NAMA : Annisya Ayu Sutrisna

NIM : 1213311136

PRODI/KELAS : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR / M

KETERANGAN TUGAS : TUGAS RUTIN

MATKUL : Telaah Kurikulum

1. Coba anda jelaskan prinsip-prinsip umum dalam pengembangan kurikulum

jawab : Prinsip umum dimaknai sebagai prinsip yang harus diperhatikan untuk
dimiliki oleh kurikulum sebagai totalitas dari gabungan komponen-komponen yang
membangunnya. Adapun penjabaran prinsip-prinsip umum ialah sebagai berikut:
 Prinsip relevansi, memiliki makna sesuai atau serasi. Jika mengacu pada
prinsip relevansi, setidaknya kurikulum harus memperhatikan aspek internal
dan eksternal. Secara internal, kurikulum memiliki relevansi antara
komponen kurikulum (tujuan, bahan, strategi, organisasi, dan evaluasi).
 Prinsip fleksibilitas, Dalam prinsip fleksibilitas ini dimaksudkan bahwa,
kurikulum harus memiliki fleksibilitas. Kurikulum yang baik adalah
kurikulum yang berisi halhal yang solid, tetapi dalam implementasinya
dimungkinkan untuk menyesuaikan penyesuaian berdasarkan kondisi
regional. Waktu dan kemampuan serta latar belakang anak.
 Prinsip kontinuitas, Yakni adanya kesinambungan dalam kurikulum, baik
secara vertikal, maupun secara horizontal.
 Prinsip efisiensi, Efisiensi adalah salah satu prinsip yang perlu diperhatikan
dalam mengembangkan kurikulum, sehingga apa yang telah direncanakan
sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
 Prinsip efektivitas, efektivitas di sini adalah sejauh mana rencana program
pembelajaran dicapai atau diimplementasikan. Dalam prinsip ini ada dua
aspek yang perlu diperhatikan, yaitu: efektivitas mengajar guru dan
efektivitas belajar siswa.

2. Jelaskan perbedaan antara prinsip relevansi dengan prinsip kontinuitas, efektifitas,

efisiensi dalam pengembangan kurikulum.
Jawab :
Pertama prinsip relevansi, yaitu adanya kesesuaian antara hasil pendidikan dengan
tuntutan kehidupan yang ada di masyarakat. Selain itu, relevansi pendidikan juga
harus relevan dengan kurikulum anak didik, dengan kehidupan sekarang dan akan
datang, dengan dunia kerja serta dengan ilmu pengetahuan.
Kedua prinsip fleksibilitas, artinya dalam pelakasanaan kurikulum itu harus
felksibel dan tidak kaku dalam menghadapi perkembangan zaman. Kurikulum
harus dapat mempersipkan anak untuk kehidupan sekarang dan yang akan datang.
Kurikulum yang fleksibel dapat disesuaikan. diubah, dilengkapi atau dikurangi
berdasarkan tuntutan, keadaan, kemampuan dan sesuai dengan situasi dan kondisi
tertentu. Prinsip ini dapat dibagi menjadi fleksibilitas dalam memilih program
pendidikan dan dalam pengembangan pengembangan program pengajaran.
Ketiga prinsip kontinuitas, artinya pengembangan kurikulum harus
berkesinambungan, sinambung antar kelas dan antar jenjang pendidikan. Prinsip ini
dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu pertama kesinambungan antara berbagai
tingkat sekolah, yaitu bahan pelajaran yang diperlukan untuk belajar pada tingkat
pendidikan yang lebih tinggi hendaknya sudah diajarkan pada tingkat pendidikan
 sebelumnya dan bahan pelajaran yang telah diajarkan pada tingkat pendidikan yang
lebih rendah tidak harus diajarkan lagi pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Kedua, kesinambunag antara berbagai bidang studi, yaitu harus memperhatikan
hubungan antar bidang studi
Keempat prinsip praktis/efisiensi, yaitu kunkukum harus praktis dan mudah dalam
pelaksanakannya, menggunakan alat sederhana serta mengeluarkan biaya yang
sedikit. Artinya, kurikulum itu harus dikembangkan secara efisien, tidak boros,
sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimiliki.
Kelima prinsip efektivitas, yaitu sejauh mana perencanaan kurikulum dapat sesuai
dengan keinginan yang ditentukan Dalam proses pendidikan, efektivitas dapat
dilihat dari dua sisi, yaitu efektifitas dalam kegiatan belajar mengajar, serta
efektivtas dalam belajar anak didik.

3. Apa-apa sajakah prinsip-prinsip khusus dalam pengembangan kurikulum. Jelaskan!

Jawab :
 Prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan
Tujuan pendidikan merupakan pusat dan arah semua kegiatan pendidikan
sehingga perumusan komponen pendidikan harus selalu mengacu pada
tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
 Prinsip berkenaan dengan pemilihan isi pendidikan
Dalam perencanaan kurikulum perlu mempertimbangkan beberapa hal, yaitu
perlunya penjabaran tujuan pendidikan ke dalam bentuk perbuatan hasil
belajar yang khusus dan sederhana, isi bahan pelajaran harus meliputi segi
pengetahuan, sikap, dan keterampilan, dan unit-unit kurikulum harus disusun
dalam urutan yang logis dan sistematis.
 Prinsip berkenaan dengan pemilihan proses belajar-mengajar
Pemilihan proses belajar mengajar hendaknya mempertimbangkan beberapa
hal, yaitu apakah metode yang digunakan cocok, apakah dengan metode
tersebut mampu memberikan kegiatan yang bervariasi untuk melayani
perbedaan individual siswa, apakah metode tersebut juga memberikan urutan
kegiatan yang bertingkat-tingkat, apakah penggunaan metode tersebut dapat
mencapai tujuan kognitif, afektif dan psikomotor, apakah metode tersebut
lebih menaktifkan siswa, apakah metode tersebut mendorong
berkembangnya kemampuan baru, apakah metode tersebut dapat
menimbulkan jalinan kegiatan belajar di sekolah dan rumah sekaligus
mendorong penggunaan sumber belajar di rumah dan di masyarakat, serta
perlunya kegiatan belajar yang menekankan learning by doing, bukan
hanya learning by seeing and knowing.
 Prinsip berkenaan dengan pemilihan media dan alat pengajaran
Proses belajar mengajar perlu didukung oleh penggunaan media dan alat-alat
bantu pengajaran yang tepat.
 Prinsip berkenaan dengan pemilihan kegiatan penilaian
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan kegiatan penilaian
meliputi kegiatan penyusunan alat penilaian harus mengikuti beberapa
prosedur mulai dari perumusan tujuan umum, menguraikan dalam bentuk
tingkah laku siswa yang dapat diamati, menghubungkan dengan bahan
pelajaran dan menuliskan butir-butir tes.

4. Coba anda bedakan antara prinsip-prinsip umum dan khususdalam pengembangan

kurikulum.
Jawab : Perbedaan antara prinsip-prinsip umum dan khusus dalam pengembangan
kurikulum :
• Prinsip Umum
 1. Biasanya digunakan hampir dalam setiap pengembangan kurikulum.
2. Merujuk pada prinsip yang harus diperhatikan dalam pengembangan
kurikulum sebagai totalitas dari gabungan-gabungan komponen yang
membangunya.
• Prinsip Khusus
1. Hanya berlaku ditempat dan situasi tertentu.
2. Merujuk pada prinsip yang digunakan dalam pengembangan komponen-
komponen pengembangan kurikulum secara tersendiri.
5. Jelaskan perbedaan pengertian antara prinsip khusus yang berkenaan dengan tujuan
pendidikaan dan isi pendidikan.
Jawab: Perbedaan antara antara prinsip khusus yang berkenaan dengan tujuan
pendidikaan dan isi pendidikan yaitu : prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan
merupakan Perumusan tujuan pendidikan bersumber pada ketentuan dan kebijakan
pemerintah, survey mengenai persepsi orangtua / masyarakat tentang kebutuhan
mereka, survey tentang pandangan para ahli dalam bidang-bidang tertentu, survey
tentang manpower, pengalaman-pengalaman negara lain dalam masalah yang sama,
dan penelitian. Sedangkan Prinsip berkenaan dengan pemilihan isi pendidikan yaitu
perlunya penjabaran tujuan pendidikan ke dalam bentuk perbuatan hasil belajar
yang khusus dan sederhana, isi bahan pelajaran harus meliputi segi pengetahuan,
sikap, dan keterampilan, dan unit-unit kurikulum harus disusun dalam urutan yang
logis dan sistematis.