JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)

NAMA SEKOLAH: SK PERMATANG TOK DIK KOD SEKOLAH:

KBA5015
Nama murid: Adam Syamil Bin Nazwan Tarikh lahir:15.4.2010 Tarikh Mula:17.5.2021 Tarikh Semak:
Umur : 11 tahun 17.10.2021
Kategori murid: Masalah Pembelajaran Diagnosis: : Autisme
Pengetahuan Sedia Ada Murid boleh melakukan aktiviti fizikal dengan baik .
Matlamat Jangka Panjang Murid berminat untuk membuat pdpr di rumah

Kekuatan/Minat Murid faham arahan yang diberikan

Kelemahan/Masalah Yang Dikenal Murid hilang minat untuk melakulan aktiviti pdpr secara bertulis.
Pasti/Isu utama
Objektif Jangka Pendek Strategi Pengajaran dan pembelajaran Penilaian
Murid dapat :  Menggunakan lembaran dan Hasil kerja
permainan interaktif
1. Mengambil bahagian dalam pdpr di Pemerhatian
 Pemberian token.
rumah dengan aktif.
Maklum balad dari waris
Intervensi telah dijalankan tetapi murid
belum mencapai objektif. Guru akan
menukarkan kepada objektif dan
kemahiran lain.

Tarikh Sidang Pertama: 17.5.2021 Tarikh Sidang Kedua:

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: Nama:
Nama:

Tandatangan Guru Pencatat: Tandatangan Guru Pencatat:

Nama: CIK TARHAH BINTI GHAZALI Nama: CIK TARHAH BINTI GHAZALI
 Borang Intervensi

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)

NAMA SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN PERMATANG TOK DIK KOD SEKOLAH: KBA 5015

NAMA KELEMAHAN OBJEKTIF STRATEGI LANGKAH PENILAIAN

INTERVENSI
Adam Syamil Bin Murid hilang minat Mengambil 1. Menggunakan 1. Murid diberikan - Hasil kerja..
Nazwan untuk melakulan bahagian dalam lembaran dan lembaran
aktiviti pdpr secara pdpr di rumah permainan interaktif menggunakan Live - Pemerhatian
bertulis. dengan aktif worksheet - Maklum balas
waris
2. Murid diberikan
tugasan
menggunakan Quizez

3.Lembaran
menggunakan Power
Point.

1..Setiap kali murid

2. Pemberian token. menyiapkan modul, -Hasil kerja
murid akan diberikan
token. - Pemerhatian