RENCANA INSTRUMEN EVALUASI

DISUSUN OLEH
IDA AYU MADE SRI WAHYUNI DEWI
NO PESERTA 201506207908

PENDIDIKANPROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
2022

1. JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN

 JURNAL REFLEKSI SISWA

Nama Siswa
No. Absen
Kelas
Mata Pelajaran Bahasa Bali
Materi Puisi Bali Anyar
Hari/tanggal

1. Apa yang paling anak-anak senangi dalam pembelajaran hari ini?

2. Apa hal yang sudah anak-anak kuasai setelah pembelajaran hari ini?

3. Apa materi yang belum anak-anak pahami dalam pembelajaran hari ini?
4. Kegiatan apa saja yang terlewati pada proses pembelajaran hari ini?

5. Apa saja kendala yang anak-anak alami pada pembelajaran hari ini?

6. Upaya apa yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran
hari ini?
 JURNAL REFLEKSI GURU

Guru
Kelas yang di Refleksi
Mata Pelajaran
Materi
Hari/ tanggal

1. Dari hasil refleksi bersama siswa, uraian kegiatan yang sudah dilaksanakan hari ini
adalah sebagai berikut.

2. Dari hasil refleksi bersama siswa, hal-hal yang menjadi kekurangan dalam
pembelajaran hari ini adalah sebagai berikut.

3. Dari hasil refleksi bersama siswa, pembelajaran yang disenangi siswa agar dapat
memahami materi hari ini adalah sebagai berikut.
4. Dari refleksi bersama siswa, hasil evaluasi pada pembelajaran hari ini sebagai
berikut.
 5. Langkah-langkah yang akan dilakukan selanjutnya untuk memperbaiki kekurangan
dalam melaksanakan pembelajaran di kelas adalah sebagai berikut.

2. LEMBAR OBSERVASI

LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI SIKAP

Mata Pelajaran Bahasa Bali

Kelas/ Semester VIII/2
Materi
Hari/ tanggal
 LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Berikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil pengamatan!
SIKAP SOSIAL
Jujur Santun Kerja Proaktif Tanggung Skor Nilai
No. Nama Siswa
sama jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
dst
Skor Perolehan
N= x 100
Skor Maksimal

Keterangan Indikator:
a. Menunjukkan sikap jujur dalam segala prilaku dan menyampaikan
permasalahan.
b. Menunjukkan sikap santun dalam berkomunikasi.
c. Menunjukkan sikap toleransi dan kerjasama dalam mengerjakan tugas.
d. Menunjukkan sikap kritis dan kreatif dalam proses pembelajaran.
e. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugas yang diberikan.

Rubrik Penilaian Sikap:

4 = Selalu, (Selalu melakukan sesuai pernyataan)
3 = Sering, (Sering melakukan sesuai pernyataan)
2 = Kadang-kadang, (Kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan)
1 = Tidakpernah, (Tidak pernah melakukan sesuai pernyataan)

Panduan Konversi Nilai

 Konversi Nilai (skala 0 - 100) Predikat Klasifikasi
81 - 100 A SB (Sangat Baik)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)
0 - 50 D K (Kurang)

LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Mata Pelajaran Bahasa Bali

Kelas/ Semester VIII/2
Materi
Hari/ tanggal

Berikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil pengamatan!
SIKAP SPIRITUAL
A B C D E Skor Nilai
No Nama Siswa/NIS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst

Keterangan Indikator :
A.Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu kegiatan
B.Memberi salam sebelum dan sesudah berpendapat atau presentasi
C.Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.
D.Aktif dan iklas dalam melakukan kegiatan keagamaan.
E.Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Rubrik Penilaian Sikap sosial:

4 = Selalu, (Selalu melakukan sesuai pernyataan)
 3 = Sering, (Sering melakukan sesuai pernyataan )
2 = Kadang-kadang , (Kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan)
1 = Tidak pernah , (Tidak pernah melakukan sesuai pernyataan )

Skor Penilaian
Nilai = Jumlah skor X 100
Jumlah skor maksimal

3. PENILAIAN HASIL WAWANCARA

1.
LEMBAR UMPAN BALIK REKAN GURU

INSTRUMEN WAWANCARA
 Nama/ Narasumber
Jabatan
Tempat Wawancara
Pola Wawancara Daring/ Luring
No Kontak
Waktu Wawancara
No Pertanyaan Hasil Wawancara

1 Apakah yang Bapak / Ibu Ketahui

tentang model pembelajaran
inovatif ?

2 Apakah Bapak / Ibu mengetahui tahap-

tahap pembelajaran model pembelajaran
inovatif ?

3 Apakah menurut Bapak / Ibu semua guru

sudah menerapkan model pembelajaran
inovatif disetiap pembelajaran?

4 Apakah jenis instrumen yang dapat

digunakan dalam melaksanakan
penilaian Pengetahuan pada model
pembelajaran inovatif?

5 Apakah jenis instrumen yang dapat

digunakan dalam melaksanakan
penilaian
Sikap pada model pembelajaran
inovatif?

LEMBAR UMPAN BALIK KEPALA SEKOLAH

INSTRUMEN WAWANCARA
 Nama/ Narasumber I Wayan Agus suardana, S.Pd
Jabatan Kepala Sekolah
Tempat Wawancara SMP Negeri 2 Bangli
Pola Wawancara Daring/ Luring
No Kontak 081237553008
Waktu Wawancara
No Pertanyaan Hasil Wawancara

1 Apakah yang Bapak/Ibu ketahui

tentang model pembelajaran inovatif
(PBL dan PJBL)?
2 Apakah Bapak/Ibu mengetahui tahap-
tahap pembelajaran model pembelajaran
inovatif (PBL dan PJBL)?
3 Apakah menurut Bapak / Ibu semua guru
sudah menerapkan model pembelajaran
inovatif disetiap pembelajaran?

4 Apakah Bapak/Ibu sudah menggunakan media

pembelajaran yang sesuai dan menarik dalam
menerapkan model pembelajaran PBL dan
PJBL?
5 Apakah jenis instrumen yang dapat
digunakan dalam melaksanakan
penilaian Pengetahuan pada model
pembelajaran inovatif?

6 Apakah jenis instrumen yang dapat

digunakan dalam melaksanakan
penilaian
Sikap pada model pembelajaran
inovatif?

7 Apakah sudah terdapat kesesuaian pendekatan

dan model pembelajaran (pendekatan saintifik
dan model/model pembelajaran yang
diterapkan)?
8 Apakah sudah terdapat kesesuaian teknik
penilaian dengan bentuk asesmen (sikap,
pengetahuan, dan keterampilan)?
9 Bagaimana kelengkapan perangkat
pembelajaran yang digunakan oleh guru pada
saat proses pembelajaran?
10 Bagaimana kesesuaian antara perangkat
pembelajaran yang disiapkan dengan
pengimplementasiannya dalam proses
pembelajaran?
11 Apakah solusi yang diberikan melalui desain
pembelajaran inovatif yang diimplementasikan
dalam aksi/Tindakan Dapat mengatasi
permasalahan yang diidentifikasi dalam proses
pembelajaran?
 4. HASIL SURVEY
2.

LEMBAR SURVEI/PERTANYAAN UNTUK SISWA

Nama Siswa :
Kelas :
Hari / Tanggal :

Petunjuk :
1. Silahkan Ananda jawab survei berikut ini sesuai dengan soal dan pilihan karakter yang ada!
2. Silahkan centang (√) jawaban survei sesuai dengan emotion / karakter yang ada pada kolom!
3. Kerjakan dengan sangat jujur karena survei ini tidak akan mengurangi dan berpengaruh pada nilai!
Emotion / Karakter
pilihan jawaban
NO.
Pertanyaan Survei

1 Menurutmu apakah senang dengan pembelajaran

Bahasa Bali yang diberikan oleh Bapak / Ibu Guru?
2 Menurutmu apakah bapak/ibu guru pernah
mengajakmu bermain kuis atau bernyanyi?
3 Menurutmu apakah bapak/ibu guru pernah
menampilkan video/gambar dalam pembelajaran
Bahasa Bali?
4 Menurutmu apakah kamu suka belajar Bahasa Bali
menggunakan video/gambar?
5 Menurutmu apakah materi dalam pelajaran Bahasa
Bali mudah dipahami?

6 Menurutmu apakah kamu senang belajar dan

berdiskusi bersama kelompok?

7 Menurutmu apakah Bapak/ Ibu guru memberikan

kesempatan untuk bertanya jika belum memahami
pembelajaran?
8 Menurutmu apakah bapak/ibu guru sabar ketika
menjelaskan kembali pelajaran yang belum dipahami?

9 Menurutmu apakah bapak/ibu guru pernah

memberikan hadiah berupa pujian jika bisa menjawab
pertanyaan atau berperilaku baik?
10 Menurutmu apakah Bapak/Ibu guru tampil dengan
ceria, bersemangat, rapi, memberikan dukungan dan
perhatian pada siswa?
11 Menurutmu apakah Bapak/ Ibu guru memberikan soal
kuis yang mudah?
12 Menurutmu apakah Bapak / Ibu membuat
soal kuis sesuai dengan materi yang
diajarkan?
13 Apakah anak-anak sudah mengikuti
pembelajaran dengan baik?

14 Apakah anak-anak pernah bercanda saat

pembelajaran berlangsung?
 LEMBAR SURVEI / PERTANYAAN UNTUK TEMAN SEJAWAT

Nama Guru :
Jabatan :
Hari / Tanggal :

Petunjuk :
1. Silahkan jawab survei berikut ini sesuai dengan soal dan pilihan karakter
yang ada!
2. Silahkan centang (√) jawaban survei sesuai dengan pilihan jawaban yang
ada pada kolom!
3. Kerjakan dengan sangat jujur !

Plihan Jawaban
NO Pertanyaan Survei Sangat Setuju Kurang Tidak
Setuju Setuju Setuju
1 Menurut Bapak/Ibu apakah pembelajaran yang
diterapkan disusun dengan merancang pembelajaran
yang lengkap?
2 Menurut Bapak/Ibu apakah perancangan perangkat
pembelajaran sudah sesuai dengan karakteristik materi
dan siswa ?
3 Menurut Bapak/Ibu apakah pembelajaran yang
disajikan mudah untuk dilaksanakan ?
4 Menurut Bapak/Ibu apakah pembelajaran yang dibuat
memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif ?
5 Menurut Bapak/ Ibu apakah soal yang dibuat sudah
relevan dengan materi
pembelajaran ?
6 Menurut Bapak / Ibu apakah instrument yang dibuat
sudah sesuaidengan perangkat pembelajaran RPP,
Media, Bahan Ajar dan LKPD?
5. ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA
3.

INSTRUMEN ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

Sekolah : SMP Negeri 2 Bangli

Mata Pelajaran : Bahasa Bali
Materi : Basita Paribasa ( Lagu POP Bali)
Nama/Kelompok : …………………………..
Kelas : VIII
Artefak Hasil Belajar : Kartu Berpasangan Basita Paribasa
Hari/Tanggal : …………………………..

GAMBAR GAMBAR

Nama/Kelas : Nama/Kelas :

GAMBAR GAMBAR

Nama/Kelas : Nama/Kelas :
 Kriteria
Wirasa Ketepatan Semita Wiraga Wates Total
Nama (Penghaya Wirama (Ekspresi) (Gerak Lengakara Skor
No (Intonasi) tubuh)
Siswa tan)
25 20 15 2 20 1 25 20 1 25 20 15 25 20 15
5 5 5
Kelompok
1
1.
2.
3.
4.
Kelompok
2
1.
2.
3.
4.

Nilai = Jumlah skor X 100

Jumlah skor maksimal

No. Aspek Bobot Skor Kriteria Penialaian

Wirasa
1 (Penghayatan 1 25 Wirasa (Penghayatan) Bagus
)

20 a. Wirasa (Penghayatan) Cukup

15 Wirasa (Pengahayatan) Kurang

Ketepatan
2 Wirama 1 25 KetepatanWirama (Intonasi) Sangat Tepat
(Intonasi)

20 KetepatanWirama (Intonasi) Cukup Tepat

15 KetepatanWirama (Intonasi) Kurang Tepat

Semita
3 1 25 Semita (Ekspresi) Bagus
(Ekspresi)

20 Semita (Ekspresi) Cukup tepat

 15 Semita (Ekspresi) Kurang Tepat

Wiraga Wiraga (Gerak tubuh) Baik

4 1 25
(Gerak tubuh)

20 Wiraga (Gerak tubuh) Cukup

15 Wiraga (Gerak tubuh) Kurang

Wates Wates Lengkara Sudah Baik

5 25
Lengkara
20 Wates Lengkara Cukup Baik
15 Wates Lengkara Kurang Baik
Skor maksimal 100

Panduan Konversi Nilai

Konversi Nilai (skala 0 - 100) Predikat Klasifikasi

81 - 100 A SB (Sangat Baik)
66 - 80 B B (Baik)
51 - 65 C C (Cukup)
0 - 50 D K (Kurang)