1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LENGKAP

Nama Madrasah : MTs. Inayatul Waktu : 1x40 menit
Marzuki
Kelas/Semester : VII/Ganjil Materi : ketentuan
IDENTITAS
shalat
berjamaah
Guru Pengampu : Abdul Jalil Pelajaran : fiqih
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
KI-2
secara efektif dengan lingkungan sosial dan clam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
KI-3 berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
KOMPETENSI teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
INTI Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
KI-4 sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI 3.4 Menganalisi ketentuan shalat berjamaah

DASAR 4.4 Mengomunikasikan hasil analisis tentang tata cara shalat berjamaah
3.1.1 Menjelaskan pengertian shalat berjamaah beserta dalilnya
INDIKATOR 3.1.2 Menjelaskan hukum shalat berjamaah
3.1.3 Menjelaskan syarat imam dan makmum
3.2.1 Mempraktekkan shalat berjamaah
3.1.1 Siswa kelas VII MTs (A) mampu menjelaskan pengertian shalat
berjamaah besereta dalilnya (B) tanpa melihat teks(C) dengan baik
dan benar (D)
TUJUAN KHUSUS 3.1.2 Siswa kelaas VII MTs (A) mampu menjelaskan hukum shalat
berjamaah (B) tanpa meliah teks (C) dengan baik dan benar (D)
3.1.3 Siswa kelaas VII MTs (A) mampu menjelaskan syarat imam dan
makmum(B) tanpa melihat teks (C) dengan baik dan benar (D)
3.2.1 Siswa kelaas VII MTs (A) mampu mempraktekkan shalat berjamaah
(B) tanpa melihat teks (C) dengan baik dan benar (D)
MATERI YANG Shalat berjama’h
HARUS
DISAMPAIKAN

Buku lks fiqih kelas VII

SUMBER MATERI
Kitab Tangga ibadah

MEDIA Alat tulis, papan tulis, Mteri fiqih shalat berjamaah

STRATEGI Tell, ask, show, do
1. guru mengucapkan salam kepada siswa
2. guru menanyakan kabar kepada siswa
KEGIATAN 3. guru mengecek kehadiran siswa 10
Pembuka
PEMBELAJARAN 4. guru menanyakan kesiapan siswa mengikuti Menit
pelajaran
5. guru dan murid berdo’a
 2

1. guru menjelaskan pengertian shalat berjamaah

2. guru membacakan dalil shalat berjamaah
3. guru menyampaikan hukum shalat berjamaah
4. guru menjelaskan syarat menjadi imam 60
Inti
5. guru menjelaskan syarat menjadi makmum Menit

10
1. guru dan siswa bersama-sama membuat Menit
kesimpulan dari materi yang dipelajari
2. guru memberikan tugas
3. guru menyuruh siswa untuk mengulang
Penutup pelajaran dan mempelajari materi yang akan
datang di rumah
4. guru menutup pelajaran dengan do’a dan salam

Sikap Pengamatan dan penilaiain teman sejawat

Tes objektif ( Essay )

1. Jelaskan pengertian pengertian shalat berjamaah !
Pengetahuan 2. Tuliskan dalil tentang shalat berjamaah !
PENILAIAN 3. Sebutkan syarat menjadi imam dan makmum

Praktek Shalat Berjamaah

Keterampilan

Banjarmasin, 03 November 2020

Guru, Kepala Madrasah,

………………………………… …………………………………
Abdul Jalil Spd.I Muhammad Sumbul M.Ag