Diskusi merupakan sebuah bentuk interaksi komunikasi yang terjalin antar dua individu atau antar

kelompok berupa pembahasan mengenai suatu pengetahuan yang pada akhirnya menghasilkan
pemahaman yang baik dan benar. Diskusi bisa terjadi dalam bentuk apapun asalkan terdapat sebuah
topik bahasan.
Berdiskusi pada dasarnya adalah saling bertukar gagasan, ide, dan pendapat mengenai sebuah
topik.

Fungsi Diskusi
1. Pemecahan masalah
Di dalam diskusi tentunya memiliki sebuah permasalahan atau topik yang diangkat untuk
dibicarakan secara bersama-sama. Permasalahan disini merupakan hal mutlak yang dibangun di
dalam diskusi, sehingga permasalahan yang ada akan dapat dipecahkan secara bersama-sama.
Tidak mungkin dilakukan diskusi jika tidak ada permasalahan yang akan dibicarakan. Diskusi dibuat
atau dibentuk oleh karena adanya suatu permasalahan bersama yang memerlukan suatu solusi yang
tepat dan dapat diterima oleh semua orang. Maka dari itu, forum diskusi merupakan wadah yang
sangat tepat untuk memecahkan suatu permasalahan.
2. Pengembangan
Diskusi juga berfungsi sebagai wadah untuk mengembangkan pribadi, harga diri, hormat kepada
sesama, berani mengatakan pendapat dan mendalami pengertian tentang suatu persoalan.
Dikarenakan di dalam diskusi, seseorang dituntut untuk dapat dengan berani mengemukakan
pendapatnya menganai suatu masalah.
3.Melatih untuk berani mengemukakan pendapat dan berpikir secara kritis, tepat, logis, dan objektif.
4.Menemukan sumber bagi pemecahan masalah.
5.Belajar menghargai pendapat yang disampaikan orang lain untuk mencari kebenaran simpulan.
4.Membentuk sikap diri peserta. Diskusi tidak hanya menambah pengetahuan dan pengalaman serta
kecakapan, tetapi juga semangat demokratis dan toleransi berkembang.
7. Berdiskusi membuat pikiran menjadi terbuka dan segera bertindak menyikapi kenyataan dan
masalah di sekitar kita.

MANFAAT DISKUSI
· Membiasakan sikap saling menghargai
· Menanamkan sikap demokrasi
· Mengembangkan daya berfikir
· Mengembangkan pengetahuan dan pengalaman
· Mewujudkan proses kreatif dan analitis
· Mengembangkan kebebasan pribadi
· Melatih kemampuan berbicara

TUJUAN DISKUSI
· Untuk dapat menyadari & menguji bukti-bukti system nilai, pendapat & respon dari suatu gagasan
atau orang lain
· Untuk menguji secara kolektif tentang suatu gagasan yang dikemukakan orang lain
· Untuk bertukar pikiran & ide, belajar mengungkapkan serta menanggapi keterangan yang relevan
· Mengaitkan data & keadaan dari berbagai pandangan orang lain & latar belakangnya berbeda-beda

1
STRUKTUR TEKS DISKUSI

Sebuah teks dikatakan sebagai teks diskusi jika telah memenuhi struktur teks berikut ini.
1. ISU
Pada bagian isu, anda harus menuliskan suatu topik atau masalah yang ingin anda bahas lebih lanjut
pada sebuah diskusi.
2. ARGUMEN PENDUKUNG (PRO)
Bagian argumen pendukung, merupakan tulisan yang pembahasannya searah, setuju, dan bersifat
mendukung topik yang menjadi bahasan pada diskusi yang ada dalam teks.
3. ARGUMEN PENENTANG (KONTRA)
Bagian argumen penentang merupakan kebalikan dari argumen pendukung. Bagian ini berisi tentang
pembahasan yang bertolak belakang, dan menentang topik yang menjadi bahan perbincangan pada
teks.
4. KESIMPULAN
Bagian kesimpulan berisi mengenai kesimpulan dan saran mengenai topik yang tengah dibahas
dalam diskusi. Pernyataan yang tidak memiliki tendensi kepada suatu pihak dan merupakan jalan
tengah dari isu yang didiskusikan.

Langkah - Langkah Menyusun Teks Diskusi

Oke kita akan membahas tentang langkah - langkah menyusun teks diskusi, bagaimana caranya
menyusun teks diskusi, langsung saja ya, silahkan disimak!!!
1. Menentukan topik perdebatan/isu
2. Menentukan tujuan (memberi penjelasan tentan pro kontra)
3. Mencari informasi/data tentang isu yang dipilih
misalnya kita memilih isu/topik tentang vandalisme, maka kita harus mencari informasi tentang
vandalisme <<
4. Menyusun kerangka teks/karangan
5. Mengembangkan kerangka menjadi teks diskusi
6. Merivisi/menyunting teks diskusi

Unsur-unsur diskusi merupakan beberapa perangkat yang diperlukan untuk menunjang

dilaksanakannya suatu proses diskusi. Unsur-unsur tersebut adalah:

1. Moderator
Moderator ialah orang yang bertugas untuk memimpin jalannya diskusi. Moderator merupakan
pemimpin sebuah diskusi, maka seorang moderator juga sering disebut dengan pempimpin diskusi.
Moderator juga diharuskan untuk menengahi anggota diskusi yang berdebat di dalam proses diskusi.
Oleh sebab itu, moderator merupakan unsur yang sangat penting di dalam diskusi.
2. Panelis atau Narasumber
Panelis atau narasumber merupakan orang yang bertugas untuk memberikan materi di dalam suatu
diskusi. Panelis atau narasumber bisa terdiri dari satu orang atau bahkan lebih. Selain memberikan
materi terhadap permasalahan diskusi, panelis juga bertugas untuk memaparkan beberapa alternatif
pemecahan permasalahan tersebut, agar para anggota diskusi memahami arti sesunggunya

2
mengenai masalah yang diangkat. Panelis juga harus siap untuk menjawab pertanyaan-pertanyan
dari peserta atau anggota diskusi.
3. Notulen
Notulen atau sering juga disebut dengan notulis merupakan orang yang bertugas untuk mencatat
keseluruhan jalannya diskusi dari awal hingga akhir. Seorang notulen harus mampu dan terampil
dalam menyaring informasi-informasi yang dikemukakan oleh anggota diskusi, baik itu sanggahan,
pertanyaan, maupun pernyataan. Tugas lain dari seorang notulen ialah haru smampu mermbuat
ringkasan atau hasil dari diskusi yang dijalankan.
4. Peserta Diskusi
Peserta diskusi atau anggota diskusi adalah orang-orang yang terlibat di dalam sebuah diskusi.
Peserta diskusi haruslah memperhatikan tata tertib jalannya diskusi. Selain itu, seorang peserta
diskusi juga dituntut untuk aktif memberikan pendapat atau pikirannya yang berguna bagi
pemecahan permasalahan yang terdapat di dalam diskusi.
Selain dari ke empat unsur manusia yang telah disbeutkan di atas, sebuah diskusi juga harus
didukung dengan adanya unsur berikut, yaitu:
5. Materi
Materi merupakan bahan yang diperlukan di dalam diskusi. Materi biasanya disampaikan oleh
panelis atau narasumber. Materi haruslah menyangkut dengan permasalahan yang sedang diangkat
dalam sebuah diskusi. Materi tersebut dapat berupa paparan masalah, alternative penyelesaian, dan
lain-lain.
6. Peralatan
Satu hal yang tidak kalah penting di dalam diskusi ialah kehadiran perlengkapan ataupun peralatan
penunjang. Peralatan disini tergantung dari jenis diskusi yang dibuat. Contohnya seperti microphone,
meja, kursi, proyektor, dan lain-lain.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
1. Terdapat argumen pro dan kontra adalah ciri teks...
A. Eksposisi
B. Deskripsi
C. Diskusi
D. Fantasi

2. Suatu teks dapat dikatakan sebagai teks diskusi apabila...

A. Terdapat tokoh, perwatakan, dan alur cerita
B. Mengemukakan suatu isu diikuti pendapat penulis
C. Menceritakan hal-hal berdasarkan penelitian akurat
D. Mengemukakan pengalaman dengan mendeskripsikan secara detail

3. Berikut ini merupakan tujuan teks diskusi, kecuali...

A. Menyampaikan gagasan dan argumen dari semua sisi dievaluasi sebelum menentukan keputusan.
B. Menyajikan pendapat, sudut pandang, atau perspektif yang sama terhadap suatu permasalahan.
C. Memaparkan pendapat terhadap suatu gagasan dari dua sisi, yang mendukung dan yang
bertentangan.
D. Menguji topik yang kontroversial, menggunakan argumen dari berbagai sudut pandang.

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 4 sampai dengan 10!

Handphone dan Anak-Anak

Handphone atau orang-orang sekarang lebih sering menggunakan smartphone adalah

sebuah perangkat yang digunakan untuk mempermudah manusia dalam urusan komunikasi. Tidak
hanya komunikasi saja, smartphone juga digunakan untuk membantu keperluan manusia lainnya.
3
Hampir setiap orang memiliki HP, termasuk anak kecil sekalipun. Walaupun begitu, banyak terjadi
pro dan kontra dalam hal pemberian HP untuk anak-anak.

Pihak yang mendukung atau pihak yang pro terhadap pemberian HP kepada anak-anak
menganggap bahwa dengan adanya alat komunikasi ini, orang tua menjadi lebih mudah dalam
memantau dan mengawasi kondisi anaknya kapan pun dan di mana pun. Selain itu, dengan adanya
HP atau smartphone membuat anak lebih mudah mengakses informasi-informasi yang mereka
butuhkan dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah.

Pihak yang kontra atau pihak yang menentang, pemberian HP untuk anak-anak beralasan
bahwa anak anak belum saatnya untuk diberikan teknologi yang canggih ini. Alasannya, tidak semua
informasi-informasi di internet itu baik, banyak pula konten berbahaya yang tidak boleh diakses oleh
anak-anak. Selain itu, dengan memberikan HP kepada anak-anak membuat ia menjadi pribadi yang
pasif dan susah bergaul dengan lingkungan sekitar karena lebih asyik bermain game di HP-nya.

Berdasarkan kedua argumen pro dan kontra, kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa
pemberian HP untuk anak-anak sebenarnya tidak wajib. Namun, jika memang sangat diperlukan,
orang tua harus memberikan pengawasan ketat kepada anaknya. Orang tua harus mengetahui apa
saja yang diakses oleh anaknya dan selalu mengingatkan akan hal baik yang boleh diakses dan hal
buruk yang tidak boleh diakses agar tidak terjerumus ke hal-hal yang negatif.

4. Manakah pernyataan yang benar berdasarkan kutipan teks tersebut?

A. HP mutlak diperlukan oleh anak-anak.
B. Hanya sedikit orang yang memiliki HP.
C. Orang tua perlu melonggarkan pengawasan kepada anaknya.
D. HP memudahkan orang tua memantau dan mengawasi kondisi anaknya.

5. Informasi yang dibahas pada paragraf kedua adalah...

A. Pemberian HP untuk anak tidak wajib, tetapi juga boleh asal dengan pengawasan ketat.
B. Pihak yang mendukung atau pihak yang pro terhadap pemberian HP.
C. Orang-orang sekarang lebih sering menggunakan smartphone.
D. Pihak yang kontra atau pihak yang menentang pemberian HP.

6. Tujuan penulis dalam teks diskusi tersebut adalah...

A. Orang tua dilarang memberikan HP kepada anaknya.
B. Memberikan pandangan terkait penggunaan HP untuk anak.
C. Anak tidak boleh menggunakan HP untuk mencari informasi.
D. Tidak ada yang perlu dikhawatirkan tentang penggunaan HP bagi anak.

7. Pemberian HP untuk anak-anak sebenarnya tidak wajib. Namun, jika memang sangat diperlukan,
orang tua harus memberikan pengawasan ketat kepada anaknya. Pernyataan tersebut terdapat pada
paragraf ke- …
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

8. Pilihlah pernyataan yang benar.

A. Paragraf 2 berisi pendapat yang menguatkan; paragraf 3 merupakan pendapat yang kontra.
B. Paragraf 3 berisi pendapat akhir penulis; paragraf 4 berisi mengenai simpulan dari penulis.
C. Paragraf 1 berisi isu atau permasalahan; paragraf 2 berisi pendapat yang menentang.
D. Paragraf 4 berisi isu atau permasalahan; paragraf 1 berisi simpulan dari penulis.

4
9. Tidak hanya berkomunikasi, smartphone juga digunakan untuk membantu keperluan manusia
lainnya. Kalimat tersebut merupakan bagian...
A. Pendapat yang menentang
B. Pendapat yang mendukung
C. Isu/permasalahan
D. Simpulan

10. Mana di antara pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan paragraf ketiga?
A. Anak-anak belum saatnya untuk diberikan teknologi yang canggih.
B. Tidak semua informasi-informasi di internet itu baik bagi anak-anak.
C. Banyak konten berbahaya dari internet yang tidak boleh diakses oleh anak-anak.
D. Dengan adanya HP membuat anak-anak aktif dan mudah bergaul dengan lingkungan.

11. Hal-hal yang perlu dikerjakan oleh seorang penyaji dalam diskusi tertera di bawah ini, kecuali...
A. Menjawab tanggapan-tanggapan peserta diskusi.
B. Menulis notula tentang jalannya seminar.
C. Menyampaikan salam pembukaan.
D. Tidak membacakan makalah karena telah dibagikan sebelumnya.

12. Jika hendak mengungkapkan pendapat dalam suatu diskusi, perlu dilakukan persiapan seperti
yang tertera pada pernyataan di bawah ini, kecuali...
A. Mempelajari masalah yang akan didiskuskan.
B. Melengkapi pengetahuan kita mengenai masalah terseut dengan membaca buku, majalah, surat
kabar, dan bertia di media elektronik.
C. Membuat rangkuman tentang masalah yang dibicarakan dengan lengkap dalam urutan yang
padat.
D. Latihan vokal sebelum hadir di forum diskusi.

13. Berikut termasuk sopan santun dalam menyampaikan tanggapan adalah...

A. Memberikan alasan yang masuk akal.
B. Tidak menunjukkan bagian yang ditanggapi.
C. Menggunakan bahasa yang kurang komunikatif.
D. Menyampaikan alasan secara subjektif.

Sekarang ini hampir semua orang memiliki media sosial. Tak hanya kawula muda (…) orang tua dan
anak-anak pun bahkan mempunyai. Media sosial merupakan laman atau aplikasi yang
memungkinkan pengguna dapat membuat dan berbagi isi atau terlibat dalam jaringan sosial. Selain
mudah dalam menggunakan, media sosial juga begitu familier.
14. Gagasan pokok pada kalimat tersebut adalah bahwa media sosial...
A. Hampir dimiliki setiap orang
B. Dimiliki kawula muda
C. Sarana berbagi
D. Begitu familier

15. Makna kata familier adalah...

A. Aneh B. Akrab C. Jarang D. Banyak

16. Pada struktur teks diskusi, kutipan paragraf tersebut merupakan bagian...
A. Pendapat menentang
B. Isu/permasalahan
C. Pendapat pro
D. Simpulan

5
17. Pungtuasi yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah...
A. Tanda seru
B. Titik koma
C. Koma
D. Titik

18. Seyogianya, PR yang diberikan disesuaikan dengan kondisi siswa. Kata seyogianya bersinonim
dengan kata-kata berikut, kecuali...
A. Sepatutnya
B. Selayaknya
C. Senyatanya
D. Semestinya

19. Berikut ini kalimat mengandung kata emotif, kecuali adalah...

A. Semilir angin terasa sejuk dan lembut saat duduk di taman yang bersih.
B. Bangku-bangku taman dengan lampu unik sangat menawan.
C. Sejauh mata memandang tidak tampak satu pun sampah.
D. Melihat jalanan yang bersih terasa menyenangkan.

20. Hewan di kebun binatang … dikandangkan atau dibebaskan?

Modalitas yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut adalah...
A. Sebaiknya
B. Harus
C. Selalu
D. Nyaris