MINI RISET SEMINAR AUD

MODEL – MODEL PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT PADA ANAK

Dosen Pengampu : Dra. Sariana Marbun, M.Pd. / Isa Hidayati, S.Pd., M.Pd.

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 1
Amelia Putri (1203113046)
Desna Indriyani Br. Sembiring (1203113050)
Lydia Putriani Sianipar (1203313011)
Rizkya Latifa (1203113018)

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmatnya
sehingga kami dapat menyelesaikan laporan mini riset .Laporan mini riset ini bertujuan untuk
memenuhi mata kuliah Seminar PAUD . Kami juga ucapkan terima kasih kepada ibu Dra.
Sariana Marbun , M.Pd; dan ibu Isa Hidayati, S.Pd., M.Pd. Selaku dosen pengampu mata kuliah
Seminar PAUD yang telah membimbing dan mengarahkan kami mahasiswa. Laporan mini riset
ini dapat memberikan informasi kepada pembaca dan pengetahuan lebih mengenai pembelajaran
tersebut. Kami menyadari bahwa dalam tugas ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu
kami harapkan kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun demi kesempurnaan
tugas ini. Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak bersangkutan dalam
pembuatan tugas ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa menyertai segala usaha yang
kita lakukan. Amin

Medan, 17 Maret 2023

Keompok 1

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................................ii
DAFTAR ISI..............................................................................................................................................iii
BAB I..........................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.......................................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang...................................................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................................................1
BAB II.........................................................................................................................................................3
KAJIAN TEORI..........................................................................................................................................3
BAB III........................................................................................................................................................5
METODE PENELITIAN............................................................................................................................5
3.1. Teknik Pengumpulan........................................................................................................................5
3.2. Analisis Data....................................................................................................................................5
BAB IV.......................................................................................................................................................6
PEMBAHASAN.........................................................................................................................................6
Identitas webinar.....................................................................................................................................6
BAB V.........................................................................................................................................................8
PENUTUP...................................................................................................................................................8
5.1 Kesimpulan........................................................................................................................................8
5.2 Saran..................................................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................................9

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Zaman semakain berkembang begitu juga dengan teknologi, khususnya teknologi komunikasi
telah menggeser kehebatan media massa yang selama ini menjadi primadona diantara media
lainnya sebagai media penyampai pesan. Kehadiran internet ditengah- tengah kehidupan
masyarakat merupakan awal dari munculnya Media baru (New Media). Media baru disebut juga
new media digital. Media digital adalah media yang kontennya berbentuk gabungan data, teks,
suara, dan berbagai jenis gambar yang disimpan dalam format digital dan disebarluaskan melalui
jaringan berbasis kabel optic broadband, satelit dan sistem gelombang mikro (Flew, 2008:2-3).
Pengertian 'Webinar' dalam penelitian yang dilakukan oleh (Verma, 2010) adalah gabungan dari
'web + seminar' yang berarti seminar melalui internet. Perangkat lunak ini adalah inovasi luar
biasa di bidang teknologi yang menawarkan platform bagi orang untuk berinteraksi dan
berkolaborasi melalui batas geografis yang luas melalui WWW. Platform ini menawarkan
komunikasi dua arah mengarah pada efektivitas dan keterlibatan yang lebih tinggi oleh hadirin.
Biasanya webinar terdiri dari presentasi yang diselenggarakan oleh penyedia layanan di server
web. Tautan dari webinar dibagikan dengan peserta yang dapat masuk situs dan berpartisipasi di
dalamnya (Tamime, 2019).
Media baru seperti webinar merupakan salah satu media komunikasi yang paling sering
digunakan oleh perguruan tinggi sebagai penyampaian informasi dan pembelajaran pada
pandemi Covid-2019. Karna media webinar dapat menyampaikan informasi secara audio-visual
dan di kemas dengan menarik seperti halnya seminar pada umumnya dengan tatap muka. Dengan
menggunakan teknologi melalui jaringan internet, seminar tetap berjalan dengan baik dan
menjadi budaya kedepannya dalam penggunaan webinar. Tidak dipungkiri juga bahwa webinar
ini digunakan sebagai media pemasaran baik perusahaan dan perguruan tinggi untuk
memperkenalkan produk atau brand image sebuah perusahaan untuk menarik costumer.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan masalah dari makalah ini yaitu:
1. apa itu webinar?

1
2. Apa saja unsur-unsur dalam penyelenggaraan webinar?
3. Bagaimana pengaruh jalannya webinar jika salah satu/ beberapa komponen tidak lengkap?
4. Bagaimana cara mengatasi kegiatan webinar jika salah satu komponen tidak ada?

1.3 Tujuan
1. untuk mengetaui pengertian webinar
2. Untuk mengetahui unsur-unsur penyelenggaraan webinar
3. Untuk mengetahui pengaruh jalannya webinar jika salah satu komponen tidaj ada
4. Untuk mengetahui cara mengatasi kegiatan webinar jika salah satu komponen tidak ada

1.4 Manfaat
Secara teoritis dapat menambah pengetahui penulis dan juga pembaca tentang kegiatan
penyelenggaraan webinar. Sedangkan secara praktis hasil penelitian menjadi panduan kepada
penyelenggara webinar dalam mempersiapkan pelaksanaan webinar

2
 BAB II
KAJIAN TEORI

Seminar adalah suatu pertemuan yang bersifat ilmiah untuk membahas suatu masalah tertentu
dengan prasarana serta tanggapan melalui suatu diskusi untuk mendapatkan suatu keputusan
bersama mengenai masalah yang diperbincangkan. Untuk dapat memahami tentang ilmu
pengetahuan terdapat dua perbedaan yaitu bersifat objektif dan bersifat perasaan (common
sense), namun dalam seminar yang bersifat ilmiah, dalam mengemukakan pendapat baik secara
lisan maupun tulisan, sebaiknya disertai dengan argumentasi yang bersifat objektif.
Secara umum terdapat beberapa alasan mengikuti seminar (Purba, 1996) yaitu untuk :
1. memperluas dasar pengetahuan dan pengalaman
2. bertemu dan berkomunikasi dengan orang yang menganut nilai dan perhatian yang sama
3. belajar dan meningkatkan kemampuan ilmiah
4. mengikuti perkembangan dan kemajuan teknologi
5. meningkatkan nilai pribadi dalam hidup
6. mendapatkan keterampilan yang memungkinkan untuk memperoleh pekerjaan yang lebih baik
atau beralih karier (Manfaat, n.d.)
Manfaat umum seminar (Kartika, 2012) :
1. Untuk memperdalam ilmu dan menyampaikan pendapat secara lisan.
2. Sebagai media komunikasi untuk bertukar pengetahuan dan pengalaman.
3. Sebagai wadah untuk mengidentifikasi masalah dan mencari cara pemecahan masalah.
Sejak terjadinya pandemi Covid-19 di Indonesia, perubahan terjadi hampir pada segala aspek
kehidupan manusia, termasuk pada bidang pendidikan. Webinar adalah seminar untuk membahas
sebuah tema yang dilakukan secara daring dengan memanfaatkan platform tertentu berbasis
internet (Mansyur dkk., 2019). Beberapa platform yang biasa digunakan dalam pelaksanaan
webinar adalah Zoom, YouTube Streaming, dan Google Hangout. Webinar yang efektif
diharapkan dapat memberikan dampak positif yang bermanfaat bagi kemajuan pembelajaran di
era pandemi ini. Beberapa penelitian sebelumnya terkait webinar lebih banyak membahas
mengenai kelebihan webinar di antaranya dapat menekan anggaran transportasi, memudahkan
dalam sistem pendaftaran, dan dapat menjaring banyak peserta dari berbagai daerah (Durahman,
Noer, & Hidayat 2019), serta dari penelitian milik (Gunawan, Suda, & Primayana, 2020)

3
menyatakan bahwa kelebihan webinar selain sebagai media belajar untuk mendapatkan
pengetahuan terkini dari berbagai disiplin ilmu dengan cepat, kita juga bisa memperoleh
sertifikat elektronik secara gratis. Dengan adanya webinar sebagai pembelajaran jarak jauh,
dimana belajarmengajar tanpa tatap muka secara langsung antara peserta yang diberikan materi
dengan pemateri/narasumber. Proses pembelajaran/perkuliahan melalui webinar seperti ini telah
banyak digunakan oleh berbagai instasi/lembaga pendidikan sebagai bentuk pemanfaatan
teknologi informasi dewasa ini di tengah pandemi Covid-19. Untuk melakukan aktifitas
pembelajaran jarak jauh melalui webinar sangat diperlukan koneksi internet yang bagus.
Webinar dilaksanakan berupa presentasi, kuliah, workshop atau seminar yang dilakukan melalui
interface web. Sangat menarik bagaimana pemanfaatan webinar sebagai sumber belajar di tengah
pandemi Covid19(Sadiyah, 2023)

4
 BAB III
METODE PENELITIAN

3.1. Teknik Pengumpulan

Data Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, penelitian kualitatif adalah
penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek
penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dll. Secara holistik dan dengan cara
deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan
dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.

3.2. Analisis Data

Anlisis data dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data-data bersifat
penelitian kualitatif untuk menemukan yang diinginkan peneliti. Pengolahan data yang ada
selanjutnya diinterpretasikan dalam bentuk konsep yang dapat mendukung objek pembahasan.
Setelah peneliti memperoleh data dari hasil observasi, dan dokumentasi, maka langkah
selanjutnya adalah pengolahan data. Pengolahan data hasil observasi dilakukan dengan
menonton tayangan dan mencatat hasil dari apa yang diamati. Sedangkan pengolahan data dari
hasil dokumentasi dilakukan dengan menonton tayangan dalam video youtube Webinar PAUD
Pedia.

5
 BAB IV
PEMBAHASAN

Identitas webinar
Judul webinar : Model-Model Pembelajaran yang Berpusat pada Anak
Moderator : Ida Aya Sophia
Narasumber 1 : Wujiati
Narasumber 2 : Hj.Nisfaidah S.Pd.M.A
Narasumber 3 : Gusti Indri Yeny
link video : https://www.youtube.com/live/U5HwLDetQwM?feature=share

Analisis permasalahan pelaksanaan webinar di PAUD Pedia

Webinar adalah akronim dari kata web dan seminar. Sementara arti dari kata seminar
adalah pertemuan atau persidangan untuk membahas suatu masalah di bawah pimpinan ahli.
Maka dapat dikatakan bahwa webinar adalah kegiatan seminar yang dilakukan secara online atau
melalui media digital. Dalam webinar, seminar yang biasa dilakukan secara langsung dialihkan
ke webinar. Melalui jaringan internet dan tidak perlu hadir ke suatu tempat.

Unsur dalam seminar meliputi:

1. Unsur manusia: pemateri atau penyaji, moderator, peserta, dan penyanggah seperti dosen,
guru besar, pakar, peneliti, dan sejenisnya. Dalam beberapa seminar ada peran yang sering
dilupakan, tetapi penting, yaitu notulen. Notulen ialah orang yang menulis notulensi atau catatan
selama seminar.

6
 Dalam video webinar yang kami amati ada beberapa unsur yang tidak terlihat seperti
notulen ,dan juga peserta . moderator pada video ini sudah dapat memandu perjalanan webinar
secara baik dan juga berjalan dengan lancar namun seperti yanh kami amati bahwa tidak adanya
peserta yang terlihat selama kegiatan webinar yang terlihat hanya lah moderator dan juga
pemateri.
Solusi: saran dari kami yaitu alangkah baiknya jika saat kegiatan webinar semua peserta terlihat
seperti webinar biasanya yaitu adanya peserta webinar.
2. Unsur materi: tema seminar, bahan presentasi, diktat, booklet, atau bacaan terkait
permasalahan yang dibahas.
Dalam video yang kami amati sudah lengkap adanya tema, bahan presentasi dari paparan
narasumber juga mudah dipahami mulai dari tampilan ppt dan juga contoh-contoh gambarnya.
3. Unsur fasilitas: lokasi atau tempat diadakannya seminar, meja, kursi, perlengkapan
audiovisual, papan tulis, kertas, alat tulis, leptop, proyektor, dan lainnya.
Karena kegiatan ini webinar maka lokasi dan tempat diadakannya webinar yaitu di zoom dan
youtobe live streaming , namun saat webinar tidak adanya kendala seperti gangguan suara,
gangguan jaringan dan gangguan lainnya. Bagaimana pengaruh jalannya webinar jika salah
satu/ beberapa komponen tidak lengkap?
komponen yang dimiliki dalam webinar yaitu audio, video dan gambar dimana kemudian di
transmisikan melalui webcam dan perangkat computer atau laptop. hal ini dapat memberikan
pengalaman bagi pembicara dan pendengar dapat berkomunikasi secara realtime dan singkron
(Durahman dan Noer, 2019). jika salah satu komponen tidak ada dalam kegiatan webinar maka
pelaksanaan webinar bisa saja tidak berjalan dengan lancar atau tidak menutup kemungkinan
bahwa kegiatan webinar tersebut dapat tertunda.
Solusi : jadi solusi jika salah satu komponen tidak ada makanya para panitian coba cari jalan
alternative untuk melengkapi komponen tersebut dan bisa juga sebelum melakukan webinar para
panitia lebih memperhatikan setiap bidang dan komponen contohnya membuat plan B jika plan
A tidak bisa maka ada plan B sebagai cadangan untuk mencegah tertundanya sebuah kegiatan
webinar.

7
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Seminar adalah suatu pertemuan yang bersifat ilmiah untuk membahas suatu masalah
tertentu dengan prasarana serta tanggapan melalui suatu diskusi untuk mendapatkan suatu
keputusan bersama mengenai masalah yang diperbincangkan. webinar adalah kegiatan seminar
yang dilakukan secara online atau melalui media digital. Dalam webinar, seminar yang biasa
dilakukan secara langsung dialihkan ke webinar. Melalui jaringan internet dan tidak perlu hadir
ke suatu tempat.
Unsur-unsur seminar, unsur manusia, materi dan fasilitas. komponen yang dimiliki dalam
webinar yaitu audio, video dan gambar dimana kemudian di transmisikan melalui webcam dan
perangkat computer atau laptop. hal ini dapat memberikan pengalaman bagi pembicara dan
pendengar dapat berkomunikasi secara realtime dan singkron (Durahman dan Noer, 2019).

5.2 Saran
Seminar merupakan sebuah pertemuan khusus yang bertujuan untuk melakukan studi
menyeluruh mengenai suatu topik yang sudah ditentukan terlebih dahulu. Pembelajaran
berpusat pada siswa merupakan pembelajaran yang lebih berpusat pada kebutuhan, minat, bakat
dan kemampuan siswa, sehingga pembelajaran akan menjadi sangat bermakna. Guru-guru perlu
didorong untuk menerapkan berbagai model pembelajaran inovatif yang memungkinan siswa
belajar lebih merdeka sesuai kemampuan dan potensinya.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Manfaat, T. (n.d.). Pengertian, Tujuan dan Manfaat Seminar. 1–23.

Sadiyah, A. (2023). Manajemen Perpustakaan di Masa Pandemi Covid-19. 6(1), 163–172.