PENGEMBANGAN MAJALAH SAINS TERINTEGRASI ISLAM : SYSTEMATIC LITERATUR REVIEW

JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA)

Oleh:
1 2 3
Putri Salsabila , Aldeva Ilhami , Rian Vebrianto
1 Vol.xxx No.xxx 20xx
Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
2
Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
3 http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipa
Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Abstrak

Penelitian ini dilakukan dalam rangka melihat dan memetakan riset-riset terdahulu yang berkaitan dengan Pengembangan majalah sains terintegrasi islam. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk
mengetahui efesiensi dari media majalah sains terintegrasi islam. Metodologi penelitian ini yaitu metode penelitian literature review dengan menggunakan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for
Systematic Reviews and Meta-analyses). Artikel yang digunakan dalam literature review ini adalah yang diperoleh dari Google Scholar, Crossref. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu, dengan
pengembangan majalah sains terbukti efektif meningkatkan pembelajaran siswa. Berdasarkan diagram prisma artikel yang membahas tentang pengembangan majalah sains berjumlah 850. Kesimpulan
dari penelitian ini yaitu Berdasarkan hasil diagram prisma artikel yang layak dianalisis yaitu sebanyak 850 artikel dan yang sesuai tersisa 3 artikel. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pengembangan media majalah sains terintegrasi islam efektif digunakan di sekolah

Kata Kunci: Majalah Sains, Pengembangan, Terintegrasi Islam, System Literature Review
Abstract

This research was conducted in order to see and map previous research related to the development of Islamic integrated science magazines. The purpose of this study is to find out the efficiency of the

Islamic integrated science magazine media. The research methodology is the literature review research method using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses)
method. The articles used in this literature review are those obtained from Google Scholar, Crossref. Based on the results of previous research, the development of science magazines proved to be
effective in increasing student learning. Based on the prism diagram, there are 850 articles discussing the development of science magazines. The conclusion of this study is that based on the results of the
prism diagram, there are 850 articles that are appropriate to analyze, and the remaining 3 articles are appropriate. Based on the results of the study, it can be concluded that the development of
integrated Islamic science magazine media is effectively used in schools

Keywords: Science Magazine, Development, Integrated Islam, System Literature Review

© 2016 Universitas Negeri Surabaya

2
Alamat Korespondensi: p-ISSN: 2527-7537
Jurusan, Fakultas, Universitas
e-ISSN: 2549-2209
Gedung xxxx

E-mail: xxxxx@

PENDAHULUAN Media pembelajaran merupakan sarana, alat dan juga cara dalam membantu proses
Pendidikan merupakan langkah awal setiap individu untuk mendapatkan ilmu dan pembelajaran. Untun membuat gambaran yang nyata sesuatu yang abstrack dalam
wawasan, dimana memerlukan sebuah proses yang disebut dengan pembelajaran pembelajaran sains salah satunya tata surya. Pemahaman materi dalam tata surya saling
(Moto, 2019). Dalam Al-quran Allah memerintahkan manusia agar senantiasa berkaitan satu sama lain. Sejauh ini pembelajarn sains dianggap menjadi pembelajarn

membekali dirinya dengan ilmu yang dicapai dengan proses belajar bertujuan untuk yang sulit dan membosankan dan siswa terkesan pasif dalam proses pembelajaran(Sari
mengetahui kebenaran haqiqi yakni Allah SWT. Hal ini disebutkan dalam Q.S al- Ali & Ma’rifah, 2020)(Sari & Ma’rifah, 2020). Upayaini dilakukan agar siswa mengenal
Imran (3) : 189-191 dan memahami kehidupan secara nyata, dimana siswa belajar sains membutuhkan alat
Artinya : Kepunyaan Allah-lah kerajaan langit dan bumi, dan Allah Maha Perkasa bantu yang sesuai agar tercapainya tujuan yang diinginkan. Salah satu media yang

atas segala seusatu. Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih dapat dikembangkan sebagi media pembelajaran yaitu majalah sains. Majalah sains
bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal, merupakan media menarik yang disdesain dengan menarik membuat siswa termotivasi

(yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri dan duduk atau dalam untuk belajar(de Bont et al., 2018)
keadaan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi Manfaat dari penelitian ini yaitu untuk menggantikan metode mengajar guru yang

(seraya berkata) : “Ya Tuhan Kami, Tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, terkesan membosankan (Hidayat et al., 2018), untuk membantu guru dalam
1
Maha Suci Engkau, Maha peliharalah Kami dari siksa neraka. menerapkan media dalam pembelajaran, untuk membantu meningkatkan hasil belajar

Melalui firman-Nya Allah telah memerintahkan manusia harus berfikir dan siswa serta membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru
mempelajari tanda-tanda kebesaran-Nya melalui ilmu pengetahuan yang berlandaskan (Shabrina & Kuswanto, 2018), serta untuk dapat memberi wawasan tentang akibat dari
Taqwa terlihat dari gambaran Allah tentang penciptaan segala sesuatu yang memilki pemanasan global sehingga dapat mengedukasi semua orang (Fuss et al., 2018).
makna dan tujuan bukan hanya penciptaan yang sia-sia(Fraenkel, JackR.;Wallen, Berdasarkan penjelasan dari latar belakang tersebut maka diperlukan media

E.Norman;Hyun, 2018). Hal ini memliki makna bahwa pada hakikatnya manusia selalu pembelajaran untuk membantu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, majalah
belajar sehingga diwajibkan atas setiap individu untuk mengenyam pendidikan yang sains terintegrasi islam diharapkan dapat sara sumber belajar mandiri siswa sehingga
mana terjadi proses pembelajaran di dalamnya (Akyuni, 2021). siswa dapat memiliki motivasi belajar pada mata pelajaran sains.
Pada proses pe,mbelajaran tentu membutuhkan sebuah sumber belajar. Salah satu METODE
contohnya adalah media pembelajaran yang akan mendukung keberhasilan dari proses
Pada bagian ini dibahas metode yang digunakan untuk mengambil artikel yang
belajar serta dapat memberi pengaruh terhadap pikiran, perasaan, perhatian dan
berkaitan dengan Pengembangan Majalah Sains Terintegrasi Islam. Penelitian ini
keinginan anak didk dalam belajar. Permasalahan yang sering abaikan oleh pendidik
menggunakan metode PRISMA yang mencakup sumber dari database Google
adalah penggunaan metode pembelajaran yang tergolong kaku (metode ceramah dan
S=cholar dan Crossref. Tinjauan sistematis meliputi proses penyaringan, kriteria
tidak diimbangi dengan penggunaan media pembelajaran yang menarik membuat siswa
kelayakan dan eksklusi, langkah-langkah proses peninjauan (identifikasi, penyaringan,
bosan(Agustiningsih, 2015)(Setyawan et al., 2019). Pendaapat lain juga menyatakan
kelayakan) serta abstraksi dan analisis data. Untuk hasil komposisi terbaik laporan ini
bahwa proses pembelajaran kurang menarik yang menyebabkan kurangnya minat baca
bergantung pada pertanyaan eksplorasi (RQ). Pertanyaan penelitian (RQ) dalam
siswa, juga hasil pembelajaran sains yang tidak maksimal(Pratiwi et al., 2019). Maka
penelitian ini dirangkum dalam tabel 1.
dari itu dibutuhkan media pembelajaran menarik yang dapat memancing motivasi
belajar siswa(Mentari et al., 2018). Tabel 1. Pertanyaan Penelitian

1
Q.S al- Ali Imran (3) : 189-191

1
 Contoh header: “N. Hidayati, JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA), 20xx, Vol. x No. x, 1-3”

Research Question Analisis yang dicari

Bagaiamana pengembangan majalah Pada tahap ini peneliti melakukan

terintegrasi islam yang efektif? analisis pada artikel-artikel mengenai
pengembangan majalah sains

terintegrasi islam, bagaiaman cara

pengembangan media yang efektif.

Dengan melihat metode dan model yang

digunakan

(majalah fisika) OR (majalah biologi) OR (majalah kimia)

Apakah majalah terintegrasi islam Pada tahap ini peneliti melakukan
OR (majalah IPA))
efesien digunakan pada siswa? analisis pada artikel terkait seberapa
efesien penggunaan majalah sains Dua database jurnal utama – Google Schoolar dan Crossref. Google Schoolar
yang digunakan dalam penelitian ini merupakan database pencarian literatur in-
Prisma
terdisipliner untuk materi ilmiah, termasuk artikel jurnal, buku, disertasi, dan
Studi ini dipandu oleh Pernyataan PRISMA (Item Pelaporan Pilihan untuk Tin-
banyak lagi, termasuk tesis, abstrak, penerbit akademik, perkumpulan profe-
jauan Sistematis dan Meta-Analisis). Melakukan Pernyataan PRISMA memu-
sional, repositori online, universitas, dan situs web lainnya. Ini mencakup lebih
ngkinkan pertanyaan penelitian yang jelas yang memungkinkan penelitian sis-
banyak disiplin ilmu dan berbagai mata pelajaran termasuk ilmu fisika, ilmu ke-
tematis untuk didefinisikan, sementara kriteria inklusi dan eksklusi dapat diiden-
sehatan, ilmu kehidupan dan ilmu sosial. Disisi lain, Crossref merupakan lem-
tifikasi dan database besar literatur ilmiah dalam waktu yang ditentukan dapat
baga pendaftaran Digital Object Identifier (DOI) resmi yang dikeluarkan pada
diperiksa (Sierra-Correa dan Cantera Kintz, 2015). Pernyataan PRISMA memu-
tahun 2000 sebagai kerja sama antar penerbit untuk membuat sebuah linking ref-
ngkinkan penyelidikan yang ketat terhadap istilah-istilah yang berkaitan dengan
erensi lintas penerbit pada jurnal ''online''. 
kreativitas ilmiah di sekolah dan dampaknya.
CrossRef merupakan implementasi paling kuat dari model DOI. Saat ini crossref
Data Base dan Sumber Data
sudah memilki jutaan interlink dengan beraneka item yang mencakup
jurnal,buku, laporan, hingga data set. Data based ini juga dipakai secara univer-
Tabel 2. rangkaian pencarian yang digunakan untuk proses systematic review
sal di Eropa terkhusus dalam bidang penerbitan ilmiah Crossref mencakup
Data Base Rangkaian Pencarian
bidang studi seperti ilmu lingkungan, ilmu sosial dan ilmu biologi. Kedua data-
Google Scholar TITLE-ABS-KEY ((Integration of Islamic values) OR
base memperbarui sumber dayanya setiap hari.
(terintegrasi islam) OR (Berbasis islam) OR (Terintegrasi

Al-Qur’an) OR (Karakter Islam) AND (Majalah sains) OR Proses Peninjauan Sistematis

(majalah fisika) OR (majalah biologi) OR (majalah kimia)
Proses review dilakukan dalam e mpat tahap. Proses review awal dilakukan pada
OR (majalah IPA))
Mei 2023. Proses tersebut terdiri dari beberapa tahapan yaitu identifikasi, pen-
Crossref TITLE-ABS-KEY ((Integration of Islamic values) OR
yaringan dan kelayakan. Berikut alur seleksi systematic literature review
(terintegrasi islam) OR (Berbasis islam) OR (Terintegrasi
Al-Qur’an) OR (Karakter Islam) AND (Majalah sains) OR

2
 N. Hidayati, JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA), 2016, Vol. 1 No. 2, 52-61

Gambar 1. Alur seleksi anlisis

Rekapan yang diambil menggunakan database Rekapan yang diambil menggunakan database
Identifikasi

(Google scholar) (Crossref)

Rekapan screening berdasarakan
N = 650 judul, dan type (artikel N = 200
journal, journal)

(N = 649)

IDENTIFIKASI tuk analisis mendalam (Gbr. 1). Artikel yang tersisa dinilai dan dianal-
isis. Upaya dan perhatian yang hati-hati dan terkonsentrasi dicurahkan
Fase pertama melibatkan identifikasi kata kunci untuk proses pencarian.
Screening

Rekapan
untuksetelah
studiduplicates
spesifikdiyang
hapusmenjawab
N = 817 pertanyaan penelitian yang diru-
Dengan mengacu pada penelitian sebelumnya, tesaurus dan saran dari
muskan. Berikut kriteria inklusi
para ahli, digunakan kata kunci yang mirip dan berkaitan dengan
Tabel 3. Kriteria Inklusi dan Exclusi
pengembangan majalah sains terintegrasi islam (Tabel 1). Kata kunci
Kriteria Eligibility Exclusion (yg
yang digunakan telah divalidasi oleh para ahli sebelum dilanjutkan ke catatan dikecualikan dengan alasan (N = 637)
dibuang)
proses pencarian. Pada tahap ini, 33 artikel duplikat telah dihapus.  Non-english & Indonesia
Literatur Artikel, journal SLR, book
Eligibility

PENYARINGAN SCREENING  Non-ipa,biologi,fisika,kimia

review
Tahap kedua adalah tahap penyaringan. Pada tahap ini, total 649 dari  < 2019
bahsa Indonesia, english Non-
817 artikel yang memenuhi syarat untuk ditinjau telah dihapus karena  Non- smp,sma,sd
indonesia, non
kriteria inklusi dan eksklusi (Tabel 2). Pertama, berkaitan dengan jenis english
literatur, hanya artikel jurnal atau jurnal yang dipilih. Ini menunjukkan waktu 2019-2023 < 2019
bahwa ulasan artikel, seri buku, dan buku tidak termasuk. Kedua, untuk Subject Ipa,biology,fisika,kimia
Included

menghindari kebingungan dan kesulitan dalam menerjemahkan, seleksi Metode Rnd Non-Rnd
Eligibility berdasarkan analisis full-text (N= 12)
tersebut mengecualikan publikasi non-Inggris. Ketiga, dari segi waktu School Smp,sma, sdcatatan dikecualikan dengan alasan (N = 10)
dipilih jangka waktu 5 tahun (antara tahun 2019 dan 2023) karena di- Open acces Full text Abstract saja
 Non-Open acces
anggap sebagai waktu yang cukup untuk fokus pada penelitian pengem-
ANALISIS DATA  Non-Full-text
bangan majalah sains terintegrasi islam yang terbaru. Selain itu, tin-
 dan dianalisis.
Artikel yang tersisa dinilai Non RnD
Upaya dipusatkan pada studi
jauan sistematis ini difokuskan pada mata pelajaran sains yang dia-
jarkan di sekolah termasuk biologi, kimia, dan fisika. Artikel yang khusus yang menjawab pertanyaan
 yang
Tidakdirumuskan. Data diekstraksi
memuat 2 variable

berfokus pada domain lain atau kreativitas khusus mata pelajaran dengan membaca abstrak terlebih dahulu, diikuti dengan artikel
Studi included in final sintasi
seperti seni, Matematika, dan ilmu komputer secara efektif lengkap (mendalam) untuk mengidentifikasi intervensi yang digu-
(N=dikecua-
3)

likan. nakan untuk meningkatkan pengembangan majalah sains terintegrasi

islam
KELAYAKAN

Tahap ketiga adalah kelayakan di mana artikel lengkap diakses. Beber-

HASIL DAN PEMBAHASAN
apa kriteria kelayakan dan eksklusi ditentukan untuk ulasan ini. Sete-
Berdasarkan systematic literature review yang telah dilakukan,
lah pemeriksaan yang cermat, 30 artikel selanjutnya dikeluarkan
didapatkan artikel yang layak dianalisis. Artikel yang diambil
karena tidak relevan dalam konten, metodologi, atau temuan. Tahap
merupakan artikel yang berisi pengembangan majalah sains terintegrasi
terakhir menghasilkan total 30 artikel yang dipilih dan digunakan un-
islam. Berikut tabel 3 menyajikan anlisis dari artikel
Tabel 3. Hasil analisis artikel pengembangan majalah sains terintegrasi islam
No Nama Judul Tahun Nama Jurnal Link

1 Santih Anggereni, Muh. Rusydi PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA TERINTEGRASI 2019 Al asma : Journal of Islamic https://journal3.ui
Rasyid, Irma Uswatun Hasanah ISLAM-SAINS UNTUK PESERTA DIDIK Education alauddin.ac.id/
index.php/alasma/
article/view/11253

2 Rendi Handika, Wan Syafii, Imam PENGEMBANGAN MAJALAH ELEKTRONIK BIOLOGI 2022 Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan http://
Mahadi BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATERI PLANTAE KELAS X Biolog journal.unilak.ac.i
SMA/MA index.php/BL/
article/view/11430

3 BS Anggoro, NB Haka, H Hawani Pengembangan Majalah Biologi Berbasis Al-Qur'an Hadist Pada Mata 2019 Biodik https://mail.online
Pelajaran Biologi Untuk Peserta Didik Kelas X Di Tingkat SMA/MA: journal.unja.ac.id/
The Development of Al-Qur'an biodik/article/view

3
 Contoh header: “N. Hidayati, JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA), 20xx, Vol. x No. x, 1-3”

6432

Kemudian dilakukan tahap lanjutan dengan menganalisis metadata. Artikel di baca dan dikelompokan kedalam bagian seperti bagian tabel dibawah.
No Judul Metode Topik Sampel Instrumen Kesimpulan dan Sar
Pembelajaran

1 PENGEMBANGAN BAHAN Model 4D yang terdiri Fisika Sampel pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas lembar validasi, Dapat disimpulkan bah
AJAR FISIKA atas define, design, VII.C dan VII.D di MTs Guppi Samata Kab.Gowa. lembar observasi bahan ajar fisika
TERINTEGRASI ISLAM- development, dan keterlaksanaan terintegrasi Islam-Sai
SAINS UNTUK PESERTA disseminate. bahan ajar, dan layak digunakan seba
DIDIK angket respons sumber belajar keren
peserta didik telah memenuhi krite
terhadap bahan ajar valid, praktis dan efek
2 PENGEMBANGAN Jenis penelitian yang Biologi Subjek penelitian ini adalah 2 ahli sebagai lembar validasi, Hasil tersebut
MAJALAH ELEKTRONIK digunakan adalah validasi (ahli media dan ahli materi), 2 guru lembar praktikum, menunjukkan bahwa
BIOLOGI BERBASIS penelitian dan sebagai praktisi pendidikan, dan 10 siswa untuk dan lembar tes majalah elektronik bio
MULTIMEDIA PADA pengembangan (R&D) mengisi angket uji respon siswa. respon siswa. yang dikembangkan
MATERI PLANTAE KELAS dengan menggunakan merupakan produk yan
X SMA/MA model pengembangan berkualitas
ADDIE
3 Pengembangan Majalah Jenis penelitian ini Biologi SMA/MA kelas X Lembar validasi, dapat disimpulkan
Biologi Berbasis Al-Qur'an merupakan penelitian lembar respon siswa bahwa media
Hadist Pada Mata Pelajaran pengembangan pembelajarn majala
Biologi Untuk Peserta Didik (Reseaarch biologi berbasis Alqu
Kelas X Di Tingkat SMA/MA: and Developmwnt) hadist dengan mate
The Development of Al-Qur'an dengan menggunakan virus sangat
prosedur layak digunakan seba
pengembangan Bo media pembelajaran
rg and Gall sampai SMA/MA di Lampun
dengan
langkah 7

Berdasarkan dari alur seleksi literature (metode prisma) yang telah memperoleh artikel yang layak untuk dianalisis, pada tahap ini

dilakukan diketahui bahwa hasil pencarian literature (identification) ditemukan sebanyak 3 literature.

totalnya berjumlah 850 literatur yang bersumber dari google scholar Adapun untuk analisis dari kekurangan Majalah yaitu : media ini hanya

sebanyak 650 literature dan bersumber dari crossruff sebanyak 200 digunakan sekolah berlatar belakang Islam karena terintegrasi ke dalam

literature. nilai-nilai Islam Selain itu, tidak semuanya Materi fisik yang akan

Setelah dilakukan tahap identification, maka dilakukan tahap screening diintegrasikan Nilai-nilai Islam membutuhkan waktu waktu yang cukup

untuk menyeleksi literature yang telah diperoleh, ditemukan literature lama untuk membuat media. Belajar fisika juga karena membuat media

yang plagiat sebanyak 33 sehingga tersisa literature sebanyak 817 semenarik mungkin kita juga harus pergi sangat dalam material dan

literature lagi. Kemudian, diseleksi lagi ditemukan artikel yang sesuai integrasi Islam. jurnal fisika. Itu hanya bisa digunakan di sekolah hanya

kriteria eksklusi sebanyak 649 literature sehingga tersisa 637 literature latar belakang sekolah Islam karena terintegrasi dengan nilai-nilai Islam.

lagi. Setelah dilakukan tahap screening maka dilakukan tahap eligibility Selain itu, tidak semua bahan fisik dapat diintegrasikan dengan nilai-

yaitu tahap literature diseleksi lagi sehingga ditemukan literature yang nilai Islam yang dibutuhkan. Dalam jangka panjang mengerjakan materi

sesuai dengan kritetia inklusi. Dari tahap eligibility dikeluarkan pembelajaran fisika tersebut karena selain produksi media massa

sebanyak 12 literature karena literature tersebut tidak full text, tidak semenarik mungkin, kita juga harus benar-benar mendalami materi dan

untuk tingkat SMP dan tidak memiliki subjek IPA, biologi, fisika dan integrasinya Islam, proses penciptaan media. Mempelajari majalah ini

kimia. Selanjutnya tahap terakhir yaitu tahap included, bertujuan untuk membutuhkan cukup panjang, mudah sobek dalam bentuk output dan

4
 N. Hidayati, JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA), 2016, Vol. 1 No. 2, 52-61

kertas yang digunakan jelek jika bahannya Bold menarik bagi siswa https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31612
Sari, W. P., & Ma’rifah, D. R. (2020). Pengembangan Lkpd Mobile Learning Berbasis
Menurunnya minat baca dan Siswa yang membosankan. Android Dengan Pbl Untuk Meningkatkan Critical Thinking Materi Lingkungan.
Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2), 49. https://doi.org/10.17977/um052v11i2p49-58

Setyawan, B., Rufii, Nf., & Fatirul, A. N. (2019). Augmented Reality Dalam
SIMPULAN DAN SARAN
Pembelajaran Ipa Bagi Siswa Sd. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 78–
Berdasarkan literature review dari 3 artikel ilmiah dapat disimpulkan
90. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p78--90
Shabrina, & Kuswanto, H. (2018). Android-assisted mobile physics learning through
bahwa metode yang digunakan dalam penelitian yaitu penelitian
indonesian batik culture: Improving students’ creative thinking and problem solving.

pengembangan (R&D) sebanyak 3 artikel, dengan model yang berbeda International Journal of Instruction, 11(4), 287–302.

https://doi.org/10.12973/iji.2018.11419a
yaitu 1 artikel rnd dengan mode 4D, artikel 2 model ADDIE dan artikel

3 model Borg and Gall. Mayoritas penelitian terdahulu melakukan

pengembangan majalah sains untuk pembelajaran di kelas hingga tahap

implementasi.

Pada penelitian yang dilakukan lima tahun belakangan hanya

berfokus pada materi biologi dan fisika sehingga disimpulkan bahwa

kurangnya penelitian mengenai terintegrasi islam dalam pembelajaran

IPA khususnya tata surya.

Dalam penelitian terdahulu juga menyarankan untuk penelitian

selanjutnya diharapkan peneliti lebih memperbanyak penelitian terkait

integrasi islam dalam sains.

DAFTAR PUSTAKA

Agustiningsih. (2015). Pengembangan Desain E-Komik Tematik Berbasis Pada

Pendidikan Lingkungan Hidup Dengan Aplikasi Macromedia-Flash Untuk Kelas
Permulaan Sekolah Dasar. In Pancaran Pendidikan (Vol. 4, Issue 4, pp. 177–194).

Akyuni, Q. (2021). Perkembangan Pendidikan Islam di Negara Eropa: Pendidikan

Islam di Inggris. Serambi Tarbawi, 9(2), 177–188.
https://doi.org/10.32672/tarbawi.v9i2.5061
de Bont, E. G. P. M., Dinant, G. J., Elshout, G., van Well, G., Francis, N. A., Winkens,

B., & Cals, J. W. L. (2018). Booklet for childhood fever in out-of-hours primary care:
A cluster-randomized controlled trial. Annals of Family Medicine, 16(4), 314–321.
https://doi.org/10.1370/afm.2265
Fraenkel, JackR.;Wallen, E.Norman;Hyun, H. (2018). Howto Designand Evaluate

Researchin Education. NewYork:McGraw-Hill.

Fuss, S., Lamb, W. F., Callaghan, M. W., Hilaire, J., Creutzig, F., Amann, T., Beringer,

T., De Oliveira Garcia, W., Hartmann, J., Khanna, T., Luderer, G., Nemet, G. F.,
Rogelj, J., Smith, P., Vicente, J. V., Wilcox, J., Del Mar Zamora Dominguez, M., &

Minx, J. C. (2018). Negative emissions - Part 2: Costs, potentials and side effects. In
Environmental Research Letters (Vol. 13, Issue 6). https://doi.org/10.1088/1748-

9326/aabf9f
Hidayat, T., Susilaningsih, E., & Kurniawan, C. (2018). The effectiveness of
enrichment test instruments design to measure students’ creative thinking skills and
problem-solving. Thinking Skills and Creativity, 29, 161–169.

https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.02.011
Mentari, D., Sumpono, S., & Ruyani, A. (2018). Pengembangan media pembelajaran e-

book berdasarkan hasil riset elektroforesis 2-d untuk mengukur kemampuan berpikir
kreatif mahasiswa. PENDIPA Journal of Science Education, 2(2), 131–134.

https://doi.org/10.33369/pendipa.2.2.131-134
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia

Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.

https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan
Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 9, 34–42.

5
Contoh header: “N. Hidayati, JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA), 20xx, Vol. x No. x, 1-3”