Nama : Daniel B.

P Sihombing

NIM : 223303030353

Kelas : 1 Pagi D

Mata Kuliah : Kalkulus

Program Studi : S1-Teknik Informatika

No Judul Nama Tahun Link Dokumen Jurnal / Review / Ringkasan

. Penulis Skripsi
1 Pengembangan E-modul V eronika 2020 https://journal.rekarta.co.i Berdasarkan hasil dan
Berbasis Smartphone Fany d/index.php/jartika/article pembahasan pada
Pada Materi Integral Tak Monica /download/349/327/853 penelitian ini, maka dapat
Tentu Berorientasi Yuniarti1 , disimpulkan penelitian
Keterampilan Abad Ke-21 Nurul dengan judul
Anriani2 , “Pengembangan E-modul
Cecep Berbasis Smartphone Pada
Anwar H. F. Materi Integral Tak Tentu
Santosa Berorientasi Abad Ke-21”
mencakup kategori media
yang valid, praktis dan
efektif, hal ini dapat
dinyatakan berdasarkan
hasil validitas ahli materi
diperoleh 4.2 termasuk
kategori valid, ahli media
diperoleh 3.8 termasuk
kategori valid dan guru
matematika diperoleh 3.7
termasuk kategori valid.
Selanjutnya hasil efektivitas
diperoleh dari persentase
ketuntasan 70% dengan
kategori tinggi. Dan n-gain
sebesar 0,7682 termasuk
kategori interpretasi tinggi.
Kemudian hasil praktis
diperoleh 44.55 jumlah rata-
rata skor pernyataan yang
termasuk kategori sangat
praktis dan 39.80 jumlah
rata-rata skor pernyataan
yang termasuk kategori
 praktis. Bagi pendidik,
sebagai sumbangan
pemikiran dalam rangka
inovasi pembelajaran di
SMA Tarsisius Vireta, dapat
menggunakan e-modul
berbasis smartphone pada
pembelajaran matematika.
Bagi peserta didik,
diharapkan dengan
menggunakan aplikasi e-
modul berbasis smartphone
dapat meningkatkan hasil
belajar. Bagi pembaca,
sebagai bahan referensi dan
inspirasi tentang
pengembangan e-modul
berbasis smartphone pada
materi integral tak tentu
berorientasi keterampilan
abad ke-21.
2 Penerapan Differentiated Triana 2022 https://prosiding.unimus Aplikasi K-Apps yang berisi
Instruction dalam Harmini 1, .ac.id/index.php/semnas Pembelajaran Kalkulus 1
Pengembangan Media Dihin /article/download/1076/ dengan metode
Pembelajaran Kalkulus 1 Muriyatmo 1077 Differentiated Instruction,
Berbasis Mobile ko2, dapat berjalan lancar pada
Nabiila smartphone android dengan
Fatimatuz minimal OS Android 6.0 dan
Zahra3, Siti layar sebesar 5.5 inch.
Suprihatini Aplikasi ini telah diuji coba
ngsih4, Aziz oleh ahli materi dengan nilai
Musthafa5 rata rata 76%, ahli media
sebesar 95,7%, mahasiswa
sebesar 91,5%. Untuk
penelitian selanjutnya
diharapkan dapat
mengembangkan materi
yang ada di aplikasi ini, agar
lebih beragam dan bisa
menjadi media
pembelajaran penunjangan
yang lebih efektif dan
interaktif.
3 Pengembangan E-modul V eronika 2020 http://jurnal.unma.ac.id saya menyimpulkan bahwa
Berbasis Smartphone Fany /index.php/dm ada manfaat dari
Pada Materi Integral Tak Monica pengenalan perangkat lunak
Tentu Berorientasi Yuniarti1 , matematika dalam proses
Keterampilan Abad Ke-21 Nurul pembelajaran. Dari seua
 Anriani2 , tingkatan pengetahuan
Pengembangan Modul Cecep matematika dapat didorong
Integral Menggunakan Anwar H. F. untuk belajar matematika
Geogebra berbasis Santosa dengan menggunakan
revolusi 4.0 aplikasi GeoGebra.
Kecenderungan pengajaran
Ma’ulfi sains saat ini menuntut
Kharis Penggunaan teknik
Abadi, Nur visualisasi dan GeoGebra
Hidayanti sangat cocok dengan tren
saat ini. Ada evaluasi terkait
agar media lebih baik
sehingga