RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: ISNIN TARIKH: 3 Mei 2021

Masa / Kelas / Mata

1400 – 1500 / 2 BETA / PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pelajaran

Tema / Tajuk Menggambar / Gosokan

1.2 Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilkan gambar dengan teknik gosokan
Standard Kandungan
1.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalm penghasilan
Standard Pembelajaran
karya
1.4.1Mempamerkan karya seni yang dihasilkan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Murid dapat mengenal dan menyatakan jenis-jenis media yang
digunakan
Objektif Pelajaran
2. Murid dapat menyatakan penggunaan media serta proses yang
digunakand alam menghasilkan karya seni
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni yang telah dipelajari

Murid berjaya sekiranya, murid dapat melaksanakan proses penghasilan aktiviti

Kriteria Kejayaan
gosokan dengan teknik yang betul

1. Guru menunjukkan contoh corak yang terhasil daripada teknik gosokan

dan bersoal jawab dengan murid
2. Guru menerangkan teknik dan cara yang betul untuk menghasilkan
Aktiviti
hasil karya menggunakan teknik gosokan
3. Murid mengambil masa untuk memproses hasil karya
4. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan

KBAT/Kemahiran
Kreativiti dn inovasi, Keusahawanan dan kerjasama
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

1) Contoh : karya gosokan

BBM
2) Kertas lukisan, media gosokan(syiling), pensil dan pensil warna

Refleksi Murid dapat melakukan aktiviti gosokan dengan teknik yang betul

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

 MINGGU: 15 HARI: ISNIN TARIKH: 3 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1520 – 1550 / 2 OMEGA / PENDIDIKAN KESIHATAN
Pelajaran

Tema / Tajuk Pengurusan Mental dan Emosi

Standard Kandungan 4.1

Standard Pembelajaran 4.1.1 dan 4.1.3

Pada akhir proses pembelajaran, murid akan dapat :

1. Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam
Objektif Pelajaran
keluarga
2. Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga

Murid berjaya sekiranya,

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menunjukkan kepentingan dan kelebihan diri masing-
masing dalam keluarga

1. Guru menerangkan perbezaan fizikal lelaki dan perempuan

2. Murid cuba memberikan kelebihan masing-masing mengikut jantina
lelaki dan perempuan
Aktiviti
3. Murid berbincang keistimewaan yang terdapat dalam diri masing-
masing terjadap keluarga
4. Murid menjawab lembaran kerja yang telah disediakan

KBAT/Kemahiran
Menganalisis, menilai / kolaboratif
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Kad imbasan lelaki dan perempuan / Lembaran kerja

Refleksi Murid dapat menyatakan kesitimewaan diri masing-masing mengikut jantina

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: ISNIN TARIKH: 3 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata
1620 – 1650 / 3 ZETA / PENDIDIKAN JASMANI
Pelajaran

Tema / Tajuk Semangat Berjuang / Mari Servis

Standard Kandungan 1.6, 2.6 dan 5.5

Standard Pembelajaran 1.6.5, 2.6.3 dan 5.4.3

Di akhir pengajaran, murid akan dapat:

1. Melakukan sekurang-kurangnya 2 lakuan servis menggunakan tangan
dengan lakuan betul
Objektif Pelajaran
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 titik kontak yang betul semasa
servis menggunakan tangan
3. Memberi kerjasama dan seronok semasa melakukan aktiviti

Murid berjaya sekiranya,

Kriteria Kejayaan 1. Murid berjaya melakukan lakuan servis menggunakan tangan dengan
lakuan yang betul

1. Pemanasan badan (Push and pull)

2. Guru menerangkan lakuan servis menggunakan tangan dengan betul
3. Murid secara berpasangan melakukan lakuan servis jarak dekat
Aktiviti
4. Permainan kecil (Mini bola tampar)
5. Murid menyatakan titik kontak yang betul semasa melakukan servis
tangan untuk melepasi jaring

KBAT/Kemahiran
Kreativiti dan inovasi
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Bola tampar

Refleksi Murid dapat melakukan lakuan lakuan servis tangan dengan teknik yang betul

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: ISNIN TARIKH: 3 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1650 – 1750 / 2 ALFA / PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pelajaran
Tema / Tajuk Menggambar / Gosokan

1.2 Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilkan gambar dengan teknik gosokan
Standard Kandungan
1.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalm penghasilan
Standard Pembelajaran
karya
1.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Murid dapat mengenal dan menyatakan jenis-jenis media yang
digunakan
Objektif Pelajaran
2. Murid dapat menyatakan penggunaan media serta proses yang
digunakand alam menghasilkan karya seni
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni yang telah dipelajari

Murid berjaya sekiranya, murid dapat melaksanakan proses penghasilan aktiviti

Kriteria Kejayaan
gosokan dengan teknik yang betul

1. Guru menunjukkan contoh corak yang terhasil daripada teknik gosokan

dan bersoal jawab dengan murid
2. Guru menerangkan teknik dan cara yang betul untuk menghasilkan
Aktiviti
hasil karya menggunakan teknik gosokan
3. Murid mengambil masa untuk memproses hasil karya
4. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan

KBAT/Kemahiran
Kreativiti dn inovasi, Keusahawanan dan kerjasama
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

1) Contoh : karya gosokan

BBM
2) Kertas lukisan, media gosokan(syiling), pensil dan pensil warna

Refleksi Murid dapat melakukan aktiviti gosokan dengan teknik yang betul

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: SELASA TARIKH: 4 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1300 – 1400 / 2 DELTA / PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pelajaran

Tema / Tajuk Menggambar / Gosokan

 1.2 Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilkan gambar dengan teknik gosokan
Standard Kandungan
1.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalm penghasilan
Standard Pembelajaran
karya
1.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Murid dapat mengenal dan menyatakan jenis-jenis media yang
digunakan
Objektif Pelajaran
2. Murid dapat menyatakan penggunaan media serta proses yang
digunakand alam menghasilkan karya seni
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni yang telah dipelajari

Murid berjaya sekiranya, murid dapat melaksanakan proses penghasilan aktiviti

Kriteria Kejayaan
gosokan dengan teknik yang betul

1. Guru menunjukkan contoh corak yang terhasil daripada teknik gosokan

dan bersoal jawab dengan murid
2. Guru menerangkan teknik dan cara yang betul untuk menghasilkan
Aktiviti
hasil karya menggunakan teknik gosokan
3. Murid mengambil masa untuk memproses hasil karya
4. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan

KBAT/Kemahiran
Kreativiti dn inovasi, Keusahawanan dan kerjasama
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

1) Contoh : karya gosokan

BBM
2) Kertas lukisan, media gosokan(syiling), pensil dan pensil warna

Refleksi Murid dapat melakukan aktiviti gosokan dengan teknik yang betul

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: SELASA TARIKH: 4 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1430 – 1500 / 2 DELTA / PENDIDIKAN JASMANI
Pelajaran

Tema / Tajuk Mari Bersenam / Serang dan Tahan

Standard Kandungan 1.4, 2.3 dan 5.4

Standard Pembelajaran 1.4.7, 2.3.2 dan 5.4.1

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Melakukan sekurang-kurangnya 3 lakuan memukul belon menggunakan
alatan yang mempunyai permukaan yang luas
Objektif Pelajaran
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 postur badan yang betul semasa
melakukan kemahiran
3. Memberikan kerjasama dan seronok semasa melakukan aktiviti

Murid berjaya sekiranya,

1. Murid berjaya melakukan lakuan memukul belon menggunakan alatan
Kriteria Kejayaan
dengan betul
2. Menyatakan postur badan yang betul semasa melakukan kemahiran

1. Pemanasan badan (Push and Pull)

2. Guru menerangkan teknik lakuan yang betul semasa memukul
menggunakan alatan
3. Guru bersoal jawab terhadap postur badan yang betul semasa
Aktiviti membaling bola
4. Murid memilih pasangan masing-masing dan melakukan lakuan
memukul belon menggunakan alatan
5. Permainan kecik (Mini badminton belon)
6. Gerak kendur

KBAT/Kemahiran
Menganalisis / Kreatif
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Belon, raket badminton

Refleksi Murid dapat melakukan lakuan memukul menggunakan alatan dengan baik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: SELASA TARIKH: 4 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1520 – 1550 / 2 ALFA / PENDIDIKAN JASMANI
Pelajaran

Tema / Tajuk Mari Bersenam / Serang dan Tahan

Standard Kandungan 1.4, 2.3 dan 5.4

Standard Pembelajaran 1.4.7, 2.3.2 dan 5.4.1

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Melakukan sekurang-kurangnya 3 lakuan memukul belon menggunakan
alatan yang mempunyai permukaan yang luas
Objektif Pelajaran
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 postur badan yang betul semasa
melakukan kemahiran
3. Memberikan kerjasama dan seronok semasa melakukan aktiviti

Murid berjaya sekiranya,

1. Murid berjaya melakukan lakuan memukul belon menggunakan alatan
Kriteria Kejayaan
dengan betul
2. Menyatakan postur badan yang betul semasa melakukan kemahiran

1. Pemanasan badan (Push and Pull)

2. Guru menerangkan teknik lakuan yang betul semasa memukul
menggunakan alatan
3. Guru bersoal jawab terhadap postur badan yang betul semasa
Aktiviti membaling bola
4. Murid memilih pasangan masing-masing dan melakukan lakuan
memukul belon menggunakan alatan
5. Permainan kecik (Mini badminton belon)
6. Gerak kendur

KBAT/Kemahiran
Menganalisis / Kreatif
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Belon, raket badminton

Refleksi Murid dapat melakukan lakuan memukul menggunakan alatan dengan baik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: SELASA TARIKH: 4 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1620 – 1650 / 2 ZETA / PENDIDIKAN KESIHATAN
Pelajaran

Tema / Tajuk Pengurusan Mental dan Emosi

Standard Kandungan 4.1

Standard Pembelajaran 4.1.1 dan 4.1.3

Objektif Pelajaran Pada akhir proses pembelajaran, murid akan dapat :

 1. Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam
keluarga
2. Menilai kepentingan menghargai diri dan sesama ahli keluarga

Murid berjaya sekiranya,

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menunjukkan kepentingan dan kelebihan diri masing-
masing dalam keluarga

1. Guru menerangkan perbezaan fizikal lelaki dan perempuan

2. Murid cuba memberikan kelebihan masing-masing mengikut jantina
lelaki dan perempuan
Aktiviti
3. Murid berbincang keistimewaan yang terdapat dalam diri masing-
masing terjadap keluarga
4. Murid menjawab lembaran kerja yang telah disediakan

KBAT/Kemahiran
Menganalisis, menilai / kolaboratif
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Kad imbasan lelaki dan perempuan / Lembaran kerja

Refleksi Murid dapat menyatakan kesitimewaan diri masing-masing mengikut jantina

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: SELASA TARIKH: 4 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1650 – 1750 / 2 BETA / MATEMATIK
Pelajaran

Tema / Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000

Standard Kandungan 2.2

2.2.1
Standard Pembelajaran
2.2.2

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pelajaran 1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000
2. Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000
 Murid berjaya sekiranya :
Kriteria Kejayaan 1. Berjaya menolak sekurang-kurangnya 2 operasi tolak nombor dalam
lingkungan 1000

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menolak tanpa mengumpul semula dengan menggunakan
pelbagai kaedah, seperti bilang terus dan menggunakan abacus atau
Aktiviti blok asas.
3. Murid melengkapkan ayat matematik dan bentuk lazim dengan
menggunakan kaedah bilang terus, pasangan nombor atau fakta asas
tambah.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

KBAT/Kemahiran
Keusahawanan
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Buku aktiviti / buku teks

Murid dapat menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
Refleksi
semula dengan baik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: RABU TARIKH: 5 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1330 – 1400 / 3 ZETA / PENDIDIKAN JASMANI
Pelajaran

Tema / Tajuk Semangat Berjuang / Mari Servis

Standard Kandungan 1.6, 2.6 dan 5.5

Standard Pembelajaran 1.6.5, 2.6.4 dan 5.4.3

Di akhir pengajaran, murid akan dapat:

1. Melakukan sekurang-kurangnya 2 lakuan servis menggunakan tangan
Objektif Pelajaran dengan lakuan betul
2. Menyatakan teknik lakuan servis menggunakan tangan dengan betul
3. Memberi kerjasama dan seronok semasa melakukan aktiviti

Kriteria Kejayaan Murid berjaya sekiranya,

 1. Murid berjaya melakukan lakuan servis menggunakan tangan dengan
lakuan yang betul

1. Pemanasan badan (Push and pull)

2. Guru menerangkan lakuan servis menggunakan tangan dengan betul
3. Murid secara berpasangan melakukan lakuan servis jarak dekat
Aktiviti
4. Permainan kecil (Mini bola tampar)
5. Murid menyatakan titik kontak yang betul semasa melakukan servis
tangan untuk melepasi jaring

KBAT/Kemahiran
Kreativiti dan inovasi
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Bola tampar

Refleksi Murid dapat melakukan lakuan lakuan servis tangan dengan teknik yang betul
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: RABU TARIKH: 5 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1400 – 1500 / 3 BETA / PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pelajaran

Tema / Tajuk Mengenal kraf tradisional / Pahlawan Kecil

Standard Kandungan 1.1 dan 2.1

Standard Pembelajaran 1.1.10 dan 2.1.4

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Mengecam dan menjelaskan penggunaan jalinan,bentuk,imbangan dan
kepelbagaian melalui karya alat pertahanan diri dalam Bidang
Objektif Pelajaran
Mengenal Kraf
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan
proses untuk menghasilkan karya dalam bidang Kraf Tradisonal

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menghasilkan dan mempamerkan karya seni dengan baik

1. Guru membentangkan satu hasil karya seni kepada semua murid

2. Murid membuat satu karya seni masing-masing dengan bertemakan
Kraf Tradisional
Aktiviti
3. Murid membentangkan hasil karya seni kepada rakan-rakan
4. Murid-murid menilai dan memberi ulasan terhadap hasil karya yang
dihasilkan

KBAT/Kemahiran
Kreativit dan inovasi
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Kertas lukisan

Murid-murid dapat menghasilkan hasil karya seni mengikut kreativiti masing-

Refleksi
masing dan berjaya membentangkan hasil karya dengan baik
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: RABU TARIKH: 5 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1520 – 1620 / 2 BETA / MATEMATIK
Pelajaran

Tema / Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 (Pengukuhan)

Standard Kandungan 2.2

2.2.1
Standard Pembelajaran
2.2.2

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pelajaran 1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000
2. Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 1000

Murid berjaya sekiranya :

Kriteria Kejayaan 1. Berjaya menolak sekurang-kurangnya 2 operasi tolak nombor dalam
lingkungan 1000

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menolak tanpa mengumpul semula dengan menggunakan
pelbagai kaedah, seperti bilang terus dan menggunakan abacus atau
Aktiviti blok asas.
3. Murid melengkapkan ayat matematik dan bentuk lazim dengan
menggunakan kaedah bilang terus, pasangan nombor atau fakta asas
tambah.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

KBAT/Kemahiran
Keusahawanan
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Buku aktiviti / buku teks

Murid dapat menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
Refleksi
semula dengan baik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

 MINGGU: 15 HARI: RABU TARIKH: 5 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1400 – 1500 / 2 ALFA / PENDIDIKAN JASMANI
Pelajaran

Tema / Tajuk Mari Bersenam / Serang dan Tahan

Standard Kandungan 1.4, 2.3 dan 5.4

Standard Pembelajaran 1.4.7, 2.3.3 dan 5.4.1

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Melakukan sekurang-kurangnya 3 lakuan memukul belon menggunakan
alatan yang mempunyai permukaan yang luas
Objektif Pelajaran
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 kontak pada objek yang dipukul
menggunakan alatan ke pelbagai arah
3. Memberikan kerjasama dan seronok semasa melakukan aktiviti

Murid berjaya sekiranya,

1. Murid berjaya melakukan lakuan memukul belon menggunakan alatan
Kriteria Kejayaan
dengan betul
2. Menyatakan kontak yang betul semasa melakukan pukul pelbagai arah

1. Pemanasan badan (Push and Pull)

2. Guru menerangkan teknik lakuan yang betul semasa memukul
menggunakan alatan
3. Guru bersoal jawab terhadap kontak yang betul semasa memukul
Aktiviti menggunakan alatan
4. Murid memilih pasangan masing-masing dan melakukan lakuan
memukul belon menggunakan alatan
5. Permainan kecik (Mini badminton belon)
6. Gerak kendur

KBAT/Kemahiran
Menganalisis / Kreatif
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Belon, raket badminton

Refleksi Murid dapat melakukan lakuan memukul menggunakan alatan dengan baik
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MAC 2021

MINGGU: 15 HARI: RABU TARIKH: 5 MEI 2021

Masa / Kelas / Mata

1720 – 1750 / 3 DELTA / PENDIDIKAN JASMANI
Pelajaran

Tema / Tajuk Semangat Berjuang / Mari Servis

Standard Kandungan 1.6, 2.6 dan 5.5

Standard Pembelajaran 1.6.5, 2.6.3 dan 5.4.3

Di akhir pengajaran, murid akan dapat:

4. Melakukan sekurang-kurangnya 2 lakuan servis menggunakan tangan
dengan lakuan betul
Objektif Pelajaran
5. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 titik kontak yang betul semasa
servis menggunakan tangan
6. Memberi kerjasama dan seronok semasa melakukan aktiviti

Murid berjaya sekiranya,

Kriteria Kejayaan 2. Murid berjaya melakukan lakuan servis menggunakan tangan dengan
lakuan yang betul

6. Pemanasan badan (Push and pull)

7. Guru menerangkan lakuan servis menggunakan tangan dengan betul
8. Murid secara berpasangan melakukan lakuan servis jarak dekat
Aktiviti
9. Permainan kecil (Mini bola tampar)
10. Murid menyatakan titik kontak yang betul semasa melakukan servis
tangan untuk melepasi jaring

KBAT/Kemahiran
Kreativiti dan inovasi
Pembelajaran/ i-THINK/EMK

BBM Bola tampar

Refleksi Murid dapat melakukan lakuan lakuan servis tangan dengan teknik yang betul