TUGAS PERTAMA

I. SOAL
1. Analisis video yang terdapat di guru pintar!
2. Analisis proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam kelas!

II. JAWAB
1. Berdasarkan hasil penelitian tentang analisis video pembelajaran mengenai operasi hitung
bilangan pecahan. Maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran matematika
memiliki kelebihan dan kekurangan dalam video pembelajaran. Secara keseruluhan analisis
video pembelajaran matematika masih belum sempurna, masih perlu perbaikan. video
pembelajaran matematika masih minim dalam meningkatkan stimulus kemampuan
pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Video yang disampaikan belum menerapkan
keterampilan pemecahan masalah dan kurang sesuaikan dengan karakteristik siswa.
Berdasarkan hal ini, perlu adanya tambahan berupa animasi dan LKS agar video lebih
menarik dan siswa ikut berperan aktif, tidak hanya menonton saja. Maka dibutuhkan inovasi
terhadap video pembelajaran matematika untuk mengembangkan video pembelajaran
matematika yang interaktif dan mampu meningkatkan stimulus siswa untuk memecahkan
masalah matematika. Penelitian ini juga membuktikan bahwa kebanyakan video hanya
membahas mengenai konsep materi belum mencapai pada penyelesaian masalah dan
kelayakan video pembelajaran matematika dalam peningkatan pemecahan masalah bilangan
pecahan masih cukup.

2. Berdasarkan hasil proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam kelas mengenai operasi
hitung bilangan pecahan. strategi yang di gunakan guru dalam proses pembelajaran kurang
tepat. pengelolaan aktivitas belajar yang tidak membangkitkan motivasi belajar anak,
metode yang digunakan oleh guru kurang bervariasi sehingga pembelajaran menjadi
membosankan, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran atau alat peraga di dalam
proses belajar mengajar yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena
itu, matematika sebaiknya diajarkan melalui berbagai masalah yang ada di sekitar siswa
dengan memperhatikan usia dan pengalaman yang dimiliki siswa agar siswa dapat mencapai
hasil belajar yang baik dan dapat mengembangkan aktivitasnya dalam pembelajaran maka
proses pembelajaran harus dikemas sedemikian rupa dengan memanfaatkan alat peraga
yang ada di rumah, sekolah sehingga pembelajaran menjadi aktif dan menyenangkan bagi
siswa.