RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

3
MATAPELAJARAN RBT MINGGU

TINGKATAN 1J MASA 12.30 – 1.30 PM

5/4/2023
TARIKH HARI Rabu

TEMA 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TAJUK 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip
KOD STANDARD KOD STANDARD
1.1 Dunia Reka Bentuk reka bentuk dalam mereka bentuk objek
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
asas.
Pada akhir Pada akhir pembelajaran murid
pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran
dapat; sekiranya:

1. Mengaplikasikan 1.
Mengaplikasikan prinsip reka
OBJEKTIF KRITERIA
prinsip-prinsip reka bentuk dalam lakaran ringkas bagi
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
bentuk dalam objek yang mereka pilih sendiri.
mereka bentuk 2. Menyenaraikan sekurang-
objek asas. kurangnya 2 prinsip reka bentuk
yang mereka telah aplikasikan
pada lakaran tersebut.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1. Guru menerangkan kepada murid dalam proses menghasilkan sesuatu produk,
pereka hendaklah menentukan konsep produk yang mereka hendak hasilkan sama
ada produk tersebut mempunyai konsep yang ringkas, harmoni atau sebaliknya.
AKTIVITI 2. Pelajar dimaklumkan bahawa konsep ini mestilah dipegang dari permulaan
PERMULAAN penghasilan produk sehingga produk tersebut siap dibina bagi memastikan ianya
selari dengan konsep yang diinginkan.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pembelajaran.

AKTIVITI UTAMA 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek
asas.
1. Murid diterangkan semula mengenai prinsip-prinsip reka bentuk.
2. Kemudian guru menerangkan aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini, iaitu
membuat lakaran objek dengan mengaplikasikan prinsip reka bentuk yang telah
dipelajari.
3. Guru menerangkan kepada pelajar langkah untuk membuat lakaran:-
 Pilih elemen rupa yang sesuai seperti rupa geometri atau rupa organic.
 Pastikan lakaran tersebut mengikut prinsip yang telah mereka pilih, contohnya
kontras dan berulang.
 4. Setiap pelajar akan bersoal jawab berkenaan lakaran mereka.
 Guru akan tanya kepada murid pada bahagian mana prinsip lakaran
diaplikasikan di lukisan murid.
 Murid perlu menjelaskan prinsip yang digunakan. Sekiranya mereka memilih
prinsip kontras, pelajar diharapkan dapat menjelaskan kontras yang digunakan
adalah dari segi warna atau saiz atau sebaliknya.

AKTIVITI PENUTUP 1. Murid mendengar guru membuat kesimpulan pembelajaran.

PEMBELAJARAN
ALAF 21 Pemikir
Choose an item.

STRATEGI Pendekatan Berpusatkan Murid

PENGAJARAN

BAHAN BANTU Buku teks Buku kerja

BELAJAR (BBB)

KECERDASAN
intrapersonal
PELBAGAI

ELEMEN
Sains Dan Teknologi
MERENTASI
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN Menjana idea

BERFIKIR

PENILAIAN
PENGAJARAN & Tugasan individu/kumpulan
PEMBELAJARAN
ELEMEN 6K Kreatif dan Inovatif

REFLEKSI

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Bimbingan guru

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan buku