No.
Kisi-kisi
1 Siswa dapat menyebutkan alat
perkembangbiakan vegetaif
dengan bantuan manusia.
2 Siswa dapat menyebutkan
jumlah proton, elektron dan
neutron dalan suatu ion.
3 Siswa dapat menghitung biaya
energy listrik yang harus
dibayarkan setiap bulan dari
pemakaian listrik sehai-hari.
4 Disajikan produk bioteknologi
konvensional
Siswa dapat menyebutkan
bakteri yang membantu proses
pembuatan tapai.
5 Siswa dapat menyebutkan
contoh molekul unsur.
6 Siswa dapat menyebutkan
hormon yang mengatur pada
proses menstruasi.
7 Siswa dapat menyebutkan
saluran reproduksi pada laki-laki
secara urut.
8 Siswa dapat menyebutkan
kromosom yang berfungsi untuk
menentukan jenis kelamin suatu
individu.
Pembahasan
Cangkok
Merunduk
Mengenten
Tempel/okulasi
Setek
(Penjelasan Lihat PPT)
Proton = elektron = 6
Neutron = 13 – 6 = 7
https://idschool.net/smp/cara-menghitung-biaya-
pemakaian-listrik/
saccharomyces cerevisiae
O2, H2, N2, P4
1. FSH (Folikel Stimulating Hormone)
Mengubah FOLIKEL PRIMER menjadi
FOLIKEL SEKUNDER (masih ingat fungsi
folikel?)
2. Estrogen  Penebalan Dinding Rahim,
Memicu LH keluar
3. LH (Luteinizing Hormone)  Melepas Oosit
sekunder/Sel Telur (OVULASI)
4. Progesteron  Penebalan Dinding Rahim
SETELAH ovulasi
Testis -> Epididimis  Vas Deferens  Vesikula
Seminalis  Prostat  Kelenjar Cowper  Uretra
Kromosom yang menentukan jenis kelamin adalah
kromosom XY (laki-laki) dan XX (perempuan)
9 Siswa dapat menyebutkan cara
Protozoa bereproduksi.
10 Disajikan macam-macam organ
pada tumbuhan siswa dapat
menyebutkan alat
perkembangbiakan generatif.
11 Siswa dapat menyebutkan alat
kelamin jantan pada bunga.
12 Siswa dapat menyebutkan tokoh
Genetika
13 Siswa dapat menunjukkan sifat
yang mencolok dari induk.
14 Siswa dapat menyebutkan sifat
persilangan dengan satu sifat
beda.
15 Siswa dapat menyebutkan
proses perkembangbiakan
vegetatif alami pada tumbuhan.
16
17 Menjelaskan partikel penyusun
benda dan tubuh maklhuk hidup.
18 Siswa dapat menyebutkan
bagian atom yang bermuatan
positif.
19 Siswa dapat menyebutkan
contoh hewan ovovivipar.
20 Siswa dapat menyebutkan benda
yang kelebihan elektron akan
bermuatan.
21 Siswa dapat menyebutkan inti
atom terdiri atas.
Pembelahan Biner (aseksual) dan konjugasi (seksual)
Putik(betina) dan Benang sari (Jantan)
Benang Sari
Gregor Mendel
Sifat mencolok = dominan, ditandai dengan huruf
BESAR. Contoh: Mangga Buah Besar Rasa Asam,
bergenotip MMbb. MM = Buah Besar (dominan), bb =
rasa asam (resesif).
Satu sifat beda = Monohibrid
Contoh: Mangga Buah Besar MM dikawinkan mangga
Buah Kecil mm.
Gamet Buah Besar = M
Gamet Buah Kecil = m
Hasil Keturunan = Mm (Buah Besar)
Geragih
Rhizoma
Umbi Akar
Umbi Batang
Umbi Lapis
Tunas
Adventif
(Lihat ppt)
Atom terdiri dari = elektron, proton, neutron
Proton
Ovovivipar = Bertelur Beranak.
Contoh: Salamander, Ular, Kuda Laut, Ikan Pari, Ular
Boa, Platipus
Negatif
Inti Atom terdiri dari = proton, neutron
22 Siswa dapat menyebutkan nama Elektron
muatan atom yang mengelilingi
inti atom.
23 Siswa dapat menyebutkan benda Terjadi Tarik Menarik
yang bermatan positif dan
negatife jika di dekatkan akan
bermuatan.

24 Siswa dapat menyebutkan benda Jika muatan negatif (-) > Positif (+) = benda
yang bermatan positif dan bermuatan (-)
negatif. Jika muatan positif (+) > negatif (-) = benda
bermuatan (+)
25 Siswa dapat menyebutkan benda Jika muatan negatif (-) = Positif (+) = benda
yang netral. bermuatan Netral

26 Disajikan persilangan tikus yang Contoh soal:

dihibrid dihasilkan F1 yang
berwarna hitam dan kasar. Jika (P1) tikus hitam kasar x tikus putih halus
F1 disilangkan dengan salah satu
induknya, maka persentase yang
bulu putih kasar adalah… BBDD bbdd

(G) BD bd

F1 = BbDd (tikus hitam kasar)

Jika pada persilangan kedua F1 disilangkan dengan

salah satu induk, maka:

1. Disilangkan dengan induk dominan

(P2) tikus hitam kasar x tikus hitam kasar

BbDd BBDD

G: BD, Bd, bD, bd BD

F2 4 BBDD =tikus hitam kasar

4 BBDd = tikus hitam kasar

4 BbDD = tikus hitam kasar

4 BbDd = tikus hitam kasar

persentase yang bulu putih kasar = 0%

2. Disilangkan dengan induk resesif

(P2) tikus hitam kasar x tikus putih halus

BbDd bbdd
 G: BD, Bd, bD, bd bd

F2 4 BbDd = tikus hitam kasar

4 BBdd = tikus hitam halus

4 bbDd = tikus putih kasar

4 bbdd = tikus putih halus

persentase yang bulu putih kasar = 25%

27 Siswa dapat menyebutkan Ada dua tahap fermentasi dalam proses pembuatan
proses fermentasi kacang kedelai kecap. Tahap fermentasi pertama merupakan tahap
oleh jamur Aspergilus soyae. jamur Aspergillus wentii dan Aspergillus oryzae bekerja.
Pada tahap ini, protein akan diubah menjadi asam
amino. Asam amino = aroma khas kecap.
28 Siswa dapat menyebuktan Acetobacter xylinum
bakteri yang mengubah air
kelapa menjadi sari kelapa.
29 Siswa dapat menyebutkan
contoh unsur yang tergolong
isoton.

Isoton = selisih nomor massa dan atom sama.

Misal
30 Siswa dapat menyebutkan Contoh: 13Al = 2, 8, 3
contoh unsur yang memiliki Elektron valensi = 3
electron valensi.
31 Siswa dapat menyebutkan Salmon, Burung, Lobster Duri, Penyu
contoh hewan yang bisa migrasi
memanfaatkan medan magnet.
32 Siswa dapat menyebutkan fungsi flagella pada bakteri magnetotactic bacteria (MTB)
flagelata pada bakteri yang bisa berfungsi sebagai pendorong
migrasi memanfaatkan medan
magnet.
33
34 Dalam pembuatan keju setelah Pada proses pembuatan keju, ditambahkan campuran
ditambah bakteri asam laktat enzim yang disebut Rennet, berfungsi
susu ditambah enzim tertentu. menggumpalkan susu sehingga terbentuk dadih susu.
Siswa dapat menyebutkan fungsi Proses ini dinamakan pengentalan atau koagulasi.
penambahan enzim tersebut.
35
36 Siswa menyebutkan nama Pembuatan tempe = Rhizopus Orizae/oligosporus.
bakteri yang berperan dalam Bakteri beracun = Pseudomonas cocovenenan atau
proses pembuatan tempe Burkholderia galdioli
bongkrek.
37 Siswa menyebutkan nama Pseudomonas, Nitrosomonas, Bacillus, Nictro bacter
mikroba dalam pengolah limbah.
38 Siswa dapat menyebutkan Partikel semuanya atom tidak punya angka (misal O2)
contoh partikel yang semuanya dan bukan termasuk ion (Na+) Contoh:
atom. Ag, Ne, O, Cu, F
39 Siswa dapat menyebutkan Salmon, Burung, Lobster Duri, Penyu
contoh hewan-hewan yang bias
bermigrasi memanfaatkan
medan magnet.
40 Siswa dapat menyebutkan bakteri magnetotactic bacteria (MTB)
contoh bakteri yang mampu
bermigrasi dan hewan-hewan
yang bias bermigrasi
memanfaatkan medan magnet