CRITICAL JUORNAL REVIEW

PENANAMAN NASIONALISME MELALUI EKSTRAKURIKULER SENI

TARI TRADISIONAL DI SEKOLAH DASAR SARI PUTRA

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah

<<Tuliskan nama mata kuliah>>

Dosen Pengampu :
<<Tuliskan nama dosen pengampu mata kuliah>>

Dibuat Oleh :
Nur Eliza
NIM. 2002090189

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UMSU
2023
 KATA PE NGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-
nya, saya dapat menyelesaikan critical journal review ini. Saya menyampaikan rasa
terimahkasih kepada Dosen . sebagai dosen mata kuliah.

Akhir kata, sebagaimana layaknya manusia biasa yang memiliki banyak keterbatasan,
apabila terdapat kesalahan penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun
agar selanjutnya dapat lebih baik. Harapan dan tujuan saya dalam menyelesaikan critiical
journal review adalah agar dapat berguna dan dapat menambah pengetahuan bagi yang
membacanya. Atas segala perhatian, doa dan dukungan , saya mengucapkan terimah kasih.

Sibolga, 8 April 2023

NUR ELIZA

2002090189

i
DAFTAR ISI

ii
 IDENTIFIKASI

PENANAMAN NASIONALISME MELALUI EKSTRAKURIKULER

Judul
SENI TARI TRADISIONAL DI SEKOLAH DASAR SARI PUTRA .

Nama Jurnal Jurnal Pendidikan dan Dakwah

Volume Volume 3, Nomor 1

Halaman 158-172

Tahun Januari 2021

Penulis Ina Magdalena , Aprilia Setyorini , Shanti Kusminarti

Link https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

ALASAN

Saya tertarik untuk mengkritik jurnal ini karena ingin mengetahui kelebihan dan
kekurangan jurnal serta menganalisis isi dan metode yang digunakan di dalam penelitian.

iii
 RINGKASAN
A. Latar Belakang
Beberapa siswa lebih menyukai break dance dan boy band serta girl band
daripada tari tradisional dan tidak sedikit siswa menyukai budaya luar yang masuk,
seperti K-Pop. Selain itu, beberapa siswa tidak mengetahui nama-nama pahlawan
nasional, sementara mereka lebih mengetahui nama-nama artis idola mereka. Kondisi
di atas menunjukkan bahwa rasa nasionalisme di kalangan generasi muda terlihat tidak
sekuat dulu. Dengan demikian, penanaman nasionalisme di sekolah dasar perlu
dilakukan. Penanaman nasionalisme tidak hanya diintegrasikan pada pembelajaran
saja, namun dapat pula diintegrasikan ke dalam kegiatan ekstrakurikuler. Zubaedi
(2011) menyatakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler sebagai salah satu media potensial
untuk pembinaan karakter siswa. Hal ini didukung oleh (Rahmah, 2019) dalam
penelitiannya menunjukkan bahwa penanaman karakter nasionalisme dilaksanakan
didalam kegiatan pembelajaran dan di luar kegiatan pembelajaran. Kegiatan di luar
pembelajaran ini salah satunya melalui kegiatan ekstrakurikuler. Salah satu program
ekstrakurikuler adalah seni tari tradisional. Kegiatan ekstrakurikuler seni tari
tradisional dapat dijadikan sebagai sarana untuk menanamkan karakter nasionalisme
pada siswa sehingga terinternalisasi dalam diri dan jiwa siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk memotret penanaman nasionalisme melalui ekstrakurikuler seni tari tradisional
dan karakter nasionalisme yang tertanam dalam diri siswa.

B. Masalah
a. Bagaimana pengaruh penanaman nasionalisme terhadap pembelajaran
ekstrakulikuler melalui pembelajaran kognitif, efektif dan psikomotor ?
b. Bagaimana cara membentuk karakter nasionalisme pada siswa SD Sari Putra ?

C. Tujuan
a. Untuk menegtahui pengaruh penanaman nasionalisme terhadap pembelajaran
ekstrakulikuler melalui pembelajaran kognitif, efektif dan psikomotor ?
b. Untuk menegtahui cara membentuk karakter nasionalisme pada siswa SD Sari
Putra

D. Metode
Metode yang akan digunakan dalam penelitian yaitu metode kualitatif. Dalam
pengumpulan data penelitian kualitatif, wawancara lebih dipilih sebagai alat penelitian,
karena di kondisi yang sedang pandemi ini sehingga tidak memungkinkan untuk
observasi ke sekolah secara langsung. Keabsahan data dalam suatu penelitian dapat
juga didapat dengan proses pengumpulan data yang tepat yaitu dengan proses
Triangulasi yaitu

1
a. Reduksi data, Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok,
memfokuskan pada hal-hal yang serius, dicari tema serta polanya dan keluarkan
yang tidak wajib.
b. Data display, Dalam penelitian kualitatif, penyajian data dapat dilakukan dalam
rangkaian uraian singkat, bagan, hubungan antar teori, dan sebagainya.
c. Penarikan Kesimpulan, Kesimpulan dalam penelitian kualitatif dapat berupa
deskripsi atau gambaran suatu objek yang sebelumnya masih abstrak sehinggan
setelah diteliti menjadi jelas

E. Hasil dan Pembahasan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti diperoleh hasi
sebagai berikut:

1. Penanaman Nasionalisme melalui Ekstrakurikuler Seni Tari Tradisional di SD Sari

Putra
Pada aspek kognitif yaitu guru menanamkan kesadaran nasionalisme siswa, guru
menanamkan pengetahuan tentang nilainilai nasionalisme, guru membimbing siswa
memahami sudut pandang orang lain terhadap tari tradisional, guru melatih siswa untuk
bernalar, guru membimbing siswa dalam mengambil keputusan, dan membimbing
siswa dalam mengetahui dirinya sendiri.
Pada aspek afektif yaitu siswa mencintai tari tradisional sebagai budaya bangsanya
sendiri, siswa merasa senang ketika menarikan tari tradisional, siswa merasa bangga
mampu menari tari tradisional, dan siswa menikmati lagu dan gerakan ketika menari.
Pada aspek psikomotor yaitu siswa menguasai gerakan beberapa tari tradisional,
siswa aktif hadir dalam ekstrakurikuler seni tari tradisional, siswa berpartisipasi aktif
mengikuti berbagai kegiatan tari seperti lomba, dan siswa menarikan tari tradisional
yang telah dikuasai baik di acara sekolah maupun luar sekolah.

2. Karakter Nasionalisme Siswa

Menunjukkan bahwa karakter nasionalisme yang tertanam dalam diri siswa antara
lain apresiasi terhadap budaya bangsa sendiri, menjaga kekayaan budaya bangsa, cinta
tanah air, disiplin, menghormati keragaman budaya, suku, dan agama, dan kerja sama.

Berdasarkan hasil yang diperoleh ditemukan bahwa penanaman karakter

nasionalisme melalui ekstrakurikuler seni tari tradisional di SD Sari Putra tidak hanya
dikembangkan pada ranah kognitif saja, namun juga ranah afektif dan psikomotor.
Ketiganya tidak berfungsi sebagai bagian yang terpisah namun saling memengaruhi satu
sama lain.

2
 KELEBIHAN

Penulis mampu memaparkan dengan baik setiap komponen dalam pembahasan, setiap data
dan informasi dipaparkan secara sistematis dan informatif. sehingga membantu pembaca
dalam memahami isi dan tujuan penulisan jurnal

KEKURANGAN

Kurang spesifik dalam menggunakan sampel dan populasi di dalam penelitiannya Oleh
sebab itu data yang digunakan kurang valid. Metode yang digunakan terlalu sederhana

SIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitian terhadap penanaman nasionalisme melalui

ekstrakurikuler seni tari tradisional di SD Sari Putra diperoleh simpulan bahwa
penanaman nasionalisme melalui ekstrakurikuler seni tari tradisional di SD Sari Putra
dilakukan dalam tiga dimensi, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor dan karakter
nasionalisme yang tertanam dalam diri siswa tercermin baik dalam kognitif, afektif,
maupun psikomotor siswa. Karakter nasionalisme tersebut antara lain apresiasi terhadap
budaya bangsa sendiri, menjaga kekayaan budaya bangsa, cinta tanah air, disiplin,
menghormati keragaman budaya, suku, dan agama, dan kerja sama.