Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Nama: Rizkiyatul Amaliyah Kelas: ICP PBA 2021

    Diunggah oleh

    Rizkiyatul Amaliyah
    7 tayangan3 halaman

    Judul Asli

    Untitled

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan3 halaman

    Nama: Rizkiyatul Amaliyah Kelas: ICP PBA 2021

    Diunggah oleh

    Rizkiyatul Amaliyah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    Nama : Rizkiyatul Amaliyah

    Kelas : ICP PBA 2021

    No Rumusan Masalah Bentuk Data Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengolahan Data
    1 Bagaimana Efektifitas Sistem Keefektifan sistem Blended Mahasiswa Program Studi Penyebaran Angket - Membagikan Angket
    Blanded Learning pada program Learning Pendidikan Bahasa Arab yang berisi pertanyaan
    studi Pendidikan Bahasa Arab Angkatan 2021 seputar tentang
    Angkatan 2021? keefektifan sistem
    blended learning kepada
    seluruh mahasiswa
    Program Studi
    Pendidikan Bahara Arab
    Angkatan 2021
    - Mengumpulkan angket
    dan mengklasifikasikan
    jawaban-jawaban
    responden dan
    memasukkan data
    tersebut dalam tabel
    sehingga mudah untuk
    menemukan kesimpulan.
    - Menarik kesimpulan
    2. Mengapa implementasi Kajian Alasan kurang maksimalnya Santri dan Pengurus Pondok Wawancara (interview) - Melakukan wawancara
    Kitab Kuning kurang maksimal penerapan kajian kitab kuning. Pesantren Mamba’ul Ulum dengan santri, dan
    dalam penerapannya di Pondok Bedanten Bungah Gresik pengurus pondok baik
    Pesantren Mamba’ul Ulum secara langsung maupun
    Bedanten Bungah Gresik? via online
    - Mereduksi/memilih
    pernyataan-pernyataan
    yang relevan dengan
    jawaban rumusan
    masalah.
    - Membuat poin-poin
    jawaban
    - Menglasifikasikan
    jawaban dan menarik
    kesimpulan.
    3. Apa saja fakto-faktor yang Faktor -faktor yang mempengaruhi Siswa Kelas IV Teknik Observasi - Melakukan Observasi
    mempengaruhi keaktifan siswa Keaktifan siswa kelas IV dalam non partisipan dan
    kelas IV dalam pembelajaran pembelajaran Bahasa Arab partisispan dengan cara
    Bahasa Arab di MI Mamba’ul memberikan
    Ulum Bedanten Bungah Gresik pemebelajaran Bahasa
    Arab kepada siswa kelas
    IV dengan metode yang
    berbeda dengan guru
    bahsa arab yang
    mengampuh
    - Setelah melakukan
    observasi,
    membandingkan 2
    observasi tersebut dan
    mencatat faktor apa saja
    yang mempengaruhi
    keaktifan siswa dalam
    pembelajaran Bahasa
    Arab.
    - Menarik kesimpulan

    Anda mungkin juga menyukai