Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN
o Mengidentif isotopnya
ikasi unsur ke o Menentu
dalam isotop, kan massa
isoton dan isoton molekul relatif.
melalui kerja
o Menentu
kelompok.
kan
o Mengkaji konfigurasi
massa atom dan elektron dan
massa atom elektron
relatif dalam valensi.
diskusi
kelompok.
o Mengkaji
konfigurasi
elektron dan cara
penulisannya
dalam diskusi
kelas.
o Perkem Jujur Percaya diri o Mengkaji o Mendesk 2 JP
bangan tabel Kerja kera Berorientasi sistem periodik ripsikan
periodik unsur tugas dan hasil untuk struktur
Toleransi
memahami sistem
Rasa ingin makna daftar periodik
tahu tersebut melalui unsur.
Komunikatif diskusi kelas. o Memban
Menghargai o Mengkaji dingkan
prestasi literatur tentang perkembanga
Tanggung perkembangan n tabel
Jawab tabel periodik periodik
Peduli unsur dalam unsur untuk
lingkungan kerja kelompok mengidentifik
o Presentasi asi kelebihan
hasil kajian dan
untuk kekuranganny
menyimpulkan a.
dasar
pengelompokan
unsur-unsur.
o Sifat Jujur Percaya diri o Mengkaji o Menentu 4 JP
kepriodikan Kerja kera Berorientasi keteraturan jari- kan letak unsur
unsur tugas dan hasil jari atom, energi sistem periodik
Toleransi
ionisasi, afinitas berdasarkan
Rasa ingin elektron, dan konfigurasi
tahu keelektronegatifa elektron, atau
Komunikatif n unsur-unsur sebaliknya.
Menghargai seperiode dan o Mengana
prestasi segolongan lisis tabel,
berdasarkan data grafik untuk
Tanggung
atau grafik dan menentukan
Jawab
nomor atom keteraturan
Peduli melalui diskusi
lingkungan jari-jari atom,
kelompok. energi ionisasi,
o Menghubun afinitas
gkan keteraturan elektron dan
sifat jari-jari keelektronegati
atom, energi fan.
ionisasi, afinitas o Mengkla
elektron, dan sifikasikan
keelektronegatifa unsur ke dalam
n. logam, non
o Mengamati logam dan
beberapa unsur metaloid.
untuk
membedakan
sifat logam, non
logam dan
metaloid
1.2. Membandi- Ikatan kimia Jujur Percaya diri o Menhgkaji o Menjelas Jenis tagihan: 4 JP Sumber:
ngkan o Kestabi Kerja kera Berorientasi beberapa senyawa kan Kuis Buku kimia
proses lan unsur tugas dan hasil untuk menentukan kecenderungan
Toleransi Tugas individu
pembentuka mengapa atom- suatu unsur
n ikatan ion, o Struktu Rasa ingin Tugas kelompok Bahan/Alat
atom membentuk untuk mencapai
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
dan poliatomik.
o Menginfor
masikan nama
beberapa
senyawa organik
sederhana
o Persa Jujur Percaya diri o Mendiskus o Menyetaraka 3 JP
maan Kerja kera Berorientasi ikan cara n persamaan reaksi
reaksi tugas dan hasil menyetarakan sedewrhanadengan
Toleransi
sederhana reaksi diberikan nama-
Rasa ingin nama zat yang
o Latihan
tahu terlibat dalam
cara
Komunikatif menyetarakan reaksi atau
Menghargai persamaan reaksi sebaliknya.
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
2.2 Membuktikan Hukum Dasar Jujur Percaya diri o Merancang o Membuktikan Jenis 2 JP Sumber:
dan Kimia Kerja kera Berorientasi dan melakukan hukum Lavoisier Tagihan: Buku Kimia
mengkomunikas o Huku tugas dan hasil percobaan untuk melalui percobaan Tugas
Toleransi Bahan:
ikan berlakunya m membuktikakn o Membuktikan individu
hukum-hukum Rasa ingin hukum Lavoisier LKS dan
Lavoisier hukum Proust Tugas
dasar tahu dan hukum bahan untuk
o Huku melalui percobaan kelompok percobaan.
kimiamelalui Komunikatif Proust di
percobaan serta m Proust laboratorium Ulangan
Menghargai
menerapkan o Huku prestasi o Menarik Bentuk
konsep mol m Dalton kesimpulan dari Instrumen:
Tanggung
dalam o Huku data Tes tertulis
Jawab
menyelesaikan m gay hasilpercobaan
Peduli Performans
perhitungan Lussac
kimia lingkungan Laporan
o Huku tertulis
Jujur Percaya diri o Mendiskus o Menganalsis 2 JP
m
Kerja kera Berorientasi ikan data senyawa untuk
Avogadro
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Jawab
Peduli
lingkungan
o Atom C Jujur Percaya diri o Menentukan o Membed
primer, Kerja kera Berorientasi atom C primer, akan atom
sekunderm, tugas dan hasil sekunder, tertier, karbon primer,
Toleransi
tertier dan dan kuarterner sekunder, tertier
kuarterner Rasa ingin dalam diskusi dan kuarterner.
tahu kelompok di kelas
Komunikatif
Menghargai
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
4.2 Menggolon- o Alkana, Jujur Percaya diri o Dengan o Mengelo Jenis 7 JP Sumber:
gkan alkena dan Kerja kera Berorientasi menggunakan mpokkan tagihan: Buku
senyawa alkuna tugas dan hasil molymod (dapat senyawa Tuga Kimia
Toleransi
hidrokarbon o Sifat diganti dengan hidrokarbon skelompok
Rasa ingin Bahan:
berdasarkan fisik alkana, molymod buatan berdasarkan
tahu Kuis LKS
strukturnya alkena dan sendiri) kejenuhan
dan Komunikatif mendiskusikan jenis ikatan Ulangan Molymod
alkuna
hubungannya Menghargai ikatan pada atom o Memberi Bentuk
dengan sifat o Isomer karbon pada tagihan:
prestasi nama senyawa
senyawa o Reaksi senyawa alkana, alkana, alkena Tes tertulis
Tanggung
senyawa alkena dan alkuna. dan alkuna
Jawab
karbon o latihan tata
Peduli o Menyim
lingkungan nama pulkan
o Menganalisa hubungan titik
data titik didih dan didih senyawa
titik leleh senyawa hidrokarbon
karbon dalam dengan massa
diskusi kelompok molekul
o Dengan relatifnya dan
menggunakan strutur
molymod molekullnya.
menentukan isomer o Menentu
senyawa kan isomer
hidrokarbon melalui struktur
diskusi kelompok (kerangka,
o Merumuskan posisi, dan
reaksi sederhana fungsi atau
senyawa alkana, isomer geormtri
alkena dan alkuna (cis-trans)
dalam diskusi kelas. o Menulisk
an reaksi
sederhana pada
senyawa
alkana, alkena
dan alkuna
(reaksi
oksidasi, adisi,
substitusi dan
reaksi
eleiminasi)
4.3 Menjelaskan o Minyak Jujur Percaya diri o Dalam keja o Mendesk Jenis 4 jP Sumber:
proses bumi Kerja kera Berorientasi kelompok ripsikan proses tagihan: Buku
pembentukan o Fraksi tugas dan hasil membahas tentang pembentukan Tuga Kimia
Toleransi
dan teknilk minyak bumi eksplorasi minyak minyak bumi skelompok
Rasa ingin Internet
pemisahan bumi, fraksi minyak dan gas alam
o Mutu tahu Kuis Bahan:
fraksi-fraksi bumi, mutu bensin, o Menjelas
minyak bumi bensin Komunikatif petrokimia, dan Ulangan LKS
kan komponan-
serta o Dampak Menghargai dampak hasil komponen Bentuk LCD/
kegunaannya pembakaran prestasi pembakaran nahan utama penyusun tagihan: komp.
bahan bakar bakar minyak bumi Tes tertulis
Tanggung
Jawab o Presentasi o Menafsir Laporan
Peduli hasil kerja kan bagan tertulis
lingkungan kelompok. penyulingan (makalah)
bertingkat untuk
menjelaskan
dasar dan teknik
pemisahan
fraksi-fraksi
minyak bumi.
o Membed
akan kualitas
bensin
berdasarkan
bilangan
oktannya.
o Mengana
lisis dampak
pembakaran
bahan bakar
terhjadap
lingkungan.
4.4 Menjelaskan o Senyaw Jujur Percaya diri o Diskusi o Mendesk Jenis 2 JP Sumber:
kegunaan a hidrokarbon Kerja kera Berorientasi dalam kerja ripsikan tagihan: Buku
senyawa dalam tugas dan hasil kelompok untuk kegunaan dan Tuga Kimia
Toleransi
hidrokarbon kehidupan mengidentifikasi komposisi skelompok
Rasa ingin Internet
dalam sehari-hari kegunaan senyawa senyawa
tahu Kuis Bahan:
kehidupan hidrokarbon dalam hidrokarbon
sehari-hari Komunikatif bidang pangan, dalam bidang Ulangan LKS
dalam bidang Menghargai sandang, papan dan pangan Bentuk LCD/komp
pangan, prestasi dalam seni dan o Mendesk tagihan:
sandang, estetika (untuk ripsikan Tes tertulis
Tanggung
perdagangan, daerah penghasil kegunaan dan
Jawab Laporan
seni dan minyak bumi atau komposisi
Peduli tertulis
estetika. yang memiliki senyawa
lingkungan (makalah)
industri petokimia hidrokarbon
bisa diangkat dalam bidang
sebagai bahan sandang dan
diskusi) papan
o Mendesk
ripsikan
kegunaan dan
komposisi
senyawa
hidrokarbon
dalam bidang
seni dan estetika
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN
(prinsip aufbau, Toleransi tugas dan hasil elektron, diagram aturan Hund dan
aturan Hund, Rasa ingin tahu orbital serta azas larangan
dan larangan hubungannya Pauli untuk
Komunikatif
pauli) dan dengan letak menuliskan
hubungannnya Menghargai unsur dalam tabel konfigurasi
dengan sistem prestasi periodik melalui elektron dan
periodik unsur. Tanggung diskusi kelas. diagram orbital
Jawab o Berlatih o Menghubun
Peduli menentukan gkan konfigurasi
lingkungan penulisan elektron suatu
konfigurasi unsur dengan
elektron dan letak letaknya dalam
unsur dalam tabel tabel periodik.
periodik.
1.2 Menjelaskan o Bentuk Jujur Percaya diri o Menggamb o Menentuka 2 JP
teori jumlah molekul Kerja kera Berorientasi arkan bentuk n bentuk molekul
pasangan tugas dan hasil molekul berdasarkan teori
Toleransi
elektron berdasarkan teori jumlah pasangan
disekitar kulit Rasa ingin tahu pasangan elektron
luar atom pusat Komunikatif elektron. o Menentuka
dan teori Menghargai o Menentuka n bentuk molekul
hibridisasi untuk prestasi n bentuk molekul berdasarkan teori
meramalkan berdasarkan teori hibridisasi.
Tanggung
bentuk hibridisasi
Jawab
molekul.
Peduli
lingkungan
1.3 Menjelaskan o Gaya Jujur Percaya diri o Diskusi o Menjelaska 3 JP
interaksi antar antar molekul Kerja kera Berorientasi tentang gaya antar n perbedaan sifat
molekul (gaya tugas dan hasil molekul fisik (titik didih,
Toleransi
antar molekul) o Menganalis titik leleh)
dan sifat zat Rasa ingin tahu berdasarkan
is grafik yang
Komunikatif menunjukkan perbedaan gaya
Menghargai hubungan titik antar molekul
prestasi didih dengan (gaya van der
massa molekul waals, gaya
Tanggung
London, dan
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
prestasi
Tanggung
Jawab
Peduli
lingkungan
3.3 Menjelaskan o Keseti Jujur Percaya diri o Menjelas o Menjelask Jenis 8 JP Sumber:
keseimbangan mbangan Kerja kera Berorientasi kan tentang an kesetimbangan tagihan: Buku Kimia
dan faktor-faktor dinamis tugas dan hasil kesetimbangan dinamis Tugas
Toleransi Bahan:
yang dinamis, o Menjelask individu
mempengaruhi Rasa ingin tahu kesetimbangan LKS
an kesetimbangan Tugas
pergeseran arah Komunikatif homogen dan homogen dan Bahan dan
kelompok
keseimbangan Menghargai heterogen serta heterogen alat untuk
dengan tetapan Ulangan praktek
prestasi o Menjelask
melakukan kesetimbangan Bentuk
Tanggung an tetapan
percobaan melalui diskusi. instrumen:
Jawab kesetimbangan.
Performans
Peduli
lingkungan Laporan
tertulis
o Faktor Jujur Percaya diri o Meranca o Meramalk
-faktor yang ng dan an arah Tes tertulis
Kerja kera Berorientasi
mempengaru tugas dan hasil melakukan pergeseran
Toleransi
hi pergeseran percobaan kesetimbangan
kesetimbanga Rasa ingin tahu tentang faktor- dengan
n. Komunikatif faktor yang menggunakan
Menghargai mempengaruhi azas le Chatelier
prestasi arah pergeseran o Menganali
kesetimbangan sis pengaruh
Tanggung
dalam kerja perubahan suhu,
Jawab
kelompok di konsentrasi,
Peduli laboratorium.
lingkungan tekanan dan
o Menyim volum pada
pulkan faktor- pergeseran
faktor yang kesetimbangan
mempengaruhi melalui
arah pergeseran percobaan.
kesetimbangan
3.4 Menentukan o Hubun Jujur Percaya diri o Menghit o Menafsirk Jenis 4 JP Sumber:
hubungan agn Kerja kera Berorientasi ung harga Kc. an data percobaan tagihan: Buku Kimia
kuantitatif antara kuantitatif tugas dan hasil Kp dan derajat mengenai Tugas
Toleransi Bahan:
pereaksi dengan antara disosiasi konsentrasi individu
hasil reaksi dari pereaksi dari Rasa ingin tahu (penguraian) pereaksi dan hasil LKS
Ulangan
suatu reaksi reaksi Komunikatif melalui diskusi. reaksi pada
keseimbangan kesetimbanga keadaan Bentuk
Menghargai o Latihan
n setimbang untuk instrumen:
prestasi menghjitung Kc
dan Kp menentukan Tes tertulis
Tanggung
derajat disosiasi
Jawab o latihan dan tetapan
Peduli menghitung kesetimbangan.
lingkungan harga Kp
berdasarkan o Menghitun
harga Kc dan g harga Kc
sebaliknya. berdasarkan
konsentrasi zat
dalam
kesetimbangan.
o Menentuka
n harga Kp
berdasarkan
tekanan parsoal
ga spereaksi dan
hasil reaksi pada
keadaan
setimbang.
o Menghitun
g harga Kp
berdasarkan
harga Kc atau
sebaliknya.
3.5 Menjelaskan o Proses Jujur Percaya diri o Mengkaj o Menjelask Jenis 2 JP
penerapan Haber Bosch Kerja kera Berorientasi i kondisi an kondisi tagihan:
prinsip dan proses tugas dan hasil optimum untuk optimum untuk Tugas
Toleransi
keseimbangan kontak memproduksi memproduksi individu
dalam kehidupan Rasa ingin tahu bahan kimia di bahan kimia di
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN
larutan asam Kerja kera Berorientasi dan melakukan kasi sifat larutan Tugas Buku Kimia
dan basa Toleransi tugas dan hasil percobaan untuk asam dan basa kelompok Bahan:
mengidentfikasi dengan berbagai Ulangan
Rasa ingin LKS
asam dan basa Indikator
tahu Bentuk Bahan dan
dengan berbagai Pencapaian
Komunikatif instrumen: alat untuk
Indikator Kompetensi.
Menghargai Pencapaian Performans praktek
prestasi Kompetensi Laporan tertulis
Tanggung melalui kerja Tes tertulis
Jawab kelompok di
laboratorium.
Peduli
lingkungan o Menyimpu
lkan sifat asam
atau basa dari
suatu larutan.
o Draja Jujur Percaya diri o Merancang o Memperkira
t keasaman Kerja kera Berorientasi dan melakukan kan pH suatu
(pH) tugas dan hasil percobaan untuk larutan elektrolit
Toleransi
memperkirakan yang idak dikenal
Rasa ingin pH suatu larutan berdasarkan hasil
tahu elektrolit yang pengamatan trayek
Komunikatif tidak dikenal perubahan warna
Menghargai berdasarkan hasil berbagai Indikator
prestasi pengamatan Pencapaian
trayek perubahan Kompetensi asam
Tanggung
warna berbagai dan basa.
Jawab
Indikator
Peduli Pencapaian
lingkungan Kompetensi asam
dan basa melalui
kerja kelompok
labaratorium.
o Deraj Jujur Percaya diri o Menyimpu o Menjelaskan
at ionisasi Kerja kera Berorientasi lkan trayek pH pengertian
dan tetapan tugas dan hasil asam basa kekuatan asam dan
Toleransi
asam dan o Melalui menyimpulkan
Rasa ingin
banyaknya larutan Kerja kera Berorientasi dan melakukan konsentrasi asam Tugas Buku Kimia
pereaksi dan o Titras Toleransi tugas dan hasil percobana titrasi atau basa dengan kelompok Bahan:
hasil reaksi i asam dan untuk titrasi. Ulangan
Rasa ingin LKS
dalam larutan basa menentukan o Menentukan
tahu Bentuk Bahan dan
elektrolit dari konsentrasi asam kadar zat melalui
Komunikatif instrumen: alat untuk
hasil titrasi atau basa. titrasi.
asam basa Menghargai Performans praktek
o Menyimpu o Menentukan
prestasi lkan hasil Laporan tertulis
Indikator
Tanggung percobaan. Pencapaian Tes tertulis
Jawab o Merancang Kompetensi yang
Peduli dan melakukan tepat digunakan
lingkungan percobaan untuk untuk tyitrasi asam
menentukan dan basa.
kadar suatu zat o Menentukan
dengan cara kadar zat dari data
titarsi melalui hasil titrasi.
kerja kelompok
di laboratotium. o Membuat
grafik titrasi dari
o Mengjitun data hasil
g kadar zat dari percobaan.
data percobaan.
4.3 Mendeskripsi- o lartut Jujur Percaya diri o Merancang o Menganalisis Jenis tagihan: 8 JP Sumber:
kan sifat an Kerja kera Berorientasi dan melakukan larutan penyangga Tugas Buku Kimia
larutan Penyangga tugas dan hasil percobaan untuk dan bukan kelompok
Toleransi Bahan:
penyangga dan menganlisis penyangga melalui
Rasa ingin Ulangan LKS
peranan larutan percobaan.
larutan tahu penyangga dan Bentuk Bahan dan
penyangga Komunikatif bukan penyangga instrumen: alat untuk
dalam tubuh Menghargai melalui kerja Performans praktek
makhluk hidup prestasi kelompok di Laporan tertulis
laboratorium.
Tanggung Tes tertulis
Jawab
Peduli
lingkungan
o pH Jujur Percaya diri o Menyimpu o Menghitung
4.6 Memprediksi o kelar Jujur Percaya diri o Mewnjelas o Menjelaskan Jenis tagihan: 10 JP Sumber:
terbentuknya utan dan Kerja kera Berorientasi lkan kesetimbangan Tugas individu Buku Kimia
endapan dari hasilkali Toleransi tugas dan hasil kesetimbangan dalam larutan jenuh Tugas Bahan:
suatu reaksi kelarutan dalam larutan atau larutan garam kelompok
Rasa ingin LKS
berdasarkan jenuh atau larutan yang sukar larut.
tahu Ulangan Bahan dan
prinsip garam yang sukar o Menuliskan
kelarutan dan Komunikatif larut melalui Bentuk alat untuk
ungkapan berbagai
hasil kali Menghargai diskusi kelas. instrumen: praktek
Ksp elektrolit yang
kelarutan prestasi sukar larut dalam Performans
Tanggung air. Laporan tertulis
Jawab o Menghubung Tes tertulis
Peduli kan tetapan hasil
lingkungan kali kelarutan
dengan tingkat
kelarutan atau
pengendapannnya.
Jujur Percaya diri o Menghitun o Menghitung
Kerja kera Berorientasi g kelarutan suatu kelarutan suatu
tugas dan hasil elektrolit yang elektrolit yang
Toleransi
sukar larut sukar larut
Rasa ingin melalui diskusi berdasarkan data
tahu kelas. harga Ksp atau
Komunikatif sebaliknya.
Menghargai o Menentukan
prestasi pH larutan dari
Tanggung harga Kspnya
Jawab o Menjelaskan
Peduli pengaruh
lingkungan penambahan ion
senama dalam
larutan
Jujur Percaya diri o Merancang o Memperkira
Kerja kera Berorientasi dan melakukan kan terbentuknya
tugas dan hasil percobaan untuk endapan
Toleransi
menentukan berdasarkan harga
Rasa ingin kelarutan garam Ksp
tahu
Komunikatif dan
Menghargai membandingkann
prestasi ya dengan
hasilkali
Tanggung
kelarutan
Jawab
o menyimpu
Peduli
lkan kelarutan
lingkungan
suatu garam
SILABUS PEMBELAJARAN
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
2.2 Menjelaskan o Reaksi Jujur Percaya diri o Merancan o Mengamati Jenis tagihan: 6 JP Sumber:
reaksi elektrolisis Kerja kera Berorientasi g dan melakukan reaksi yang Tugas individu Buku
oksidasi- tugas dan hasil percobaan untuk terjadi di anode Kimia
Toleransi Tugas
reduksi mengamati dan katode pada
Rasa ingin kelompok Bahan:
dalam sel reaksi yang reaksi elektrolisis
elektrolisis tahu terjadi di anode melalui Ulangan LKS
Komunikatif dan katode pada percobaan Bentuk LCD/komp.
Menghargai reaksi o Menuliska instrumen: Bahan dan
prestasi elektrolisis n reaksi yang Performans alat untuk
melalu kerja terjadi di anode praktek
Tanggung Laporan
kelompok di dan katode pada
Jawab tertulis
labiratorium larutan atau
Peduli Tes tertulis
lingkungan lelehan dengan
elektrode aktif
ataupu n
elektrode inert.
2.3 Menerapkan o Huku Jujur Percaya diri o Menerapk o Menerapka Jenis tagihan: 8 JP Sumber:
hukum m Faraday Kerja kera Berorientasi an konsep n kosep hukum Tugas individu Buku
Faraday tugas dan hasil hukum Faraday faraday dalam Kimia
Toleransi Tugas
untuk dalam perhitungan sel
Rasa ingin kelompok Bahan:
elektrolisis perhitungan sel elektrolisis
larutan tahu elektrolisis Ulangan LKS
o Menuliska
elektrolit Komunikatif melalui diskusi n reaksi Bentuk Bahan dan
Menghargai kelas elektrolisis pada instrumen: alat untuk
prestasi o Merancan penyepuhan dan Performans praktek
Tanggung g dan melakukan pemurunia suatu Laporan
Jawab percobaan logam tertulis
Peduli tentang proses Tes tertulis
lingkungan penyepuhan
logam dalam
kerja kelompok
di laboratorium
o Menjelask
an aplikasi sel
elektrolisis
dalam prose
penyepuhan dan
pemurnian
logam di industri
melalui diskusi
kelas.
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
an daya ifikasi
pengoksidasi keteraturan sifat
halogen dan daya fisik dan sifat
pereduksi halida kimia unsur-
o Merancang unsur periode ke
dan melakukan tiga melalui
percobaan untuk percobaan
mengidentifikasi o Menjelask
reaksi nyala an cara
senyawalogam menghilangkan
(terutama alkali kesadahan air
dan alkali tanah ) melalui
dalam kerja percobaan.
kelompok di o Mengident
laboratoriun ifikasi struktur
o Merancang dan tata nama ion
dan melakukan kompleks.
percobaan untuk
mengidentifikasi
keteraturan sifat
unsur-unsur
periode ke tiga
dalam kerja
kelompok di
laboratorium.
o Menyimpulk
an keteraturan sifat
fisik dan sifat
kimia unsur
periode ke tiga
o merancang
dan melakukan
percobaan untuk
menyelidii dan
menghilangkan
kesadahan air
dalam kerja
kelompok di
lboratorium.
o Melalui
diskusi kelas dan
pengamatan
mengidentifikasi
pembentukan dan
tatanama iin
kompleks.
3.3 Menjelaskan o Manfaa Jujur Percaya diri o Membuat o Menjelask Jenis 4 JP Sumber:
manfaat, t dan dampak Kerja kera Berorientasi daftar (tabel) an manfaat dan tagihan: Buku Kimia
dampak dan unsur-unsur tugas dan hasil tentang manfaat dampak unsur- Tugas
Toleransi Internet
proses dalam dan dampak unsur- unsur ( seperti individu
pembuatan kehiduoan Rasa ingin tahu unsur seperti gas gas mulia, Bahan:
Kuis
unsur-unsur sehari-hari dan Komunikatif mulia, halogen, halogen, alkali, LKS
dan industri alkali, alkali tanah, alkali tanah, Ulangan
Menghargai LCD/komp.
senyawanya prestasi alumunium, aluminium, Bentuk
dalam karbon, silikon, karbon, silikon, instrumen
Tanggung
kehidupan belerang, krom, belerang, krom, :
Jawab
sehari-hari tembaga, seng, tembaga, seng, Laporan
Peduli besi, oksigen dan besi, oksigen dan tertulis
lingkungan nitrogen secara nitrogen ) serta
Tes tertulis
individu di rumah senyawanya
dan dipresentasikan dalam kehidupan
(bahan presentasi sehari-hari dan
sebaiknya industri
membahas tentang o Menjelask
manfaat dan an pembuatan
dampak dari unsur- unsur dan
unsur atau senyawa senyawanya di
yang diproduksi laboratorium dan
daerah industri
bersangkutan) ( misalnya
o Menjelaskan H2SO4, N2, Fe,
pembuatan unsur Al, NH3 dan O2)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN
daerah yang
trdapat industri
penghasil polimer
seperti karet
sintetis, serat
sintetis dan
sebagainya agar
memanfaatkan
idustri tersebut
sebagai sumber
bahan belajar.
o Karbo Jujur Percaya diri o Menenuka o Menggolo
hidrat Kerja kera Berorientasi n golongan ngkan
tugas dan hasil monoksarida monosakharida
Toleransi
menjadi aldosa menjadi aldosa
Rasa ingin tahu dan ketosa dalam dan ketosa.
Komunikatif diskusi kelas o Menjelask
Menghargai o Menjelask an reaksi
prestasi an reaksi hidrolisis
Tanggung hidrolisis disakharida dan
Jawab disakharida dan polisakharida
Peduli polisakharida dengan bantuan
lingkungan dengan bantuan enzim.
enzim dalam o Mengident
diskusi. ifikasi karbihidrat
o Merancang dengan reagen
dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi
karbohidrat
dengan berbagai
reagen dalam
kerja kelompok
o Protei Jujur Percaya diri o Menentuka o Menuliska
n Kerja kera Berorientasi n rumus struktur n rumus struktur
tugas dan hasil asam amino asam amino
Toleransi
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................