BIOLOGI

LembarKerja Peserta Didik

(LKPD)

Berbasis Problem Based Learning pada Materi Ekosistem Kelas X

Nama :
Kelas :
Jurusan :
Sekolah :
 LembarKerja Peserta Didik
LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Ekosistem
Kelas X

KEGIATAN 1

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :

Kompetensi Dasar
3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi
antar komponen tersebut
4.10 Menyajikan karya yang menunjukan interaksi antarkomponen
ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus biogeokimia)

Indikator Pencapaian Gambar : Komponen ekosistem

Sumber : https://www.zonareferensi.com
3.10.1 Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem
3.10.2 Membedakan interaksi antar komponen biotik dengan
komponen biotik lainnya dalam ekosistem
3.10.3 Menjelaskan peran komponen biotik dalam rantai makanan dan
jaring- jaring makanan
3.10.4 Mengkomunikasikan peran produsen dan konsumen dalam rantai
dan jaring-jaring makanan
4.10.1 Mengumpulkan data hasil observasi komponen penyusun ekosistem.

Gambar : Hutan
Sumber : https://www.superadventure.co.id

Tujuan Pembelajaranmbelajaran
1. Melalui Melalui Pengamatan Video Pembelajaran Peserta didik mampu mengidentifikasikan komponen Biotik dan Abiotik dalam Ekosistem dengan
Sistematis.
2. Melalui LKPD Peserta didik mampu Membedakan interaksi antar komponen biotik dengan komponen biotik lainnya dalam ekosistem
secara jelas
3. Melalui Diskusi Peserta didik mampu Menjelaskan peran komponen biotik dalam rantai makanan dan jaring
jaring makanan dengan benar
4. Melalui Observasi Lingkungan peserta didik mampu Mengkomunikasikan peran produsen dan konsumen dalam rantai dan jaring-jaring
makanan dengan jelas
5.Melalui kegiatan observasi dan diskusi mengenai ekosistem, peserta Petunjuk pengisian
didik dapat menyajikan data hasil observasi komponen penyusun - Berdoalah sebelum mengerjakan
ekosistem. - Bacalah soal dengan saksama
- Diskusikan dengan teman sekelompok mu
- Tulis dalam kolom jawaban yang telah disediakan
- Apabila terdapat petunjuk dan permasalahan yang
kurang jelas, silahkan tanyakan kepada guru
.
 Fase 1
Mengorientasikan peserta didik pada masalah

Organisme hidup dalam sebuah sistem yang ditopang oleh berbagai

https://youtu.be/OuE5EXw0
komponen yang saling berhubungan dan saling berpengaruh, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Saksikan video di samping
dengan cermat dan teliti. Kehidupan semua jenis makhluk hidup yang
saling memengaruhi serta berinteraksi dengan alam membentuk
kesatuan yang disebut dengan ekosistem.
Dari video disamping dapat dicari jawaban mengenai pertanyaan-
pertanyaan yang harus dijawab dalam sebuah ekosistem. Baik itu
pengertian ekosistem ? komponen penyusun yang terdapat di dalam
ekosistem ? jika sala satu kompoenen penysusun ekosistem tersebut
tidak ada, apa yang akan terjadi ? serta bagaimana interaksi yang
terjadi di dalam ekosistem tersebut?

Catatlah informasi-informasi penting yang kamu peroleh dari proses pengamatan yang kamu lakukan terhadap
video di atas:

osiasikan

Fase 2 dan 3
Mengorganisasikan Peserta Didik Dan Membimbing
Penyelidikan Mandiri dan Kelompok

AYO Menganalisis
A Melalui kegiatan mengamati v i d e o ekosistem sawah di atas, uraikan komponen-komponen apa saja
penyusun ekosistem berdasarkan sifat serta fungsinya dan interaksi yang terjadi antar komponen ekosistem
tersebut pada peta konsep di bawah dengan benar. Untuk mempermudah dalam pengerjaan tugas, silahkan buka
buku cetakmu.
terdiri dari
Berdasarkan ..... .....
Sifatnya

terdiri dari
..... .....

.....
Berdasar
Fungsinya .....
Ekosistem
.....

..... Netral

.....
Interaksi antar organisme
Interaksi .....
Antar
Komponen
.....
Mutualisme
.....

.....
B Di bawah ini terdapat tabel mengenai tingkatan organisme dalam ekologi. Pilihlah penjelasan pada kolom kanan yang
sesuai pada kolom kiri !

NO GAMBAR JAWABAN

A. Populasi
Jelaskan Populasi !

1 ...

Gambar: Cacing

B. Individu
Jelaskan Individu

2 ...

Gambar: Cacing

C. Ekosistem
Jelaskan Ekosistem!

3 ...

Gambar : Sawah

D. Komunitas
Jelaskan Komunitas!

4 ...

Gambar : Ekosistem

Ayo Berkreasi
F Lakukanlah observasi dan carilah informasi di sekitar lingkungan sekolahmu tentang komponen penyusun
lingkungan. Catatlah data hasil pengamatanmu pada tabel tabulasi di bawah. Apabila masih ada hal lain yang
penting untuk dicatat, tempatkan pada keterangan atau kalian dapat menuliskannya dalam catatan.

Komponen Abiotik Komponen Biotik

Nama atau Nama atau Peranan
Peranan
jenis jenis (produsen/kon
sumen)
1. Bentuk interaksi apa saja yang Anda temukan dari komponen-komponen ekosistem tersebut!
Jawaban :

2. Buatlah Rantai makanan singkat dari ekosistem yang kalian amati serta peranannya sebagai apa ?
Jawaban :

3. Jika salah satu komponen ekosistem terganggu atau tidak ada apakah yang akan terjadi?
Jawaban :

KESIMPULAN :

Fase 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
G Presentasikan hasil diskusi kelompokmu dengan menyajikan hasil diskusi kelompok. Selanjutnya perwakilan
kelompok presentasi di depan kelas. Peserta didik dipersilahkan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan dari
teman-teman kelompok penyaji.

Fase 5
Menganalisa dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
H konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dan menyampaikan beberapa hal yang harus diluruskan
pada saat presentasi kelompok oleh guru.

~ Selesai ~

Jika kamu tidak sanggup menahan lelahnya

belajar, maka kamu harus sanggup menahan perihnya
kebodohan.
(Imam Syafi'i)