PESTA (PEDULI KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA) PADA SMK

NEGERI TANDIA KABUPATEN TELUK WONDAMA

LAPORAN AKTUALISASI

Diajukan Untuk Mengikuti Evaluasi Aktualisasi Pada :

Kamis, 15 September 2022
di BKPSDM Kabupaten Teluk Wondama

Oleh :

dr. FRILLYA LOPULALAN

NIP. 19870817 202012 2 018
NDH/ANGKATAN/GOL : 11/III/III

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN III

PEMERINTAH KABUPATEN TELUK WONDAMA
Bekerjasama Dengan
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH (BPSDMD)
PROVINSI PAPUA BARAT
TAHUN 2022
 PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III GELOMBANG I TAHUN 2022
PEMERINTAH KABUPATEN TELUK WONDAMA BEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (BPSDM)
PROVINSI PAPUA BARAT

LEMBAR PERSETUJUAN

PESTA (PEDULI KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA) PADA SMK

NEGERI TANDIA KABUPATEN TELUK WONDAMA

Nama : dr. FRILLYA LOPULALAN

NIP : 19870817 202012 2 018
NDH/Angkatan/Gol : 11/III/III
Unit Kerja : PUSKESMAS AISANDAMI
Jabatan : DOKTER AHLI PERTAMA

Laporan Aktualisasi ini disetujui untuk diseminarkan pada :

Kamis, 15 September 2022, di BKPSDM Kabupaten Teluk Wondama

Wasior, 14 September 2022

Coach Mentor

Drs. ISAK IRWAN LIMBONG, M.M dr. JOHAN S.S YOTENI

NIP.19721017 199201 1 001 NIP.19741028 200801 1 012

ii
 PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III GELOMBANG I TAHUN 2022
PEMERINTAH KABUPATEN TELUK WONDAMA BEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (BPSDM)
PROVINSI PAPUA BARAT

LEMBAR PENGESAHAN

PESTA (PEDULI KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA) PADA SMK

NEGERI TANDIA KABUPATEN TELUK WONDAMA

NAMA : dr. FRILLYA LOPULALAN

NIP : 19870817 202012 2 018
NDH/ANGKATAN/GOL : 11/III/III
UNIT KERJA : PUSKESMAS AISANDAMI
JABATAN : DOKTER AHLI PERTAMA

Laporan Aktualisasi ini telah disahkan berdasarkan hasil seminar pada :

Kamis, 15 September 2022, di BKPSDM Kabupaten Teluk Wondama

Wasior, 15 September 2022

Coach Mentor

Drs. ISAK IRWAN LIMBONG, M.M dr. JOHAN S. S YOTENI

NIP. 19721017 199201 1 001 NIP. 19741028 200801 1 012

Penguji

INDRA WORISIO, S.Sos, M.Mpub

NIP. 19720528 199712 1 001

iii
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa oleh
karena penyertaan-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan Laporan
Aktualisasi yang telah dilaksanakan di tempat penulis ditugaskan yakni di Puskesmas
Wondiboi Kabupaten Teluk Wondama. Penyusunan Laporan Aktualisasi ini sebagai
syarat untuk mengikuti evaluasi Aktualisasi nilai-nilai dasar PNS pada Pelatihan Dasar
Kabupaten Teluk Wondama Tahun 2022.
Dalam penyusunan Laporan Aktualisasi oleh penulis, tidak terlepas dari bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Ir. Hendrik S. Mambor, MM dan Bapak Drs. Andarias Kayukatui, M.Si
selaku Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Teluk Wondama
2. Bapak Drs. Eduard Nunaki, M.Si selaku Kepala Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Provinsi Papua Barat
3. Bapak Ujang Priyatna Waprak, S.IP, M.Si selaku Kepala Badan Kepegawaian dan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Kabupaten Teluk Wondama
4. Bapak dr. Habel I Y. Pandelaki, MM selaku Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten
Teluk Wondama
5. dr. Johan, S.S Joteni selaku kepala Puskesmas di Puskesmas Wondiboi Kabupaten
Teluk Wondama sekaligus sebagai mentor
6. Bapak Drs. Isak Irwan Limbong, M.M selaku Coach yang telah banyak
memberikan bimbingan dalam penyusunan Laporan Aktualisasi ini
7. Segenap Widyaiswara dan Fasilitator selaku tenaga pengajar dan Panitia
Penyelenggara Latsar CPNS di BPSDMD Kabupaten Teluk Wondama
8. Tim MFD dari Marinir TNI AL Fasharkan Manokwari
9. Seluruh rekan-rekan peserta Latsar CPNS Angkatan III Gelombang I Tahun 2022
10. Keluarga dan rekan kerja yang selalu mendukung dalam doa

iv
 Penulis menyadari bahwa penulisan Laporan Aktualisasi tidak terlepas dari
kekurangan, untuk itu penulis mengharapkan adanya kritik atau saran yang sifatnya
konstruktif demi perbaikan Laporan Aktualisasi. Akhirnya, semoga Laporan Aktualisasi
ini dapat memberi manfaat dalam penerapan di tempat kerja.

Wasior, 15 September 2022

Penulis

dr. Frillya Lopulalan

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERSETUJUAN………………………………………………………… ii

LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………………. iii

KATA PENGANTAR……………………………………………………………….. iv

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………. vi

DAFTAR TABEL…………………………………………………………............... viii

DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………… ix

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………… xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang……………………………………………………………….. 1

B. Tujuan Aktualisasi……………………………………………………………. 3

C. Tempat dan Waktu Aktualisasi………………………………………………. 4

1. Lokus……………………………………………………………………... 4

2. Waktu…………………………………………………………………….. 4

D. Nilai-nilai Dasar ASN BerAKHLAK……………………………………….... 4

BAB II DESKRIPSI LOKUS

A. Gambaran Singkat Kabupaten Teluk Wondama……..……………………… 8

B. Gambaran Umum Puskesmas Wondiboi……………………………………. 12

C. Visi, Misi, dan Nilai-nilai Organisasi……………………………….………. 13

1. Visi………………………………………………………………………. 13

2. Misi……………………………………………………………………… 13

3. Nilai-nilai Organisasi……………………………………………………. 13

D. Tugas Pokok, Fungsi, dan Susunan Organisasi……………………………... 14

1. Tugas Pokok……………………………………………………………... 14

vi
 2. Fungsi……………………………………………………………………. 14

3. Susunan Organisasi……………………………………………………….15

E. Data Umum Organisasi……………………………………………………… 16

F. Role Model…………………………………………………………………... 16

BAB III RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu……………………………………………………………….. 18

B. Kriteria Pemilihan Isu……………………………………………………….. 18

C. Memilih dan Menetapkan Isu………………………………………………... 20

D. Rencana kegiatan, Tahapan, dan Output Kegiatan…………………………... 20

BAB IV REALISASI KEGIATAN DAN ANALISIS DAMPAK AKTUALISASI

A. Deskripsi Realisasi Kegiatan Aktualisasi…………………………………..... 29

B. Manfaat Kegiatan Aktualisasi……………………………………………….. 53

1. Bagi Peserta Latsar CPNS……………………………………………….. 53

2. Bagi Unit Kerja/Organisasi……………………………………………… 53

3. Bagi Sekolah………………………….………………………………….. 54

C. Kendala Yang Dihadapi dan Upaya Pemecahan……………………………. 54

1. Kendala Yang Dihadapi…………………………………………………. 54

2. Upaya Pemecahan……………………………………………………….. 54

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan…………………………………………………………………… 56

B. Saran………………………………………………………………………….. 56

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………... 58

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Data Umum Organisasi…………………………………………………. 16

Tabel 3.1 APKL……………………………………………………………….........19

Tabel 3.2 USG……………………………………………………………………... 20

Tabel 3.3 Rancangan Aktualisasi…………………………………………….......... 22

vii
i
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kabupaten Teluk Wondama………………………………..…........... 8

Gambar 2.2 Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Teluk Wondama……...………. 11
Gambar 2.3 Puskesmas Wondiboi............................................................................ 12
Gambar 2.4 Struktur Organisasi Puskesmas Wondiboi……………………........... 15
Gambar 4.1.1 Kesepakatan Waktu Bertemu dan Arahan Dari Pimpinan…………... 29
Gambar 4.1.2 Undangan dan Daftar Hadir………………………………………….. 30
Gambar 4.1.3 Pertemuan Dengan Pimpinan/Mentor dan Penanggungjawab UKM... 30
Gambar 4.1.4 Notulen Pertemuan……………………………………………………31
Gambar 4.2.1 Surat Pemberitahuan Penyuluhan; Memberikan Surat Kepada Kepala
Sekolah SMKN Tandia………………………………………………. 34
Gambar 4.2.2 Surat Permintaan dan Daftar Data Peserta Didik SMKN Tandia……. 34
Gambar 4.2.3a Menyusun Materi Penyuluhan, Soal Pre Test-Post Test; Membuat
Daftar Hadir dan Notulen…………………..........................................34
Gambar 4.2.3b Materi Penyuluhan, Soal Pre Test-Post Test dan Daftar Hadir……… 35
Gambar 4.2.4 Tempat dan Snack Penyuluhan………………………………………. 35
Gambar 4.2.5a Penyuluhan Kesehatan Reproduki Remaja…………………………... 36
Gambar 4.2.5b Hasil Pre Test-Post Test dan Notulen………………………………... 36
Gambar 4.2.6 Nomor Telepon Konselor Puskesmas………………………………... 36
Gambar 4.3.1 Surat Permintaan Alkes (Rapid Test HIV)…………………………... 39
Gambar 4.3.2 Rapid Test HIV, Lembar Skrining, dan Kartu Kontrol EMAS……… 39
Gambar 4.3.3 Skrining HIV dan Hasil Skrining……………………………………..40
Gambar 4.4.1 Daftar Kriteria Konselor Sebaya……………………………………...43
Gambar 4.4.2 Uraian Tugas Konselor Sebaya……………………………………….43
Gambar 4.4.3 Berkonsultasi Dengan Guru BK SMKN Tandia; Notulen……………44
Gambar 4.4.4 Penjelasan Kepada Konselor Sebaya; Daftar Hadir…………………. 44
Gambar 4.5.1 Membersihkan dan Menata Ruangan Pojok Remaja………………… 46
Gambar 4.5.2 Media KIE…………………………………………………………….47

ix
Gambar 4.5.3 Buku Daftar Kunjungan Ruangan Pojok remaja…………………….. 48
Gambar 4.6.1 Mengumpulkan Data/Informasi dan Dokumentasi…………………... 50
Gambar 4.6.2 Melakukan Monitoring dan Evaluasi Kegiatan……………………… 51
Gambar 4.6.3 Membuat Laporan Kegiatan…………………………………………. 51
Gambar 4.6.4 Menyampaikan Laporan Kegiatan Kepada Pimpinan/Mentor………. 51

x
 DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 : SURAT KETERANGAN…………………………………………… 61

LAMPIRAN 2 : SURAT PERNYATAAN DUKUNGAN…………………………… 62

LAMPIRAN 3 : JURNAL KEGIATAN HARIAN AKTUALISASI……………….. 63

LAMPIRAN 4 : MATERI PENYULUHAN KESEHATAN REPRODUKSI………...67

LAMPIRAN 5 : DAFTAR KRITERIA KONSELOR SEBAYA…………………….. 71

LAMPIRAN 6 : URAIAN TUGAS KONSELOR SEBAYA………………………… 72

LAMPIRAN 7 : DATA PESERTA DIDIK…………………………………………... 73

xi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sejalan dengan ditetapkannya Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014

tentang Aparatur Sipil Negara (UU ASN) dan merujuk pada ketentuan Pasal 63
ayat (3) dan ayat (4) UU ASN, Calon Pegawai Negeri Sipil wajib menjalani
masa percobaan yang dilaksanakan melalui proses pelatihan terintegrasi untuk
membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme
dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan
memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Untuk itu, diperlukan
sebuah penyelenggaraan pelatihan yang inovatif dan terintegrasi, yaitu
penyelenggaraan pelatihan yang memadukan pembelajaran klasikal dan
nonklasikal di tempat pelatihan dan di tempat kerja, sehingga memungkinkan
Peserta mampu menginternalisasi, menerapkan, dan mengaktualisasikan, serta
membuatnya menjadi kebiasaan (habituasi), dan merasakan manfaatnya,
sehingga terpatri dalam dirinya sebagai karakter Pegawai Negeri Sipil yang
profesional sesuai dengan bidang tugasnya. Melalui pembaharuan pelatihan
tersebut, diharapkan dapat menghasilkan Pegawai Negeri Sipil profesional yang
berkarakter dalam melaksanakan tugas dan jabatannya sebagai pelaksana
kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa.
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil merupakan pelatihan
terintegrasi yang diberikan kepada CPNS selama 1 (satu) tahun masa
percobaannya. Dalam pelatihan ini peserta pelatihan dibekali dengan berbagai
mata pelatihan yang terbagi dalam 2 (dua) struktur kurikulum, yaitu kurikulum
pembentukan karakter PNS dan kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis
Bidang Tugas. Salah satu agenda pembelajaran dalam kurikulum pembentukan
karakter PNS, yaitu Agenda Habituasi. Agenda pembelajaran ini diberikan untuk
1
memfasilitasi Peserta melakukan proses aktualisasi substansi Mata Pelatihan
agenda II dan agenda III di tempat kerja melalui pembiasaan diri terhadap
kompetensi yang telah diperolehnya melalui berbagai Mata Pelatihan yang telah
dipelajari. Sebelum peserta kembali ke tempat kerjanya untuk melakukan
aktualisasi, peserta diwajibkan untuk membuat Rancangan Aktualisasi.
Rancangan Aktualisasi ini diawali dengan kegiatan indentifkasi
isu/permasalahan yang ada di tempat kerja dan membuat gagasan kreatif untuk
memecahkan masalah tersebut.
Puskesmas merupakan fasilitas pelayanan Kesehatan yang
menyelenggarakan upaya Kesehatan masyarakat (UKM) dan upaya Kesehatan
perorangan (UKP) tingkat pertama. Upaya Kesehatan masyarakat tingkat
pertama meliputi upaya Kesehatan masyarakat esensial dan pengembangan.
Salah satu upaya Kesehatan masyarakat pengembangan yang dapat dijalankan
oleh Puskesmas adalah program Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja.
Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja berhubungan dengan Kesehatan
reproduksi remaja. Kesehatan reproduksi merupakan kondisi Kesehatan yang
menyangkut masalah kesehatan organ reproduksi. Reproduksi bisa diartikan
sebagai proses kehidupan manusia dalam menghasilkan kembali keturunan.
Karena definisi yang terlalu umum tersebut, sering reproduksi hanya dianggap
sebatas masalah seksual atau hubungan intim. Alhasil, banyak orang tua yang
merasa tidak nyaman untuk membicarakan masalah tersebut pada remaja.
Kurangnya pemahaman terhadap hal yang berkaitan dengan reproduksi nyatanya
bisa memicu terjadinya hal-hal yang tak diinginkan, seperti Penyakit Menular
Seksual (PMS), kehamilan diusia muda, hingga aborsi yang berakibat pada
hilangnya nyawa remaja.
Oleh karena itu, maka core isu yang penulis angkat dalam Laporan
Aktualisasi ini, yaitu “Kurangnya pengetahuan anak usia remaja mengenai
Kesehatan reproduksi”. Sehingga diharapkan remaja bisa memiliki pengetahuan
yang tepat terhadap proses reproduksi, serta cara menjaga kesehatannya.

2
B. Tujuan Aktualisasi

Tujuan dilaksanakannya kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS, yaitu :

1. Melatih kepekaan dan kemampuan peserta Latsar CPNS dalam melakukan

environmental scaning dan idenfikasi isu/permasalahan di tempat kerjanya
untuk dicarikan solusi pemecahannya melalui kegiatan inovatif

2. Agar peserta Latsar CPNS dapat memahami lebih dalam nilai-nilai dasar
PNS yang tercakup dalam mata pelatihan Berorientasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonisasi, Loyal, Adaptif, Kolaboratif dan
mampu mengiternalisasi, menerapkan, dan mengatualisasikan, serta
membuatnya menjadi kebiasaan (habituasi), dan merasakan manfaatnya,
sehingga terpatri dalam dirinya sebagai karakter PNS yang professional

3. Memperoleh pengalaman nyata tentang penerapan nilai-nilai dasar PNS

dalam bentuk sikap dan perilaku disiplin dalam kedudukan dan perannya
sebagai ASN yang akan diterapkan di instansi tempat kerjanya masing-
masing, sehingga dapat memberikan dampak/manfaat bagi peserta Latsar
CPNS, unit kerja/organisasi, dan masyarakat.

3
C. Tempat dan Waktu Aktualisasi

1. Lokus

Lokus atau tempat pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini bertempat di Puskesmas

Wondiboi bekerja sama dengan SMK Negeri Tandia Kabupaten Teluk Wondama

2. Waktu
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS dilaksanakan selama
30 (tiga puluh) hari kerja, terhitung mulai tanggal 09 Agustus s.d. 13
September 2022

D. Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK

Core Values ASN berperan sebagai panduan berpikir, bertutur dan
berperilaku. Adapun core values ASN diimplementsikan dalam kata
“BerAKHLAK” yang merupakan akronim dari “Berorientasi Pelayanan,
Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,Adaptif dan Kolaboratif”. Adapun Nilai-
nilai utama BerAKHLAK yang harus melandasi keseharian kerja dan perilaku
ASN terdiri dari 7 (tujuh) nilai yang masing-masing memeiliki 3 (tiga) panduan
perilaku/kode etik yang meliputi :
1. Berorientasi Pelayanan
a. Defenisi
Berorintasi pelayan adalah Komitmen memberikan pelayanan prim demi
kepuasan masyarakat
b. Kalimat Afirmasi
Kami berkomitmen memberikan pelayanan prima demi kepuasan
masyarakat
c. Panduan Perilaku
1) Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
2) Ramah, cekatan, solutif dan dapat diandalkan
3) Melakukan perbaikan tiada henti
d. Kata Kunci

4
 1) Responsivitas
2) Kualitas
3) Kepuasan
2. Akuntabel
a. Defenisi
Akuntabel adalah Bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan
b. Kalimat Afirmasi
Kami bertanggung-jawab atas kepercayaan yang diberikan
c. Panduan Perilaku
1) Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin
dan bertintegritas tinggi
2) Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara efektif dan
efisien
3) Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
d. Kata Kunci
1) Konsisten
2) Dapat dipercaya
3) Transparan
3. Kompeten
a. Defenisi
Kompeten adalah Terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
b. Kalimat Afirmasi
Kami terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
c. Panduan Perilaku
1) Meninglatkan kompetensi untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah;
2) Membantu orang lain belajar
3) Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
d. Kata Kunci
1) Kinerja terbaik
5
 2) Sukses
3) Keberhasilan
4) Learning agility
5) Ahli dibidangnya
4. Harmonis
a. Defenisi
Harmonis Adalah Saling peduli dan menghargai perbedaan
b. Kalimat Afirmasi
Kami saling peduli dan menghargai perbedaan
c. Panduan Perilaku
1) Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
2) Suka menolong orang lain
3) Membangun lingkungan kerja yang kondusif
d. Kata Kunci
1) Peduli
2) Perbedaaan
3) Selaras
5. Loyal
a. Defenisi
Loyal adalah Berdedikasi dan mementingkan bangsa dan negara
b. Kalimat Afirmasi
Kami berdedikasi dan mementingkan bangsa dan negara
c. Panduan Perilaku
1) Memegang teguh ideologi Pancasila. UUD 1945, setia kepada NKRI
serta pemerintahan yang sah
2) Menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, instansi dan Negara
3) Menjaga rahasia jabatan dan negara
d. Kata Kunci
1) Komitmen
2) Dedikasi
6
 3) Kontribusi
4) Nasionalisme
5) Pengabdian
6. Adaptif
a. Defenisi
Adaptif adalah Terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun
dalam menghadapi perubahan
b. Kalimat Afirmasi
Kami terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan ataupun dalam
menghadapi perubahan
c. Panduan Perilaku
1) Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
2) Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
3) Bertindak proaktif
d. Kata Kunci
1) Inovasi
2) Antusias menghadapi perubahan
3) Proaktif
7. Kolaboratif
a. Defenisi
Kolaboratif adalah Membangun kerjasama yang sinergis
b. Kalimat Afirmasi
Kami membangun kerjasama yang sinergis
c. Panduan Perilaku
1) Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
2) Terbuka dalam bekerjasama untuk memberikan nilai tambah
3) Menggerakkan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama
d. Kata Kunci
1) Kesediaan bekerjasama
2) Sinergi untuk hasil yang lebih baik
7
 BAB II

DESKRIPSI LOKUS

A. Gambaran Singkat Kabupaten Teluk Wondama

1. Sejarah singkat

Gambar 2.1
Kabupaten Teluk Wondama

Kabupaten Teluk Wondama dibentuk berdasarkan Undang-Undang Nomor

26 Tahun 2002, tentang Pembentukan Kabupaten Sarmi, Kabupaten Keerom,
Kabupaten Sorong Selatan, Kabupaten Raja Ampat, Kabupaten Pegunungan
Bintang, Kabupaten Yahukimo, Kabupaten Tolikara, Kabupaten Waropen,
Kabupaten Kaimana, Kabupaten Boven Digoel, Kabupaten Mappi, Kabupaten
Asmat, Kabupaten Teluk Bintuni, dan Kabupaten Teluk Wondama di Provinsi
Papua. (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 129).

Wilayah Kabupaten Teluk Wondama semula merupakan bagian dari

Kabupaten Manokwari. Dengan berkembangnya semangat otonomi daerah dan
untuk mempercepat pembangunan di berbagai kawasan, maka pada tahun 2002

8
dilakukan pemekaran terhadap Kabupaten Manokwari. Berdasarkan UU
tersebut, Kabupaten Manokwari dimekarkan menjadi tiga kabupaten, yaitu:
Kabupaten Manokwari, Kabupaten Teluk Bintuni, dan Kabupaten Teluk
Wondama.

Pembentukan Kabupaten Teluk Wondama, lahir melalui sebuah proses

yang panjang dan cukup lama, yang didahului dengan aspirasi masyarakat yang
didukung oleh Pemerintah Kabupaten induk Manokwari serta Pemerintah karena
memenuhi berbagai aspek yang dipersyaratkan sebagai sebuah daerah otonom,
terutama dari pertimbangan percepatan pencapaian pembangunan dan efektifitas
rentang kendali pemerintahan di Papua, serta mengingat bahwa; luas wilayah
dan geografis, aspek sosial-budaya serta potensi kawasan Teluk Wondama yang
cukup besar dari aspek sumber daya alamnya.
Kabupaten Teluk Wondama diresmikan dan memperoleh status otonom
pada tanggal 12 April 2003. Tahun-tahun pertama setelah pembentukannya
merupakan tahun-tahun transisi dimana belum ada kelembagaan eksekutif
maupun legislatif di Kabupaten ini. Peraturan Daerah pun – dengan demikian -
belum ada, sehingga masih mengacu kepada peraturan yang berlaku di
kabupaten induk. Selain itu, sarana dan prasarana perkantoran pun masih jauh
dari memadai sehingga banyak kegiatan yang masih harus dilakukan dari kota
Manokwari.
Selama masa transisi tersebut, pemerintahan Kabupaten Teluk Wondama
dipimpin oleh seorang pejabat Bupati (caretaker), yaitu Bapak Drs. Alberth H.
Torey dan dengan Sekretaris Daerah, yaitu Drs. Frans W. Fymbay. Tugas pokok
pejabat bupati adalah: membentuk kelembagaan pemerintah, menyiapkan
infrastruktur pemerintahan, dan melaksanakan Pemilu 2004.
Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kabupaten Teluk Wondama
sebagai hasil Pemilu 2004 baru terbentuk/dilantik pada tanggal 4 April 2005.
Adapun Pemilihan Kepala Daerah (Pilkada) baru dilaksanakan pada tanggal 29
Agustus 2005. Dari Pilkada tersebut terpilih Bapak Drs. Alberth H. Torey dan

9
Dra. Marice Kaikatuy sebagai Bupati dan Wakil Bupati pertama Kabupaten
Teluk Wondama. Pelantikan Bupati dan Wakil Bupati dilangsungkan pada
tanggal 20 Oktober 2005.
Jika menengok kembali sejarah proses pembentukan serta pelaksanaan
Pemerintahan dan Pendidikan di Tanah Papua, maka pemerintahan di Teluk
Wondama sebenarnya telah dimulai sejak masa Pemerintahan Hindia Belanda
dengan kronologi sebagai berikut:
1) Tahun 1907: Zending mulai melaksanakan kegiatan di bidang gereja yang
berpusat di Yende (P. Roon) bersamaan dengan Pelaksanaan Pemerintahan
yang berpusat di Aisandami.
2) Tahun 1915: Pos Pemerintahan di pindah ke Warwai (Sekarang Dotir)
3) Tahun 1920: Pos Pemerintahan dipindahkan ke Wasior.
4) Tahun 1925: Daerah Wandamen (Wasior) ditetapkan sebagai Onderdistrict
di bawah Onderafdeling Manokwari
5) Tahun 1952: 27 tahun kemudian Ransiki ditetapkan sebagai Onderafdeling,
dimana Onderdistrict Wandamen berada dibawah Onderafdeling Ransiki.
6) Tahun 1953: Onderdistrict Wandamen ditingkatkan menjadi Onderafdeling
dibawah Afdeling Gelvink Bay.
7) Tahun 1963: Penyerahan pemerintahan kepada Pemerintah RI, maka
Onderafdeling (HPB) dirubah menjadi KPS Wandamen.
8) Tahun 1972/1973: Pemerintahan KPS Wandamen dirubah menjadi
Kecamatan. KPS Wandamen dibagi menjadi 2 (dua) kecamatan, yaitu:
Kecamatan Wasior dan Kecamatan Windesi

10
2. Visi dan Misi
Gambar 2.2
Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Teluk Wondama

Ir. HENDRIK S. MAMBOR, MM Drs. ANDARIAS KAYUKATUI, M.Si    

Visi
Mewujudkan Keadilan Dan Peradaban Untuk Kemandirian Masyarakat
Wondama
Misi
Adapun Misi yang diemban dalam rangka pelaksanaan program untuk
mewujudkan Keadilan dan Peradaban Untuk Masyarakat Wondama adalah :
1. Meningkatkan Kualitas Hidup Masyarakat Yang Berkeadilan dan
Berkeadaban
2. Menciptakan Harmonisasi Lingkungan Hidup Yang Aman dan Berkelanjutan
3. Mewujudkan Tata Kelola Pemerintahan Yang Baik dan Berkinerja

11
B. Gambaran Umum Puskesmas Wondiboi
Gambar 2.3
Puskesmas Wondiboi

Puskesmas Wondiboi merupakan salah satu dari 13 Puskesmas di Kabupaten

Teluk Wondama, yang terletak di distrik Wondiboi. Jumlah penduduk di wilayah
kerja puskesmas wondiboi berjumlah 4.804 jiwa. Tingkat kepadatan penduduk
terdapat di kampung Wondiboi yaitu dengan jumlah penduduk 806 jiwa dan yang
terendah di kampung Sendrawoi yaitu 103 jiwa.
Terdapat 2 distrik di wilayah kerja Puskesmas Wondiboi yaitu distrik
Wondiboi yang memiliki luas wilayah 3119 Km² dan distrik Rasiei 678,0 Km².
Terdapat 13 kampung yang masuk dalam wilayah kerja Puskesmas Wondiboi antara
lain Distrik Wondiboi yang membawahi 4 kampung (Kabi, Kabouw, Isui,
Wondiboi) dan distrik Rasiei membawahi 9 kampung (Rasiei, Torei, Isei, Uriemi,
Sasirey, Tandia, Webi, Yomba, Sendrawoi)
Puskesmas Wondiboi terletak bagian selatan kabupaten Teluk Wondama,
dengan batas wilayah :
1. Sebelah Utara :
12
 - Terletak antara distrik wasior, dan kelurahan Wondiboi
- 5 km terletak RSUD Kabupaten Teluk Wondama
- 3 km terletak 2 pustu wilayah distrik wasior yaitu pustu iriati dan pustu
ramiki
- Terletak akses jembatan
2. Sebelah Selatan :
- Terletak kantor distrik wondiboi, kantor distrik rasiei dan area perkantoran
- Akses Pendidikan yaitu SD YPK Rasiei, SMP Neg Rasiei, SD Inpres
Tandia, SMK Tandia, SMP Neg Doipui dan SD Inpres Sendrawoi
- Akses Sarana Ibadan GKI Imanuel Kubiari
- Terletak 5 pustu wilayah kerja puskesmas wondiboi : Pustu Rasiei, Pustu
Uriemi, Pustu Sasirei, Pustu Webi dan Pustu Sendrawoi

C. Visi, Misi, dan Nilai-nilai Organisasi

1. Visi
Visi Puskesmas Wondiboi, yaitu “Terwujudnya Masyarakat Sehat Yang
Mandiri”
2. Misi
1. Menjadi penggerak pembangunan yang berwawasan kesehatan
2. Memberikan pelayanan yang bermutu dan professional
3. Mendorong kemandirian masyarakat berperilaku hidup sehat
4. Meningkatkan profesionalisme dan kesejahtraan petugas
3. Nilai-nilai Organisasi
Organisasi yang baik memerlukan penerapan nilai-nilai yang baik pula,
terutama agar dapat menjalankan misi dengan lancar sehingga tercapai visi
yang diharapkan. Nilai-nilai yang disepakati untuk diterapkan oleh Puskesmas
Wondiboi Kabupaten Teluk Wondama, sebagai berikut :
 Sehat
 Empati

13
  Handal
 Adil
 Teladan

D. Tugas Pokok, Fungsi, dan Susunan Organisasi

1. Tugas Pokok

Menurut permenkes No.75 tahun 2014 tentang pusat kesehatan masyarakat, disebutkan
bahwa Pusat Kesehatan masyarakat yang selanjutnya disebut Puskesmas adalah fasilitas
pelayanan kesehatan masyarakat yang menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat
dan upaya kesehatan perseorangan tingkat pertama, dengan lebih mengutamakan upaya
promotif dan preventif, untuk mencapai derajat kesehatan masyarakat yang setinggi
tingginya di wilayah kerjanya.

2. Fungsi

Adapun tugas dan fungsi Puskesmas yaitu Puskesmas mempunyai tugas melaksanakan
kebijakan kesehatan untuk mencapai tujuan pembangunan kesehatan di wilayah
kerjanya dalam rangka mendukung terwujudnya kecamatan sehat. Dalam melaksanakan
tugas tersebut, Puskesmas menyelenggarakan fungsi:
1. Penyelenggaraan UKM tingkat pertama di wilayah kerjanya
2. Penyelenggaraan UKP tingkat pertama di wilayah kerjanya

14
 3. Susunan Organisasi

15
E. Data Umum Organisasi
Tabel 2.1
Data Umum Organisasi

NO URAIAN KETERANGAN
1 Nomor Registrasi Puskesmas P9103020201
2 Jenis Puskesmas Puskesmas Perawatan
3 Letak Puskesmas Distrik Wondiboi
4 Luas Wilayah Kerja Puskesmas 3979 Km²
5 Jumlah Desa 13 Desa
6 Jumlah Pendududk 4804 Jiwa
7 Jumlah Tenaga Dokter 3 Orang
8 Jumlah Tenaga Perawat 46 Orang
9 Jumlah Dokter Gigi 1 Orang
10 Jumlah Tenaga Bidan 15 Orang
11 Jumlah Tenaga Farmasi 3 Orang
12 Jumlah Tenaga Gizi 3 Orang
13 Jumlah Tenaga Laboratorium 2 Orang
14 Jumlah Tenaga Kesling 2 Orang
15 Jumlah Tenaga SKM 6 2 Orang
16 Jumlah Tenaga Umum 6 Orang
Sumber : Subbag Tata Usaha Puskesmas Wondiboi

F. Role Model

Dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi di Puskesmas Wondiboi

Kabupaten Teluk Wondama, penulis memiliki role model yang dijadikan
panutan dan inspirasi dalam melaksanakan pekerjaan, memimpin maupun
dalam mengambil suatu keputusan, yaitu dr. Johan S.S Yoteni, selaku
Kepala Puskesmas Wondiboi Kabupaten Teluk Wondama, yang selalu

16
mengutamakan kepentingan staf, serta selalu menjalankan tugas dengan
penuh tanggung jawab serta selalu memberikan contoh disiplin dan arahan
dan mendorong pegawai untuk dapat lebih berkembang. Beliau juga sangat
membantu dan mendukung penuh dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi di
tempat kerja.

17
 BAB III

RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu

Berdasarkan hasil scaning pada lingkungan Puskesmas Wondiboi Kabupaten Teluk

Wondama, maka dapat di identifikasi isu-isu atau permasalahan sebagai berikut :

1. Kurangnya media informasi tentang Kesehatan, yang dipakai untuk mengedukasi

pasien yang datang berobat
2. Kurang optimalnya pelayanan Posbindu Penyakit Tidak Menular (PTM)
3. Belum optimalnya upaya kesehatan sekolah dalam pembentukan dan pembinaan
kader UKS
4. Kurangnya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi
5. Kurangnya kepatuhan petugas Kesehatan dalam menerapkan standar keselamatan
pasien
6. Belum optimalnya ketersediaan obat-obat emergency di UGD maupun poliklinik

B. Kriteria Pemilihan Isu

Dari isu yang telah di identifikasi diatas maka kriteria pemilihan isu di lakukan dengan
menggunakan tabel APKL, sebagai berikut :

18
 Tabel 3.1 APKL

No Isu Kriteria Isu Total Nilai Ranking

A P K L
1 Kurangnya media informasi tentang 4 4 3 4 15 III
Kesehatan, yang dipakai untuk
mengedukasi pasien yang datang
berobat
2 Kurang optimalnya pelayanan 4 4 3 3 14 IV
Posbindu PTM
3 Belum optimalnya upaya Kesehatan 4 4 4 4 16 II
sekolah dalam pembentukan dan
pembinaan kader UKS
4 Kurangnya pengetahuan remaja 4 4 4 5 17 I
tentang kesehatan reproduksi
5 Kurangnya kepatuhan petugas 3 4 3 3 13 V
Kesehatan dalam menerapkan standar
keselamatan pasien
6 Belum optimalnya ketersediaan obat- 3 3 3 3 12 VI
obat emergency di UGD maupun
ruang rawat jalan Puskesmas

Keterangan :
A : Aktual (yang sedang hangat di bicarakan)
P : Problematik (paling mendesak di pecahkan)
K : Khalayak (mengenai hajad hidup orang banyak)
L : Layak (logis pantas realistis dan dapat di bahas )

19
 C. Memilih Dan Menetapkan Isu
Tabel 3.2 USG
No Masalah U S G Nilai Total Rangking
1 Kurangnya pengetahuan remaja 4 4 4 12 I
tentang kesehatan reproduksi
2 Belum optimalnya upaya Kesehatan 4 3 3 10 II
sekolah dalam pembentukan dan
pembinaan kader UKS
3 Kurangnya media informasi tentang 3 3 3 9 III
Kesehatan, yang dipakai untuk
mengedukasi pasien yang datang
berobat

Keterangan :
U : Urgensi
S : Serius
G : Growth
Rentang Nilai 1-5

D. Rencana kegiatan, Tahapan, dan Output Kegiatan

Adapun rencana kegiatan, tahapan kegiatan dan output/hasil yang di harapkan dalam
aktualisasi adalah sebagai berikut :
Unit Kerja
Puskesmas Wondiboi bekerja sama dengan SMK Negeri Tandia Kabupaten Teluk
Wondama

20
Identifikasi Isu :
1. Kurangnya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi
2. Belum optimalnya upaya kesehatan sekolah dalam pembentukan dan pembinaan
kader UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)
3. Kurangnya media informasi tentang kesehatan, yang dipakai untuk mengedukasi
pasien yang datang berobat

Isu yang di angkat

Kurangnya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi

Gagasan Pemecahan Isu

Peningkatan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi, melalui kegiatan:
1. Membangun persamaan persepsi dengan pimpinan/mentor dan penanggungjawab
Usaha Kesehatan Masyarakat (UKM) Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja
(PKPR)
2. Melakukan penyuluhan tentang Kesehatan reproduksi remaja di SMK Negeri
Tandia
3. Melakukan skrining Kesehatan yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi
4. Membentuk peer counseling/konseling sebaya pada remaja putri dan remaja putra
5. Menyiapkan ruangan Pojok Remaja sebagai tempat KIE (Komunikasi, Informasi,
Edukasi) di Puskesmas Wondiboi
6. Evaluasi dan pelaporan

21
 Tabel 3.3

Rancangan Aktualisasi

NO KEGIATAN TAHAPAN OUTPUT/ JADWAL KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN

KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUBSTANSI TERHADAP NILAI
KEGIATAN MATA VISI MISI ORGANISASI
PELATIHAN ORGANISASI
1 Membangun 1.1. Menyepakati 1. Screenshot 9-10 Agustus 1. Berorientasi Visi : Handal
persamaan persepsi waktu bertemu 2022 pelayanan : terwujudnya
dengan dengan Ramah masyarakat sehat
pimpinan/mentor dan pimpinan/mentor 2. Akuntabel : yang mandiri
penanggungjawab 1.2. Membuat 2. Undangan dan Disiplin
UKM PKPR undangan dan daftar hadir 3. Harmonis : Misi :
daftar hadir menghargai - Menjadi
3. Foto penggerak
1.3. Melakukan setiap orang
pertemuan dengan 4. Kolaboratif : pembangunan
mentor dan Terbuka yang
penanggung dalam bekerja berwawasan
jawab UKM sama dan Kesehatan
1.4. Membuat notulen 4. Notulen memberi
pertemuan pertemuan kesempatan
kepada
 berbagai
pihak untuk
berkontribusi
2 Melakukan 2.1 Membuat dan 1. Surat 11-20 Agustus 1. Berorientasi Visi : Sehat
penyuluhan tentang memberikan surat pemberitahuan 2022 pelayanan : terwujudnya
Kesehatan reproduksi pemberitahuan , foto ramah dan masyarakat sehat Handal
remaja di SMK mengenai rencana cekatan, yang mandiri
Negeri Tandia penyuluhan dan kepuasan
skrining HIV 2. Akuntabel : Misi :
2.2 Membuat surat bertanggung - Memberikan
permintaan data jawab, pelayanan
2. Surat
peserta didik disiplin yang bermutu
permintaan,
3. Kompeten : dan
data peserta
2.3 Menyiapkan meningkatkan professional
didik
Materi kompetensi, - Mendorong
3. Materi
penyuluhan, soal membantu kemandirian
penyuluhan,
pre test dan post orang lain masyarakat
soal pre test,
test serta daftar belajar berperilaku
soal post test,
hadir 4. Harmonis : hidup sehat
dan daftar
2.4 Menyiapkan menghargai
hadir
tempat setiap orang,
4. Foto tempat
penyuluhan dan membangun
 snack bagi peserta penyuluhan lingkungan
penyuluhan dan snack kerja yang
2.5 Memberikan pre kondusif
test, penyuluhan 5. Adaptif :
dan post test cepat
mengenai 5. Foto, hasil pre menyesuaikan
Kesehatan test dan post diri, terus
reproduksi test, notulen berinovasi,
2.6 Menyiapkan dan bertindak
nomor call center proaktif
pojok Remaja 6. Kolaboratif :
6. Nomor
terbuka dalam
telepon
bekerjasama,
memberi
kesempatan
kepada
berbagai
pihak untuk
berkontribusi

3 Melakukan skrining 3.1 Membuat surat 1. Surat 16-20 Agustus 1. Berorientasi Visi : Sehat
Kesehatan yang permintaan alat permintaan 2022 pelayanan : terwujudnya
berhubungan dengan kesehatan (alkes) Alkes Kepuasan masyarakat sehat Empati
Kesehatan yang akan 2. Akuntabel : yang mandiri
reproduksi digunakan untuk jujur, Misi :
skrining bertanggung - Memberikan
3.2 Menyiapkan 2. Rapid test jawab, dapat pelayanan
perlengkapan HIV, lembar dipercaya yang bermutu
untuk skrining skrining dan 3. Kompeten : dan
dan kartu kontrol Kartu kontrol Melaksanakan professional
untuk ke EMAS tugas dengan - Mendorong
Puskesmas (Remaja Sadar kualitas kemandirian
Sehat) terbaik masyarakat
3.3 Melakukan 3. Foto, Hasil 4. Harmonis : berperilaku
skrining HIV skrining peduli hidup sehat
5. Loyal :Menja
ga rahasia
jabatan
6. Adaptif :
Terus
berinovasi dan
mengembang
kan kreativitas
 7. Kolaboratif :
bekerja sama
4 Membentuk peer 4.1 Membuat kriteria 1. Daftar 22-27 Agustus 1. Berorientasi Visi : Adil
counseling/konselin untuk menjadi kriteria 2022 pelayanan : terwujudnya
g sebaya pada konselor sebaya konselor memahami masyarakat sehat Teladan
remaja putri dan 4.2 Membuat uraian sebaya dan yang mandiri
remaja putra tugas konselor 2. Uraian tugas memenuhi
sebaya konselor kebutuhan Misi :
4.3 Berkonsultasi sebaya siswa - Menjadi
dengan guru BK 3. Foto, 2. Akuntabel : penggerak
mengenai notulen dapat pembangunan
pembentukan dipercaya yang
konseling sebaya 3. Kompeten : berwawasan
dan penetapan Membantu Kesehatan
konselor sebaya orang lain
4.4 Penjelasan uraian belajar
tugas kepada 4. Harmonis :
4. Foto
konselor sebaya peduli
5. Kolaboratif :
saling bekerja
sama
5 Menyiapkan ruangan 5.1 Menyiapkan 1. Foto 29 Agustus-03 1. Berorientasi Visi : Sehat
Pojok Remaja ruangan pojok September202 pelayanan : Terwujudnya
sebagai tempat remaja 2 melakukan masyarakat sehat Handal
Komunikasi, 5.2 Menyiapkan 2. Flyer, Banner perbaikan yang mandiri
Informasi, Edukasi media KIE tiada henti Teladan

(KIE) di Puskesmas 5.3 Membuat buku 3. Buku daftar 2. Akuntabel : Misi :

Wondiboi kunjungan Kunjungan memanfaatka - Memberikan
n ruangan pelayanan yang
yang belum bermutu dan
ditempati professional
secara efektif
3. Kompeten :
Membantu
orang lain
belajar
4. Loyal :
kontribusi
5. Adaptif :
Terus
berinovasi
dan
mengembang
kan
 kreativitas
6 Evaluasi dan 6.1 Mengumpulkan 1. Hasil 5-12 1. Akuntabel : Misi : Handal
Pelaporan kegiatan data/informasi monitoring September Tanggung - Meningkatkan
dan dokumentasi dan evaluasi 2022 jawab, cermat profesionalism Teladan
6.2 Melakukan kegiatan 2. Kompeten : e dan
monitoring dan melaksanakan kesejahteraan
evaluasi kegiatan tugas dengan petugas
6.3 Membuat Laporan 2. Foto kualitas
kegiatan terbaik
6.4 Menyampaikan 3. Laporan 3. Adaptif :
laporan kegiatan kegiatan bertindak
kepada proaktif
4. Foto, Notulen
pimpinan/mentor
 BAB IV
REALISASI KEGIATAN DAN ANALISIS DAMPAK AKTUALISASI

A. Deskripsi Realisasi Kegiatan Aktualisasi

1. Membangun Persamaan Persepsi Dengan Pimpinan/Mentor Dan
Penanggungjawab UKM PKPR
Deskripsi kegiatan Kegiatan ini penting dilakukan untuk meminta ijin dan
menjelaskan maksud dan tujuan aktualisasi yang akan
dilaksanakan, dengan menunjukkan rancangan kegiatan
sehingga dapat menyamakan sudut pandang dan
pemikiran yang berbeda baik dari pimpinan/mentor
maupun penanggungjawab UKM PKPR dalam
melakukan tahapan-tahapan kegiatan
Waktu Pelaksanaan 9-10 Agustus 2022
Tahapan Kegiatan 1.1. Menyepakati waktu bertemu dengan pimpinan/
mentor
1.2. Membuat undangan dan daftar hadir
1.3. Melakukan pertemuan dengan mentor dan
penanggung jawab UKM PKPR
1.4. Membuat notulen pertemuan
Output Kegiatan 1. Screenshot
2. Undangan dan daftar hadir
3. Foto
4. Notulen pertemuan
Bukti Kegiatan Gambar 4.1.1
Kesepakatan waktu bertemu dan Arahan dari
(Evidence)
Pimpinan

29
 Gambar 4.1.2
Undangan dan Daftar Hadir

Gambar 4.1.3
Pertemuan dengan pimpinan/mentor dan
Penanggungjawab UKM PKPR

Gambar 4.1.4
Notulen Pertemuan

30
31
 Keterkaitan - Pada saat pertemuan untuk melaksanakan penyamaan
Substansi Mata persepsi dengan pimpinan yang juga selaku mentor,
Pelatihan dan dengan penanggung jawab program PKPR, saya
bersikap ramah dan sopan sebagai wujud dari nilai
Berorientasi Pelayanan
- Saya juga hadir tepat waktu sesuai dengan
2. kesepakatan jadwal yang telah ditentukan, sebagai
wujud dari sikap disiplin. Ini merupakan penerapan
nilai Akuntabel
- Saat melakukan konsultasi dan rapat, saya
menghargai setiap masukan yang diberikan baik itu
dari pimpinan/mentor maupun dari petugas
penanggungjawab program PKPR sehingga dalam
menjalankan tahapan-tahapan kegiatan, tercipta
suasana yang saling mendukung. ini merupakan
wujud nilai Harmonis
- Saat melakukan konsultasi dan rapat, saya terbuka
dan akan memberikan kesempatan kepada
pimpinan/mentor dan petugas PKPR untuk
memberikan masukan, sebagai wujud nilai
Kolaboratif
Keterkaitan Dengan Dengan membangun persamaan persepsi bersama
Visi dan Misi pimpinan/mentor dan penangungjawab UKM PKPR
Organisasi maka hal-hal yang terkait dengan persiapan kegiatan
aktualisasi, dapat dipersiapkan dengan baik sehingga
diharapkan setiap tahapan kegiatan dapat
dijalankan/dilaksanakan dan memperoleh hasil yang
maksimal sehingga mendukung pencapaian visi
Puskesmas yaitu Terwujudnya masyarakat sehat yang
mandiri dan misi Puskesmas sebagai penggerak pem
Penguatan Nilai- Menyamakan persepsi dengan pimpinan/mentor dan
nilai Organisasi penanggungjawab UKM PKPR bertujuan sebagai proses
awal untuk mempersiapkan kegiatan aktualisasi. Sikap
meyakinkan perlu ditunjukkan dalam memulai
aktualisasi, dan memastikan bahwa semua tahapan
kegiatan dapat dijalankan dengan baik dan penuh
32
tanggungjawab serta dapat diselesaikan tepat waktu
sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Sikap ini akan
menguatkan nilai organisasi Puskesmas Wondiboi yaitu
Handal.
Analisis Dampak Jika nilai-nilai Dasar ASN yaitu Berorientasi Pelayanan,
Melakukan Penyuluhan Tentang Kesehatan Reproduksi Remaja Di SMK
Negeri Tandia
Deskripsi kegiatan Kegiatan ini penting dilakukan agar remaja memiliki
pengetahuan yang tepat terhadap proses reproduksi,
serta cara menjaga kesehatannya. Kegiatan ini juga
diharapkan mampu membuat remaja lebih bertanggung
jawab akan kesehatan reproduksinya, dan dapat
menerapkan pola perilaku sehat, sehingga terhindar dari
pernikahan dini, seks pranikah atau seks bebas.

Waktu Pelaksanaan 11-20 Agustus 2022

Tahapan Kegiatan 2.1 Membuat dan memberikan surat pemberitahuan
mengenai rencana penyuluhan dan skrining HIV
2.2 Membuat surat permintaan data peserta didik
2.3 Menyiapkan Materi penyuluhan, soal pre test dan
post test serta daftar hadir
2.4 Menyiapkan tempat penyuluhan dan snack bagi
peserta penyuluhan
2.5 Memberikan pre test, penyuluhan dan post test
mengenai Kesehatan reproduksi
2.6 Menyiapkan nomor call center pojok remaja
Output Kegiatan 1. Surat pemberitahuan penyuluhan, foto
2. Surat permintaan, data peserta didik
3. Materi penyuluhan, soal pre test, soal post test, dan
daftar hadir
4. Foto tempat penyuluhan dan snack
5. Foto, hasil pre test dan post test, notulen
6. Nomor Telepon

Bukti Kegiatan Gambar 4.2.1

Surat Pemberitahuan Penyuluhan; Memberikan
33
(Evidence) Surat kepada Kepala Sekolah SMKN Tandia

Gambar 4.2.2
Surat Permintaan dan Daftar Data Peserta Didik
SMKN Tandia

Gambar 4.2.3a
Menyusun Materi Penyuluhan,Soal Pre Test-Post
Test; Membuat Daftar Hadir dan Notulen

Gambar 4.2.3b
Materi Penyuluhan (Terlampir), Soal Pre Test-Post
Test, dan Daftar Hadir

34
 Gambar 4.2.4
Tempat dan Snack Untuk Penyuluhan

Gambar 4.2.5a
Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Remaja

35
 Gambar 4.2.5b
Hasil Pre Test-Post Test dan Notulen

Gambar 4.2.6
Nomor Telepon Konselor Puskesmas

Keterkaitan - Pada saat melakukan kegiatan 2, saya akan

Substansi Mata menerapkan sikap ramah dan cekatan, agar dapat
Pelatihan memberikan penyuluhan yang maksimal demi
kepuasan peserta didik. Ini merupakan implementasi
dari nilai Berorientasi Pelayanan
- Penyuluhan dilaksanakan dengan penuh tanggung
jawab dan konsisten sesuai dengan waktu yang
ditetapkan, sehingga tercapai nilai Akuntabel
- Saya juga meningkatkan kompetensi agar bisa
memberikan penyuluhan dengan materi yang
sederhana sehingga mudah dipahami oleh peserta
didik. Ini merupakan wujud dari nilai Kompeten
36
 - Saat pelaksanaan penyuluhan, peserta didik
mengikuti dengan tenang dan serius dan saling
menghargai sehingga tercipta suasana yang
kondusif. Ini merupakan wujud dari nilai Harmonis
- Pada saat memberitahukan rencana penyuluhan
kepada pihak sekolah, saya menyesuaikan dengan
jadwal yang diberikan. Saya juga bertindak proaktif
saat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
ditanyakan oleh peserta didik. Saya juga berinovasi
dengan menyiapkan satu nomor telepon yang dapat
dihubungi oleh siswa ketika membutuhkan
pelayanan edukasi. Ini merupakan implementasi dari
nilai Adaptif
- Dalam menjalankan kegiatan 2 ini, saya mau bekerja
sama dan juga memberikan kesempatan kepada
pihak sekolah dalam memberi ide atau masukan-
masukan yang membangun, sebagai perwujudan
nilai Kolaboratif
Keterkaitan Dengan Dengan melakukan penyuluhan tentang Kesehatan
Visi dan Misi reproduksi di SMK Negeri Tandia, maka pencapaian
Organisasi visi Puskesmas yaitu Terwujudnya masyarakat sehat
yang mandiri dan misi Puskesmas sebagai pemberi
pelayanan yang bermutu dan profesional, serta
mendorong kemandirian masyarakat berperilaku hidup
sehat dapat tercapai
Penguatan Nilai-nilai Pelaksanaan penyuluhan mendorong perilaku hidup
Organisasi sehat bagi remaja sehingga dapat menjadi generasi
muda yang dapat berkualitas. Ini selaras dengan nilai
organisasi Puskesmas Wondiboi yaitu Sehat dan Handal
Analisis Dampak Apabila nilai-nilai dasar ASN yaitu Berorientasi
Bila Nilai-nilai pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Adaptif,
37
 Dasar (Core Values) dan Kolaboratif tidak diterapkan dalam kegiatan ini,
ASN tidak maka penyuluhan tidak dapat dilakukan sehingga
Diterapkan Dalam pengetahuan akan kesehatan reproduksi tetap kurang.
Pelaksanaan
Kegiatan

3. Melakukan Skrining Kesehatan Yang Berhubungan Dengan Kesehatan

Reproduksi
Deskripsi kegiatan Pergaulan remaja yang semakin bebas menyebabkan
mereka beresiko untuk tertular berbagai infeksi
menular seksual, salah satunya yaitu HIV AIDS. Oleh
sebab itu, deteksi HIV sejak dini merupakan langkah
penting untuk mengurangi penularannya dan
meningkatkan keberhasilan pengobatan HIV. Semakin
cepat HIV terdeteksi, semakin cepat pula penanganan
dapat dilakukan.
Waktu Pelaksanaan 16-20 Agustus 2022
Tahapan Kegiatan 1.
2.
3.
3.1 Membuat surat permintaan alat Kesehatan (alkes)
yang akan digunakan untuk skrining
3.2 Menyiapkan perlengkapan untuk skrining dan
kartu kontrol untuk ke Puskesmas
3.3 Melakukan skrining HIV
Output Kegiatan 1. Surat permintaan Alkes
2. Rapid test HIV, lembar skrining dan Kartu kontrol
EMAS (Remaja Sadar Sehat)
3. Foto, hasil skrining
Bukti Kegiatan Gambar 4.3.1
38
(Evidence) Surat Permintaan Alkes (Rapid Test HIV)

Gambar 4.3.2
Rapid Tes HIV, Lembar Skrining, dan Kartu
Kontrol EMAS

39
 Gambar 4.3.3
Skrining HIV dan Hasil Skrining

Keterkaitan - Pada saat melakukan kegiatan skrining HIV, saya

Substansi Mata akan melakukan pemeriksaan dengan baik
Pelatihan sehingga peserta didik merasa puas dengan
pelayanan yang diberikan. Ini merupakan wujud
dari nilai Berorientasi Pelayanan
- Menjadi petugas kesehatan yang dapat dipercaya
dengan bersikap jujur dan bertanggung jawab
kepada setiap siswa atas hasil skriningnya. Ini
merupakan wujud dari nilai Akuntabel
- Melakukan pemeriksaan dengan prosedur yang
tepat, sesuai dengan kompetensi yang dimiliki Ini
merupakan implementasi nilai Kompeten
- Pemeriksaan/skrining HIV ini dilakukan karena
saya peduli akan kesehatan remaja. Ini sesuai
dengan nilai Harmonis
- Saat melakukan skrining HIV, siswa harus
menandatangani lembar persetujuan tertulis.
Setelah setuju, siswa akan di skrining, dan hasil
skrining tersebut bersifat rahasia. Oleh sebab itu
40
 saya tidak akan memberitahukan hasil skrining satu
siswa kepada siswa yang lain. Ini merupakan
wujud dari nilai Loyal
- Saya berinovasi dan mengembangkan kreativitas
dengan membuat kartu Emas yang dapat digunakan
remaja saat kontrol ke Puskesmas. Ini merupakan
implementasi nilai Adaptif
- Dalam melakukan skrining HIV, saya juga bekerja
sama dengan teman sejawat lain, sehingga
pemeriksaan dapat cepat diselesaikan. ini
merupakan wujud dari nilai Kolaboratif
Keterkaitan Dengan Pada prinsipnya, pemeriksaan HIV bersifat rahasia
Visi dan Misi dan dilakukan secara sukarela. Ketika seorang siswa
Organisasi merasa aman, nyaman dan bersedia untuk diperiksa
maka pencapaian visi Puskesmas yaitu Terwujudnya
masyarakat sehat yang mandiri dan misi Puskesmas
sebagai pemberi pelayanan yang bermutu dan
profesional, serta mendorong kemandirian masyarakat
berperilaku hidup sehat telah tercapai.

Penguatan Nilai- Ketika siswa bersedia untuk melakukan pemeriksaan

nilai Organisasi HIV maka perilaku Sehat telah tercapai. Kemudian
saat memberitahukan hasil pemeriksaan HIV, saya
menempatkan diri dan memahami perasaan siswa. Ini
sesuai dengan nilai Empati
Analisis Dampak Apabila nilai Berorientasi pelayanan, Akuntabel,
Bila Nilai-nilai Kompeten, Harmonis, Loyal dan Kolaboratif tidak
Dasar (Core Values) diterapkan, maka pemeriksaan tidak akan berjalan
ASN tidak dengan lancar. Dan jika diadakan kembali
Diterapkan Dalam pemeriksaan HIV, peserta didik tidak akan bersedia
41
 Pelaksanaan untuk melakukan pemeriksaan. Hal ini tentu saja akan
Kegiatan meningkatkan resiko penularan HIV.

4. Membentuk Peer Counseling/Konseling Sebaya Pada Remaja Putri Dan

Remaja Putra
Deskripsi kegiatan Konseling sebaya adalah layanan bantuan konseling
yang diberikan oleh teman sebaya untuk membantu
menyelesaikan masalah yang dihadapi individu, baik
secara individual, kepemimpinan kelompok,
kepemimpinan diskusi, pemberian pertimbangan, dan
semua aktivitas interpersonal manusia untuk
membantu atau menolong orang lain. Konseling
sebaya dipandang penting karena sebagian besar
remaja sering membicarakan permasalahan yang
dialaminya dengan teman sebaya dibandingkan
dengan orang tua, atau guru di sekolah.
Waktu Pelaksanaan 22-27 Agustus 2022
Tahapan Kegiatan 1.
2.
3.
4.
4.1 Membuat kriteria untuk menjadi konselor sebaya
4.2 Membuat uraian tugas konselor sebaya

4.3 Berkonsultasi dengan guru BK mengenai

pembentukan konseling sebaya dan penetapan
konselor sebaya
4.4 Penjelasan uraian tugas kepada konselor sebaya
Output Kegiatan 1. Daftar kriteria konselor sebaya
2. Uraian tugas konselor sebaya
3. Foto, Notulen
42
 4. Foto, daftar hadir
Bukti Kegiatan Gambar 4.4.1
Daftar Kriteria Konseling Sebaya (Terlampir)
(Evidence)

Gambar 4.4.2
Uraian Tugas Konselor Sebaya (Terlampir)

Gambar 4.4.3
Berkonsultasi Dengan Guru BK SMKN Tandia
Ibu Emi W. Berotabui; Notulen Pertemuan

43
 Gambar 4.4.4
Penjelasan kepada Konselor Sebaya; Daftar Hadir

Keterkaitan - Pada saat melakukan kegiatan 4, saya menerapkan

Substansi Mata nilai Berorientasi Pelayanan yaitu memahami dan
Pelatihan memenuhi kebutuhan siswa yang membutuhkan
teman untuk berbagi cerita atau masalah yang
dihadapi
- Ketika saya dipercaya untuk membentuk konseling
sebaya, saya benar-benar memilih siswa siswi
berdasarkan kemampuan yang dimiliki sesuai
dengan kriteria yang telah dibuat. Ini merupakan
penerapan nilai Akuntabel
- Dengan adanya konseling sebaya, siswa juga diajar
untuk meningkatkan kemampuan diri agar mampu
menjadi konselor dalam membantu memecahkan
permasalahan teman sebaya. Ini merupakan wujud
dari nilai Kompeten
- Kecenderungan remaja untuk berbagi cerita tentang
masalahnya lebih kepada teman sebayanya,
membuat saya peduli untuk membentuk konseling
sebaya. Merupakan wujud nilai Harmonis

44
 - Saya juga bekerja sama dengan pihak sekolah yaitu
guru BK sebagai konselor ahli, agar bisa
membimbing siswa siswi yang dipilih menjadi
konselor sebaya. Ini merupakan penerapan nilai
Kolaboratif
Keterkaitan Dengan Dengan adanya kegiatan 4 yaitu membentuk konseling
Visi dan Misi sebaya pada siswa siswi SMK Negeri Tandia, maka
Organisasi itu selaras dengan visi Puskemas yaitu Terwujudnya
masyarakat sehat yang mandiri dan misi Puskesmas
yaitu sebagai penggerak pembangunan yang
berwawasan kesehatan
Penguatan Nilai- Membentuk konseling sebaya bagi remaja putri dan
nilai Organisasi remaja putra menjadi pendukung nilai organisasi Adil
karena Puskesmas tidak hanya memberi pelayanan di
gedung saja tetapi juga memberi pelayanan ke
sekolah. Dan dapat menjadi Teladan bagi Puskesmas
dan Sekolah lain untuk membentuk konseling sebaya

Analisis Dampak Apabila nilai-nilai dasar ASN Berorientasi pelayanan,

Bila Nilai-nilai Akuntabel, Kompeten, Harmonis, dan Kolaboratif
Dasar (Core Values) tidak diterapkan pada kegiatan 4 ini, maka tidak akan
ASN tidak ada kerjasama yang baik antara Puskesmas dan
Diterapkan Dalam Sekolah, dan juga pembentukan konseling sebaya
Pelaksanaan tidak akan berjalan sesuai dengan tujuannya. Siswa
Kegiatan akan lebih cenderung memilih untuk memendam
masalahnya, dan akhirnya meluapkan ke hal-hal
negatif.

5. Menyiapkan Ruangan ‘Pojok Remaja’ Sebagai Tempat Komunikasi,

45
Informasi, Edukasi (KIE)
Deskripsi kegiatan Ruangan Pojok Remaja perlu disiapkan bagi para
remaja yang memerlukan konseling tentang Kesehatan
reproduksi baik itu menyangkut kesehatan fisik
maupun mental. Dijadikan sebagai tempat
Komunikasi, Informasi dan Edukasi mengenai sistem,
fungsi dan proses reproduksi remaja.
Waktu Pelaksanaan 29 Agustus-03 September 2022
Tahapan Kegiatan 1.
2.
3.
4.
5.
5.1 Menyiapkan ruangan pojok remaja
5.2 Menyiapkan media KIE
5.3 Membuat buku kunjungan
Output Kegiatan 1. Foto
2. Flyer, Banner
3. Buku daftar Kunjungan Pojok Remaja
Bukti Kegiatan Gambar 4.5.1
Membersihkan dan Menata Ruangan Pojok
(Evidence)
Remaja

46
 Gambar 4.5.2
Media KIE (Flyer dan Banner)

Gambar 4.5.3
Buku Daftar Kunjungan Pojok Remaja

47
Keterkaitan - Saat melaksanakan kegiatan 5, saya melakukan
Substansi Mata perbaikan tiada henti, dengan menyiapkan suatu
Pelatihan ruangan yang sebelumnya belum di siapkan oleh
Puskesmas Wondiboi. Ruangan ini diharapkan
menjadi tempat komunikasi khusus bagi remaja
yang ingin mendapatkan informasi dan edukasi
mengenai Kesehatan reproduksinya. Ini merupakan
wujud dari nilai Berorientasi Pelayanan
- Saya juga memanfaatkan salah satu ruangan
kosong yang tidak digunakan dengan menatanya
menjadi suatu tempat yang efektif untuk digunakan
sebagai tempat KIE. Ini merupakan implementasi
dari nilai Akuntabel
- Dengan membuat media-media informasi seperti
flyer dan X banner, saya membantu remaja untuk
belajar sehingga pengetahuan tentang kesehatan
reproduksinya bertambah. Ini merupakan wujud
dari nilai Kompeten
- Dengan membuat ruang Pojok remaja, saya turut
berkontribusi dalam menjalankan pelayanan

Puskesmas pada program Pelayanan Kesehatan

Peduli Remaja (PKPR). Ini merupakan wujud dari
nilai Loyal
- Saya terus berinovasi dan mengembangkan
kreativitas dengan membuat pojok remaja. Ini
wujud dari nilai Adaptif
Keterkaitan Dengan Dengan adanya ruangan pojok remaja dan media
Visi dan Misi informasi brosur dan banner, diharapkan menjadi
Organisasi sarana bagi remaja yang ingin mendapatkan
pengetahuan lebih banyak lagi tentang Kesehatan
48
 reproduksi sehingga mendukung pencapaian visi
Puskesmas yaitu Terwujudnya masyarakat sehat yang
mandiri dan misi Puskesmas memberikan pelayanan
yang bermutu dan professional
Penguatan Nilai- Menyediakan ruangan pojok remaja merupakan
nilai Organisasi bentuk kepedulian bagi remaja yang membutuhkan
suatu tempat untuk mendapatkan pelayanan kesehatan
remaja. Ini sejalan dengan nilai organisasi Sehat,
Handal, dan Teladan
Analisis Dampak Apabila nilai-nilai dasar ASN yaitu Berorientasi
Bila Nilai-nilai Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Loyal dan Adaptif
Dasar (Core Values) tidak diterapkan dalam kegiatan 5 ini, maka Pelayanan
ASN tidak Kesehatan Peduli Remaja tidak akan berjalan
Diterapkan Dalam maksimal karena tidak ada tempat khusus yang dapat
Pelaksanaan didatangi mereka untuk bertanya dan mendapatkan
Kegiatan pelayanan yang menyangkut Kesehatan
reproduksinya. Remaja hanya akan mendapat
informasi Ketika ada penyuluhan-penyuluhan yang
dilakukan. Akibatnya pengetahuan akan kesehatan
reproduksi menjadi minim.

6. Evaluasi dan Pelaporan Kegiatan

Deskripsi kegiatan Evaluasi dan pelaporan kegiatan merupakan tahap
akhir dari seluruh kegiatan aktualisasi. Kegiatan ini
dilakukan untuk mengumpulkan seluruh data-data dari
setiap tahapan kegiatan, kemudian melakukan evaluasi
apakah semua tahapan kegiatan tersebut berjalan atau
tidak dan selanjutnya akan dibuat laporan untuk
disampaikan kepada pimpinan/mentor
Waktu Pelaksanaan 05-12 September 2022
Tahapan Kegiatan 6.1 Mengumpulkan data/informasi dan dokumentasi
49
 6.2 Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan
6.3 Membuat laporan kegiatan
6.4 Menyampaikan laporan kegiatan kepada
pimpinan/mentor
Output Kegiatan 1. Foto
2. Hasil Monitoring dan Evaluasi
3. Laporan kegiatan
4. Foto, Notulen
Bukti Kegiatan Gambar 4.6.1
Mengumpulkan Data/Informasi dan
(Evidence)
Dokumentasi

Gambar 4.6.2
Lembar Monitoring dan Evaluasi Kegiatan

Gambar 4.6.3
Membuat Laporan Kegiatan
50
 Gambar 4.6.4
Menyampaikan Laporan Kegiatan Kepada
Pimpinan/Mentor

Keterkaitan - Saat melaksanakan kegiatan 6, saya bertanggung

Substansi Mata jawab kepada pimpinan/mentor dengan
Pelatihan melaporkan seluruh kegiatan aktualisasi yang saya
lakukan dalam bentuk laporan. Ini merupakan
penerapan nilai Akuntabel
- Saya juga menerapkan nilai Kompeten yaitu
dengan melakukan evaluasi, mengumpulkan data,
dan membuat laporan dengan kualitas terbaik
- Saya bertindak proaktif dalam melaporkan hasil
kegiatan. Merupakan wujud dari nilai Adaptif
Keterkaitan Dengan Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan,
Visi dan Misi mengumpulkan data dan dokumentasi, serta
Organisasi melaporkan laporan atas seluruh kegiatan yang sudah
dijalankan kepada pimpinan/mentor merupakan satu
51
 bentuk sikap profesionalisme. Hal ini selaras dengan
misi Puskesmas yaitu meningkatkan profesionalisme
dan kesejahteraan petugas
Penguatan Nilai- Dapat menyelesaikan seluruh kegiatan aktualisasi
nilai Organisasi dengan baik hingga melaporkan hasil kegiatan kepada
pimpinan/mentor merupakan penguatan dari nila-nilai
organisasi Handal dan Teladan
Analisis Dampak Apabila nilai-nilai dasar ASN yaitu Akuntabel,
Bila Nilai-nilai Kompeten, dan Adaptif tidak diterapkan dalam
Dasar (Core Values) kegiatan 6 ini, maka monitoring dan evaluasi tidak
ASN tidak dapat dilakukan, dan laporan kegiatan aktualisasi tidak
Diterapkan Dalam dapat dibuat. Akhirnya tidak ada pelaporan kepada
Pelaksanaan pimpinan/mentor.
Kegiatan

B. Manfaat Kegiatan Aktualisasi

1. Bagi Peserta Latsar CPNS
Manfaat Aktualisasi pada kegiatan ini adalah Peserta Latsar CPNS mampu
untuk dapat memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas,
dengan mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN yaitu
BerAKHLAK
a. Mampu untuk melakukan pelayanan yang terbaik sehingga masyarakat
merasa puas;
b. Mampu menjalankan tugas yang diberikan oleh pimpinan/atasan maupun
oleh sesama rekan sejawat dengan penuh tanggung jawab;
c. Mampu menjalankan tugas dengan kualitas terbaik dan mau terus belajar
untuk mengembangkan diri;
d. Mampu menghargai setiap orang yang ditemui dalam pelayanan dan
mampu menciptakan lingkungan kerja yang nyaman;
52
 e. Mampu menjunjung tinggi etika profesi yaitu dengan menjaga rahasia
jabatan;
f. Mampu untuk terus berinovasi dalam meningkatkan mutu pelayanan;
dan
g. Mampu bekerjasama dengan siapa saja demi terciptanya pelayanan yang
lebih. baik

2. Bagi Unit Kerja Organisasi/Puskesmas

a. Dapat memberikan pelayanan terbaik dengan diaktifkannya kembali
program UKM Pengembangan dalam hal ini Pelayanan Kesehatan Peduli
Remaja (PKPR) sehingga pelayanan Kesehatan bagi remaja diluar
gedung Puskesmas dapat diberikan secara maksimal
b. Mampu memenuhi kebutuhan remaja dengan menyediakan suatu
tempat/ruangan khusus di Puskesmas yang dapat digunakan sebagai
tempat komunikasi, informasi dan edukasi bagi para remaja yang
membutuhkan pelayanan kesehatan reproduksi
c. Terciptanya pelayanan kesehatan yang menyeluruh dan terpadu kepada
remaja dengan mengutamakan promotif/promosi (penyuluhan) dan
preventif/pencegahan (skrining kesehatan remaja)
3. Bagi Sekolah
a. Terciptanya kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan
Puskesmas dalam menjalankan pelayanan kesehatan reproduksi bagi
peserta didik
b. Meningkatnya pengetahuan peserta didik tentang pentingnya menjaga
kesehatan reproduksi melalui penyuluhan
c. Terbentuknya konseling sebaya sebagai wujud kepedulian Puskesmas
dan Sekolah kepada remaja/peserta didik yang membutuhkan konseling

C. Kendala Yang Dihadapi dan Upaya Pemecahan

1. Kendala Yang Dihadapi
a. Saat melakukan persamaan persepsi antara Pimpinan/mentor dengan
53
 penanggung jawab UKM, Penulis kesulitan untuk rapat secara bersama-
sama pada jam kerja karena penanggungjawab UKM sedang melakukan
dinas luar yaitu menjadi tim Kesehatan bagi anggota Paskibra yang
sedang bertugas
b. Penyuluhan tidak berjalan sesuai dengan jadwal karena kesibukan dari
pihak sekolah. Kemudian, saat penyuluhan siswa kelas XII sedang
melakukan praktek luar, dan juga guru susah untuk mengumpulkan siswa
kelas X dan XI karena belum aktifnya proses belajar mengajar. Hal ini
menyebabkan tidak semua peserta didik mengikuti penyuluhan
c. Saat melakukan skrining HIV, beberapa siswa belum mau untuk
melakukan pemeriksaan
d. Saat membentuk konseling sebaya, siswa belum terlalu paham mengenai
tanggung jawab yang harus dikerjakan

2. Upaya Pemecahan
a. Penulis menghubungi via telepon dan menyesuaikan dengan jadwal
penanggung jawab UKM
b. Penyuluhan disesuaikan dengan jadwal sekolah dan dilakukan setelah
selesai ibadah OSIS. Penyuluhan juga sebaiknya dilakukan saat proses
belajar mengajar telah aktif sehingga lebih banyak peserta didik yang
mengikuti penyuluhan
c. Memberi masukan kepada penanggung jawab UKM PKPR agar nanti
dapat memberikan penyuluhan khusus mengenai HIV AIDS sehingga
siswa memahami pentingnya skrining HIV sejak dini
d. Memberi masukan kepada pimpinan Puskesmas agar dapat bekerja sama
dengan sekolah untuk melakukan pelatihan konselor sebaya

54
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan aktualisasi ‘Peningkatan Pengetahuan
Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Melalui PESTA (Peduli Kesehatan
Remaja) di SMK Negeri Tandia’, penulis dapat menarik kesimpulan antara lain :
1. Melalui kegiatan aktualisasi ini, Penulis belajar dan melatih kepekaan serta
kemampuan dalam melakukan identifikasi isu-isu atau permasalahan yang ada
di tempat kerja, untuk dicarikan solusi pemecahannya
2. Kegiatan aktualisasi ini merupakan penerapan nilai-nilai dasar ASN yaitu
BerAKHLAK (Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis,
Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif) untuk membentuk kepribadian ASN yang
55
 profesional dan berkualitas. Oleh sebab itu sangat penting untuk
diimplementasikan saat menjalankan tugas pokoknya pada setiap instansi dalam
memberikan pelayanan kepada publik sehingga kepuasan dan kepercayaan
publik terhadap layanan instansi meningkat
3. Dengan adanya PESTA (Peduli Kesehatan Remaja), pemahaman remaja
tentang kesehatan reproduksi menjadi bertambah. Hal ini dapat terlihat dari
hasil pre tes-post tes yang dilakukan saat penyuluhan dan testimoni yang
diberikan oleh siswa.
4. Penyediaan pelayanan kesehatan remaja di Puskesmas juga meningkat dengan
disediakannya satu nomor konselor yang dapat dihubungi ketika remaja ingin
berkomunikasi tentang kesehatan reproduksi dan tersedianya ruangan khusus
untuk remaja sebagai tempat informasi dan edukasi

B. Saran
1. PESTA (Peduli Kesehatan Remaja) tentang kesehatan reproduksi harus terus
dilakukan oleh Puskesmas kepada remaja-remaja, baik yang disekolah (SMP
dan SMA/SMK), di perkumpulan keagamaan maupun di organisasi-organisasi
remaja lainnya, agar pemahaman remaja lebih meningkat. Hal ini akan
membuat remaja lebih peduli akan Kesehatan reproduksinya
2. Puskesmas dapat bekerja sama dengan sekolah untuk mengadakan pelatihan
konseling sebaya, agar remaja/siswa yang dipilih sebagai konselor sebaya dapat
lebih memahami tugas dan tanggung jawabnya
3. Ketersediaan ruangan pojok remaja harus terus dimanfaatkan agar remaja
mempunyai suatu ruangan khusus ketika membutuhkan pelayanan yang
berhubungan dengan kesehatan reproduksinya maupun pelayanan kesehatan
lainnya

56
 DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Berorientasi Pelayanan:

Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Akuntabel: Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Kompeten: Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Harmonis: Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
57
 Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Loyal: Modul Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Adaptif: Modul Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Kolaboratif: Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Manajemen Aparatur Sipil
Negara: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Smart ASN Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Menteri Kesehatan. 2012. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Nomor
37 Tahun 2012 Tentang Penyelanggaraan Laboratorium Pusat Kesehatan
Masyarakat
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara. 2006. Peraturan Menteri Pendayagunaan
Aparatur Negara Republik Indonesia Nomor PER/08/M.PAN/3/2006
Tentang Jabatan Fungsional Pranata Laboratorium Kesehatan dan Angka
Kreditnya. Jakarta: Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara.
Noor, Meitria Syahadatina dkk. 2020. Panduan Kesehatan Reproduksi pada
Remaja. Yogyakarta : CV Mine
Pandang, Abdullah. 2019. Program Konseling Sebaya di Sekolah. Bogor : Graha
Cipta Media
Republik Indonesia. 2014. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
2014 Tentang Aparatur Sipil Negara.
Republik Indonesia. 2019. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 30 Tahun
2019 Tentang Penilaian Kinerja Pegawai Negeri Sipil.
58
Republik Indonesia. 2019. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun
2020 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017
Tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil

59
 LAMPIRAN

PEMERINTAH KABUPATEN TELUK WONDAMA

DINAS KESEHATAN
UPT PUSKESMAS WONDIBOI
Jln. Raya Rasiei Distrik Wondiboi

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : dr. Johan S.S Yoteni
NIP : 19741028 200801 1 012
Pangkat/Golongan : Pembina Tk I/IVb
Jabatan : Kepala Puskesmas

60
Unit Kerja : Puskesmas Wondiboi
Instansi : Dinas Kesehatan Kabupaten Teluk Wondama

Dengan ini memberikan Surat Keterangan kepada :

Nama : Frillya Lopulalan
NIP : 19870817 202012 2 018
Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk I/IIIb
Jabatan : Dokter Ahli Pertama
Unit Kerja : Puskesmas Aisandami
Instansi : Dinas Kesehatan Kabupaten Teluk Wondama

Bahwa yang bersangkutan benar-benar telah melaksanakan kegiatan aktualisasi di

Puskesmas Wondiboi dengan Baik, sehingga dapat melaksanakan seminar laporan
Aktualisasi di BKPSDM Kabupaten Teluk Wondama.
Demikian Surat Keterangan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Wasior, 09 Agustus 2022

Kepala Puskesmas Wondiboi

dr. Johan S.S Yoteni

NIP. 19741028 200801 1 012
PEMERINTAH KABUPATEN TELUK WONDAMA
DINAS KESEHATAN
UPT PUSKESMAS WONDIBOI
Jln. Raya Rasiei Distrik Wondiboi

SURAT PERNYATAAN DUKUNGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : dr. Johan S.S Yoteni
Jabatan : Kepala Puskesmas Wondiboi
Instansi : Dinas Kesehatan Kabupaten Teluk Wondama
Dengan ini menyatakan dukungan terhadap kegiatan Aktualisasi nilai-nilai Dasar
61
Profesi A SN dengan judul ‘PESTA (PEDULI KESEHATAN REPRODUKSI
REMAJA) PADA SMK NEGERI TANDIA’ yang dilaksanakan oleh dr. FRILLYA
LOPULALAN dengan NIP. 19870817 202012 2 018, Dokter Ahli Pertama di
Puskesmas Aisandami Distrik Teluk Duairi, Kabupaten Teluk Wondama dalam rangka
Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan III Kabupaten Teluk Wondama Formasi
Tahun 2018 yang diselenggarakan oleh Badan Kepegawaian dan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Kabupaten Teluk Wondama.
Kegiatan Aktualisasi tersebut kami nilai sangat bermanfaat bagi Puskesmas Wondiboi,
Distrik Wondiboi, Kabupaten Teluk Wondama, untuk itu kami bersedia memberikan
dukungan bagi keberhasilan kegiatan Aktualisasi tersebut.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Wasior, 09 Agustus 2022

Kepala Puskesmas Wondiboi

dr. Johan S.S Yoteni

NIP. 19741028 200801 1 012

62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
\