jakarta:
.
2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Persatuan Bangsa
Yang Bersumber
Dari NKRI
12 Mengimplementasikan Nilai 1. Mendiskusikan Nilai Kemandirian 1. Ceramah Tim Lemhanas,
implementasi Nilai NKRI dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Kemandirian Yang Bersumber
Kemandirian Yang Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Dari NKRI. Bersumber Dari 4. Penugasan Bersumber dari
NKRI NKRI, Jakarta:
2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Kemandirian Yang
Bersumber Dari
NKRI.
13 Mengimplementasikan Nilai 1. Mendiskusikan Nilai Toleransi 1. Ceramah Tim Lemhanas,
Toleransi Yang Bersumber Dari implementasi Nilai Bhineka Tunggal 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Bhineka Tunggal Ika Toleransi Yang Ika dan 3. Diskusi Kebangsaan yang
Bersumber Dari Implementasi 4. Penugasan Bersumber dari
Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal
Ika Ika, Jakarta:
2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Toleransi Yang
 Bersumber Dari
Bhineka Tunggal
Ika
14 Mengimplementasikan Nilai Mendiskusikan Nilai Keadilan 1.
2.
Ceramah
Tanya jawab
Tim Lemhanas, 2015,
Keadilan Yang Bersumber Dari implementasi Nilai Bhineka Tunggal Nilai-nilai
3. Diskusi
Bhineka Tunggal Ika Keadilan Yang Ika 4. Penugasan Kebangsaan yang
. Bersumber Dari dan Implementasi Bersumber dari
Bhineka Tunggal Ika Bhineka Tunggal Ika,
1. Jakarta: Kedeputian
Melaksanakan tanya
Bidang Pemantapan
jawab tentang
Nilai-nilai
implementasi Nilai
Kebangsaan
Keadilan Yang
Lemhanas RI
Bersumber Dari
Bhineka Tunggal Ika
2.
15 Mengimplementasikan Nilai 1. Mendiskusikan Nilai Gotong 1. Ceramah Tim Lemhanas,
implementasi Nilai Royong Bhineka 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Gotong Royong Yang
Gotong Royong Tunggal Ika. dan 3. Diskusi Kebangsaan yang
Bersumber Dari Bhineka Yang Bersumber Implementasi 4. Penugasan Bersumber dari
Dari Bhineka Bhineka Tunggal
Tunggal Ika
Tunggal Ika Ika, Jakarta:
. 2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Gotong Royong
Yang Bersumber
Dari Bhineka
Tunggal Ika
16 UAS (Ujian Akhir Semester)