LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

TAHUN 2022

NAMA : KONIRIN,
S.Pd

NIP :

UNIT KERJA :

SMP NEGERI
TAHUN 2022

1
 2

LEMBA PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

TAHUN 2022

NAMA GURU :

NIP :

NUPTK :

PANGKAT/GOLONGAN :

UNIT KERJA :

Titi Suntari

Yang Mengesahkan

Kepala SMP Negeri

Nama Kepala sekolah

NIP
196205051997021002
 3

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas rahmat-Nya, Penulis dapat menyelesaikan laporan pengembangan diri tahun
2022. Laporan ini ditulis sebagai laporan dari keikutsertaan dalam kegiatan
Pengembangan pengembangan Diri dalam kegiatan Diklat Kelas Virtual Guru
Inovatif Indonesia dengan topik utama yaitu, “MERANCANG
PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN NEARPOD” Laporan ini juga
sebagai pertanggungjawaban penulis kepada Kepala S.... Negeri ... Kota ..... dan
Kepala Dinas Pendidikan Kota ...... yang telah memberikan izin dan penugasan
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan tersebut.
Dengan diadakan Kegiatan Kelas Virtual Guru Kreatif Indonesia tersebut
diharapkan dapat memberikan wawasan dan memperkaya khasanah.
Saya mengucapkan terima kasih kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota ....
dan Kepala SM.... Negeri .... Kota ...... yang telah memberikan kesempatan dan
memberikan surat tugas kepada saya untuk mengikuti kegiatan pengembangan
diri.
Laporan ini tentu saja masih memiliki kekurangan. Karena itu, kritik dan
saran masih penulis harapkan dari pembaca. Semoga laporan ini bermanfaat bagi
penulis dan pembaca.

Penulis

Nama
Peserta.
 4

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

BAB II KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Pelaksanaan

B. Tujuan Diklat

C. Penjelasan Isi Materi

D. Tindak Lanjut

E. Dampak

F. Struktur Program

G. Penutup

H. Dokumentasi Kegiatan 10

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN

B. SARAN
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan Pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai
tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan
yang semakin berkualitas. Tugas seorang guru profesional tidak hanya dituntut untuk
memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik dan melatih
peserta didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan. Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permen PAN dan RB No.16 Tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan:
A. Melaksanakan pengembangan diri
B. Melakukan publikasi ilmiah
C. Menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya di samping akan dapat meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka
kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan karirnya. Kegiatan pengembangan
diri ini dilakukan selama 5 hari yaitu pada tanggal 21 – 25 November 2022 dengan topik
pengembangan yaitu, “MERANCANG PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN
NEARPOD” (Bisa dikembangkan sendiri)
Berdasarkan paparan di atas, penulis sebagai seseorang yang masih tergolong
baru dan ilmu pengetahuan yang selalu up to date merasa sangat perlu untuk mengikuti
diklat fungsional dan melakukan kegiatan pengembangan keprofesian lainnya.

B. Tujuan

Adapun tujuan penulis melakukan kegiatan pengembangan diri ini adalah :

1. Belajar Merancang Pembelajaran Interaktif Dengan Nearpod

2. Dapat Mengaplikasikan Pada Bidang Pendidikan dan Lain Lain
 2

BAB II
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Pelaksanaan

Judul Diklat : Kelas Virtual Nasional Guru Inovatif Indonesia.

Topik Kegiatan : Merancang Pembelajaran Interaktif Dengan Nearpod
Waktu/Tanggal : Senin s.d. Jumat, 21 - 25 November 2022
Metode : Melalui Platform Zoom Meeting dan WhatsApp Group
Pelaksanan : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Indonesia
(P4I)

B. Tujuan Diklat

Tujuan Diklat Kelas Virtual Nasional Guru Kreatif Indonesia Untuk

mengetahui dan meningkatkan pengetahuan tentang Merancang Pembelajaran
Interaktif Dengan Nearpod
C. Ringkasan Penjelasan Isi Materi

Hari 1. Mengakses Nearpod : Nearpod.Com

1. Memilih Peran
 3

2. Daftar Dan Login

3. Halaman Awal Nearpod

4. Cara Membuat Slide Pembelajaran

5. Membuat Slide Interaktif

6. Berbagai Jenis Slide Pembelajaran

 4

a) Slide dan Slides( Clasic)

b) Web Content

c) Nearpod 3D

d) Phet Simulation

e) VR

f) BBC

g) Microsoft Sway
 5

h) Membuat Slide Show

i) Upload File Audio

j) Upload Pdf File

Hari 2. Membuat Video Interaktif

1. Membuat Video interaktif

a) Video Library
 6

b) Video Youtube

c) Upload Video Sendiri

2. Cara Menambah Aktivitas

a) Pilihan Aktifitas

b) Soal Open Endeed

c) Contoh Aktivitas
 7

d) Soal Pilihan Ganda

3. Memotong Video

4. Mengatur Kecepatan Video

5. Kualitas Video

Hari 3. Cara Membuat Aktifitas Gamifikasi

 8

Jenis Aktivitas

a) Mencocokan Kartu

Contoh Materi Perbandingan

b) Soal Pilihan Ganda

1) Tampilan awal

2) Memilih Karakter
 9

3) Tampilan Saat Menjawab

c) Menggambar

4) Aktivitas yang tersedia

D. Tindak Lanjut

Tindak lanjut setelah pelatihan ini berakhir adalah sebagai berikut; dapat
mengaplikasikan dalam bidang pendidikan dan lain-lain

E. Dampak

Adapun dampak yang penulis rasakan dari kegiatan diklat ini adalah ;
1. Dapat Merancang Pembelajaran Interaktif Dengan Nearpod
2. Dapat Mengaplikasikan di bidang Pendidikan dan Lain - Lain
 10

F. Struktur Program

Adapun struktur program diklat Kelas Virtual Guru Inovatif Indonesia adalah
sebagai berikut.

No Materi JP

1 Mendaftar Akun Nearpod 2

2 Mengenal Fitur Dasar Nearpod 3

3 Membuat Slide Presentasi Nearpod 3

4 Membuat Video Interaktif Nearpod 3

5 Mengatur Aktivitas di Nearpod 3

6 Mengatur Gamifikasi Nearpod 4

7 Menerapkan Nearpod pada Pembelajaran 2

8 Diskusi dan Pembimbingan Nearpod 20

Total 40

G. Penutup

Program Pelatihan tentang, “MERANCANG PEMBELAJARAN

INTERAKTIF DENGAN NEARPOD” Keberhasilan pelaksanaan Program
Peningkatan kreativitas Pembelajaran ditentukan oleh kesungguhan semua pihak
dalam melaksanakan program ini.
Kami mohon dukungan dari pihak terkait, terutama Kepala Sekolah dan Kepala
Dinas Pendidikan Kota .... Dukungan itu kami perlukan agar kami dapat
melaksanakan tugas sebagai Guru Inti dalam melakukan desiminasi (transfer
knowledge) kepada guru sasaran.
H. Dokumentasi Kegiatan

1) Hari Pertama
 11

2) Hari Kedua
 12

3) Hari Ketiga
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui pembelajaran secara digital. Program

pelatihan, “MERANCANG PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN
NEARPOD” yang mudah merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kompetensi
guru secara berkelanjutan. Keberhasilan pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi
Pembelajaran ditentukan oleh kesungguhan semua pihak dalam melaksanakan program
ini.

B. Saran

Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau penambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu
tersebut.

Kami mohon dukungan dari pihak terkait, terutama Kepala Sekolah dan Kepala
Dinas Pendidikan Kota .... Dukungan itu kami perlukan agar kami dapat melaksanakan
tugas sebagai Guru Inti dalam melakukan desiminasi (transfer knowledge) kepada guru
sasaran
1
35