Standar Pelayanan Minimal (SPM) : Standar Program Kegiata N Outpu T Pelaksa Na Kegiata N

LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Instrumen
STANDAR PELAYANAN MINIMAL

NOMOR : 033 /H /AK /2018 Akreditasi
(SPM) TANGGAL : 10 OKTOBER 2018 SMA
Penanggu
Pelaksa Jadwal
Standar Program Kegiata OUTPU ng Jawab
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
1 ISI 1 Rumusan kompetensi Sikap Spiritual Adanya Kompetensi sikap spiritual, sikap Supervisor Kepala Sekolah
yaitu menghayati dan mengamalkan sosial, pengetahuan, keterampilan dan
ajaran agama yang dianutnya. kelengkapan perangkat pembelajaran
Kompetensi tersebut dapat dicapai guru Sesuai dengan Format Instrumen
melalui pembelajaran langsung dan Akreditasi SMA 2018 No. 1
tidak langsung (indirect teaching),
berupa keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Hasil kegiatan pengembangan
perangkat pembelajaran yang
memuat
kompetensi sikap spiritual meliputi:
1) Program tahunan dan program
semester.
2) Silabus.
3) RPP.
4) Buku yang digunakan guru dan
siswa dalam pembelajaran.
5) Lembar tugas terstruktur dan
kegiatan mandiri untuk siswa.
6) Handout.
7) Alat evaluasi dan buku nilai (sikap
spiritual siswa diamati dan dicatat
wali kelas, guru BK, dan guru mata
pelajaran)
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
2 Rumusan kompetensi sikap sosial, yaitu Adanya Kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, Superviosr Kepala Sekolah
pengetahuan, keterampilan dan kelengkapan
menghayati dan mengamalkan perilaku:
perangkat pembelajaran guru Sesuai dengan
(a) jujur; Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 No. 2
(b) disiplin; (c) santun; (d) peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai); (e)
bertanggung jawab; (f) responsif; dan
(g) Proaktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan
siswa di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional
yang dapat dicapai melalui
pembelajaran langsung dan tidak
langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
perangkat pembelajaran meliputi:
semester.
2) Silabus.
3) RPP.
kegiatan mandiri siswa.
6) Handout.
7) Alat evaluasi dan buku nilai (sikap
sosial siswa diamati dan dicatat
wali kelas, guru BK, dan guru mata
pelajaran).
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
3 Kompetensi Inti pengetahuan yang Adanya Kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, Superviosr Kepala Sekolah
harus dimiliki siswa SMA adalah
memahami, menerapkan, menganalisis Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 No. 3
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang: (a) ilmu pengetahuan,
(b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan
(e) humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
perangkat pembelajaran kompetensi
pengetahuan meliputi:
semester.
2) Silabus.
3) RPP.
kegiatan mandiri siswa.
6) Handout.
7) Alat evaluasi dan buku nilai untuk
kompetensi pengetahuan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
4 Kompetensi Inti Keterampilan yang Adanya Kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, Superviosr Kepala Sekolah
harus dimiliki siswa SMA adalah
menunjukkan keterampilan bertindak Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 No. 4
produktif, mandiri, kolaboratif dan
komunikatif dalam menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang
kerja/program keahlian.
perangkat pembelajaran
kompetensi
keterampilan meliputi:
semester.
2) Silabus.
3) RPP.
4) Buku/ bahan ajar yang digunakan
guru dan siswa dalam pembelajaran.
5) Lembar tugas terstruktur/job
sheet dan kegiatan mandiri siswa.
6) Handout.
7) Alat evaluasi dan buku nilai untuk
kompetensi keterampilan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
5 Perangkat pembelajaran dikembangkan Kesesuaian perangkat pembelajaran Supervisor Kepala Sekolah
untuk semua mata pelajaran dengan dengan tingkat kompetensi dan ruang
tingkat kompetensi dan ruang lingkup lingkup materi Sesuai dengan Format
materi pembelajaran sesuai dengan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No. 5
bidang keahlian. Ruang lingkup bidang
keahlian di SMA adalah: 1). Bidang
Keahlian Teknologi dan Rekayasa. 2).
Bidang Keahlian Energi dan
Pertambangan 3). Bidang Keahlian
Teknologi Informasi dan Komunikasi.
4). Bidang Keahlian Kesehatan dan
Pekerjaan Sosial.
5). Bidang Keahlian
Agribisnis dan
Agroteknologi.
6). Bidang Keahlian Kemaritiman.
7). Bidang Keahlian Bisnis dan
Manajemen. 8). Bidang Keahlian
Pariwisata.
6 Tim Pengembang Kurikulum adalah tim Dokumen unsur yang terlibat dalam Tim TPK (Kepsek, Wakakur
yang bertugas antara lain Pengembang Kurikulum di sekolah Wakasek, Kaprog,
mengembangkan kurikulum sekolah Sesuai dengan Format Instrumen Komite sekolah,
sesuai dengan program keahlian. Akreditasi SMA 2018 No.6 guru/mapel, DU/DI,
Keterlibatan Tim Pengembang BK)
Kurikulum dibuktikan dengan dokumen
penugasan, berita acara dan notulen
rapat, serta tanda tangan dari berbagai
pihak yang terlibat yaitu seluruh guru
mata pelajaran, konselor (guru
Bimbingan dan Konseling), dan komite
sekolah atau penyelenggara pendidikan
serta Dunia Usaha dan Industri.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
7 KTSP disusun mengacu pada Kerangka Adanya Komponen-Komponen KTSP TPK (Kepsek, Wakakur
Dasar pada Standar Isi meliputi: Sesuai dengan Format Instrumen Wakasek, Kaprog,
1) Perumusan visi, misi, dan tujuan Akreditasi SMA 2018 No.7 Komite sekolah,
satuan pendidikan; guru/mapel, DU/DI,
2) Pengorganisasian muatan BK)
kurikuler satuan pendidikan;
3) Pengaturan beban belajar siswa
dan beban kerja guru pada tingkat
kelas;
4) Penyusunan kalender pendidikan
satuan pendidikan;
5) Penyusunan silabus muatan
atau mata pelajaran muatan lokal;
dan
6) Penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran setiap
muatan pembelajaran.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
8 Prosedur operasional Adanya Tahapan Prosedur Operasional TPK (Kepsek, Wakakur
pengembangan KTSP meliputi: Pengembangan KTSP Sesuai dengan Wakasek, Kaprog,
1) Analisis, mencakup: Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 Komite sekolah,
a) Analisis ketentuan peraturan No.8 guru/mapel, DU/DI,
perundang- undangan mengenai BK)
Kurikulum.
b) Analisis kebutuhan siswa, satuan
pendidikan, dan lingkungan (analisis
konteks).
c) Analisis ketersediaan
sumber daya pendidikan.
2) Penyusunan, mencakup:
a) Perumusan visi, misi, dan tujuan
satuan pendidikan.
b) Pengorganisasian muatan
kurikuler satuan pendidikan.
c) Pengaturan beban belajar siswa
dan beban kerja guru pada tingkat
kelas.
d) Penyusunan kalender pendidikan
satuan pendidikan.
e) Penyusunan silabus muatan
atau mata pelajaran muatan lokal.
f) Penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran setiap
muatan pembelajaran.
3) Penetapan dilakukan kepala
sekolah berdasarkan hasil rapat
dewan pendidik satuan pendidikan
dengan melibatkan komite sekolah.
9 Program Keahlian melaksanakan Adanya Ketentuan pelaksanaan Kaprog Wakakur
kurikulum sesuai pedoman. kurikulum Sesuai dengan Format
Instrumen Akreditasi SMA 2018
No.9
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
2 PROSES 10 Silabus dikembangkan oleh pemerintah, Adanya Ketersediaan komponen dalam Supervisor Wakakur
pemerintah daerah, dan satuan pengembangan silabus setiap mata
pendidikan berdasarkan Standar pelajaran. Sesuai dengan Format
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi. Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.10
Silabus merupakan acuan penyusunan
kerangka pembelajaran untuk setiap
mata pelajaran, berisi komponen
sebagai berikut:
1) Identitas mata pelajaran.
2) Identitas satuan pendidikan, program
keahlian, kelas, dan semester.
3) Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar.
4) Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK).
5) Materi Pembelajaran.
6) Kegiatan Pembelajaran.
7) Penilaian.
8) Alokasi waktu.
9) Sumber belajar.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
11 RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap Adanya Mata pelajaran yang RPP-nya Supervisor Wakakur
muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP
lengkap dan sistematis Sesuai dengan
dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan
kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
mencapai Kompetensi Dasar (KD) .Setiap guru No.11
pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun
RPP secara lengkap dan sistematis berdasarkan
prinsip-prinsip:
a) mempertimbangkan perbedaan individu
b) berpusat pada peserta didik
c) mengembangkan budaya membaca dan menulis
d) menekankan pada keterampilan aplikatif
untuk menghasilkan peserta didik yang
kompeten sesuai dengan keahliannya, antara
lain menerapkan teaching factory
e) pemberian umpan balik dan tindak lanjut
f) keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK), penilaian, dan
dan sumber belajar satu keutuhan, dan
pembelajaran mata pelajaran umum harus
mendukung pencapaian kompetensi keahlian
kejuruan. RPP disusun berdasarkan KD yang
dilaksanakan dalam 1 (satu) kali pertemuan atau
lebih. Komponen RPP yang lengkap terdiri atas:
1) Identitas program pendidikan.
2) Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
3) Tujuan pembelajaran.
4) Indikator pencapaian kompetensi.
5) Materi pembelajaran memuat fakta, konsep,
prosedur dan metakognitif yang relevan dengan
tuntutan KD.
6) Strategi pembelajaran.
7) Kegiatan pembelajaran.
8) Alat bahan dan Media pembelajaran.
9) Sumber belajar.
10) Penilaian hasil pembelajaran.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
12 Prasyarat Pelaksanaan Proses Adanya Prasyarat pelaksanaan proses Kaprog Kepala Sekolah
Pembelajaran di SMA: pembelajaran di program keahlian
1) Ketersediaan guru dengan rasio Sesuai dengan Format Instrumen
guru dan siswa adalah 1:16 untuk Akreditasi SMA 2018 No.12
pembelajaran praktik dan 1:32 untuk
pembelajaran teori.
2) Ketersediaan buku dan modul
pembelajaran untuk menunjang
keterlaksanaan pembelajaran yang
efisien dan efektif, disesuaikan dengan
kebutuhan siswa.
3) Ketersediaan kelas, laboratorium
dan/atau bengkel/workshop
4) Ketersediaan kerja sama dengan
DUDI untuk
mendukung pelaksanaan pembelajaran
13 Jumlah rombongan belajar maksimal 72 Adanya Jumlah Siswa Tiap Rombongan Kaprog Wakasis
dengan siswa maksimal 32 per Belajar Sesuai dengan Format Instrumen
rombongan belajar. Akreditasi SMA 2018 No.13
Jumlah tersebut bukan merupakan hasil
perhitungan jumlah siswa di program
keahlian dibagi dengan jumlah
rombongan belajar.
14 Buku teks pelajaran adalah buku yang Penggunaan buku teks pelajaran Ka. Pustaka Wakasapras
digunakan oleh guru dan siswa Sesuai dengan Format Instrumen
dalam pembelajaran. Setiap siswa Akreditasi SMA 2018 No.14
menggunakan buku teks atau buku
elektronik (e-book) untuk semua mata
pelajaran.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
15 Pengelolaan kelas yang baik: Pengelolaan kelas Sesuai dengan Supervisor Kepala Sekolah
1) Guru menyesuaikan pengaturan Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
tempat duduk siswa sesuai dengan No.15
tujuan dan karakteristik proses
pembelajaran.
2) Volume dan intonasi suara guru
harus dapat didengar dengan baik
oleh siswa.
3) Guru menyesuaikan materi pelajaran
dengan kecepatan dan kemampuan
belajar siswa.
4) Guru menciptakan ketertiban,
kedisiplinan, kenyamanan, dan
keselamatan dalam
menyelenggarakan proses
pembelajaran.
5) Guru mendorong dan menghargai
siswa untuk bertanya dan
mengemukakan pendapat.
6) Guru memulai dan mengakhiri proses
pembelajaran sesuai dengan waktu yang
dijadwalkan.
16 Dalam kegiatan pendahuluan Pelaksanaan pembelajaran Sesuai Supervisor Kepala Sekolah
pembelajaran, guru melakukan langkah dengan Format Instrumen Akreditasi
langkah berikut: SMA 2018 No.16
1) Menyiapkan siswa secara psikis
dan fisik untuk mengikuti
pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar siswa
sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari.
3) Mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi
dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
17 Kegiatan inti menggunakan strategi Pelaksanaan pembelajaran Sesuai Supervisor Kepala Sekolah
pembelajaran yang disesuaikan dengan dengan Format Instrumen Akreditasi
karakteristik siswa dan KD setiap mata SMA 2018 No.17
pelajaran dengan mempertimbangkan
tujuan pembelajaran dan karakteristik
materi yang diharapkan dapat
membentuk perilaku saintifik, perilaku
sosial serta mengembangkan rasa
keingintahuan, Strategi pembelajaran
yang digunakan adalah Pembelajaran
Berbasis Kompetensi (Competency
Based Training), Pembelajaran Berbasis
Masalah (problem-based learning),
Pembelajaran Berbasis Proyek (project-
based learning), dan Pembelajaran
melalui penyingkapan/penemuan
(problem- (inquiry learning/discovery
Learning). Selain strategi pembelajaran
juga dapat dikembangkan secara
khusus pembelajaran Berbasis Produksi
(production based training) dan teaching
factory
sesuai karakteristik Program Keahlian
18 Kegiatan inti dilaksanakan guru dengan Pelaksanaan pembelajaran Sesuai Supervisor Kepala Sekolah
menggunakan metode pembelajaran dengan Format Instrumen Akreditasi
yang disesuaikan dengan karakteristik SMA 2018 No.18
siswa dan KD setiap mata pelajaran.
Metode pembelajaran antara lain:
ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar
mandiri, simulasi, curah pendapat,
studi
kasus, seminar, tutorial, deduktif, dan
induktif.
menggunakan media pembelajaran yang dengan Format Instrumen Akreditasi
disesuaikan dengan karakteristik siswa SMA 2018 No.19
dan KD setiap mata pelajaran. Media
pembelajaran, berupa alat bantu proses
pembelajaran bisa berupa hasil karya
inovasi guru maupun yang sudah
tersedia.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
menggunakan sumber belajar yang dengan Format Instrumen Akreditasi
disesuaikan dengan karakteristik siswa SMA 2018 No. 20
dan KD setiap mata pelajaran. Sumber
belajar, dapat berupa buku, media
cetak dan elektronik, alam sekitar, atau
sumber belajar lain yang relevan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
menggunakan pendekatan dengan Format Instrumen Akreditasi
pembelajaran yang disesuaikan dengan SMA 2018 No.21
karakteristik siswa dan KD setiap mata
pelajaran. Pemilihan pendekatan
saintifik dan/atau inkuiri dan
penyingkapan dan/atau pembelajaran
yang menghasilkan karya berbasis
pemecahan masalah disesuaikan
dengan karakteristik kompetensi dan
jenjang pendidikan. Sesuai dengan
karakteristik sikap, maka salah satu
alternatif yang dipilih adalah proses
afeksi mulai dari menerima,
menjalankan, menghargai, menghayati,
hingga mengamalkan. Pengetahuan
dimiliki melalui aktivitas mengetahui,
memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta. Untuk
memperkuat pendekatan saintifik sangat
disarankan untuk menerapkan belajar
berbasis penyingkapan/penelitian. Untuk
mendorong siswa menghasilkan karya
kreatif dan kontekstual, baik individual
maupun kelompok, disarankan
menggunakan pendekatan
pembelajaran yang menghasilkan karya
berbasis pemecahan masalah.
Keterampilan diperoleh melalui kegiatan
mengamati, menanya, mencoba,
menalar, menyaji, dan mencipta.
Seluruh isi materi mata pelajaran yang
diturunkan dari keterampilan harus
mendorong siswa untuk melakukan
proses pengamatan hingga
penciptaan. Untuk mewujudkan
keterampilan tersebut perlu
melakukan
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
22 Dalam kegiatan penutup, guru Pelaksanaan pembelajaran Sesuai Supervisor Kepala Sekolah
bersama siswa baik secara individual dengan Format Instrumen Akreditasi
maupun kelompok melakukan refleksi SMA 2018 No. 22
untuk:
1) Mengevaluasi seluruh rangkaian
aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya
secara bersama menemukan manfaat
langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah
berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
23 Penilaian otentik (authentic assesment) Penggunaan penilaian otentik oleh Supervisor Kepala Sekolah
menilai kesiapan peserta didik, proses, guru Sesuai dengan Format Instrumen
dan hasil belajar secara utuh. Akreditasi SMA 2018 No.23
Keterpaduan penilaian ketiga
komponen tersebut akan
menggambarkan kapasitas, gaya, dan
perolehan belajar peserta didik yang
mampu menghasilkan dampak
instruksional (instructional effect) pada
aspek pengetahuan dan dampak
pengiring (nurturant effect) pada aspek
sikap dan keterampilan, termasuk
Rekognisi Pembelajaran Lampau
(RPL). Rekognisi Pembelajaran
Lampau (RPL) adalah pengakuan atas
capaian pembelajaran seseorang yang
diperoleh dari pendidikan formal atau
nonformal atau informal, dan/atau
pengalaman kerja ke dalam Pendidikan
formal. Guru dalam proses
pembelajaran melakukan penilaian
otentik secara komprehensif, baik di
kelas, bengkel kerja, laboratorium,
maupun tempat praktik kerja, dengan
menggunakan: angket, observasi,
catatan anekdot, dan refleksi.
24 Guru memanfaatkan hasil penilaian Pemanfaatan hasil penilaian otentik Wakakur Kaprog
otentik untuk merencanakan program untuk 4 kegiatan Sesuai dengan Format
remedial, pengayaan, atau pelayanan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.24
konseling. Selain itu, hasil penilaian
otentik dapat dimanfaatkan sebagai
bahan untuk memperbaiki proses
pembelajaran sesuai Standar Penilaian
Pendidikan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
25 Ketua Program Keahlian melakukan Pelaksanaan pengawasan Ketua Kaprog Kepala Sekolah
pengawasan proses pembelajaran Program Keahlian Sesuai dengan
dengan prinsip: Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
1) Objektif, menggunakan kriteria No.25
yang sama terhadap semua yang
diawasi.
2) Transparan, dilakukan secara
terbuka dan diinformasikan kepada
semua pihak terkait. Hasil pengawasan
diinformasikan kepada pihak terkait,
dan digunakan
untuk peningkatan mutu sekolah secara
berkelanjutan.
26 Ketua Program Keahlian melakukan Pelaksanaan supervisi proses Kaprog Kepala Sekolah
pengawasan dalam bentuk supervisi pembelajaran dalam tiga tahun terakhir
proses pembelajaran terhadap guru Sesuai dengan Format Instrumen
setiap tahun dalam 3 (tiga) tahun Akreditasi SMA 2018 No.26
terakhir.
27 Pemantauan proses pembelajaran Pemantauan proses pembelajaran oleh Kaprog Kepala Sekolah
dilakukan pada tahap perencanaan, Ketua Program Keahlian Sesuai dengan
pelaksanaan, dan penilaian hasil Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
pembelajaran. Pemantauan dilakukan No.27
melalui diskusi kelompok terfokus,
pengamatan, pencatatan, perekaman,
wawancara, dan dokumentasi.
28 Supervisi proses pembelajaran Pelaksanaan tindak lanjut supervisi Kaprog Kepala Sekolah
dilakukan oleh Ketua Program proses pembelajaran oleh Ketua
Keahlian pada tahap perencanaan, Program Keahlian Sesuai dengan
pelaksanaan, dan penilaian hasil Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
pembelajaran yang ditindaklanjuti No.28
dengan cara: pemberian contoh,
diskusi, konsultasi, atau
pelatihan.
29 Hasil kegiatan pemantauan, supervisi, Laporan pemantauan dan program Kaprog Kepala Sekolah
dan evaluasi proses pembelajaran tindak lanjut Sesuai dengan Format
disusun dalam bentuk laporan untuk Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.29
kepentingan tindak lanjut
pengembangan keprofesionalan
pendidik secara berkelanjutan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
30 Tindak lanjut hasil pengawasan Pelaksanaan tindak lanjut hasil Kaprog Kepala Sekolah
dilakukan dalam bentuk: pengawasan proses pembelajaran oleh
1) Penguatan dan penghargaan kepada Ketua Program Keahlian Sesuai dengan
guru yang menunjukkan kinerja yang Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
memenuhi atau melampaui standar. No.30
2) Pemberian kesempatan kepada guru
untuk
mengikuti program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
3 KOMPETE 31 Sekolah memfasilitasi berbagai kegiatan Mengembangkan sikap orang beriman Koordinator Wakil Kesiswaan
NSI untuk Sesuai
memotivasi siswa agar memiliki dengan Format Instrumen Akreditasi
LULUSAN
perilaku dan mengembangkan sikap SMA 2018 No.31
orang beriman melalui pembiasaan
(budaya sekolah) dan keteladanan
dalam menghayati dan mengamalkan
sesuai dengan ajaran agama yang
dianut, meliputi:
1) Integrasi pengembangan sikap
beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME dalam kegiatan pembelajaran.
2) Berdoa setiap memulai dan
mengakhiri kegiatan.
3) Santun dalam berbicara dan
berperilaku.
4) Berpakaian sopan sesuai aturan
sekolah.
5) Mengucapkan salam saat masuk
kelas.
6) Melaksanakan kegiatan ibadah.
7) Mensyukuri setiap nikmat yang
diperoleh.
8) Menumbuhkan sikap
saling
menolong/berempati.
9) Menghormati perbedaan.
10) Antre saat bergantian
memakai fasilitas sekolah.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
32 Sekolah memfasilitasi berbagai kegiatan Mengembangkan sikap sosial dengan Koordinator Wakil Kesiswaan
untuk menumbuhkan sikap sosial karakter Sesuai dengan Format
dengan karakter jujur dan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.32
bertanggungjawab, disiplin,
empati/peduli, cinta tanah air, gotong-
royong dan demokratis, percaya diri,
serta berbudaya nasional:
1) Karakter jujur dan bertanggungjawab:
a) Melaksanakan tugas individu dengan
baik.
b) Menerima risiko dari tindakan yang
dilakukan.
c) Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan.
d) Menepati janji.
2) Karakter peduli:
a) Menumbuhkan sikap saling
menolong antarsesama: membantu
orang yang membutuhkan,
menjenguk dan mendoakan orang
yang sakit, dan lain-lain.
b) Menumbuhkan sikap sadar
lingkungan bersih dan sehat:
membuang sampah pada tempatnya,
memungut sampah yang dijumpai,
menghemat penggunaan air dan listrik,
penghijauan di lingkungan sekolah, dan
lain-lain.
3) Karakter gotong royong dan
demokratis:
a) Melaksanakan kegiatan bersama-
sama antara lain: Penataan ruang kelas,
bakti sosial, bank sampah yang bekerja
sama dengan pihak terkait.
b) Aktif dalam diskusi kelompok,
pengembangan bakat, dan minat siswa.
c) Mengikutsertakan siswa dalam
penyusunan tata tertib sekolah.
4) Karakter percaya diri:
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
33 Sekolah memiliki program gerakan Mengembangkan gerakan literasi Sesuai Koordinator Wakasis
literasi yang mencerminkan sikap dengan Format Instrumen Akreditasi jurnalistik
pembelajar sejati sepanjang hayat SMA 2018 No.33
diwujudkan dalam aktifitas pembelajaran
baik di dalam kelas maupun di luar
kelas, melalui pembiasaan program
tersebut, meliputi:
1) Perencanaan dan penilaian program
literasi.
2) Disediakan waktu yang cukup untuk
kegiatan literasi.
3) Membaca/menulis buku dan bacaan
lainnya di ruang baca/pojok baca/tempat
yang tersedia.
4) Menyelenggarakan lomba yang terkait
dengan literasi.
5) Memajang karya tulis siswa
(berupa puisi, artikel, biografi,
sejarah, dan lain-lain) dan merotasi
secara berkala.
6) Penghargaan terhadap prestasi
siswa secara berkala.
7) Pelatihan tentang literasi.
34 Untuk memiliki perilaku yang Mengembangkan perilaku sehat Pembina OSIS Wakasis
mencerminkan sikap sehat jasmani jasmani dan rohani Sesuai dengan
dan rohani, setiap siswa terlibat Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
dalam seluruh kegiatan baik No.34
intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler melalui kegiatan
kesiswaan, berupa:
1) Olah raga.
2) Seni.
3) Kepramukaan.
4) UKS.
5) Keagamaan.
6) Lomba yang terkait dengan kesehatan
jasmani dan rohani.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
35 Pengetahuan faktual yakni Dimensi pengetahuan yang Supervisor Wakakur
pengetahuan teknis dan spesifik, detail dikembangkan oleh sekolah Sesuai
dan kompleks berkenaan dengan ilmu dengan Format Instrumen Akreditasi
pengetahuan, teknologi, seni, dan SMA 2018 No.35
budaya dan humaniora sesuai bidang
dan lingkup kerja, dalam konteks diri
sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat,
bangsa, negara, dan industri dalam
lingkup lokal, nasional, regional, dan
internasional.
Pengetahuan konseptual yakni
pengetahuan terminologi/istilah dan
klasifikasi, kategori, prinsip,
generalisasi, teori, model, dan struktur
yang digunakan terkait dengan
pengetahuan teknis dan spesifik, detail
dan kompleks berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora sesuai bidang dan
lingkup kerja, dalam konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa,
dan negara, dan industri dalam lingkup
lokal, nasional, regional, dan
internasional.
Pengetahuan prosedural yakni
pengetahuan tentang cara melakukan
sesuatu atau kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan teknis, spesifik,
algoritma, metode, dan kriteria untuk
menentukan prosedur yang sesuai
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora
sesuai bidang dan lingkup kerja.
Pengetahua
n metakognitif adalah kemampuan
berpikir tingkat tinggi yang meliputi
memahami, menganalisis, dan
mengendalikan proses kognitif
khususnya
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
36 Sekolah memfasilitasi siswa untuk Kegiatan yang menunjukkan kemampuan Kaprog. Keahlian Wakahumas
menampilkan kinerja mandiri dengan siswa berpikir kreatif, produktif, dan kritis
pengawasan langsung atasan Sesuai dengan Format Instrumen
berdasarkan kuantitas dan kualitas Akreditasi SMA 2018 No.36
terukur sesuai standar kompetensi
kerja, dan dapat diberi tugas
membimbing orang lain yang diperoleh
dari pengalaman pembelajaran dan
kegiatan, meliputi:
1) Kegiatan pembelajaran di
dalam/luar kelas (termasuk praktik di
DUDI).
2) Praktik di laboratorium/bengkel.
3) Lomba kompetensi siswa (LKS).
4) Studi wisata dalam rangka
bagian dari Prakerin.
5) Seminar atau workshop.
6) Peragaan atau pameran.
7) Pementasan karya inovatif.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
37 Keterampilan adalah kemampuan Kegiatan yang mencerminkan Kaprog. Keahlian Wakahumas
melakukan unjuk kerja dengan keterampilan bertindak secara mandiri,
menggunakan konsep, teori, metode, kolaboratif, dan komunikatif Sesuai
bahan, dan/atau instrumen yang dengan Format Instrumen Akreditasi
diperoleh melalui pembelajaran dan SMA 2018 No.37
pengalaman kerja yang mencakup
keterampilan umum dan keterampilan
khusus. Program keahlian memfasilitasi
siswa untuk memiliki keterampilan
bertindak produktif, mandiri, kolaboratif,
dan komunikatif, dalam melaksanakan
tugas menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai bidang kerja yang
diperoleh melalui pengalaman
pembelajaran dan kegiatan, meliputi:
1) Praktik di DUDI.
2) Kegiatan di dalam/luar kelas berupa
Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan
Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
sesuai dengan karakteristik
kompetensi keahlian, yang
menumbuhkan keterampilan
bertindak produktif, mandiri,
kolaboratif dan kolaboratif.
3) Praktik di
laboratorium/bengkel/praktik-praktik
pembelajaran sesuai dengan program
keahlian.
4) Penelitian sederhana/unjuk kerja hasil
karya.
5) Studi wisata.
6) Seminar atau workshop.
7) Peragaan atau pameran.
8) Pementasan karya seni.
4 PENDIDIK 38 Dibuktikan dengan dokumen: Jumlah guru yang dimiliki sekolah dan Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
DAN 1) Foto kopi ijazah. kualifikasinya Sesuai dengan Format
TENAGA 2) Sertifikat keahlian yang relevan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.38
sesuai ketentuan perundang-
KEPENDIDIK
undangan
AN yang berlaku.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
39 Sertifikat pendidik diberikan kepada guru Jumlah guru yang dimiliki sekolah dan Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
yang telah memenuhi persyaratan. kualifikasinya Sesuai dengan Format
Sertifikasi pendidik diselenggarakan oleh Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.39
Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikan (LPTK) yang terakreditasi
dan ditetapkan oleh Pemerintah.
40 Dibuktikan dengan: Sertifikat kompetensi guru produktif Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
1) Sertifikat kompetensi guru produktif, Sesuai dengan Format Instrumen
magang industri. Akreditasi SMA 2018 No.40
2) Sertifikat kompetensi dari lembaga
nasional lainnya.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
41 Guru yang mempunyai kompetensi Kompetensi Pedagogik Guru Sesuai Supervisor Kepala Sekolah
pedagogik menguasai karakteristik siswa dengan Format Instrumen Akreditasi
dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, SMA 2018 No.41
emosional, dan intelektual, meliputi :
1) Mengintegrasikan karakteristik siswa
dari aspek fisik, agama dan moral,
sosial, kultural, emosional, dan
intelektual dalam pembelajaran. (K1)
2) Memilih teori belajar dan prinsip-
prinsip pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik siswa. (K2)
3) Merancang kegiatan
pembelajaran siswa berdasarkan
kurikulum. (K3)
4) Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
(K4)
5) Menggunakan teknologi informasi
dan komunikasi serta bahan ajar untuk
kepentingan penyelenggaraan kegiatan
pengembangan yang mendidik. (K5)
6) Mengembangkan potensi siswa
untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki. (K6)
7) Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan siswa.
(K7)
8) Melaksanakan penilaian proses
dan hasil belajar. (K8)
9) Menggunakan hasil penilaian proses
dan hasil belajar untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran. (K9)
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
42 Kompetensi profesional meliputi: Kompetensi Profesional Guru Sesuai Supervisor Kepala Sekolah
1) Menguasai materi, struktur, konsep, dengan Format Instrumen Akreditasi
dan pola pikir keilmuan yang SMA 2018 No.42
mendukung mata pelajaran yang
diampu. (K1)
2) Menguasai kompetensi inti dan
kompetensi dasar mata pelajaran
yang diampu. (K2)
3) Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu secara
kreatif. (K3)
4) Mengembangkan keprofesionalan
secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif. (K4)
5) memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan
mengembangkan diri. (K5)
43 Guru mempunyai kompetensi Kompetensi Kepribadian Guru Sesuai Kepala Sekolah Kepala Sekolah
kepribadian yang meliputi: dengan Format Instrumen Akreditasi
1) Bertindak sesuai dengan norma SMA 2018 No.43
agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional Indonesia.
(K1)
2) Menampilkan diri sebagai pribadi
yang jujur, berakhlak mulia, dan
teladan bagi siswa dan masyarakat.
(K2)
3) Menampilkan diri sebagai pribadi
yang mantap, stabil, dewasa, arif,
dan berwibawa. (K3)
4) Menunjukkan etos kerja, tanggung
jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi
guru, dan rasa percaya diri. (K4)
5) Menjunjung tinggi kode etik profesi
guru. (K5)
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
44 Guru mempunyai kompetensi sosial Kompetensi Sosial Guru Sesuai dengan Kepala Sekolah Kepala Sekolah
yang dibuktikan dengan: Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
1) Komunikasi sesama guru dibuktikan No.44
melalui pengamatan asesor selama
visitasi.
2) Komunikasi guru dengan tenaga
kependidikan dibuktikan melalui
pengamatan asesor selama visitasi.
3) Komunikasi guru dengan siswa
dibuktikan melalui wawancara,
observasi kelas, dan melihat hasil
supervisi kepala sekolah.
4) Komunikasi guru dengan orangtua
dibuktikan melalui dokumen.
Pertemuan berkala guru dengan
orangtua dan catatan guru BK.
5) Komunikasi guru dengan
masyarakat dibuktikan melalui
dokumen pertemuan guru
45 Guru Bimbingan Konseling (BK) memiliki Kompetensi Guru Bimbingan dan Kepala Sekolah Kepala Sekolah
kompetensi profesional meliputi: Konseling Sesuai dengan Format
1) Penguasaan konsep dan praksis Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.45
asesmen untuk memahami kondisi,
kebutuhan, dan masalah konseli.
2) Penguasaan kerangka teoretik dan
praksis bimbingan dan konseling.
3) Perencanaan program
bimbingan dan konseling.
4) Pelaksanaan program
bimbingan dan konseling yang
komprehensif.
5) Penilaian proses dan hasil kegiatan
bimbingan dan konseling.
6) Komitmen terhadap etika profesional.
7) Penguasaan konsep dan praksis
penelitian
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
46 Penyelenggaraan Bimbingan dan Rasio Guru BK dan jumlah siswa Sesuai Wakasis Kepala Sekolah
Konseling pada SMA dilakukan oleh dengan Format Instrumen Akreditasi
Konselor atau Guru Bimbingan dan SMA 2018 No.46
Konseling dengan rasio satu
Konseloratau Guru Bimbingan dan
Konseling
melayani 150 orang konseli atau siswa.
47 Persyaratan kepala sekolah meliputi: Kepala sekolah memenuhi Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
1) Memiliki kualifikasi akademik paling persyaratan sesuai standar Sesuai
rendah S2 kependidikan atau dengan Format Instrumen Akreditasi
nonkependidikan perguruan tinggi yang SMA 2018 No.47
terakreditasi.
2) Berusia setinggi-tingginya 56 (lima
puluh enam) tahun pada waktu
pengangkatan pertama sebagai kepala
sekolah.
3) Sehat jasmani dan rohani
berdasarkan surat keterangan dari
dokter pemerintah.
4) Tidak pernah dikenakan hukuman
disiplin sedang dan/atau berat sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
5) Memiliki sertifikat pendidik.
6) Memiliki sertifikat kepala sekolah.
7) Pengalaman mengajar sekurang-
kurangnya 5 (lima) tahun menurut jenis
dan jenjang sekolah masing-masing.
8) Memiliki golongan ruang serendah-
rendahnya III/c bagi guru pegawai negeri
sipil (PNS) dan bagi guru bukan PNS
disetarakan dengan kepangkatan yang
dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga
yang berwenang dibuktikan dengan SK
inpassing.
9) Memperoleh nilai baik untuk penilaian
kinerja
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
48 Kompetensi manajerial kepala sekolah Kepala sekolah memiliki kompetensi Pengawas Pembina Korwas
meliputi: manajerial Sesuai dengan Format
1) Menyusun perencanaan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.48
sekolah untuk berbagai tingkatan
perencanaan.
2) Mengembangkan organisasi
sekolah sesuai dengan kebutuhan.
3) Memimpin penyelenggaraan
sekolah dalam pendayagunaan
sumber
daya sekolah secara optimal.
4) Mengelola perubahan dan
pengembangan sekolah menuju
organisasi pembelajaran yang efektif.
5) Menciptakan budaya dan iklim
sekolah yang kondusif dan inovatif
bagi pembelajaran siswa.
6) Mengelola guru dan tenaga
administrasi sekolah (TAS) dalam
rangka pendayagunaan sumber daya
manusia secara optimal.
7) Mengelola sarana dan prasarana
sekolah dalam rangka
pendayagunaan secara optimal.
8) Mengelola hubungan sekolah
dengan Dunia Usaha/Dunia Industri
dan masyarakat dalam rangka
memperoleh dukungan nara sumber,
sumber belajar, dan pembiayaan
sekolah.
9) Mengelola pengembangan kurikulum,
kegiatan pembelajaran, dan praktik kerja
industri (prakerin).
10) Mengelola pengembangan
kurikulum dan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan arah dan tujuan
pendidikan nasional.
11) Mengelola keuangan sekolah
sesuai dengan prinsip pengelolaan
yang akuntabel, transparan,
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
49 Kepala sekolah memiliki kemampuan Sesuai dengan Format Instrumen Pengawas Pembina Korwas
kewirausahaan berikut: Akreditasi SMA 2018 No.49Kepala
1) Melakukan inovasi yang sekolah memiliki kemampuan
berguna bagi pengembangan Kewirausahaan
sekolah.
2) Bekerja keras untuk mencapai
keberhasilan sekolah sebagai
organisasi pembelajar yang efektif.
3) Memiliki motivasi yang kuat untuk
sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin
sekolah.
4) Pantang menyerah dan selalu
mencari solusi terbaik dalam
menghadapi kendala yang dihadapi
sekolah.
5) Memiliki naluri kewirausahaan
dalam mengelola kegiatan
produksi/jasa sekolah
50 Kegiatan supervisi Ketua Program Ketua Program Keahlian memiliki kemampuan Ka. Prog. Keahlian Kepala Sekolah
Supervisi Akademik Sesuai dengan Format
Keahlian meliputi:
Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.50
1) Merencanakan program supervisi
proses pembelajaran dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.
2) Melaksanakan supervisi proses
pembelajaran terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik
supervisi yang tepat.
3) Mengevaluasi hasil supervisi.
4) Menindaklanjuti hasil supervisi
proses pembelajaran terhadap
guru dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
51 Kepala Tenaga Administrasi dengan Kepala Tenaga Administrasi Sesuai dengan Kepala Sekolah Kepala Sekolah
ketentuan: Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.51
1) Kualifikasi minimal berpendidikan S1

program studi yang relevan dengan
pengalaman kerja sebagai tenaga
administrasi sekolah minimal
4 (empat) tahun, atau D3 dan yang
sederajat, program studi yang relevan,
dengan pengalaman kerja sebagai
tenaga administrasi sekolah minimal 8
(delapan) tahun.
2) Memiliki sertifikat kepala tenaga
administrasi sekolah dari lembaga yang
ditetapkan oleh pemerintah.
52 Dibuktikan dengan: Tenaga Administrasi Sesuai dengan Format Kepala Sekolah Kepala Sekolah
1) Ijazah.
2) SK tenaga administrasi.
53 Jalur untuk menjadi kepala Kepala Perpustakaan Sesuai dengan Format Kepala Sekolah Kepala Sekolah
perpustakaan: Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.53
1) Jalur pendidik, persyaratannya

adalah: a) Berkualifikasi serendah-
rendahnya diploma empat (D4) atau
sarjana (S1).
b) Memiliki sertifikat kompetensi
pengelolaan perpustakaan sekolah
dari lembaga yang ditetapkan oleh
pemerintah.
c) Masa kerja minimal 3 (tiga) tahun.
2) Jalur tenaga kependidikan,
persyaratannya adalah:
a) Berkualifikasi diploma dua (D2)
Ilmu Perpustakaan dan Informasi
bagi pustakawan dengan masa kerja
minimal 4 tahun.
b) Berkualifikasi diploma dua (D2) non-
Ilmu Perpustakaan dan Informasi
dengan sertifikat kompetensi
pemerintah dengan masa kerja
minimal 4 (empat) tahun di
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
54 Setiap perpustakaan sekolah memiliki Tenaga Perpustakaan Sesuai dengan Format Kepala Sekolah Kepala Sekolah
sekurang- kurangnya satu tenaga
perpustakaan sekolah yang
berkualifikasi SMA atau yang sederajat
dan bersertifikat kompetensi
pengelolaan perpustakaan sekolah dari
lembaga yang ditetapkan oleh
pemerintah. Dibuktikan dengan
dimilikinya kesesuaian antara
penugasan dengan ijazah yang
bersangkutan atau sertifikat kompetensi
pemerintah.
55 Dibuktikan dengan: Kepala Laboratorium/Bengkel Sesuai Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
1) Ijazah. dengan Format Instrumen Akreditasi
2) Sertifikat yang dikeluarkan oleh SMA 2018 No.55
perguruan tinggi/lembaga yang
berwenang.
56 Dibuktikan dengan: Teknisi Laboratorium/Bengkel Sesuai Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
1) Ijazah. dengan
2) Sertifikat yang dikeluarkan oleh Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
No.56
berwenang.
57 Dibuktikan dengan: Tenaga Laboran Sesuai dengan Format Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
1) Ijazah. Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.57
2) Sertifikat yang dikeluarkan oleh
berwenang.
58 Dibuktikan dengan adanya tenaga teknis Tenaga Teknis Perawatan Sesuai Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
untuk: dengan Format
(1) perawatan peralatan, (2) Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.58
perawatan sarana belajar, (3)
perawatan gedung. Tenaga teknis
perawatan untuk 3 (tiga) hal tersebut
dapat
dilakukan oleh 1 (satu) orang.
59 Jenis tenaga layanan khusus meliputi: Petugas Layanan Khusus Sesuai Ka. T. Adm. Kepala Sekolah
1) Penjaga/keamanan sekolah. dengan Format Instrumen Akreditasi
2) Tukang kebun. SMA 2018 No.59
3) Tenaga kebersihan.
4) Pesuruh.
5) Pengemudi.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
5 STANDAR 60 Ketentuan luas minimum lahan sekolah Jumlah rombongan belajar Luas lahan Operator Wakasapras
SARANA berdasarkan aturan yang berlaku sekolah Sesuai dengan Format dapodik/staf
Untuk sekolah yang memiliki jumlah Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.60 waka sapras
DAN
siswa 15 s.d 32 siswa.
PRASARA
61 Dibuktikan dengan: Kondisi lahan sekolah Sesuai dengan Operator Wakasapras
NA 1) Mengamati lingkungan sekolah terkait Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 dapodik/staf
dengan: No.61 waka sapras
a) Potensi bahaya yang mengancam
kesehatan dan keselamatan jiwa.
b) Ketersediaan akses untuk
penyelamatan dalam keadaan
darurat.
c) Pencemaran air.
d) Kebisingan.
e) Pencemaran udara.
2) Wawancara dengan berbagai
pihak yang terkait dengan sarana
danprasarana.
62 Ketentuan luas minimum lantai Luas lantai bangunan sekolah = ....... M2 Operator Wakasapras
sekolah yang memiliki 15 sampai Sesuai dengan Format Instrumen dapodik/staf
dengan32 siswa per rombongan Akreditasi SMA 2018 No.62 waka sapras
belajar sesuai dengan ketentuan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
63 Bangunan yang memenuhi Persyaratan keselamatan sekolah Operator Wakasapras
persyaratan keselamatan, Sesuai dengan Format Instrumen dapodik/staf
meliputi: Akreditasi SMA 2018 No.63 waka sapras
1) Konstruksi yang stabil adalah
bangunan yang tidak mudah goyang.
2) Konstruksi yang kukuh adalah
bangunan yang kuat terpancang pada
tempatnya.
3) Sistem pencegahan bahaya
kebakaran adalah perangkat
penanggulangan bahaya kebakaran,
misalnya sensor asap/panas (sprinkler),
hidran kebakaran, alat pemadam
kebakaran ringan/APAR, air, pasir, atau
karung goni, akses evakuasi, peringatan
bahaya kebakaran.
4) Fasilitas ramah anak adalah
bangunan sekolah yang
memenuhi ketentuan:
a) Peralatan belajar yang ramah anak.
b) Mengakomodasi kebutuhan
penyandang disabilitas.
c) Tersedianya tempat sampah terpilah.
d) Memiliki tempat cuci tangan yang
dilengkapi air bersih dan sabun.
e) Aman dari benda-benda yang jatuh
dan bahan- bahan berbahaya, baik di
dalam maupun di luar bangunan.
f) Bangunan sekolah bertingkat
dilengkapi dengan ramp dan tangga
dengan lebar anak tangga minimal 30
cm, dan tinggi anak tangga maksimal
20 cm, lebar tangga lebih dari 150 cm,
ada pegangan tangga dan berpenutup.
g) Memiliki area/ruang bermain
(lokasi dan desain dengan
perlindungan yang memadai,
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
64 Bangunan memenuhi persyaratan Persyaratan kesehatan sekolah Operator Wakasapras
kesehatan, meliputi: Sesuai dengan Format Instrumen dapodik/staf
1) Ventilasi adalah (lubang) tempat udara Akreditasi SMA 2018 No.64 waka sapras
dapat keluar masuk secara bebas.
Dalam hal ruang ber- AC, kondisi AC
harus berfungsi dengan baik dan
kapasitas yang sesuai.
2) Pencahayaan adalah pengaturan
cahaya dari matahari atau lampu agar
ruangan cukup terang untuk membaca
dan menulis.
3) Sanitasi meliputi saluran air bersih,
tempat cuci tangan, saluran air kotor
dan/atau air limbah, dan saluran air
hujan.
4) Tempat sampah adalah wadah
untuk menampung sampah secara
sementara, yang biasanya terbuat
dari logam atau plastik.
5) Bahan bangunan yang aman
adalah yang tidak mengandung
bahan berbahaya/beracun
bagi kesehatan.
65 Menurut standar, sekolah memiliki Daya listrik yang dimiliki sekolah = Operator Wakasapras
instalasi listrik dengan daya minimum ........... Watt : Sesuai dengan Format dapodik/staf
1300 watt. Sebagian besar SMA Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.65 waka sapras
dilengkapi dengan laboratorium
sehingga untuk terselenggaranya
pembelajaran yang baik, diperlukan
daya yang lebih besar
yakni minimum 2200 watt.
66 Pemeliharaan/perbaikan berkala Pemeliharaan berkala Sesuai dengan Staf wakasapras Wakasapras
sekolah meliputi: pengecatan ulang, Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
perbaikan jendela dan pintu, lantai, No.66
penutup atap, plafon, instalasi
air, dan listrik.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
67 Ruang Pembelajaran Umum (RPU) di Ruang Pembelajaran Umum (RPU) Staf wakasapras Wakasapras
SMA meliputi: dimiliki sekolah Sesuai dengan Format
1) Ruang kelas Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.67
2) Ruang perpustakaan
3) Ruang laboratorium biologi*
4) Ruang laboratorium fisika*
5) Ruang laboratorium kimia*
6) Ruang laboratorium IPA*
7) Ruang laboratorium komputer
8) Ruang laboratorium bahasa
9) Ruang praktik gambar teknik*
*) disesuaikan dengan program keahlian
68 Ketentuan mengenai Ruang Penunjang adanya Ruang Penunjang (RP) yang Operator Wakasapras
(RP) terdapat pada salinan Standar dimiliki sekolah Sesuai dengan Format dapodik/staf
Sarana dan Prasarana SMA (lihat Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.68 waka sapras
Permendiknas No. 24 tahun 2007, No.
33 Tahun 2008 dan No. 40
Tahun 2008).
69 Ketentuan mengenai Ruang Adanya Ruang Pembelajaran Khusus Ka. Prog. Keahlian Wakasapras
Pembelajaran Khusus (RPK) terdapat (RPK) yang dimiliki sekolah Sesuai
pada salinan Standar Sarana dan dengan Format Instrumen Akreditasi
Prasarana SMA sesuai Program SMA 2018 No.69
Keahlian masing-masing (lihat
Permendiknas No.
40 Tahun 2008).
70 Ketentuan mengenai Ruang Adanya Sarana RPK Sesuai dengan Ka. Prog. Keahlian Wakasapras
Pembelajaran Khusus (RPK) terdapat Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
pada salinan Standar Sarana dan No.70
Prasarana SMA sesuai Program
Keahlian masing-masing (lihat
Permendiknas No.
40 Tahun 2008).
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
71 Ruang kelas adalah ruang untuk Ruang Kelas Wali Kelas Wakasapras
pembelajaran teori dan praktik yang - Jumlah Rombongan belajar : ….
tidak memerlukan peralatan khusus. - Jumlah Ruang Kelas : ….
Ketentuan ruang kelas sekolah, - Rata-rata ukuran kelas : …. Sesuai dengan
meliputi: Format Instrumen Akreditasi SMA
1) Jumlah yang sama atau lebih 2018 No.71
banyak dari jumlah rombongan
belajar.
2) Ukuran minimum sama dengan jumlah
siswa x 2 m, dengan lebar minimum 5 m
dan luas minimum 30 m2.
3) Sarana ruang kelas sebagaimana
sesuai
72 Ruang perpustakaan adalah ruang untuk Sekolah memiliki ruang perpustakaan Staf wakasapras Wakasapras
menyimpan dan memperoleh informasi dengan luas dan sarana sesuai
dari berbagai jenis bahan pustaka. ketentuan Sesuai dengan Format
Ruang perpustakaan memiliki ketentuan, Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.72
meliputi:
1) Luas minimum sama dengan 1½
ruang kelas, dan lebar minimum 5 m
2) Sarana ruang perpustakaan
sebagaimana tercantum pada table.
3) Buku teks pelajaran, buku panduan
pendidik, buku pengayaan, dan buku
referensi dapat
73 Ruang pimpinan adalah ruang untuk Luas ruang pimpinan adalah ... m2 Staf wakasapras Wakasapras
pimpinan melakukan kegiatan Sarana ruang pimpinan. Sesuai dengan
pengelolaan sekolah. Ruang pimpinan Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
memiliki ketentuan: No.73
1) Luas minimum 18 m2 dan lebar
minimum 3 m.
2) Sarana ruang pimpinan
sebagaimana tercantum pada
tabel Standar
74 Ruang guru adalah ruang untuk guru Ruang Guru Staf wakasapras Wakasapras
bekerja di luar kelas, beristirahat, dan Jumlah Guru : ...........
menerima tamu. Luas ruang guru ....... m2
Ruang guru memiliki ketentuan: Sarana ruang guru.
1) Rasio minimum 4 m2/guru dan luas Sesuai dengan Format Instrumen
minimum 56 m2. Akreditasi SMA 2018 No.74
2) Sarana ruang guru sebagaimana
tercantum
pada tabel standar
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
75 Ruang tenaga administrasi adalah ruang Ruang Tenaga Administrasi Staf wakasapras Wakasapras
untuk pengelolaan administrasi sekolah Jumlah tenaga administrasi : ...........
dengan ketentuan: Luas ruang tenaga administrasi ... m2
1) Rasio minimum 4 m2/staf dan luas Sarana ruang tenaga administrasi :
minimum 32 m2. Sesuai dengan Format Instrumen
2) Sarana ruang tenaga administrasi Akreditasi SMA 2018 No.75
sebagaimana tercantum pada tabel
Standar
76 Tempat beribadah adalah ruang tempat Luas tempat beribadah adalah ...m2 Staf wakasapras Wakasapras
warga sekolah melakukan ibadah yang Sarana tempat beribadah : Sesuai
diwajibkan oleh agama masing-masing dengan Format Instrumen Akreditasi
pada waktu sekolah. SMA 2018 No.76
Tempat beribadah memiliki ketentuan:
1) Luas minimum 24 m2.
2) Sarana:
a) Perlengkapan ibadah sesuai
kebutuhan.
b) 1 buah lemari/rak.
c) 1 buah jam dinding.
77 Ruang konseling adalah ruang untuk Ruang konseling Staf wakasapras Wakasapras
siswa memperoleh layanan konseling Luas ruang konseling adalah... m2
yang berkaitan dengan pengembangan Sarana ruang konseling : Sesuai dengan
pribadi, sosial, belajar, dan karir. Ruang Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
konseling memiliki ketentuan: No.77
2) Sarana ruang konseling
sebagaimana tercantum pada
tabel Standar
78 Ruang UKS adalah ruang untuk Luas ruang UKS adalah .... m2 Staf wakasapras Wakasapras
menangani
Sarana ruang UKS : Sesuai dengan
siswa yang mengalami gangguan
Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
kesehatan dini dan ringan di sekolah.
No.78
Ruang UKS memiliki ketentuan:
2) Sarana ruang UKS sebagaimana
tercantum pada tabel Standar
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
79 Ruang organisasi kesiswaan adalah Luas ruang organisasi kesiswaan adalah: Staf wakasapras Wakasapras
ruang untuk melakukan kegiatan ...........
kesekretariatan pengelolaan organisasi m2
siswa. Ruang organisasi kesiswaan Sarana ruang organisasi kesiswaan :
memiliki ketentuan: Sesuai dengan Format Instrumen
1) Luas minimum 12 m2. Akreditasi SMA 2018 No.79
2) Sarana:
a) 1 buah meja.
b) 4 buah kursi.
c) 1 buah papan tulis.
d) 1 buah lemari.
80 Jamban adalah ruang untuk buang adanya Jamban Sesuai dengan Format Staf wakasapras Wakasapras
air besar dan/atau kecil dengan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.80
ketentuan:
1) Minimum 3 unit dengan dinding, atap,
dan dapat dikunci, 1 jamban untuk
setiap 40 siswa pria, 1 jamban untuk
setiap 30 siswa wanita, dan 1 jamban
untuk guru/karyawan.
2) Luas minimum tiap unit 2 m2.
3) Tersedia air bersih yang cukup.
4) Kondisi jamban selalu dalam keadaan
bersih.
5) Dengan sarana meliputi:
a) 1 buah kloset.
b) 1 buah tempat air.
c) 1 buah gayung.
d) 1 buah gantungan pakaian.
e) 1 buah tempat sampah.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
81 Gudang berfungsi sebagai tempat Luas gudang adalah ..... m2 Staf wakasapras Wakasapras
menyimpan peralatan dan bahan Sarana gudang : Sesuai dengan Format
pembelajaran di luar kelas, tempat Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.81
menyimpan sementara peralatan
sekolah yang tidak/belum difungsikan,
dan tempat menyimpan arsip yang telah
berusia lebih dari 5 tahun. Sekolah
memiliki gudang dengan ketentuan:
1) Luas minimum gudang adalah 24 m2.
2) Gudang dilengkapi sarana lemari dan
rak tiap ruang.
82 Tempat bermain, berolahraga, Tempat bermain, berolahraga, Staf wakasapras Wakasapras
berkesenian, keterampilan, dan upacara berkesenian, keterampilan, dan
dengan ketentuan: upacara
1) Tempat bermain/berolahraga dengan Luas : ........ m2 : Sesuai dengan Format
rasio minimum 3 m2/siswa dan luas Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.82
minimum 1.000 m2, memiliki
permukaan datar dengan drainase
yang baik dan tidak digunakan untuk
tempat parkir.
2) Luas minimum tempat berolahraga
30 m x 20 m.
3) Sarana tempat bermain/olahraga
tercantum
83 Ruang sirkulasi adalah ruang Luas seluruh ruangan ...................m2 Staf wakasapras Wakasapras
penghubung antar bagian bangunan Luas ruang sirkulasi : ...........................
sekolah. Ruang sirkulasi memiliki M2 : Sesuai dengan Format Instrumen
ketentuan: Akreditasi SMA 2018 No.83
1) Memiliki luas minimum 30% dari
luas total seluruh ruang pada
bangunan, lebar minimum 1,8 m, dan
tinggi minimum 2,5 m.
2) Dapat menghubungkan ruang-ruang
dengan baik, beratap, serta
memperoleh cahaya dan udara yang
cukup.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
84 Kantin Luas kantin : .................... M2 : Sesuai Staf wakasapras Wakasapras
1) Kantin menempati area tersendiri. dengan Format Instrumen Akreditasi
2) Luas kantin sesuai dengan SMA 2018 No.84
kebutuhan siswa, dengan luas total
minimum 12 m2.
3) Kantin memperhatikan aspek
kebersihan, kesehatan, keamanan.
4) Kantin memiliki sanitasi yang baik.
5) Kantin menyediakan makanan dan
minuman yang sehat dan bergizi bagi
guru, karyawan dan siswa. Makanan
dan minuman sehat dan bergizi adalah
yang memiliki kandungan gizi seimbang
yang mengandung serat dan zat-zat
yang diperlukan tubuh untuk proses
tumbuh kembang
85 Tempat Parkir Luas tempat parkir : .................. M2 : Staf wakasapras Wakasapras
1) Tempat parkir menempati area Sesuai dengan Format Instrumen
tersendiri. Akreditasi SMA 2018 No.85
2) Tempat parkir dibuat dengan
mengikuti standar yang ditetapkan
dengan peraturan daerah atau
peraturan nasional.
3) Tempat parkir memiliki sistem
pengamanan.
4) Tempat parkir dilengkapi dengan
rambu-rambu lalu lintas sesuai dengan
keperluan.
5) Tempat parkir dijaga oleh petugas
khusus
86 Jawaban dibuktikan dengan Fasilitas Usaha Bussines Cente : Sesuai Kepanitiaan Kepala Sekolah
mengecek keberadaan dengan Format Instrumen Akreditasi
business center dan SMA 2018 No.86
dokumen bukti transaksi hasil penjualan
barang atau jasa.
87 Jawaban dibuktikan dengan mengecek Daftar kegiatan yang dilakukan Bursa Kepanitiaan Kepala Sekolah
keberadaan BKK dan dokumen Kerja Khusus (BKK) : Sesuai dengan
kegiatan yang dilakukan (seperti leaflet Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
lowongan kerja, dokumen kerja sama No.87
penerimaan
pegawai/seleksi, dsb).
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
6 PENGELOLAA 88 Sekolah merumuskan, menetapkan dan Adanya Uraian Visi, Misi, dan Tujuan TPMPS Kepala Sekolah
N mengembangkan visi, misi, dan sekolah Sesuai dengan Format
tujuan lembaga dengan ketentuan, Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.88
meliputi:
1) Dirumuskan berdasarkan masukan
dari warga sekolah, komite sekolah,
dan pihak-pihak pemangku
kepentingan, serta selaras dengan
tujuan pendidikan nasional.
2) Diputuskan dalam rapat dewan
pendidik yang dipimpin oleh kepala
sekolah.
3) Ditetapkan oleh kepala sekolah dan
disosialisasikan kepada semua warga
sekolah dan pihak-pihak pemangku
kepentingan.
4) Ditinjau dan dirumuskan kembali
secara berkala sesuai dengan
perkembangan pendidikan.
Visi sekolah dijadikan sebagai cita-cita
bersama warga sekolah dan segenap
pihak yang berkepentingan pada masa
yang akan datang. Misi sekolah
memberikan arah dalam mewujudkan
visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional.
Tujuan sekolah menggambarkan tingkat
kualitas yang perlu dicapai dalam jangka
menengah
(empat tahunan). (Permendiknas No. 19
Tahun
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
89 Rencana Kerja Jangka Menengah AdanyaRencana Kerja Jangka TPMPS Kepala Sekolah
(RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan Menengah (RKJM) 4 tahunan dan
(RKT) sekolah, meliputi: Rencana Kerja Tahunan
1) Disusun sesuai rekomendasi hasil (RKT) Sesuai dengan Format Instrumen
Evaluasi Diri sekolah . Akreditasi SMA 2018 No.89
2) Diputuskan dalam rapat dewan
pendidik dengan memperhatikan
masukan dari komite sekolah dan
ditetapkan oleh kepala sekolah.
3) Disahkan oleh Dinas
Pendidikan/Kantor Kementerian
Agama kabupaten/kota. Bagi sekolah
swasta, RKJM dan RKT disahkan oleh
badan/lembaga penyelenggara
pendidikan.
4) Dituangkan dalam dokumen
tertulis yang mudah dibaca dan
dipahami oleh pihak-pihak
yang terkait.
90 Dibuktikan dengan dokumen yang Adanya Dokumen pedoman pengelolaan Wakakur, Kepala Sekolah
mengatur aspek pengelolaan, meliputi: pendidikan Sesuai dengan Format Wakasis,
1) KTSP. Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.90 TPMPS,
2) Kalender pendidikan/akademik. Bendahara
3) Struktur organisasi sekolah.
4) Pembagian tugas di antara guru.
5) Pembagian tugas di antara
tenaga kependidikan.
6) Peraturan akademik.
7) Tata tertib sekolah.
8) Kode etik sekolah.
9) Biaya operasional sekolah.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
91 Struktur organisasi sekolah ditetapkan adanya Dokumen struktur organisasi Kepala Sekolah Kepala Sekolah
melalui langkah sebagai berikut: sekolah Sesuai dengan Format
1) Diputuskan dalam rapat dewan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.91
pendidik yang dipimpin oleh kepala
sekolah.
2) Ditetapkan oleh kepala sekolah
3) Disosialisasikan kepada semua warga
sekolah dan pihak-pihak pemangku
kepentingan.
4) Disahkan oleh Dinas Pendidikan
kabupaten/kota atau Kantor
Kementerian Agama kabupaten/kota.
Bagi sekolah swasta disahkan oleh
badan/lembaga penyelenggara
pendidikan.
92 Dibuktikan dengan melihat dokumen Adanya Pelaksanaan kegiatan sekolah Bendahara Kepala Sekolah
rencana kerja tahunan dan dokumen sesuai rencana kerja tahunan (RKT)
laporan pelaksanaan kegiatan. Sesuai dengan Format Instrumen
Persentase ketercapaian dihitung Akreditasi SMA 2018 No.92
dengan membandingkan banyaknya
kegiatan yang dilaksanakan dengan
rencana dikali 100%.
93 Dibuktikan dengan dokumen Adanya Kegiatan kesiswaan yang Wakasis Kepala Sekolah
pelaksanaan kegiatan kesiswaan dilakukan sekolah Sesuai dengan dan
yang meliputi: Format Instrumen Akreditasi SMA 2018 Wakahum
1) Penerimaan Peserta Didik Baru No.93 as
(PPDB).
2) Layanan konseling.
3) Kegiatan ekstrakurikuler pramuka
dan ekskul lainnya.
4) Pembinaan prestasi.
5) Penelusuran alumni.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
94 Bidang Kurikulum dan Kegiatan Adanya Pengelolaan bidang kurikulum Wakakur Kepala Sekolah
Pembelajaran terdiri atas: dan kegiatan pembelajaran Sesuai
A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan Format Instrumen Akreditasi
(KTSP) SMA 2018 No.94
1) Penyusunan KTSP memperhatikan
Standar Kompetensi Lulusan, Standar
Isi, dan peraturan pelaksanaannya.
2) KTSP dikembangkan sesuai dengan
kondisi sekolah, potensi atau
karakteristik daerah, sosial budaya
masyarakat setempat, dan siswa.
3) Kepala Sekolah
bertanggungjawab atas
tersusunnya KTSP.
4) Wakil Kepala SMA dan wakil
kepala SMA bidang kurikulum
bertanggung jawab atas
pelaksanaan penyusunan KTSP.
B. Kalender Pendidikan
1) Sekolah menyusun kalender
pendidikan/akademik yang
meliputi jadwal pembelajaran,
ulangan, ujian, kegiatan
ekstrakurikuler, dan hari libur.
2) Penyusunan kalender
pendidikan/akademik
3) Sekolah menyusun mata pelajaran
yang dijadwalkan pada semester gasal,
dan semester genap.
C. Program Pembelajaran
1) Kegiatan pembelajaran didasarkan
pada Standar Kompetensi Lulusan,
Standar Isi, dan peraturan
pelaksanaannya, serta Standar Proses
dan Standar Penilaian.
2) Pengembangan mutu
pembelajaran di sekolah.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
95 Dibuktikan dengan: Pelaksanaan program pendayagunaan Kepala Sekolah Kepala Sekolah
1) Dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
pendidik dan tenaga kependidikan Sesuai dengan Format Instrumen
yang meliputi: Akreditasi SMA 2018 No.95
a) Pemenuhan kebutuhan jumlah
pendidik dan tenaga kependidikan
untuk terselenggaranya kegiatan
pembelajaran.
b) Pemberdayaan pendidik dan
tenaga kependidikan.
c) Pengembangan dan promosi
pendidik dan tenaga kependidikan.
d) Pemberian penghargaan untuk
2) Wawancara dengan beberapa
pendidik dan tenaga kependidikan
apakah pembagian tugasnya
berdasarkan kinerja atau lainnya.
96 Penilaian kinerja pendidik dan tenaga Pelaksanaan penilaian kinerja pendidik Kepala Sekolah Kepala Sekolah
kependidikan, meliputi: dan tenaga kependidikan Sesuai
1) Kesesuaian penugasan dengan dengan Format Instrumen Akreditasi
keahlian. SMA 2018 No.96
2) Keseimbangan beban kerja.
3) Keaktifan dalam pelaksanaan tugas.
4) Pencapaian prestasi.
5) Keikutsertaan dalam berbagai
lomba dan menjadi juara misalnya
guru/kepala sekolah berprestasi,
dan OSN guru.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
97 Ketentuan pedoman pengelolaan biaya Penyusunan pedoman pengelolaan TPMPS Kepala Sekolah
investasi dan operasional: pembiayaan investasi dan operasional
1) Sekolah menyusun pedoman pendidikan Sesuai dengan Format
pengelolaan biaya investasi dan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.97
operasional yang mengacu pada
Standar Pembiayaan.
2) Mengatur tentang sumber
pemasukan, pengeluaran dan
jumlah dana yang dikelola.
3) Mengatur tentang penyusunan dan
pencairan anggaran, serta
penggalangan dana di luar dana
investasi dan operasional.
4) Mengatur tentang kewenangan dan
tanggung jawab kepala sekolah dalam
membelanjakan anggaran pendidikan
sesuai dengan peruntukannya.
5) Mengatur tentang pembukuan semua
penerimaan dan pengeluaran serta
penggunaan anggaran, untuk
dilaporkan kepada komite
sekolah, serta institusi di atasnya.
98 Sekolah melibatkan peran serta Kegiatan pengelolaan pendidikan yang Waka humas Kepala Sekolah
masyarakat dan kemitraan untuk melibatkan peran serta masyarakat dan
mendukung program sekolah, meliputi kemitraan dengan lembaga lain yang
bidang: relevan Sesuai dengan Format
1) Pendidikan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.98
2) Kesehatan
3) Kepolisian
4) Keagamaan dan kemasyarakatan
5) Dunia usaha/industri
6) Pengembangan minat dan bakat
99 Kegiatan evaluasi diri sekolah (EDS) Hasil evaluasi diri dalam rangka TPMPS Kepala Sekolah
adalah kegiatan yang dilakukan oleh pemenuhan SNP Sesuai dengan Format
sekolah untuk mengetahui gambaran Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.99
secara menyeluruh tentang kinerja
sekolah meliputi pelaksanaan 8
standar nasional pendidikan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
10 Kepala sekolah melakukan tugas, Pelaksanaan tugas kepemimpinan TPMPS Kepala Sekolah
0 meliputi: kepala sekolah Sesuai dengan Format
1) Menjabarkan visi ke dalam misi target Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.100
mutu.
2) Merumuskan tujuan dan target
mutu yang akan dicapai.
3) Menganalisis tantangan, peluang,
kekuatan, dan kelemahan sekolah.
4) Membuat rencana kerja strategis dan
rencana kerja tahunan untuk
pelaksanaan peningkatan mutu.
5) Melibatkan guru dan komite
dalam pengambilan
keputusan.
6) Meningkatkan motivasi kerja
7) Menciptakan lingkungan
pembelajaran yang efektif bagi siswa.
8) Meningkatkan mutu pendidikan.
9) Memberi teladan dan menjaga
nama baik lembaga.
10 Kepala sekolah dalam memerankan Penerapan prinsip-prinsip kepemimpinan TPMPS Kepala Sekolah
1 dirinya sebagai pemimpin pembelajaran pembelajaran kepala sekolah Sesuai
dalam pengelolaan sekolah apabila dengan Format Instrumen Akreditasi
memenuhi 6 (enam) prinsip, meliputi: SMA 2018 No.101
1) Membangun tujuan bersama.
2) Meningkatkan kreasi dan
inovasi dalam mengembangkan
kurikulum.
3) Mengembangkan motivasi
pendidik dalam mengembangkan
kompetensi.
4) Menjamin pelaksanaan mutu
proses pembelajaran melalui
pelaksanaan monitoring atau
supervisi.
5) Mengembangkan sistem
penilaian dalam memantau
perkembangan belajar siswa.
6) Mengambil keputusan berbasis data.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
10 Sekolah: Komponen Sistem Informasi Manajemen Pokja SIM Wakasapras
2 1) mengelola sistem informasi (SIM) Sesuai dengan Format Instrumen
manajemen yang memadai untuk Akreditasi SMA 2018 No.102
mendukung administrasi pendidikan
yang efektif, efisien dan akuntabel.
2) menyediakan fasilitas informasi yang
efisien, efektif dan mudah diakses.
3) menugaskan seorang guru atau
tenaga kependidikan untuk
melayani permintaan informasi
maupun pemberian informasi atau
pengaduan
dari masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan sekolah baik secara lisan
maupun tertulis dan semuanya
direkam dan didokumentasikan.
4) melaporkan data informasi sekolah
yang telah terdokumentasikan kepada
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Komunikasi antar warga
sekolah di lingkungan sekolah
dilaksanakan
7 PEMBIAYAA 10 Sekolah memiliki dokumen RKA 3 (tiga) Alokasi anggaran dalam RKA dalam tiga Bendahara/Wakasa Kepala Sekolah
N 3 tahun terakhir. tahun terakhir Sesuai dengan Format pras
Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.103 /wakakur/Ka. T.
Adm.
10 Sekolah memiliki dokumen RKA Jumlah Biaya Operasi Nonpersonalia Bendahara/Wakasa Kepala Sekolah
4 nonpersonalia 3 (tiga) tahun terakhir. Sesuai dengan Format Instrumen pras
Akreditasi SMA 2018 /wakakur/Ka.
No.104 T.
Adm./Wakas
is
10 Dokumen investasi sarana adalah Dokumen investasi sarana dan Waka sapras Kepala Sekolah
5 catatan perlengkapan pembelajaran prasarana dalam tiga tahun terakhir
yang dapat dipindah- pindah. Sesuai dengan Format Instrumen
Sedangkan dokumen prasarana adalah Akreditasi SMA 2018 No.105
fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi
sekolah (lahan dan gedung). Kedua
dokumen tersebut dibuat setiap tahun
untuk mengetahui nilai investasi sarana
dan prasarana.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
10 Biaya pengembangan pendidik dan Biaya pengembangan pendidik dan Wakakur/Ka. Kepala Sekolah
6 tenaga kependidikan meliputi: biaya tenaga kependidikan (biaya pendidikan T.
pendidikan lanjut, pelatihan, seminar dan lanjut, pelatihan, seminar, dan lain-lain) Adm./Bendah
lain-lain termasuk yang dibiayai oleh dalam RKA selama 3 (tiga) tahun ara
pemerintah/pemerintah daerah, terakhir Sesuai dengan Format
yayasan, maupun lembaga lain. Instrumen Akreditasi SMA 2018
No.106
10 Modal kerja adalah anggaran yang Modal kerja untuk kebutuhan Bendahara Kepala Sekolah
7 disediakan untuk membiayai seluruh pendidikan dalam RKA selama 3 (tiga)
kebutuhan pendidikan agar terlaksana tahun terakhir Sesuai dengan Format
proses pembelajaran secara Instrumen Akreditasi SMA 2018
teratur dan berkelanjutan. No.107
10 Gaji adalah penghasilan rutin setiap Biaya operasional untuk guru dan tenaga Bendahara Kepala Sekolah
8 bulan. Honor kegiatan adalah kependidikan dalam RKA pada tahun
penghasilan yang diberikan berkaitan berjalan Sesuai dengan Format
dengan pelaksanaan kegiatan tertentu. Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.108
Insentif adalah penghasilan yang
diberikan karena tugas/kinerja/prestasi
tertentu. Tunjangan lain adalah
penghasilan di luar yang disebut di atas,
misalnya: tunjangan struktural,
tunjangan fungsional, dan lain-lain.
10 Biaya alat tulis sekolah adalah biaya Realisasi anggaran pengadaan alat tulis Bendahara Kepala Sekolah
9 yang dibutuhkan untuk pengadaan dalam RKA selama 3 (tiga) tahun
pensil, pena, penghapus, penggaris, terakhir Sesuai dengan Format
stapler, kertas, buku-buku administrasi, Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.109
penggandaan atau fotokopi, dan
lain-lain.
11 Bahan habis pakai sekolah misalnya: Realisasi anggaran pengadaan bahan Bendahara Kepala Sekolah
0 pengadaan bahan-bahan praktikum, dan alat habis pakai dalam RKA selama
tinta, bahan kebersihan, dan 3 (tiga) terakhir Sesuai dengan Format
sebagainya. Alat habis pakai misalnya: Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.110
alat- alat olahraga, set alat jahit, alat
kebersihan, dan sebagainya.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
11 Biaya pemeliharaan dan perbaikan Realisasi biaya pemeliharaan dan Waka sapras Kepala Sekolah
1 berkala adalah biaya untuk memelihara perbaikan berkala sarana dan prasarana
dan memperbaiki sarana dan prasarana dalam RKA selama 3 (tiga) tahun terakhir
sekolah untuk mempertahankan kualitas Sesuai dengan Format Instrumen
sarana dan prasarana sekolah agar Akreditasi SMA 2018 No.111
layak digunakan sebagai tempat
belajar dan mengajar.
11 Biaya daya dan jasa merupakan biaya Realisasi biaya daya dan jasa dalam Bendahara Kepala Sekolah
2 untuk membayar langganan daya RKA selama 3 (tiga) tahun terakhir
dan jasa yang mendukung kegiatan Sesuai dengan Format Instrumen
belajar mengajar di sekolah seperti Akreditasi SMA 2018 No.112
listrik, telepon, air, dan lain-lain.
11 Biaya transportasi dan perjalanan dinas Realisasi biaya transportasi, perjalanan Bendahara Kepala Sekolah
3 adalah biaya untuk berbagai dinas, dan konsumsi dalam RKA
keperluan perjalanan dinas pendidik, selama 3 (tiga) tahun terakhir Sesuai
tenaga kependidikan, dan siswa dengan Format Instrumen Akreditasi
baik di dalam maupun di luar kota. SMA 2018 No.113
11 Biaya pembinaan siswa adalah biaya Realisasi kegiatan pembinaan siswa Waka kesiswaan Kepala Sekolah
4 untuk menyelenggarakan kegiatan dalam RKA selama 3 (tiga) tahun
pembinaan siswa melalui kegiatan terakhir Sesuai dengan Format
ekstrakurikuler seperti Pramuka, Palang Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.114
Merah Remaja (PMR), Usaha
Kesehatan Sekolah (UKS), Kelompok
Ilmiah Remaja (KIR), olah raga,
kesenian, lomba bidang akademik,
pembinaan kegiatan keagamaan, dan
lain-lain.
11 Biaya uji kompetensi adalah biaya untuk Realisasi anggaran untuk uji kompetensi Wakakur Kepala Sekolah
5 penyelenggaraan ujian siswa dalam RKA selama 3 (tiga) tahun
kompetensi bagi siswa. terakhir Sesuai dengan Format
Instrumen Akreditasi SMA 2018
No.115
11 Biaya praktik kerja industri (prakerin) Realisasi anggaran praktik kerja industri Waka humas Kepala Sekolah
6 adalah biaya untuk penyelenggaraan untuk siswa dalam RKA selama 3 (tiga)
praktek industri bagi siswa. tahun terakhir Sesuai dengan Format
Instrumen Akreditasi SMA
2018 No.116
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
11 Anggaran untuk pelaporan adalah biaya Realisasi anggaran untuk pelaporan Bendahara Kepala Sekolah
7 untuk menyusun dan mengirimkan selama tiga tahun terakhir Sesuai
laporan sekolah kepada pihak yang dengan Format Instrumen Akreditasi
berwenang. SMA 2018 No.117
11 Sumbangan pendidikan atau Pengelolaan sumbangan pendidikan Bendahara Kepala Sekolah
8 dana dari masyarakat, meliputi: atau dana dari masyarakat/pemerintah
1) Biaya yang dikeluarkan oleh calon selama tiga tahun terakhir Sesuai
siswa untuk dapat diterima sebagai dengan Format Instrumen Akreditasi
siswa dengan berbagai istilah antara SMA 2018 No.118
lain: uang pangkal, uang gedung,
pembiayaan investasi sekolah.
2) Sumbangan dari masyarakat (dunia
usaha, komunitas agama, donatur,
alumni, dan lain-lain) yang berupa infak,
sumbangan, bantuan/beasiswa.
3) Dana dari Pemerintah/pemerintah
daerah, misalnya Bantuan Operasional
Sekolah, maupun dari lembaga lainnya.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
11 Buku Kas Umum harus diisi tiap Pembukuan keuangan sekolah Sesuai Bendahara Kepala Sekolah
9 transaksi (segera setelah transaksi dengan Format Instrumen Akreditasi
tersebut terjadi dan tidak menunggu SMA 2018 No.119
terkumpul satu minggu/bulan) dan
transaksi yang dicatat di dalam Buku
Kas Umum juga harus dicatat dalam
buku pembantu, yaitu Buku Pembantu
Kas, Buku Pembantu Bank, dan Buku
Pembantu Pajak.
1) Buku Pembantu Kas harus
mencatat tiap transaksi tunai dan
ditandatangani oleh Bendahara dan
Kepala Sekolah.
2) Buku Pembantu Bank mencatat tiap
transaksi melalui bank (baik cek, giro
maupun tunai) dan ditandatangani oleh
Bendahara dan Kepala Sekolah.
3) Buku Pembantu Pajak berfungsi
mencatat semua transaksi yang harus
dipungut pajak serta memonitor
pungutan dan penyetoran pajak yang
dipungut selaku wajib pungut pajak.
12 Dibuktikan dengan dokumen: Adanya Laporan pertanggungjawaban Bendahara Kepala Sekolah
0 1) Laporan pertanggungjawaban keuangan selama tiga tahun terakhir
keuangan Sesuai dengan Format Instrumen
2) Penyampaian laporan keuangan Akreditasi SMA 2018 No.120
kepada pihak terkait selama 3 (tiga)
tahun terakhir.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
8 PENILAIAN 12 Prinsip penilaian: Prinsip penilaian hasil belajar siswa Supervisor Wakakur
1 1) Sahih, berarti penilaian didasarkan Sesuai dengan Format Instrumen
pada data yang mencerminkan Akreditasi SMA 2018 No.121
kemampuan yang hendak diukur.
2) Objektif, berarti dalam penilaian
didasarkan pada prosedur dan kriteria
yang jelas, tidak dipengaruhi
subjektivitas penilai;
3) Adil, berarti penilaian tidak
menguntungkan atau merugikan siswa
karena berkebutuhan khusus serta
perbedaan latar belakang agama,
suku, budaya, adat istiadat, status
sosial ekonomi, dan gender.
4) Terpadu, berarti penilaian
merupakan salah satu komponen
yang tidak terpisahkan dari kegiatan
pembelajaran.
5) Terbuka, berarti prosedur penilaian,
kriteria penilaian, dan dasar
pengambilan keputusan dapat diketahui
oleh pihak yang berkepentingan.
6) Menyeluruh dan berkesinambungan,
berarti penilaian oleh pendidik
mencakup semua aspek kompetensi
dan dengan menggunakan berbagai
teknik penilaian yang sesuai dengan
kompetensi yang harus dikuasai siswa.
7) Sistematis, berarti penilaian
dilakukan secara berencana dan
bertahap dengan mengikuti langkah-
langkah baku.
8) Beracuan kriteria berarti penilaian
didasarkan pada ukuran pencapaian
kompetensi yang ditetapkan.
9) Akuntabel, berarti penilaian dapat
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
12 KKM setiap mata pelajaran ditentukan Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal TPK Wakakur
2 oleh satuan pendidikan dengan (KKM) Sesuai dengan Format Instrumen
mempertimbangkan: Akreditasi SMA 2018 No.122
1) Karakteristik peserta didik.
2) Karakteristik mata pelajaran.
3) Kondisi satuan pendidikan.
4) Analisis hasil penilaian
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
12 Jenis ujian pada PMK terdiri dari atas Bentuk Pelaksanaan penilaian hasil Wakakur Kepala Sekolah
3 ulangan, ujian sekolah, ujian nasional, belajar oleh Guru Sesuai dengan Format
Ujian Unit Kompetensi (UUK) dan Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.123
Ujian Kompetensi Keahlian (UKK)
1. Ulangan adalah proses yang
dilakukan untuk mengukur pencapaian
Kompetensi Peserta Didik secara
berkelanjutan dalam proses
pembelajaran untuk memantau
kemajuan dan perbaikan hasil belajar
siswa untuk setiap Kompetensi Dasar.
2. Ujian sekolah adalah kegiatan yang
dilakukan oleh satuan pendidikan untuk
mengukur pencapaian kompetensi
siswa sebagai pengakuan prestasi
belajar dan/atau penyelesaian dari
satuan pendidikan.
3. Ujian nasional adalah kegiatan yang
dilakukan oleh pemerintah untuk
mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik.
4. Ujian Unit Kompetensi adalah
penilaian terhadap pencapaian 1 (satu)
atau beberapa unit kompetensi yang
dapat membentuk satu Skema
Sertifikasi Profesi dilaksanakan oleh
satuan pendidikan terakreditasi.
5. Ujian Kompetensi Keahlian adalah
penilaian terhadap pencapaian
kualifikasi jenjang 2 (dua) atau 3 (tiga)
pada KKNI dilaksanakan di akhir masa
studi yang dilaksanakan oleh LSP atau
satuan pendidikan terakreditasi
bersama DUDI dengan
memperhatikan paspor
keterampilan. Paspor keterampilan
(Skill Passport) adalah dokumen
rekaman pengakuan
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
12 Guru menggunakan hasil penilaian Penggunaan hasil penilaian kompetensi Guru Mapel Wakakur/Kap
4 kompetensi pengetahuan untuk: pengetahuan Sesuai dengan Format rog Keahlian
1) Memperbaiki proses pembelajaran. Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.124
2) Mengukur dan mengetahui
pencapaian kompetensi siswa.
3) Menyusun laporan kemajuan hasil
belajar
harian, tengah semester, akhir semester,
akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.
12 Guru melaksanakan penilaian Penilaian kompetensi sikap sesuai Guru Mapel Wakakur/Kap
5 kompetensi sikap sesuai karakteristik karakteristik Kompetensi Dasar Sesuai rog Keahlian
Kompetensi Dasar (KD) setiap mata dengan Format Instrumen Akreditasi
pelajaran yang diampu guru yang SMA 2018 No.125
bersangkutan.
12 Guru melaksanakan penilaian Penilaian kompetensi pengetahuan Guru Mapel Wakakur/Kap
6 kompetensi keterampilan sesuai sesuai karakteristik Kompetensi Dasar rog Keahlian
karakteristik Kompetensi Dasar (KD) Sesuai dengan Format Instrumen
setiap mata pelajaran yang diampu Akreditasi SMA 2018 No.126
guru yang bersangkutan.
12 Guru melaksanakan penilaian Penilaian kompetensi Keterampilan Guru Mapel Wakakur/Kap
7 kompetensi keterampilan sesuai sesuai karakteristik Kompetensi Dasar rog Keahlian
karakteristik KD. Sesuai dengan
Format Instrumen Akreditasi SMA 2018
No.127
12 Penilaian kompetensi sikap dilakukan Tahapan penilaian kompetensi sikap Guru Mapel Wakakur/Kap
8 melalui tahapan: Sesuai dengan Format Instrumen rog Keahlian
1) Mengamati perilaku siswa Akreditasi SMA 2018 No.128
selama pembelajaran.
2) Mencatat perilaku siswa
dengan menggunakan
lembar
observasi/pengamatan.
3) Menindaklanjuti hasil pengamatan.
4) Mendeskripsikan perilaku siswa.
5) Melaporkan kepada wali kelas.
12 Penilaian kompetensi pengetahuan Jenis penilaian kompetensi Guru Mapel Wakakur/Kap
9 dilakukan melalui: pengetahuan Sesuai dengan Format rog Keahlian
1) Tes tulis. Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.129
2) Tes lisan.
3) Penugasan sesuai dengan
kompetensi yang dinilai.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
13 Penilaian kompetensi keterampilan Jenis penilaian kompetensi Guru Mapel Wakakur/Kap
0 dilakukan melalui: keterampilan Sesuai dengan Format rog Keahlian
1) Penilaian Praktik adalah Instrumen Akreditasi SMA 2018 No.130
penilaian unjuk kerja/kinerja/praktik
dilakukan dengan cara mengamati
kegiatan peserta didik dalam
melakukan sesuatu.
2) Penilaian Produk meliputi
penilaian kemampuan peserta didik
membuat produk- produk, teknologi
dan seni.
3) Penilaian Proyek adalah penilaian
yang kegiatan penilaian terhadap suatu
tugas meliputi kegiatan perancangan,
pelaksanaan, dan pelaporan, yang
harus diselesaikan dalam
periode/waktu tertentu.
4) Jurnal adalah catatan tentang sikap
atau perilaku siswa baik yang positif
maupun negatif yang dilakukan oleh
siswa, dibuat selama satu semester
oleh guru mata pelajaran, guru BK dan
Wali Kelas.
5) Portofolio merupakan penilaian
berkelanjutan yang didasarkan pada
kumpulan informasi yang bersifat
reflektif-integratif yang menunjukkan
perkembangan kemampuan siswa
dalam satu periode tertentu.
6) Teknik lain sesuai dengan
kompetensi yang dinilai.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
13 Langkah penilaian proses dan hasil Sekolah melaksanakan 8 langkah Guru Mapel Wakakur/Kap
1 belajar meliputi: penilaian proses dan hasil belajar rog Keahlian
1) Menetapkan tujuan penilaian. Sesuai dengan Format Instrumen
2) Menyusun kisi-kisi ujian. Akreditasi SMA 2018 No.131
3) Mengembangkan (menulis,
menelaah, dan merevisi) instrumen
dan
pedoman penilaian.
4) Melakukan analisis kualitas instrumen.
5) Melaksanakan penilaian.
6) Mengolah (menskor dan
menilai) dan menentukan
kelulusan siswa.
7) Melaporkan.
8) Memanfaatkan hasil penilaian.
13 Pertimbangan penentuan kelulusan Penentuan Kelulusan Siswa Sesuai Wakakur Kepala Sekolah
2 siswa: dengan Format Instrumen Akreditasi
1) Menyelesaikan seluruh program SMA 2018 No.132
pembelajaran.
2) Memperoleh nilai sikap/perilaku
minimal baik.
3) Lulus ujian sekolah.
4) Lulus ujian Sekolah berstandar
nasional.
13 Pelaporan penilaian dilakukan oleh Adanya dokumen penilaian hasil belajar Wakakur Kepala Sekolah
3 pendidik disampaikan kepada peserta siswa Sesuai dengan Format Instrumen
didik dan orang tua dalam bentuk rapor Akreditasi SMA 2018 No.133
ata paspor penilaian yang berisi tentang
score disertai denga deskripsi capaian
kompetensi Meliputi : 1. Pelaporan hasil
UKK, 2Penilaian skema hasil sertifikasi
oleh LSP- PI dan DUDI, 3Pelaporan
hasil penilaian RPL, 4 Penilaian hasil
teacing factori atau technopark, 5
Penilaian hasil ujian nasional dalam
bentuk sertifikat, 6 Penilaian hasil ujian
nasinal dalam
bentuk ijazah.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
SUPLEMEN PERANGKAT
AKREDITASI SMA
1 Sekolah melaksanakan tracer study Tracer study adalah penelitian mengenai BKK Kepala Sekolah
serta memanfaatkannya untuk evaluasi keadaan alumni khususnya dalam hal
diri serta pengembangan program pencarian kerja, kepuasan kerja, dan
kesesuaian kompetensi dengan bidang
pekerjaan. Hasil tracer study meliputi:
1) Data alumni;
2) Waktu tunggu untuk mendapatkan
pekerjaan pertama;
3) Kesesuaian pekerjaan dengan bidang
A. INSTRUMEN keahlian;
4) Gaji pertama;
5) Kepuasan kerja;
6) Dan lain-lain
Kualitas tracer study yang dilakukan
sekolah, dinilai dengan:
1) Frekuensi pelaksanaan tracer study
2) Dokumen tracer study tersedia dengan
baik
3) Pemanfaatan hasil tracer study untuk
evaluasi serta pengembangan program
2 Persentase lulusan 3 tahun terakhir Data dapat diperoleh melalui tracer study BKK Kepala Sekolah
yang bekerja sesuai kompetensinya…. atau metode penelusuran alumni yang
lain, dan
didukung dokumen yang relevan.
3 Rerata waktu tunggu lulusan pertama Data dapat diperoleh melalui tracer study BKK Kepala Sekolah
kali bekerja…. atau metode penelusuran alumni yang
lain, dan didukung dokumen yang
relevan.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
4 Kualitas program praktik kerja industri Praktik kerja industri (prakerin) adalah Panitia pelaksana Waka humas /
(prakerin) yang dilaksanakan oleh kegiatan pendidikan, pelatihan, dan Kepala Program
program keahlian. pembelajaran di bidang usaha atau Keahlian
industri (DU/DI) yang relevan sesuai
bidangnya. Dalam pelaksanaannya,
prakerin dilakukan dengan prosedur
tertentu dan mematuhi ketentuan yang
diterapkan oleh DU/DI Kualitas prakerin
yang dilaksanakan sekolah dinilai dari:
1) Relevansi kompetensi keahlian siswa
dengan jenis DU/DI lokasi prakerin
2) Kesesuaian kompetensi keahlian
siswa dengan job description (jobdesc)
selama prakerin.
3) Kecukupan waktu prakerin
4) Laporan dan hasil evaluasi prakerin
Kinerja sekolah dalam pelaksanaan
prakerin dibuktikan dengan dokumen
laporan hasil prakerin pada
tingkat sekolah
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
5 Sekolah memiliki dan melaksanakan Business Center ialah suatu proses Panitia pelaksana Kepala Sekolah
dengan baik kegiatan: kegiatan usaha yang dilakukan sekolah yang relevan
(1)Relasi dengan industri, secara berkesinambungan, bersifat
(2)Bursa Kerja Khusus (BKK), akademis dan bisnis dengan
(3)Business Center, dan memberdayakan warga sekolah dan
(4)Sertifikat ISO lingkungan dalam bentuk unit usaha
produksi dan jasa yang dikelola secara
profesional. Bursa Kerja Khusus (BKK)
adalah sebuah lembaga yang dibentuk di
SMA, sebagai unit pelaksana yang
memberikan pelayanan dan informasi
lowongan kerja, pelaksana pemasaran,
penyaluran dan penempatan tenaga
kerja, merupakan mitra Dinas Tenaga
Kerja dan Transmigrasi. Sekolah
dinyatakan baik jika telah melaksanakan
4 kegiatan yaitu:
1) Relasi dengan industri;
2) Bursa Kerja Khusus (BKK);
3) Business Center;
4) Sertifikat ISO.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
6 Program keahlian memiliki Kinerja Kepala Waka sapras
bengkel/laboratorium/workshop bengkel/laboratorium/workshop Program
dengan kualifikasi: yang dimiliki oleh program Keahlian
keahlian dibuktikan dengan:
1) Memiliki kelengkapan sarana dan
prasarana
bengkel/laboratorium/workshop sesuai
ketentuan yang berlaku;
2) Bengkel/laboratorium/workshop
dijadikan sebagai Tempat Uji
Kompetensi (TUK);
3) Bengkel/laboratorium/workshop
telah tersertifikasi. Kualitas
bengkel/laboratorium/workshop dinilai
dengan:
1) Jumlah
bengkel/laboratorium/workshop untuk
setiap program keahlian di SMA;
2) Jadwal penggunaan;
3) Daftar siswa pengguna;
4) Kecukupan peralatan lab;
5) Daftar inventarisasi peralatan.
7 Program keahlian memiliki guru Kinerja guru produktif pada program Kepala Kepala Sekolah
produktif: keahlian dibuktikan dengan: Program
1) Pengalaman magang di indutri sesuai Keahlian
dengan bidang keahlian;
2) Memiliki sertifikat kompetensi sesuai
dengan bidang keahlian;
3) Ditugaskan sebagai asesor di tempat
uji
kompetensi.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
8 Sekolah memiliki relasi dengan DU/DI Teaching factory merupakan Kepala Wakasek yang
dalam bentuk: (1) magang guru, pengembangan dari unit produksi yakni Program relevan
(2) kelas industri, (3) teaching factory penerapan sistem industri mitra di unit Keahlian
(TEFA), (4) unit produksi, dan (5) produksi yang telah ada di SMA.
rekrutmen calon tenaga kerja dalam Unit produksi adalah pengembangan
kurun waktu 3 (tiga) tahun terakhir bidang usaha sekolah selain untuk
menambah penghasilan sekolah yang
dapat digunakan dalam upaya
pemeliharaan peralatan, peningkatan
SDM, dan juga untuk memberikan
pengalaman kerja yang benar-benar
nyata pada siswanya.
Pembelajaran melalui teaching factory
bertujuan untuk menumbuhkembangkan
karakter dan etos kerja (disiplin,
tanggung jawab, jujur, kerjasama,
kepemimpinan, dan lain-lain) yang
dibutuhkan DU/DI serta meningkatkan
kualitas hasil pembelajaran dari sekedar
membekali kompetensi (competency
based training) menuju ke pembelajaran
yang
membekali kemampuan memproduksi
barang/jasa (production based training).
Kualitas relasi sekolah dengan DUDI
dibuktikan melalui:
1) Magang guru;
2) Kelas industri;
3) Teaching factory (TEFA);
4) Unit produksi;
5) Rekrutmen calon tenaga kerja.
Penanggu
Pelaksa Jadwal
na kegiatan
n T Kegiatan
Kegiata
n
9 Sekolah memiliki relasi dengan mitra Relasi dengan mitra DU/DI adalah Kepala Waka humas
DU/DI: bentuk kerja sama yang dilaksanakan Program
oleh SMA dengan perusahan bereputasi Keahlian
yang memiliki jenis dan standar
tertentu. Jenis dan standar DU/DI
mencakup:
1) multinasional
2) nasional
3) lokal
10 Dukungan orang tua untuk Bentuk dukungan orang tua Waka humas Kepala Sekolah
penyelenggaraan sekolah melalui (1) terhadap penyelenggaraan sekolah
pertemuan rutin, (2) partisipasi aktif dilakukan melalui beberapa
orang tua, dan (3) pendanaan kegiatan:
1) Pertemuan rutin orang tua dengan
sekolah
2) Partisipasi aktif orang tua dalam
kegiatan- kegiatan sekolah
3) Pendanaan

Standar Pelayanan Minimal (SPM) : Standar Program Kegiata N Outpu T Pelaksa Na Kegiata N

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar Pelayanan Minimal (SPM) : Standar Program Kegiata N Outpu T Pelaksa Na Kegiata N

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Instrumen

STANDAR PELAYANAN MINIMAL

1) Kualifikasi minimal berpendidikan S1

1) Jalur pendidik, persyaratannya

Anda mungkin juga menyukai