KISI-KISI TES SUMATIF SATUAN PENDIDIKAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : IX Jumlah Soal : 50
Tipe Soal : AKM Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Penyusun : Tim MGMP BIN Kab. Magetan
No. Kemampuan yang Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam VII Menyimpulkan isi Teks Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta Teks Menemukan Personal Pilihan 1
teks deskripsi tentang sesuatu teks deskripsi deskripsi didik dapat menyimpulkan informasi teks informasi informasi ganda
(objek budaya atau peristiwa dengan tepat, dari empat opsi yang biasa
alam/sosial di sekitar siswa) yang disediakan.
didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan VII Memberikan Penggalan Disajikan penggalan teks cerita imajinasi, Teks Interpretasi Personal Pilihan 2
teks narasi (cerita imajinasi) yang argumen struktur teks peserta didik dapat menyimpulkan fiksi dan ganda
dibaca dan didengar. teks imajinasi imajinasi struktur teks beserta alasanya dengan integrasi biasa
tepat, dari empat opsi yang disediakan.
3.3 Mengidentifikasi teks prosedur VII Menemukan Infografis Disajikan infografis prosedur mengurus suatu Teks Menemukan Saintifik Pilihan 3
tentang cara melakukan sesuatu pernyataan sesuai prosedur pekerjaan, peserta didik dapat menemukan informasi informasi ganda
dari informasi yang dibaca dan dan tidak sesuai pernyataan yang sesuai dan tidak sesuai biasa
didengar. dengan tepat, dari empat opsi yang
disediakan.
3.4 Mengidentifikasi teks prosedur VII Menyimpulkan InfografisDisajikan infografis prosedur mengurus Bilangan Penalaran Saintifik Pilihan 4
tentang cara melakukan sesuatu informasi prosedur suatu pekerjaan, peserta didik dapat ganda
dari informasi yang dibaca dan infografis menyimpulkan informasi yang tersedia biasa
didengar. dengan tepat dan cermat, dari empat opsi
yang disediakan.
3.6 Mengidentifikasi informasi (kabar, VII Menulis isi surat Ilustrasi Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, peserta Teks Evaluasi Sosial Pilihan 5
keperluan, permintaan, dan/atau resmi kegiatan didik dapat menentukan isi surat resmi informasi dan refleksi budaya ganda
permohonan) dari surat pribadi dan dengan tepat, dari empat opsi yang biasa
surat dinas yang dibaca dan didengar. disediakan.
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks VIII Menemukan unsur Kutipan Disajikan kutipan teks berita, peserta Teks Menemukan Sosial Pilihan 6
berita (membanggakan dan berita teks berita didik dapat menentukan unsur berita informasi informasi budaya ganda
memotivasi) yang didengar dan dengan tepat, dari empat opsi yang biasa
dibaca disediakan.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan VIII PUEBI Kutipan Disajikan kutipan teks berita yang terdapat Teks Evaluasi Saintifik Pilihan 7
teks berita (membanggakan dan teks berita kesalahan ejaan, peserta didik dapat informasi dan refleksi ganda
memotivasi) yang didengar dan menyunting kesalahan teks tersebut dengan biasa
dibaca tepat, dari empat opsi yang disediakan.
No. Kemampuan yang Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.3 Mengidentifikasi informasi teks VIII Menyimpulkan Gambar/ Disajikan sebuah poster, peserta didik Teks Evaluasi Sosial Pilihan 8
iklan, slogan, atau poster (yang jenis iklan Poster dapat menyimpulkan jenis poster dengan informasi dan refleksi budaya ganda
membuat bangga dan memotivasi) tepat, dari empat opsi yang disediakan. biasa
dari berbagai sumber yang dibaca VIII Membuat slogan Ilustrasi Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik Teks Evaluasi Sosial Pilihan 9
dan didengar cerita dapat menentukan slogan dengan tepat, informasi dan refleksi budaya ganda
dari empat opsi yang disediakan. biasa
3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa VIII Kata penunjuk Teks Disajikan kutipan teks eksplanasi, Teks Evaluasi Saintifik Pilihan 10
paparan kejadian suatu fenomena waktu eksplanasi peserta didik dapat menemukan kalimat informasi dan refleksi ganda
alam yang diperdengarkan atau yang mengandung keterangan waktu biasa
dibaca dengan tepat, dari empat opsi yang
disediakan.
3.10 Menelaah teks ekplanasi berupa VIII Kosakata Teks Disajikan kutipan teks eksplanasi, Teks Menemukan Saintifik Pilihan 11
paparan kejadian suatu fenomena eksplanasi peserta didik dapat memahi arti kosakata informasi informasi ganda
alam yang diperdengarkan atau dengan tepat, dari empat opsi yang biasa
dibaca disediakan.
3.4 Menelaah struktur dan ciri IX Kalimat ajakan Pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, Teks Menemukan Sosial Pilihan 12
kebahasaan pidato persuasif persuasif peserta didik mampu menemukan informasi informasi budaya ganda
tentang permasalahan aktual yang kalimat ajakan dengan tepat, dari empat biasa
didengar dan dibaca opsi yang disediakan.
3.14 Menelaah struktur dan VIII Kalimat fakta Pidato Disajikan kutipan teks persuasif yang Teks Menemukan Sosial Pilihan 13
kebahasaan teks persuasi berupa persuasif mengandung fakta/opini, peserta didik informasi informasi budaya ganda
saran, ajakan, arahan, dan mampu menemukan kalimat fakta biasa
pertimbangan tentang berbagai dengan tepat dari empat opsi yang
permasalahan aktual (lingkungan disediakan.
hidup, kondisi social, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar
dan dibaca.
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan VIII Unsur buku fiksi Teks fiksi Disajikan kutipan teks cerita fiksi, Teks Interpretasi Sosial Pilihan 14
nonfiksi yang dibaca. peserta didik mampu menyimpulkan fiksi dan budaya ganda
latar teks cerita dengan tepat dari empat integrasi biasa
opsi yang disediakan
VIII Kalimat resensi Gambar Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik Teks Evaluasi Sosial Pilihan 15
buku dapat menentukan kalimat resensi untuk informasi dan refleksi budaya ganda
mengulas data buku dengan tepat dari biasa
empat opsi yang disediakan
No. Kemampuan yang Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.4 Menelaah struktur dan ciri IX Struktur teks Pernyataan Disajikan pernyataan tentang struktur Teks Evaluasi dan Personal Pilihan 16
kebahasaan pidato persuasif pidato persuasif tentang teks pidato persuasif, peserta didik informasi refleksi ganda
tentang permasalahan aktual yang struktur dapat menentukan beberapa pernyataan kompleks
didengar dan dibaca teks pidato dengan tepat dari empat opsi yang
persuasif disediakan
IX Kalimat pasif Kutipan Disajikan kutipan teks pidato persuasif, Teks Menemukan Sosial Pilihan 17
teks pidato peserta didik dapat menentukan informasi informasi budaya ganda
persuasif beberapa kalimat pasif dengan tepat kompleks
dari empat opsi yang disediakan
3.3 Mengidentifikasi gagasan, IX Melengkapi Kutipan Disajikan kutipan teks pidato persuasif Teks Interpretasi saintifik Pilihan 18
pikiran, arahan atau pesan dalam kalimat rumpang teks pidato rumpang, peserta didik dapat melengkapi informasi dan integrasi ganda
pidato (lingkungan hidup, kondisi persuasif dengan beberapa kalimat ajakan yang kompleks
sosial, dan/atau keragaman tepat dari emepat opsi yang disediakan
budaya) tentang permasalahan IX Argumen logis Kutipan Disajikan kutipan teks pidato persuasif, Teks Interpretasi Sosial Pilihan 19
actual yang didengar dan dibaca teks pidato peserta didik dapat menyimpulkan informasi dan integrasi budaya ganda
persuasif beberapa argumen logis dengan tepat kompleks
dari empat opsi yang disediakan
3.6 Menelaah struktur dan aspek IX Majas Teks Disajikan kutipan teks cerpen bermajas Teks Menemukan Sosial Pilihan 20
kebahasaan cerita pendek yang personifikasi cerpen perbandingan, peserta didik dapat sastra informasi budaya ganda
dibaca atau didengar menemukan beberapa kalimat bermajas kompleks
personifikasi dengan tepat dari empat
opsi yang disediakan.
IX Melengkapi Teks Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, Teks Evaluasi dan Sosial Pilihan 21
kutipan cerpen cerpen peserta didik dapat menentukan beberapa sastra refleksi budaya ganda
yang kalimat dialog yang tepat untuk melengkapi kompleks
dirumpangkan teks tersebut dari empat opsi yang
disediakan.
3.7 Mengidentifikasi informasi IX Tanggapan Teks Disajikan sebuah pernyataan, peserta Teks Interpretasi Sosial Pilihan 22
berupa kritik, sanggahan, atau negatif tanggapan didik dapat memberikan beberapa informasi dan integrasi budaya ganda
pujian (mengenai lingkungan tanggapan negatif dengan tepat dari kompleks
hidup, kondisi sosial, dan/atau empat opsi yang disediakan.
keragaman budaya) yang IX Menyimpulkan isi Teks Disajikan kutipan teks tanggapan, Teks Interpretasi Sosial Pilihan 23
didengar dan dibaca paragraf tanggapan peserta didik dapat menentukan informasi dan integrasi budaya ganda
beberapa simpulan isi paragraf dengan kompleks
tepat dari empat opsi yang disediakan.
No. Kemampuan yang Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.8 Menelaah struktur dan IX Menyatakan Teks Disajikan kutipan teks tanggapan, Teks Menemukan Sosial Pilihan 24
kebahasaan dari teks tanggapan kelemahan teks tanggapan peserta didik dapat menentukan informasi informasi budaya ganda
(lingkungan hidup, kondisi beberapa kelemahan teks dengan tepat kompleks
sosial, dan/atau keragaman dari empat opsi yang disediakan.
budaya, dll) berupa kritik, IX Kritikan dan Gambar Disajikan ilustrasi gambar produk, Teks Menemukan Sosial Pilihan 25
sanggahan, atau pujian yang pujian produk peserta didik dapat menentukan informasi informasi budaya ganda
didengar dan/atau dibaca beberapa kalimat kritikan dan pujian kompleks
yang tepat dari empat opsi yang
disediakan.
3.10 Menelaah pendapat dan argumen IX Pendapat pro dan Kutipan Disajikan kutipan teks diskusi, peserta Teks Menemukan Saintifik Pilihan 26
yang mendukung dan yang kontra teks didik dapat menentukan beberapa informasi informasi ganda
kontra dalam teks diskusi diskusi kalimat pendapat yang mendukung kompleks
berkaitan dengan permasalahan (pro) dengan tepat berdasarkan empat
aktual yang dibaca dan didengar opsi yang disediakan.
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, IX Pendapat pro dan Kutipan Disajikan kutipan teks diskusi, peserta Teks Menemukan Saintifik Pilihan 27
argumen yang mendukung dan kontra dari teks didik dapat menentukan beberapa informasi informasi ganda
yang kontra serta solusi atas permasalahan diskusi gagasan /pendapat yang kontra atas kompleks
permasalahan aktual dalam teks aktual permasalahan aktual dengan tepat
diskusi dengan memperhatikan berdasarkan empat opsi yang
struktur dan aspek kebahasaan, disediakan.
dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan IX Ungkapan Kutipan Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, Teks fiksi Interpretasi Sosial Pilihan 28
simpati, kepedulian, empati, atau simpati, teks cerita peserta didik dapat mengidentifikasi dan integrasi budaya ganda
perasaan pribadi dari teks cerita kepedulian, inspiratif ungkapan simpati dan empati tokoh kompleks
inspiratif yang dibaca dan empati dengan tepat berdasarkan empat opsi
didengar yang disediakan.
4.11 Menyimpulkan isi ungkapan IX Ungkapan Kutipan Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, Teks fiksi Interpretasi Sosial Pilihan 29
simpati, kepedulian, empati atau kepedulian dan teks cerita peserta didik dapat menyimpulkan dan integrasi budaya ganda
perasaan pribadi dalam bentuk perasaan pribadi inspiratif ungkapan kepedulian dan perasaan pribadi kompleks
cerita inspiratif yang dibaca dan tokoh dengan tepat berdasarkan empat
opsi yang disediakan.
didengar
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, IX Kebahasaan teks Kutipan Disajikan kalimat pernyataan, peserta Teks fiksi Menemukan Saintifik Pilihan 30
dan isi teks cerita inspiratif cerita inspiratif paragraf didik dapat menentukan ciri kebahasaan informasi ganda
cerita teks cerita inspiratif dengan tepat kompleks
inspiratif berdasarkan empat opsi yang disediakan.
No. Kemampuan yang Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, IX Ungkapan rasa Kutipan Disajikan kutipan kalimat cerita Teks Evaluasi dan Saintifik Benar 31
empati, kepedulian, dan perasaan simpati, empati teks inspiratif, peserta didik dapat fiksi refleksi Salah
dalam bentuk cerita inspiratif cerita menentukan ungkapan rasa simpati
dengan memperhatikan struktur inspiratif dengan memilih jawaban benar atau
cerita dan aspek kebahasaan salah berdasarkan isi ungkapan tersebut
tersebut.
IX Menyimpulkan Kutipan Disajikan kutipan kalimat cerita Bilangan Penalaran Sosial Benar 32
informasi teks inspiratif, peserta didik dapat Budaya Salah
cerita menentukan ungkapan rasa empati
inspiratif dengan memilih jawaban benar atau
salah berdasarkan isi ungkapan tersebut
tersebut.
3.17 Menggali informasi unsur-unsur VIII Perbedaan fiksi Kutipan Disajikan pernyataan tentang macam Teks Menemukan Sosial Benar 33
buku fiksi dan nonfiksi dan nonfiksi cerita cerita rakyat, peserta didik dapat sastra informasi Budaya Salah
rakyat memilih jawaban benar atau salah
berdasarkan informasi kalimat tersebut.
3.10 Menelaah pendapat dan argumen IX Pendapat sesuai Kutipan Disajikan kutipan teks diskusi, peserta Teks Menemukan Sosial Benar 34
yang mendukung dan yang dan tidak sesuai teks didik dapat menentukan informasi informasi Budaya Salah
kontra dalam teks diskusi diskusi tanggapan/argumen yang sesuai dengan
berkaitan dengan permasalahan memilih jawaban benar atau salah
aktual yang dibaca dan didengar. berdasar kutipan tersebut.
3.7 Mengidentifikasi informasi IX Memahami Kalimat Disajikan sebuah kalimat, peserta didik Teks Interpretasi dan Sosial Benar 35
berupa kritik, sanggahan, atau kalimat pujian pujian dapat menentukan jawaban benar atau informasi integrasi budaya Salah 36
pujian dari teks tanggapan dan kritikan dan salah berdasarkan kalimat tersebut.
(lingkungan hidup, kondisi kritikan
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri IX Ciri kebahasaan Kutipan Disajikan paragraf pidato persuasif, Teks Menemukan Sosial Benar 37
kebahasaan pidato persuasif pidato persuasif Pidato peserta didik dapat menentukan bentuk informasi informasi Budaya Salah
tentang permasalahan aktual persuasif nominalisasi dalam paragraf dengan
yang didengar dan dibaca. memilih jawaban benar atau salah.
3.5 Mengidentifikasi unsur IX Latar tempat Kutipan Disajikan kutipan cerpen, peserta didik Teks Menemukan Sosial Benar 38
pembangun karya sastra dalam teks dapat menentukan unsur pembangun sastra informasi Budaya Salah
teks cerita pendek yang didengar cerita cerita dengan memilih jawaban benar
atau dibaca. pendek atau salah.
No. Kemampuan Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD yang Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.5 Mengidentifikasi unsur IX Menyimpulkan Kutipan Disajikan kutipan cerpen yang Bilangan Penalaran Saintific Benar 39
pembangun karya sastra dalam informasi teks cerita mengandung unsur numerasi, peserta Salah
teks cerita pendek yang didengar pendek didik dapat menyimpulkan informasi
atau dibaca. dalam kutipan tersebut dengan memilih
jawaban benar atau salah.
Menelaah struktur dan aspek IX Struktur dan Teks Disajikan kalimat pernyataan, peserta Teks Menelaah Penalaran Benar 40
kebahasaan dari teks tanggapan aspek tanggapan didik dapat menentukan kebahasaan teks tanggapan aspek Salah
(lingkungan hidup, kondisi sosial, kebahasaan teks tanggapan dengan memilih jawaban kebahasaan
3.8
dan keberagaman budaya, dll) tanggapan yang benar atau salah berdasarkan berupa kritik
berupa kritik, sanggahan atau pernyataan tersebut.
pujian yang didengar atau dibaca.

No. Kemampuan yang Level Bentuk No.

KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.5 Mengidentifikasi IX Menentukan tema Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 41
unsur pembangun teks cerpen Cerpen didik dapat mementukan tema teks fiksi informasi
karya sastra dalam cerpen dengan menjodohkan pilihan
teks cerita pendek jawaban yang tepat,.
yang dibaca atau IX Menentukan alur Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 42
didengar teks cerpen Cerpen didik dapat mementukan alur teks fiksi informasi
cerpen dengan menjodohkan pilihan
jawaban yang tepat,
IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 43
setting tempat Cerpen didik dapat mementukan setting tempat fiksi informasi
teks cerpen teks cerpen dengan menjodohkan pilihan
jawaban yang tepat,
IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 44
sudut pandang Cerpen didik dapat mementukan sudut pandang fiksi informasi
teks cerpen teks cerpen dengan menjodohkan pilihan
jawaban yang tepat,
No. Kemampuan yang Level Bentuk No.
KD Kelas Stimulus Indikator Soal Konten Konteks
KD Diuji Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3.5 Mengidentifikasi unsur IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 45
pembangun karya sastra perasaan tokoh Cerpen didik dapat mementukan perasaan tokoh fiksi informasi
dalam teks cerita pendek teks cerpen teks cerpen dengan menjodohkan pilihan
yang dibaca atau didengar jawaban yang tepat,
IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 46
tokoh protagonis Cerpen didik dapat mementukan tokoh fiksi informasi
teks cerpen protagonist teks cerpen dengan
menjodohkan pilihan jawaban yang tepat.
IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 47
tokoh antagonis Cerpen didik dapat mementukan tema tokoh fiksi informasi
teks cerpen antagonis teks cerpen dengan
menjodohkan pilihan jawaban yang tepat.
IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 48
tokoh tritagonis Cerpen didik dapat mementukan tokoh tritagonis fiksi informasi
teks cerpen teks cerpen dengan menjodohkan pilihan
jawaban yang tepat.
IX Menentukan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 49
tokoh sampingan Cerpen didik dapat mementukan tokoh fiksi informasi
teks cerpen sampingan teks cerpen dengan
menjodohkan pilihan jawaban yang tepat.
IX Menjelaskan Teks Disajikan sebuah teks cerpen, peserta Teks Menemukan Personal Menjodohkan 50
pengertian cerpen Cerpen didik dapat menjelaskan pengertian fiksi informasi
cerpen dengan menjodohkan pilihan
jawaban yang tepat.

Magetan, 20 Februari 2023

Penyusun 4, Penyusun 3, Penyusun 2, Penyusun 1,

Nurmi, S.Pd., M.M.Pd. Siswiyati Tri Handayani, S.Pd. Kukuh Purnomo, S.Pd. Agus Suprianto, S.Pd., M.Pd.