Bagian-bagian/elemen-elemen penyusunan Program/Rencana Sekolah (dibuat di PPT)

No Komponen Penjelasan tentang Komponen

1 Judul Program Judul Program/Kegiatan

atau Kegiatan

2 Latar Belakang • Uraikan secara singkat konsep-konsep yang mendasari.

Kaitkan dengan konsep dari modul-modul yang telah
dipelajari sebelumnya.
• Pastikan di dalam latar belakang ini Anda jelaskan
bagaimana ‘suara’, pilihan’, dan ‘kepemilikan’ murid
akan dipromosikan dan didorong dalam program Anda.
• Jelaskan konteks program. Ini harus mencakup
karakteristik sekolah atau komunitas Anda dan informasi
yang relevan tentang aset-aset yang ada (berdasarkan
pemetaan aset - kaitkan dengan yang telah Anda lakukan
di modul sebelumnya).
• Nyatakan kondisi kesenjangan atau kebutuhan di
lapangan, atau minat terhadap pada program/kegiatan
tersebut. Sumber informasi tentang kondisi bisa diambil
misalnya dari survei atau interview dengan murid, orang
tua, data pencapaian murid, pemetaan aset, dsb.

3 Tujuan Program Bagian ini harus secara jelas menyatakan visi dan tujuan dari
program/kegiatan yang dilakukan

4 Capaian, • Nyatakan dalam bentuk capaian-capaian yang diharapkan.

Langkah Untuk setiap capaian, berikan informasi tentang langkah-

Buku Pegangan Lokakarya Keenam | 13

 langkah dan langkah aksi yang diperlukan untuk mencapai tujuan.
hasil yang
• Langkah-langkah tindakan harus bersifat praktis dan
diharapkan
spesifik, dan mengidentifikasi siapa yang harus
untuk tiap
bertanggung jawab atas tindakan tersebut.
tujuan.
• Nyatakan rencana yang jelas untuk menempatkan murid
sebagai kontributor dan pemeran utama dalam
program/kegiatan ini (kaitkan dengan
suara/pilihan/kepemilikan murid kembali).
• Kaitkan dengan lini masa, tanggal mulai dan tanggal
berakhir untuk setiap langkah tindakan Anda.

5 Struktur • Jelaskan skala program/kegiatan yang merinci ukuran dan

Program dan detail target populasi (kelas, usia).
Mitra • Jelaskan pengaturan program/kegiatan. Ini harus
mencakup ruang dan waktu pelaksanaan program dan
kapan program/kegiatan itu akan dilakukan.

• Identifikasi dan jelaskan mitra utama yang

berkolaborasi dalam program ini (gunakan informasi
pemetaan aset di modul sebelumnya).

6 Pernyataan • Jelaskan kapasitas sumber daya yang dimiliki yang dapat

tentang digunakan untuk melakukan program ini.
kapasitas yang • Fokuskan pada bagaimana Bapak/Ibu menggunakan
dimiliki kelas/ sumber daya yang ada (implementasikan asset-based
sekolah thinking).

7 Rencana • Nyatakan dengan jelas rencana evaluasi yang akan

Evaluasi dilakukan. (dari siapa Anda akan mengumpulkan
informasi tersebut - murid yang mengikuti program, staf,
anggota komunitas dan bagaimana individu ini nantinya

14 | Buku Pegangan Lokakarya Keenam

 dipilih untuk berpartisipasi dalam evaluasi. Jelaskan alat
pengumpulan data yang akan digunakan (misalnya
wawancara/survey/refleksi murid, dsb)

8 Kemungkinan • Jelaskankan kemungkinan tantangan yang mungkin ada saat

Tantangan implementasi dan rencana solusi yang direkomendasikan
untuk tantangan itu.

• Bapak/Ibu mungkin dapat menggunakan pemahaman dan

keterampilan yang sudah didapat dari Modul 3.1. untuk
mendeskripsikan bagaimana proses pengambilan keputusan
dibuat saat mencoba mencari solusi atas tantangan
tersebut.