SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran (untuk UH 2 jam)
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 perkembangan tabel Membandingkan perkembangan  Jenis tagihan: 2 jam Sumber
1.1. Memahami struktur Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel
periodik unsur. tabel periodik unsur untuk - tugas kelompok - buku kimia,
atom berdasarkan teori periodik unsur dalam kerja kelompok. Presentasi
mengidentifikasi kelebihan dan - kuis - tabel
atom Bohr, sifat- sifat hasil kajian untuk menyimpulkan dasar
kekurangannya. - ulangan periodik,
unsur, massa atom pengelompokan unsur-unsur.
Menjelaskan dasar pengelompokan  Bentuk instrumen - kartu unsur
relatif, dan sifat- sifat
unsur-unsur. - laporan tertulis  Bahan
periodik unsur dalam
- penilaian sikap - lembar
tabel periodik serta  struktur atom Mengkaji tabel periodik unsur untuk menentukan Menentukan partikel dasar (proton, 2 jam kerja
menyadari partikel dasar, konfigurasi elektron, periode dan elektron dan netron)
keteraturannya, golongan, massa atom relatif.
melalui pemahaman Menentukan konfigurasi elektron
konfigurasi elektron dan elektron valensi
Menentukan hubungan konfigurasi
elektron dengan letak unsur dalam
tabel periodik
Menentukan massa atom relatif
berdasarkan tabel periodik
Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isobar
dan isoton melalui kerja kelompok. Mengklasifikasikan unsur ke dalam
isotop, isobar dan isoton

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 1

 Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 sifat fisik dan sifat Mengamati beberapa unsur untuk membedakan 2 jam
kimia unsur sifat logam, non logam dan metaloid. Mengklasifikasikan unsur ke dalam
 sifat keperiodikan Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi logam, non logam dan metaloid.
unsur ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan Menganalisis tabel, grafik untuk
unsur-unsur seperiode dan segolongan menentukan keteraturan jari-jari
berdasarkan data atau grafik dan nomor atom atom, energi ionisasi, afinitas
melalui diskusi kelompok. elektron dan keelektronegatifan
Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom,
energi ionisasi, afinitas elektron dan
keelektronegatifan.

2 jam
 Perkembangan teori Mengkaji literatur tentang perkembangan teori Menjelaskan perkembangan teori
atom mulai dari atom (di rumah setelah ditugaskan pada atom untuk menunjukkan kelemahan
Dalton sampai dengan pertemuan sebelumnya). dan kelebihan masing-masing teori
teori Atom Modern. atom berdasarkan data percobaan.
Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian
Menyimpulkan hasil pembelajaran
 Ikatan Kimia Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron  Menjelaskan kecenderungan Jenis tagihan 4 jam Sumber
1.2. Membandingkan
- kestabilan unsur atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan suatu unsur untuk mencapai - kuis - buku kimia
proses pembentukan
dalam diskusi kelompok Menggambarkan susunan kestabilannya. - tugas individu,
ikatan ion, ikatan
elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.  Menggambarkan susunan elektron - tugas kelompok Bahan
kovalen, ikatan kovalen
- struktur Lewis valensi atom gas mulia (duplet dan - ulangan - lembar
koordinasi, dan ikatan
oktet) dan elektron valensi bukan Bentuk instrumen kerja
logam serta
gas mulia (struktur Lewis). - laporan tertulis, - molymood
hubungannya dengan - ikatan ion dan
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion  Menjelaskan proses terbentuknya - performans - cairan yang
sifat fisik senyawa yang ikatan kovalen
dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas ikatan ion. (kinerja dan sikap) bersifat
terbentuk
 Menjelaskan proses terbentuknya - tes tertulis polar dan
ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, non polar
Membandingkan sifat-sifat senyawa ion dengan dan rangkap tiga. Alat
sifat-sifat senyawa kovalen dalam diskusi kelas  Menjelaskan sifat-sifat senyawa - standar
ion dan sifat-sifat senyawa - buret
kovalen - corong
- gelas kimia

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 2

 Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 Ikatan kovalen Mendikusikan proses terbentuknya ikatan kovalen  Menjelaskan proses terbentuknya 2 jam - batang
koordinasi koordinasi dari beberapa contoh senyawa ikatan kovalen koordinasi pada polietilen
 Senyawa kovalen sederhana. beberapa senyawa.
polar dan non polar. Merancang dan melakukan percobaan untuk  Menyelidiki kepolaran beberapa
 Ikatan logam menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium. senyawa dan hubungannya dengan
Mengidentifikasi sifat fisik logam dan keelektronegatifan melalui
menghubungkannya dengan proses pembentukan percobaan.
ikatan logam dalam diskusi kelompok di  Mendeskripsikan proses
laboratorium pembentukan ikatan logam dan
hubungannya dengan sifat fisik
logam.
 Menghubungkan sifat fisik materi
dengan jenis ikatannya.

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 3

 SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Alokasi
Waktu : 20 jam (untuk UH 4 jam)
Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 tata nama senyawa  Menentukan senyawa biner (senyawa ion) yang  Menuliskan nama senyawa  Jenis tagihan 2 jam  Sumber
2.1 Mendeskripsikan tata
terbentuk dari tabel kation (golongan utama) biner - tugas individu - buku kimia,
nama senyawa
dan anion serta memberi namanya dalam  Menuliskan nama senyawa - kuis - lembar
anorganik dan organik
diskusi kelompok. poliatomik - ulangan kerja
sederhana serta
 Menentukan nama senyawa biner yang  Menuliskan nama senyawa Bentuk instrumen
persamaan reaksinya.
terbentuk melalui ikatan kovalen. organik sederhana - tes tertulis
 Menentukan nama senyawa poliatomik yang
terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan
NH4+) dan anion poliatomik serta memberi
namanya dalam diskusi kelompok.
 Menyimpulkan aturan pemberian nama
senyawa biner dan poliatomik.
 Menginformasikan nama beberapa senyawa
organik sederhana.

 persamaan reaksi  Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi.  Menyetarakan reaksi sederhana 4 jam
sederhana  Latihan menyetarakan persamaan reaksi. dengan diberikan nama-nama
zat yang terlibat
dalam reaksi atau sebaliknya

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 4

 Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
Hukum dasar kimia  Merancang dan melakukan percobaan untuk  Membuktikan Hukum Lavoisier  Jenis tagihan 2 jam  Sumber
2.2. Membuktikan dan
- hukum Lavoisier membuktikan hukum Lavoisier, dan hukum melalui percobaan - tugas individu - buku kimia
mengkomunikasikan
- hukum Proust Proust di laboratorium.  Membuktikan hukum Proust - tugas kelompok  Bahan
berlakunya hukum-
- hukum Dalton  Menarik kesimpulan dari data hasil melalui percobaan - ulangan - lembar
hukum dasar kimia
- hukum Gay Lussac percobaan. Bentuk instrumen kerja,
melalui percobaan serta
- hukum Avogadro - tes tertulis, - alat dan
menerapkan konsep mol
- performans (kinerja bahan
dalam menyelesaikan untuk
dan sikap)
perhitungan kimia. percobaan.
- laporan tertulis
 Mendiskusikan data percobaan untuk  Menganalisis data percobaan pada 2 jam
membuktikan hukum Dalton, hukum Gay senyawa untuk membuktikan
Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi berlakunya hukum kelipatan
kelompok di kelas. perbandingan (hukum Dalton)
 Menghitung volume gas pereaksi atau hasil  Menggunakan data percobaan
reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. untuk membuktikan hukum
 Menemukan hubungan antara volum gas dengan perbandingan volum (hukum Gay
jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan Lussac).
tekanan yang sama (hukum Avogadro).  Menggunakan data percobaan
untuk membuktikan hukum
hukum Avogadro.

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 5

 Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 perhitungan kimia  Diskusi informasi konsep mol.  Mengkonversikan jumlah mol 6 jam
 Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dengan jumlah partikel, massa,
dan volum gas, menentukan rumus empiris, dan volum zat.
rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam  Menentukan rumus empiris dan
senyawa, dan pereaksi pembatas. rumus molekul
 Menentukan rumus air kristal
 Menentukan kadar zat dalam
suatu senyawa.
 Menentukan pereaksi pembatas
dalam suatu reaksi
 Menentukan banyak zat
pereaksi atau hasil reaksi

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 6

 SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi Alokasi
Waktu : 16 jam (2 jam untuk UH )
Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 larutan non elektrolit  Merancang dan melakukan percobaan  Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non  Jenis tagihan 4 jam  Sumber
3.1 Mengidentifikasi sifat
dan elektrolit untuk mengidentifikasi sifat-sifat elektrolit dan elektrolit melalui - tugas kelompok - buku kimia
larutan non- elektrolit
 jenis larutan larutan non elektrolit dan elektrolit percobaan - ulangan  Bahan
dan elektrolit
berdasarkan daya dalam diskusi kelompok di  Mengelompokkan larutan ke dalam - responsi (ujian - lembar kerja,
berdasarkan data
hantar listrik laboratorium. larutan non elektrolit dan elektrolit praktik) - alat dan
hasil percobaan.
 jenis larutan elektrolit  Menyimpulkan perbedaan sifat dan berdasarkan sifat hantaran listriknya  Bentuk instrumen bahan untuk
berdasarkan ikatan. jenis larutan non elektrolit dan  Menjelaskan penyebab kemampuan - tes tertulis percobaan
elektrolit. larutan elektrolit menghantarkan arus - performans (kinerja
listrik dan sikap) ,
 Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit - laporan tertulis
dapat berupa senyawa ion dan senyawa
kovalen polar.
 konsep oksidasi dan  Demontrasi reaksi pembakaran dan  Membedakan konsep oksidasi reduksi  Jenis tagihan 6 jam  Sumber
3.2. Menjelaskan
reduksi serah terima elektron (misal reaksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan - tugas individu - buku kimia
perkembangan
 Bilangan oksidasi unsur antara paku besi dicelupkan ke dalam oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, - tugas kelompok  Bahan
konsep reaksi
dalam senyawa atau ion air aki). serta peningkatan dan penurunan bilangan - ulangan - lembar kerja
oksidasi- reduksi dan
 Menentukan bilangan oksidasi atom oksidasi. - kuis
hubungannya dengan
unsur dalam senyawa atau ion dalam  Menentukan bilangan oksidasi atom  Bentuk instrumen
tata nama senyawa
diskusi kelas. unsur dalam senyawa atau ion. - tes tertulis
serta penerapannya.
 Berlatih menentukan bilangan  Menentukan oksidator dan reduktor - performans (kinerja
oksidasi, oksidator, reduktor, hasil dalam reaksi redoks dan sikap),
oksidasi, dan hasil reduksi. - laporan tertulis

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 7

 Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 tata nama menurut  Menentukan penamaan senyawa biner  Memberi nama senyawa menurut IUPAC 2 jam
IUPAC (senyawa ion) yang terbentuk dari
tabel kation dan anion serta memberi
namanya dalam diskusi kelompok.
 Menemukan konsep redoks untuk
 Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah lingkungan  Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan 2 jam
memecahkan masalah dalam diskusi kelompok di kelas konsep redoks dalam memecahkan masalah
lingkungan lingkungan.

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 8

 SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. Alokasi
Waktu : 20 jam (untuk UH 2 jam)
Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 identifikasi atom C,H  Merancang dan melakukan percobaan  Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam  Jenis tagihan 2 jam  Sumber
4.1 Mendeskripsikan
dan O. untuk mengidentifikasi unsur C, H, senyawa karbon melalui percobaan. - tugas kelompok - buku kimia
kekhasan atom karbon
dan O dalam senyawa karbon dalam - ulangan  Bahan
dalam membentuk
diskusi kelompok di laboratorium - kuis - lembar kerja
senyawa hidrokarbon
 Dengan menggunakan molymood  Bentuk instrumen - alat dan
 kekhasan atom mendiskusikan kekhasan atom karbon  Mendeskripsikan kekhasan atom karbon - tes tertulis bahan untuk
karbon. dalam diskusi kelompok di kelas dalam senyawa karbon - performans (kinerja percobaan
 Menentukan atom C primer, dan sikap), - molymood
sekunder, tertier dan kuarterner - laporan tertulis
 atom C primer, atom C dalam diskusi kelompok di kelas  Membedakan atom C primer, sekunder,
sekunder , atom C tertier dan kuarterner.
tertier, dan atom C
kuarterner.
 akana, alkena dan  Dengan menggunakan molymood  Mengelompokkan senyawa hidrokarbon 8 jam  Sumber
4.2 Menggolongkan
alkuna (dapat diganti dengan molymood berdasarkan kejenuhan ikatan - buku kimia
senyawa hidrokarbon
buatan) mendiskusikan jenis ikatan  Memberi nama senyawa alkana, alkena dan  Bahan
berdasarkan
atom karbon pada senyawa alkana, alkuna. - lembar kerja
strukturnya dan
alkena dan alkuna. - molymood
hubungannya dengan
 Latihan tatanama.
sifat senyawa.
 sifat-sifat fisik alkana,  Menganalisa data titik didih dan titik  Menyimpulkan hubungan titik didih
alkena dan alkuna leleh senyawa karbon dalam diskusi senyawa hidrokarbon dengan massa
kelompok. molekul relatif dan strukturnya.

 isomer  Dengan menggunakan molymood  Menentukan isomer struktur (kerangka,

menentukan isomer senyawa posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis,
hidrokarbon melalui diskusi kelompok trans)

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 9

 Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat

 reaksi senyawa karbon  . Merumuskan reaksi sederhana senyawa  Menuliskan reaksi sederhana pada 2 jam
alkana, alkena dan alkuna dalam senyawa alkana, alkena, dan alkuna
diskusi kelas (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi
substitusi, dan reaksi eliminasi)
 minyak bumi  Dalam kerja kelompok membahas tentang  Mendeskripsikan proses pembentukan  Jenis tagihan 4 jam  Sumber
4.3 Menjelaskan proses
eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak minyak bumi dan gas alam. - tugas kelompok - buku kimia
pembentukan dan
bumi, mutu bensin, dan dampak hasil  Menjelaskan komponen-komponen utama - kuis - internet
teknik pemisahan
pembakaran bahan bakar penyusun minyak bumi. - ulangan  Bahan
fraksi-fraksi minyak
(Kunjungan ke museum atau lokasi  Bentuk instrumen - lembar kerja
bumi serta
eksplorasi minyak bumi bila terdapat di - tes tertulis - LCD
kegunaannya
lingkungan sekolah) - laporan tertulis - komputer
(makalah)
 Presentasi hasil kerja kelompok.

 fraksi minyak bumi  Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat

untuk menjelaskan dasar dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

 mutu bensin  Membedakan kualitas bensin

berdasarkan bilangan oktannya.

 Dampak pembakaran  Menganalisis dampak pembakaran bahan

bahan bakar bakar terhadap lingkungan.

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 10

 Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu bahan/alat
 Senyawa hidrokarbon  Diskusi dalam kerja kelompok untuk  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi 2 jam  Sumber
4.4 Menjelaskan kegunaan
dalam kehidupan mengidentifikasi kegunaan senyawa senyawa hidrokarbon dalam bidang - buku kimia
dan komposisi senyawa
sehari-hari. hidrokarbon dalam bidang pangan, pangan - internet
hidrokarbon dalam
sandang , papan dan dalam bidang seni  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi  Bahan
kehidupan sehari- hari
dan estetika (untuk daerah- daerah senyawa hidrokarbon dalam bidang - lembar kerja
dalam bidang pangan,
penghasil minyak bumi atau yang sandang dan papan. - LCD
sandang, papan,
memiliki industri petrokimia bisa  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi - komputer
perdagangan, seni, dan
diangkat sebagai bahan senyawa hidrokarbon dalam bidang seni
estetika
diskusi). dan estetika.

Silabus Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id 11