Deskripsi Mata kuliah: Keperawatan Komunitas II

Nama Mata kuliah Keperawatan Komunitas II

Program S1 Keperawatan

Kode Mata Kuliah 17315R0104

Koordinator Mata Nuurhidayat Jafar, S.Kep. Ns. M.Kep

Kuliah

Dosen Mata Kuliah 1.! Kusrini Kadar, SKp., MN, PhD

2.! Syahrul Said, S.Kep. Ns. M.Kes. PhD
3.! Nurhaya Nurdin, S.Kep. Ns. MN. MPH 4. Wa Ode Isnah,
S.Kep. Ns. M.Kes
4.! Andi Masyita Irwan, S.Kep.Ns.MAN.Ph.D.
5.! Silvia Malasari, S.Kep.Ns.,MN
6.! Arnis Puspitha, S.Kep.Ns.M.Kes
Semester(s) V
Bahasa Bahasa Indonesia
Status Mata Kuliah Wajib
Metode Metode pengajaran yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah:
Pembelajaran -! Kuliah (mis., Diskusi Kelompok Kecil (SGD), pembelajaran
berbasis video, SBL, permainan peran)
-! Tugas terstruktur (mis., Esai dan laporan refleksi)
-! Observasi Lapangan
-! Ukuran kelas untuk kuliah adalah sekitar 50 mahasiswa
-! Jam kontak untuk kuliah adalah 23,33 jam, dan studi lapangan
adalah 46,67 jam
Beban Beban Kerja Untuk mata kuliah ini, Mahasiswa diharuskan untuk
memenuhi 126,00 jam dalam satu semester, yang terdiri dari:
- 23,33 jam untuk kuliah,
- 28,00 jam untuk penugasan terstruktur,
- 46,67 jam untuk studi lapangan,
- 28,00 jam untuk studi mandiri
SKS 3 SKS
Persyaratan Ujian Mahasiswa harus menghadiri minimal 80% kelas dan menyerahkan
semua
tugas kelas yang dijadwalkan sebelum ujian akhir
Mata Kuliah Mahasiswa harus telah lulus Keperawatan Komunitas I
Pengantar

Capaian Setelah menyelesaikan mata kuliah

Pembelajaran Mata
Kuliah Pengetahuan
CLO1: Mahasiswa akan memiliki kompetensi tugas dalam memberikan
asuhan keperawatan dan layanan yang mampu bersaing secara nasional
dan global (K1)

Kompetensi
CLO2: Mampu mengelola sistem layanan keperawatan dalam satu unit
bangsal
dalam lingkup tanggung jawabnya melalui kolaborasi dengan sesama
 perawat, profesional lain dan kelompok masyarakat untuk mengurangi
morbiditas, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat. (C1)
CLO3: Mampu mengelola sistem perawatan keperawatan di satu unit
atau bangsal tanggung jawab mereka dengan berkolaborasi dengan
perawat lain, profesional kesehatan lainnya, dan sekelompok orang di
komunitas untuk mengurangi tingkat kesakitan, untuk meningkatkan
gaya hidup sehat dan lingkungan sehat. (C2)

Sikap
CLO4: Mahasiswa akan dapat bekerja secara profesional dengan
semangat dan tekad didasarkan pada budaya benua maritim dalam
mencapai tujuan perawatan pasien sesuai dengan hak istimewa klinis
dan tanggung jawab, terutama dalam perawatan untuk penyakit tropis
(A2)
Konten Mahasiswa akan belajar tentang:
Rencana asuhan keperawatan komunitas yang berfokus pada promosi
-! Perawatan di area target
-! Perawatan di rumah
-! Pengorganisasian masyarakat
-! Asuhan keperawatan pada agregat di Komunitas: kesehatan
sekolah
-! Perawatan keperawatan pada agregat di Komunitas:
KesehatanAnak dan Remaja
-! Perawatan keperawatan pada agregat di Komunitas: Kesehatan
Wanita dan Pria
-! Perawatan keperawatan pada agregat di Komunitas: kesehatan
lansia
-! Perawatan keperawatan pada agregat di masyarakat: populasi
yang rentan: Cacat Mental, Cacaat fisik, dsb
-! Asuhan keperawatan secara agregat di masyarakat: maslaah
kesehatan populasi: Penyakit Menular
-! Asuhan keperawatan secara agregat di masyarakat: masalah
kesehatan populasi: Penyakit kronis
-! Asuhan keperawatan dengan mengembangkan terapi
komplementer
Bentuk Penilaian -! Penugasan terstruktur: 35%
-! Penguasaan laboratorium keterampilan klinis: Simulasi
kelompok kerja kesehatan dan
-! pertemuan komunitas: 20%
-! Ujian tertulis: 25%
-! 4. Kehadiran di kelas, presentasi kelompok dan partisipasi: 20%
Persyaratan Ujian Persyaratan belajar dan ujian:
-! Mahasiswa harus menghadiri 15 menit sebelum kelas dimulai.
-! Mahasiswa harus mematikan semua perangkat elektronik.
-! Mahasiswa harus memberi tahu dosen jika mereka tidak akan
menghadiri kelas untuk penyakit, dll.
-! Mahasiswa harus menyerahkan semua tugas kelas sebelum batas
waktu.
-! Mahasiswa harus menghadiri ujian untuk mendapatkan nilai akhir.

Bentuk pemeriksaan:
Written exam: Multiple Choice Questions using Vignette
Media yang Presentasi Video dan PowerPoint.
digunakan
Daftar Bacaan 1.! Anderson & Mc Farlane. 2011. Community as Partner: Theory and
Practice in Nursing, 6th edition. USA: Lippincott Williams &
Wilkins.
2.! Ajzen, I. 2011. Behavioral interventions: Design and evaluation
guided by the theory of planned behavior. In M. M. Mark, S. I.
Donaldson, & B. C. Campbell (Eds.), Social psychology for
program and policy evaluation (pp. 74-100). New York: Guilford.
3.! Allender, et al. 2011. Community health nursing: promoting and
protecting the public’s health, 7th edition. USA: Lippincott
Williams & Wilkins.
4.! . Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.),
Annals of child development. Vol. 6. Six theories of child
development (pp. 1-60). Greenwich, CT: JAI Press.
5.! Departemen Kesehatan RI. 2009. Promosi kesehatan, komitmen
global dari Ottawa-Jakarta-Nairobi menuju rakyat sehat. Jakarta:
Pusat Promosi Kesehatan, Depkes RI bekerja sama dengan
Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku-FKM UI.
6.! . Ferry & Makhfudli. 2009. Buku Ajar Keperawatan Kesehatan
Komunitas. Jakarta : Salemba Medika.
7.! Leddy, S.K. 2006. Health promotion mobilizing. Philadelphia:
Davis Company
8.! Lucas dan Lloyd. 2005. Health promotion evidence and
experience. London: SAGE Publications
9.! Nies, M.A., McEwen M. 2014. Community/Public Health
Nursing. 6th edition. Saunders: Elsevier Inc.
10.! Notoatmojo, S. 2010. Promosi kesehatan: teori dan aplikasi.
Jakarta: Rineka Cipta. 1
11.! Ridwan, M. 2009. Promosi kesehatan dalam rangka perubahan
perilaku. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai, Volume 2 Nomor 2,
hal 71-80.
12.! Pender, N. 2011. The health promotion model, manual. Retrieved
February 4, 2012, from nursing.umich.edu:
http://nursing.umich.edu/faculty-staff/nola-j-pender.
13.! Yun, et al. 2010. The role of social support and social networks in
smoking behavior among middle and older aged people in rural
areas of South Korea: A cross-sectional study. BMC Public
Health: 10:78.
14.! Rogers. 2003. Diffusion of Innovations. Fifth Edition. Free Press,
New York, p221 1
15.! Siagian, S. 2004. Teori motivasi dan aplikasinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
16.! . Stanhope M. & Lancaster J. 2013. Foundation of Nursing in the
Community:Community-Oriented Practice, 4th edition.
Mosby:Elsevier Inc.
17.! Kotler dan Lee. 2007. Social marketing: influencing behavior for
good. London: SAGE Publication
.