TABEL MATRIKS PENELITIAN

UPD TANGERANG SELATAN

“Peran Pendidikan Terhadap Kemandirian Disabilitas”
Rizqi Adisaputra & Daffa Fadillah Syafaat

Peneliti, Judul Metode Penelitian Hasil/Temuan Kontribusi

Tahun dan Penelitian Penelitian Penelitian
Jenis
Referensi

Imas Diana Analisis Metode penelitian Kemandirian Penyandang

Aprilia, Johar Kebutuhan kuantitatif,Populasi penyandang disabilitas disabilitas memiliki
Permana, dan Pelatihan penelitian terdiri dari bisa diupayakan akses pendidikan dan
Liah Siti Kewirausahaan: penyandang dengan pengembangan pekerjaan yang masih
Syarifa.. Sebuah Upaya disabilitas Kabupaten karir di antaranya sangat terbatas.
2019. Jurnal Pengembangan Subang melalui kegiatan penelitian ini
Penelitian Kemandirian yang dalam hal ini seminar dan workshop ditujukan untuk
Pendidikan Ekonomi bagi dilakukan melalui pembekalan soft skill menganalisis
Penyandang Persatuan dan hard skill yang kebutuhan pelatihan
Disabilitas Penyandang dibutuhkan. Kegiatan kewirausahaan bagi
Disabilitas Indonesia ini diharapakan bisa penyandang
(PPDI) mengakomodasi semua disabilitas serta
Kabupaten Subang. peserta baik yang baru bagaimana hasil dari
merintis usaha maupun pelatihan tersebut
mengembangkannya. dapat mempengaruhi
kemandirian
penyandang
disabilitas.

Eka Prihatin, Model Jenis penelitian ini Kurikulum yang Pendidikan formal
Imas Diana Manajemen adalah Research and digunakan oleh yang didapatkan oleh
A & Johar Pendidikan Life Development (R&D) SMALB adalah penyandang
Permana. Skill pada Anak penelitian Kurikulum 2013 yang disabilitas sangat
2020.Jurnal Berkebutuhan melakukan studi berisi program umum, bereda dengan anak
Penelitian Khusus dokumentasi, program kebutuhan pada umumnya.
Pendidikan observasi dan khusus dan program Artikel ini
wawancara kemandirian. program memberikan
mendalam dengan kemandirian penjelasan mengenai
melibatkan pada kurikulum penddikan khusus
praktisi Pendidikan, pendidikan khusus dan bagaimana hasil
pelaku usaha dan dikembangkan sebagai dari proses
orangtua di SMA-LB penguatan bagi siswa pendidikan tersebut.
Negeri Subang disabilitas untuk bekal
hidup mandiri, tidak
tergantung pada orang
lain, dan untuk bekal
persiapan bekerja. Pada
saat ini PT Subang
 Autocomp Indonesia
telah mempekerjakan
1% penyandang
disabilitas dari jumlah
karyawan keseluruhan.

Sri Penanaman Jenis penelitian yang Pelaksanaan Artikel ini membahas

Wahyuningsi Karakter digunakan pembelajaran tentang pendidikan
hdan Siti Kemandirian peneliti adalah tematik kelas IV di karakter yang
Umaeroh. pada Anak penelitian SDLB Kaliwungu berhasil dilaksanakan
2021.Lectura Disabilitas kualitatif.peneliti Kudus berdasarkan dan membuahkan
: Jurnal Grahita terjun langsung di hasil penelitian hasil terhadap anak
Pendidikan, melalui kelas IV pembelajaran sudah disabilitas grahita
Pembelajaran SDLB Kaliwungu berjalan dengan yang dilakukan di
Tematik di Kudus. Data baik. Hal ini SDLB.
SDLB dikumpulkan melalui dibuktikan bahwa
Kaliwungu observasi, peserta didik disabilitas
Kudus wawancara, dan grahita sudah mencapai
dokumentasi. Adapun Kompetensi Dasar
pihak yang peneliti (KD) dengan hambatan
mewawancarai dalam dan kondisi masing
penelitian ini adalah masing peserta didik.
kepala sekolah, Karakter kemandirian
waka kurikulum, anak disabilitas grahita
guru kelas, dan kelas IV di
peserta SDLB Kaliwungu
didik disabilitas Kudus melalui
grahita sedang dan pembelajaran tematik
ringan kelas IV. dapat terbentuk
karena guru melakukan
beberapa upaya
penerapan strategi dan
metode

Efanke Y. Peran Pengasuh Penelitian ini Berdasarkan hasil Pendidikan bagi

Pioh. 2017. Dalam menggunakan pengamatan dan disabilitas tidak
Jurnal Ilmu Meningkatkan metode Kualitatif. wawancara bahwa terlepas dari peran
Komunikasi Kemandirian Teknik pengumpulan peranan seorang pengasuh atau
Acta Diurna Anak Disabilitas dan pengolahan data pengasuh sangat besar pendidiknya. Artikel
Netra di Panti melalui Observasi/ pengaruhnya bagi ini membahas tentang
Sosial Bartemus pengamatan, seluruh anak tingkat keberhasilan
Manado. Wawancara, Data asuhannya, karena disabilitas untuk
Primer dan data mereka mengajarkan dapat mandiri tidak
sekunder, Studi pada mereka mulai dari terlepas dari peran
Dokumen. awal tanpa adanya pendidikan yang
kemandirian sampai diberikan oleh
sang pengasuh.
anak asuh bisa mandiri
dalam hidupnya.
Nissa Studi Literatur: Metode penelitian Hasil studi Kembali lagi,
Amalia*, Peran Guru yang digunakan menunjukkan bahwa pendidikan bagi
Farida Pendidikan adalah review peran guru pendidikan disabilitas tidak
Kurniawati. Khusus di literatur yang khusus yaitu peran terlepas dari peran
2021. Jurnal Sekolah Inklusi sistematis dengan pedagogik dan non pengasuh atau
Kependidika menjaring artikel- pedagogik. Peran pendidiknya. Artikel
n: Jurnal artikel yang terkait pedagogik meliputi ini membahas tentang
Hasil dengan tema pengajaran, peran pedagogik dan
Penelitian penelitian yang memberikan instruksi non pedagogik
dan Kajian diterbitkan dengan tugas, membantu siswa seorang pendidik
Kepustakaan rentang waktu 2009- fokus menyelesaikan terhadap tingkat
di Bidang 2019 melalui mesin tugas, membuat PPI kemandirian
Pendidikan, pencarian elektronik (program pembelajaran disabilitas.
Pengajaran Taylor and Francis individual), melakukan
dan Online. asesmen dan
Pembelajaran mengelola perilaku
siswa sedangkan peran
non pedagogik yaitu
melakukan
administrasi, dukungan
emosional, mendorong
kemandirian, dan
membangun
kepercayaan diri.

Muhammad Upaya Penelitian ini, Hasil penelitian Artikel ini

Rizki Meningkatkan menggunakan proses litarature review menjelaskan
Imansyah, Kemandirian perolehan data yang menunjukkan bahwa bagaimana pelatihan
Abdul Pada diperoleh melalui adanya ADL dapat
Muhid. 2022. Penyandang metode kualitatif pengaruh pelatihan meningkatkan
PEKSOS: Disabilitas dengan kemandirian dalam kemandirian
Jurnal Ilmiah Melalui menggunakan meningkatkan disabilitas.
Pekerjaan Pelatihan metode pendekatan kemandirian
Sosial Kemandirian litarature disabilitas.
Adl (Activity review
Of Daily Living)

Enkeu Parenting Skil Metode yang Hasil menunjukkan Karena peran

Agiati, Orangtua Anak digunakan dalam bahwa terdapat pendidik atau
Enung Penyandang penelitian ini adalah perbedaan antara pengasuh merupakan
Huripah, Disabilitas Kuasi Eksperimen ketrampilan hal yang penting
Catur Heri Dalam Forum dengan Kuesioner, pengasuhan orangtua terhadap kemandirian
Wibawa, Komunikasi Observatsi, Studi yang mengikuti disabilitas maka
Rosyikin, Keluarga Anak dokumentasi dan FKKADK Kabupaten Pendidikan jjuga
Ajat Dengan Focus Group Sukabumi dan yang harus ditujukan
Sudrajat, Kecacatan Di Discussion tidak mengikuti kepada orang tua
Bambang Kabupaten (FGD). FKKADK Kabupaten sebagai pengasuh
Indra Sukabumi Sukabumi. Hal ini dirumah. Artikel ini
Kencana, dapat terjadi karena memberikan hasil
Suhendar orangtua yang berupa perbedaan
, bekerjasama dalam tingkat kemandirian
Sakroni. FKKADK Kabupaten anak disabilitas
2018. Sukabumi telah diajari diantara orang tua
PEKSOS: dengan Peningkatan yang mendapatkan
Jurnal Ilmiah Kapasitas Keluarga dan tidak
Pekerjaan dan dihubungkan mendapatkan
Sosial dengan Rehabilitasi pendidikan khusus
Sosial melalui FDS.

Syahria Implementasi Penelitian ini Praktek sistem Memberikan

Anggita Pendidikan menggunakan pendidikan inklusif pemahaman
Sakti. 2020. Inklusif Pada metode kualitatif yang mengenai pendidikan
Jurnal Lembaga dengan pendekatan diimplementasikan inklusi yang
Golden Age, Pendidikan model studi pustaka pada tingkatan merupakan
Universitas Anak Usia Dini atau library research, pendidikan anak usia pendidikan formal
Hamzanwadi Di Indonesia pendekatan ini dini masih menyisakan yang menjadi opsi
menggunakan persoalan, yakni untuk disabilitas,
penelitian terdahulu, pelaksanaan dijelaskan baik dari
teori, pendapat ahli, pendidikan inklusif tujuan pendidikan
dokumentasi dan yang ternyata masih inklusi dan juga
literatur lainnya tidak inklusif. pengimplementasian
sebagai objek yang Persoalan tenaga pendidikan
utama dalam pendidik, sarana inklusi,serta
penelitian prasarana pendukung, pendukung dan
serta kurikulum hambatan
pendidikan inklusif pendidikan inklusi.
pada lembaga
pendidikan anak usia
dini juga belum
mumpuni.

Syarifah Penerapan Penelitian ini Hasil penelitian ini Memberikan

Rachmedi Teknik Total menggunakan menunjukan bahwa pemahaman
1, Dewi Task metode kualitatif. teknik mengenai disabilitas
Retno Presentation total task presentation intelektual serta
Suminar untuk dapat meningkatkan tingkatannya, dan
2. 2020. Meningkatkan keterampilan bina diri juga menjelaskan
PSYCHOPO Keterampilan berpakaian teknik total task
LYTAN : Bina Diri pada in presentation untuk
Jurnal Berpakaian pada individu dengan melatih bina diri anak
Psikologi Disabilitas disabilitas intelektual disabilitas
Intelektual
Berat

Rima Pengembangan Penelitian ini Dalam meningkatkan Artikel ini

Setyaningsi. Kemandirian menggunakan kemandirian difabel memberikan
2016. Jurnal Bagi Kaum metode kualitatif yang dilakukan oleh pembahasan
Sosiologi Difabel dengan menggunakan Paguyuban Sehati mengenai tantangan
DILEMA jenis penelitian studi dilakukukan melalui serta cara untuk
 kasus. Pengumpulan berbagai program melewati tantangan
data dalam penelitian seperti (1) character yang dihadapi
ini dilakukan dengan building yaitu training disabilitas mengenai
cara indepth dan motivasi, (2) kemandirian mereka.
interview, kewirausahaan melalui
pengamatan langsung KUBE, pelatihan
di lapangan ketrampilan dan expo
(observasi), dan studi produk, (3) sosialisasi
literatur tentang difabel, peer
konseling, gender dan
KDRT serta HAM, (4)
pendidikan dengan
sanggar inklusi, (5)
advokasi untuk
Jamkesmas, SIM D
dan fasilitas publik, (6)
partisipasi terutama
dalam
Musrengbangkel, dan
terakhir (7)
perkoperasian baik
simpan pinjam maupun
usaha.

Dita Lestari1, Program Metode yang Hasil penelitian Memberikan

Budi Pembelajaran digunakan dalam menunjukkan bahwa pengetahuan
Andayani1. Individual: penelitian ini Program Pembelajaran mengenai Program
2020. Al- Meningkatkan menggunakan Individual dengan Pembelajaran
Athfal: Jurnal Keterampilan metode eksperimen strategi pembelajaran Individual yang
Pendidikan Mengancingkan kuasi chaining, baik dalam meningkatkan
Anak Baju pada Anak backward maupun keterampilan atau
Disabilitas forward, dan total task kemandirian
Intelektual presentation dapat disabilitas intelektual
Sedang meningkatkan
keterampilan
mengancingkan baju
pada anak dengan
disabilitas intelektual.