SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri

Kelas : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Kimia
Alokasi waktu : 2 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu Belajar
3.2 Menganalisis Struktur Atom  Menyimak penjelasan bahwa atom tersusun  Menjelaskan  Sikap:  2 JP  Buku
perkembangan daripartikel dasar, yaitu elektron, proton, dan atom terdiri kimia
model atom dari  Partikel neutron serta proses penemuannya. dari partikel Observasi kelas ×
model atom penyusun dasar neutron,
dalton Thomson atom  Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor proton dan  Pengetahua  Rumus
Rutherford dan  Nomor atom, nomor massa, dan isotop berkaitan dengan elektron serta n: kimia
mekanika atom dan jumlah partikel dasar penyusun atom. cara kelas X,
gelombang nomor menemukannya Tes XI Dan
massa  Menyimak penjelasan dan menggambarkan (C2) tertulis/PG XII
4.2 Menjelaskan  Isotop model-model atom menurut Dalton, Thomson, Lisan
fenomena alam  Perkembang Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum.  Mendeskripsika  Internet
atau hasil n nomor atom, Diskusi
an model
percobaan atom  Membahas penyebab benda memiliki warna yang nomor massa
menggunakan berbeda-beda berdasarkan model atom Bohr. Penugasan
 Konfigurasi dan isotop
model atom elektron dan berkaitan
 Membahas prinsip dan aturan penulisan  LKS
diagram dengan jumlah
 Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu Belajar
orbital konfigurasi elektron dan menuliskan konfigurasi partikel dasar  Google
 Bilangan elektron dalam bentuk diagram orbital serta penuyusun Meeting
kuantum menentukan bilangan kuantum dari setiap atom (C2)
dan bentuk elektron.  Keterampil
orbital.  Menjelaskan an :
perkembangan
• teori atom Unjuk
menurut kerja
Dalton,
Thomson, Portofolio
Rutherford,
Bhor dan
bilangan
kuantum (C2)

 Menjelaskan
aturan
penulisan
konfigurasi
elektron (C2)

 Menuliskan
konfigurasi
elektron dalam
bentuk diagram
orbital (C1)

 Menentukan
bilangan
kuantum dari
setiap elektron
(C3)
 Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu Belajar

Ternate, Januari 2021

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dra. Rosiana Lahiri, M.Si Umaimah Hataul, S.Pd

NIP. 196701111994122006

Mengetahui
Kepala Sekolah

Ma’ruf A. Kahar, S.Pd

NIP. 197601202002121008