BAB 6

Tampilan dan Arti

Bab ini menjelaskan contoh yang dipilih dari tampilan Model logika dan implikasi
dari pilihan relatif terhadap makna dan penggunaan. Dalam contoh singkat, model ini
digunakan dalam organisasi swasta dan sektor publik. Variasi dalam format dan konten
disengaja. Model ini, disajikan dengan beberapa konteks, disediakan untuk memperkaya
pengalaman pembaca dan eksperimen dengan fitur tampilan.

Tujuan Pembelajaran:
 Mengidentifikasi variasi dalam format Model dan gaya
 Mengakui bahwa model mencerminkan budaya dan tujuan penggunaan
 Melajahi apa yang akan dan tidak akan bekerja di organisasi Anda
 Menjelaskan mengapa model logika sangat interpretatif

Karena model logika yang dibangun secara sosial persepsi, politik, dan persuasi semua
berpengaruh besar pada model. Sebagai tampilan grafis dari pendekatan umum untuk
mengubah atau sebagai penjelasan lebih rinci tentang pekerjaan, model logika mencerminkan
pilihan yang disengaja penulisnya. Pada kenyataannya, model dapat dikompromikan oleh
keterampilan dan pengalaman dari pencipta model, bersama dengan konteks dan tujuan
pelayanan model. Model kita sendiri mencerminkan pengaruh ini. Misalnya, kadang-kadang
klien melakukan tidak meminta atau ingin modeling ("versi perbaikan"). Mereka hanya
meminta dokumentasi pemikiran mereka saat ini. Meskipun Bab 2 sampai 5 dalam teks ini
memiliki fitur kualitas yang disarankan dan prinsip-prinsip yang dipilih untuk membuat
model, contoh di sini bervariasi dalam kepatuhan. Seperti penggunaan peningkatan logika
rnodels, adalah mungkin bahwa standar bagi mereka akan muncul dan umum digunakan.
Harap dicatat bahwa model dalam bab ini menyertakan contoh-contoh model yang telah
berhasil melayani tujuan tertentu. Kami mengidentifikasi variasi beberapa fitur grafis kunci
sebelumnya, masing-masing untuk mengingatkan pembaca (reader) untuk pilihan yang
mungkin menjadi pertimbangan saat membuat model.

Variasi dan Belajar

Ini adalah variasi pengalaman kami yang hampir selalu menawarkan kesempatan
untuk belajar. Pada bab ini, contoh memberikan kesempatan untuk melihat model yang
sebenarnya dan bagaimana mereka terlihat dengan berbagai konten dan fungsi. Sebagian
besar entri kontribusi dari rekan-rekan yang sering menggunakan model logika. Salah satunya
adalah dari pekerjaan kita sendiri dengan klien. Semua dipengaruhi oleh kondisi di mana
mereka diciptakan dan orang-orang yang menghasilkan model. Dan seperti kebanyakan
model semua dapat ditingkatkan. Ini contoh termasuk teori perubahan dan model logika
program. Dalam beberapa ilustrasi, model adalah template atau payung untuk desain/
perencanaan berikutnya dan pekerjaan evaluasi. Mereka semua melayani sebagai
"penyelenggara" untuk pemahaman konsep atau rerangka kerja untuk memajukan fungsi
lainnya, seperti komunikasi, evaluasi, perencanaan, dan penelitian. Sebelum masuk, kita
mengidentifikasi dan menjelaskan variasi fitur kunci dalam model yang disajikan.
Tampilan grafis
Sebagai model logika adalah alat yang menunjukkan dan mendukung pemikiran
kritis, pemilihan elemen yang digunakan pada tampilan membantu menggambarkan isi
pelajaran dengan cara yang dinamis. Model menghindari beberapa penafsiran bahwa teks
padat membutuhkan, tetapi mereka hanya tidak kebal terhadap interpretasi. Karena model
logika menyampaikan hubungan antara unsur-unsur, adalah penting menjadi sadar akan
penggunaan kotak, garis, lengkung garis, lingkaran, panah tunggal dan panah ganda dan
bentuk lainnya dalam hal model yang berarti. Selanjutnya, penciptaan model terjadi dalam
konteks dan memiliki arti bagi pencipta model, dan ini dapat bervariasi karena mereka dibaca
oleh orang lain
Model dalam kasus berkisar dari gambar dengan copy bergambar (Contoh 4) ke
lingkaran yang ditampilkan (Contoh 1) dan gaya flowchart paling umum yang menggunakan
teks ditambah simbol dan bentuk yang dibaca dari kiri ke kanan. Elemen model juga berbeda.
Meliputi beberapa input, hambatan, dan fasilitator; yang lainnya tidak. Beberapa
menggunakan panah, beberapa hanya baris. Lainnya tidak menggunakan satu pun dari ini.
Ada perbedaan yang substansial dalam kelengkapan. Beberapa resep perubahan umum,
sementara yang lain menawarkan detil memadai untuk mengoperasikan program. Dalam
beberapa kasus, model memerlukan kasus narasi untuk memahami isinya. Di negara lain,
model yang cepat dan benar-benar dipahami tanpa copy eksternal untuk mendukung mereka.
Contoh 3 dan 6 menunjukkan kedua teori perubahan dan rnodel logika program.
Sedangkan penggunaan grafis untuk menyampaikan makna dapat dengan cepat
menjadi sangat canggih, kebanyakan orang memiliki beberapa pengalaman dengan model
atau diagram yang berisi kata-kata dan panah. Dan semua kebudayaan yang disampaikan
dengan simbol memiliki makna. Banyak orang, Amerika Utara, misalnya, memahami bahwa
bola lampu berarti ide, menyeberangi pedang berarti konflik, dan tangan terkait berarti
harmoni. Namun, simbol-simbol ini adalah budaya dan mungkin tidak memiliki arti atau
rnakna yang berbeda dalam konteks lain.

Kompleksitas dan Makna

Model yang ditampilkan di sini dan digunakan oleh praktisi di seluruh dunia sangat
berbeda dalam kompleksitas model. Model logika sering digunakan sebagai pengganti atau
sebagai pelengkap teks karena mereka dapat menyederhanakan dan melepaskan hubungan
antara unsur-unsur. Model juga bisa padat atau sangat sederhana. Kompleksitas relatif model
umumnya refleksi dari jumlah dan jenis hubungan komunikasi.
The New York Berat yang Sehat (Contoh 5) Program mengartikulasikan visi, misi
dan asumsi. Ini menentukan peran dan nama mitra eksternal. Ini mempertimbangkan baik
faktor lingkungan dan faktor-faktor penentu pribadi. Sebaliknya, model yang menampilkan
upaya perubahan prasekolah multistrategy multiyear (Contoh 3) memiliki detail yang berbeda
dan sejumlah besar anak panah untuk komunikasi pengaruh antara fitur-fitur. Model
prasekolah digunakan untuk beberapa fungsi: perencanaan, pengelolaan, evaluasi, dan
komunikasi. Contoh I dan 5 juga menunjukkan bahwa model dapat bervariasi dalam resep
relatif model, dari umum ke yang sangat eksplisit, dan dapat termasuk sasaran. Model yang
sering digunakan baik sebagai payung untuk kelompok subproyek (lihat lebih lanjut tentang
ini dalam Bab 7) atau sebagai template untuk memandu keselarasan di organisasi besar.
Bagaimana ketat atau longgar model adalah sebagai resep akan tergantung tujuan
penggunaannya dan budaya pengguna.
Selain itu, "membaca" atau menafsirkan model dalam kasus ini memerlukan masukan
dalam cara yang berbeda. Banyak diproses kiri ke kanan, tetapi yang lain atas ke bawah atau
terbalik. Beberapa menunjukkan aktivitas berulang melalui bentuk atau simbol lingkaran. dan
kebanyakan contoh bergambar (2 dan 4) menawarkan beberapa titik masuk ke konten yang
ditampilkan. Ada perbedaan besar antara model relatif terhadap volume dan penempatan teks.

Konten , Penggunaan , dan Penciptaan

Isi pelajaran untuk masing-masing model dalam contoh kita berbeda. Model termasuk
warga ilmuwan, inisiatif makanan lokal, perubahan kebijakan prasekolah, kolaboratif
penyelidikan, manajemen berat badan, dan sektor nirlaba. Model muncul untuk bekerja
terlepas dari isi mata pelajaran. Secara fungsional, model paling sering melayani design
/perencanaan, evaluasi, dan komunikasi. Tapi kita juga telah melihat model panduan
manajemen penelitian, pengembangan organisasi, belajar, manajemen pengetahuan, dan
pelatihan.
Isi model informasi dengan berbagai cara. Semua memiliki berbagai pemangku
kepentingan, dan beberapa organisasi menggunakan teori perubahan dan model logika
sebagai praktek standar. Perkembangan sebagian besar model tersebut didukung oleh pihak
luar. Seringkali dalam kehidupan nyata situasi, pemikiran di balik model dan
perkembangannya tidak terlihat khalayak eksternal. Beberapa kasus khusus referensi teori,
bukti, dan sastra, dan semua semua model bergantung pada sebuah kontinum dari
pengalaman praktek. Sementara satu model diperlukan melibatkan seorang seniman, ini
adalah pengecualian dan pilihan yang disengaja .
Perhatikan bahwa Bab 8 meliputi prakarsa The Paint Produk Stewardship. Hotel ini
menawarkan sebuah aplikasi dengan fitur penting yang bisa dipertimbangkan, termasuk garis,
bentuk, beberapa jenis font, tekstur, keseimbangan, kontras, persatuan dan warna. Sekarang
generasi baru pemodelan karena memberikan tambahan luas sumber daya yang
menginformasikan dan memperluas informasi apa yang ditampilkan sekilas oleh model pada
awalnya. Melalui hyperlink dan fitur perangkat lunak lain, model dapat diakses dan
digunakan dalam berbagai cara. Urutan langkah-langkah dan proses yang terkait dengan para
pemangku kepentingan untuk menghasilkan model bervariasi. Konstruksi sosial dan
pelaksanaan teknis sangat penting, untuk utilitas dan kualitas model yang akhirnya
dihasilkan.

Manfaat Model
Dalam semua kasus ini, model mengamankan setidaknya satu tujuan proses penting:
sebuah pemahaman bersama tentang pekerjaan di antara para pemangku kepentingan. Semua
model mengatur dan menampilkan hubungan antara beberapa fitur seperti strategi, kegiatan,
dan hasil. Dan semua model memberikan kosa kata umum dan kerangka bagi mereka terlibat
dalam pembuatan model. Beberapa operasi pendukung model dan lain-lain hanya masukan
untuk pembuatan model lain atau kerangka kerja yang menyediakan "tenda taruhannya"
Terlepas dari skala (proyek, inisiatif, organisasi, atau lainnya), model dapat menjadi jangkar
penting untuk implementasi, evaluasi, sosialisasi, atau langkah lain selanjutnya karena model
dengan cepat menyampaikan parameter dan isi dari Upaya yang dibatasi. Menggambarkan
"itu" sangat penting untuk calon pekerjaan. Ini berfungsi sebagai konstruk penjelasan.
Beberapa model menggambarkan pengaruh langsung dan tidak langsung organisasi,
dan beberapa kasus menunjukkan implikasi penting dari waktu sebagai model mereka,
mengurai hasil dalam urutan atau referensi narasi yang menyertai fitur ini. Pengaruh langsung
berarti bahwa organisasi dapat mengambil tindakan yang kemungkinan akan mempengaruhi
hasil. Pengaruh tidak langsung adalah referensi untuk bekerja yang tergantung pada
organisasi lainnya, individu, atau target pasar untuk bertindak dengan cara tertentu sebelum
kemungkin hasil terjadi. Waktu adalah fitur yang sangat penting untuk mengidentifikasi di
dalam sebuah model dan harus dicari ketika membaca salah satu. Waktu tidak sering dicap
tahun melainkan dalam kualifikasi umum seperti "pendek" dan "menengah." Ungkapan-
ungkapan ini dapat memiliki makna yang sanagt berbeda di antara pembaca. Kadang-kadang,
parameter definitif untuk waktu yang dihilangkan dengan sengaja.

Pendekatan alternatif
Diagram causal loop dan kerangka kerja logis (juga dikenal sebagai logframes) adalah
dua pendekatan lain untuk memodelkan hubungan antara "melakukan" dan "mendapatkan."
Causal diagram lingkaran digunakan untuk menampilkan perilaku sistem yang kompleks.
Causal Diagaram Lingkaran menyoroti kekuatan berpengaruh yang bekerja pada hubungan
sebab-akibat juga menunjukkan pola bagaimana dan mengapa hal-hal berubah daripada
snapshot statis. Diagram lingkaran memiliki teks jauh lebih sedikit daripada model logika
tradisional dan lebih skematis dalam penampilan. Model menggunakan lingkaran saling,
panah, dan simbol lain untuk menampilkan siklus. Jenis model yang paling sering digunakan
oleh praktisi dalam sistem berpikir aktif dan pembelajaran organisasi.
Kerangka logis tumbuh dari manajemen dengan tujuan gerakan di tahun 1970-an.
Mereka biasanya empat elemen dalam tiga matriks. Baris menggambarkan tujuan/capain,
tujuan, output, dan kegiatan. Kolom alamat indikator pencapaian berarti verifikasi dan
risiko/asumsi penting. Proses konstruksi menekankan untuk pengujian logika vertikal dan
horizontal. Kerangka kerja ini banyak digunakan secara internasional oleh lembaga
pengembangan, lembaga swadaya masyarakat, dan filantropi .
Selain menggunakan unsur-unsur yang berbeda, kerangka logis berbeda dari logika
model dalam beberapa hal penting. Dalam Model logika generatif bahwa model biasanya
menekankan hasil yang diinginkan atau dampak. Sebaliknya kerangka logis dimulai dengan
analisis masalah dan dengan demikian pendekatan lebih reaktif. Dalam model logika, asumsi
tersebut proposisi strategi yang di atasnya dan didasarkan pada kelompok kegiatan. Atau
asumsi dalam kerangka logis adalah kondisi-kondisi yang harus ada untuk program yang
akan diimplementasikan. Referensi untuk pendekatan alternatif disediakan di akhir bab ini.

Contoh Yang Dipilih

Contoh berikut mencakup baik teori perubahan dan model logika program dalam
format yang berbeda dan dengan menggunakan isi yang berbeda. Kami berharap bahwa
paparan Anda untuk bahan-bahan ini membantu Anda untuk mengeksplorasi pilihan penting
saat Anda membuat model yang yang paling berguna untuk pekerjaan Anda dan stakeholder.
Contoh-contoh yang menarik adalah untuk menampilkan bersama keragaman relatif. Masing-
masing dan setiap model logika berbeda meskipun ada beberapa fitur umum di antara model.
Sebagian besar model dan deskripsi terkait yang disumbangkan oleh rekan-rekan di
akademisi, pemerintah, dan sektor swasta dan nirlaba. Kisaran ini menyediakan berbagai
perspektif dan konteks .
Pada awal masing-masing, kami menyarankan salah satu cara untuk membaca model
dan menawarkan komentar pada fitur yang dipilih. Dalam kebanyakan contoh, kita berbagi
model dengan asosiasi narasi (kotak copy) disumbangkan oleh rekan-rekan yang terlibat
dalam penciptaan dan penggunaan. Terakhir kami mengajukan beberapa pertanyaan
pemikiran soal menggunakan tampilan yang berarti. Setiap contoh juga mencakup beberapa
sumber daya tambahan .
Semua model dalam kasus berikut adalah versi dari upaya awal untuk menangkap dan
mengkomunikasikan. Ketika orang membaca (atau menafsirkan) model, mereka harus
bertanya, "Apa ini memberitahu saya?" Ketika Anda menjelajahi contoh, itu berharga untuk
mempertimbangkan bagaimana konteks mungkin telah mempengaruhi model. Hal ini juga
mungkin berguna untuk berpikir bagaimana Anda dan rekan Anda akan membuat model
untuk tujuan bernama. Apa revisi akan Anda buat dan mengapa? Perubahan kecil elemen
garis hanya bergerak ke daerah yang berbeda di layar, bisa sangat signifikan. Kami
mendorong penggunaan bagian sumber daya di akhir bab ini karena dapat membantu dalam
menggunakan contoh-contoh ini untuk tambahan belajar.

Contoh 1: Eco Hub

Model melingkar ini (Gambar 6.1), disebut oleh pencipta sebagai peta logika,
memiliki dua bidang utama tugas yang memberi makan siklus dan diberi label sebagai
"sedang berlangsung" Model adalah membutuhkan kesadaran dan evaluasi. Ini merupakan
bagian atas dan bawah dan ditunjuk dengan warna. Mereka berpusat pada inti grafis. Model
ini menggunakan "earth tone" palet biru, warna hijau, coklat, dan terkait dengan sinyal
referensi untuk materi pelajaran, ekologi dan ilmu bumi. Font label ikon tugas yang jelas,
kuat, dan mudah dibaca. Terkait ikon tampil dengan tugas masing-masing. Mereka adalah
simbolik (misalnya, kaca pembesar, tangan tergenggam) dan literal (seorang ilmuwan dari
clip art). Panah ditempatkan berdekatan dengan "masukan" sinyal bahwa pembaca dapat
mulai review atau mengakses model pada saat itu.
Setengah bagian atas dari model melingkar adalah jalur biru dan menunjukkan Kelompok
koheren tugas yang merupakan bagian dari kegiatan kesadaran warga. mereka termasuk
bangunan mitra, pelatihan, aliran data, dan jaminan kualitas. Setiap tugas yang memenuhi
syarat sebagai interaktif. Bagian bawah dari lingkaran diberi label "evaluasi" dan memiliki
tiga bagian. Ini mencakup output pada jalur abu-abu: visualisasi dan laporan kartu. itu Bagian
selanjutnya adalah "hasil" pada jalur hijau di bawah salinan. Akhirnya, ketiga adalah
"dampak strategis," yang terletak di jalur cokelat. Tiga bagian dalam hal ini lebih rendah
setengah dilambangkan dengan warna baru. Antara masing-masing dari delapan tugas adalah
panah berat yang mendorong pembaca maju di jalan melingkar. Urutan tergantung jelas dan
penggunaan warna merupakan bagian integral untuk memahami bagaimana unsur-unsur dari
model yang terkait

Peta Logika menggambarkan sebuah proyek yang dirancang untuk mengembangkan

jaringan warga ilmuwan warga dan meningkatkan melek lingkungan. Baca searah
jarum jam, pembaca dimulai pada input di bagian kiri atas. Input, kegiatan, output,
outcome, dan dampak strategis dihubungkan bersama dalam satu set melingkar tugas
berulang. Masukan dan kegiatan menggunakan penilaian kebutuhan terus-menerus
untuk menginformasikan tugas-tugas ini. Output, outcome, dan dampak strategis
memanfaatkan evaluasi dan peningkatan untuk mengoptimalkan efektivitas. Ada
delapan kegiatan di peta logika: building partner interaktif, interaktif modul pelatihan,
aliran data ilmuwan warga negara, jaminan kualitas interaktif, visualisasi data
interaktif, raport eco-kesehatan, lingkungan melek huruf, dan evaluasi dan diseminasi.
Serangkaian ikon menghubungkan langkah (masukan, kegiatan, hasil, dan dampak
strategis) bersama-sama.
Model ini digunakan pada website Eco Hub untuk menggambarkan bagaimana
proyek dapat mengembangkan jaringan ilmuwan warga negara dan meningkatkan
melek lingkungan. Bergantung pada pengalaman dari banyak contoh lain dari
proyek-proyek yang telah berhasil mengambil data, disintesis informasi, dampak
strategis, dan perubahan yang terpengaruh. Hipotesis juga dapat dilakukan dengan
para ilmuwan warga negara dan data monitoring. Model ini yang diciptakan oleh
lntegration dan Aplikasi Network, sebuah kelompok kecil dalam University of
Maryland Center for Environmental Science.

Pertanyaan
1. Apakah ikon dalam model ini membantu atau membingungkan?
2. Apa pesan unik yang disampaikan format melingkar?
3. Bagaimana Anda akan menarik model ini dengan kotak dan panah?
4. Bagaimana warna membantu menunjukkan hubungan (lihat link berikut)? Apa
keterbatasan disajikan ketika ditampilkan dalam warna hitam dan putih?
5. Apa yang hilang dalam model ini?
6. Akan model ini bekerja dalam organisasi Anda? Mengapa?

Contoh 2 : Wayne Initiative Makanan

 The Wayne Food Initiative ( WFI ) memilih format yang berbeda dan menggugah
untuk menampilkan kerja penting berbasis masyarakat, untuk membangun sistem pangan
lokal yang berkelanjutan (lihat Gambar 6.2 ). Batang cokelat tua dan akar ditarik dalam
beberapa bagian yang menyampaikan elemen model untuk mendefinisikan pekerjaan. Pusat
ke batang pohon adalah nilai-nilai kelompok. Ini mengutip apa pusat initiative menganggap:
pemuda, petani, kesehatan, pendidikan, sistem pangan, masyarakat, kesetaraan, dan keadilan.
Nilai Group (apa dan siapa) kontribusi strategi model. Strategi WFI pertama
“menghubungkan & memperkuat” kemudian “menilai & Strategi”, dan ketiga
"mempromosikan & tumbuh lokal" Di atas strategi adalah pohon primer cabang yang
menggambarkan bidang program dengan taktik tertentu.
Keempat cabang dibaca dari kiri ke kanan, dukungan nama petani, kedaulatan
pangan, kampanye masyarakat, dan program pemuda. Pada daun hijau terang cabang
menembak depan. Ada berbagai kegiatan yang berhubungan dengan cabang program tertentu.
Sebagai contoh di cabang pemrograman pemuda, pembaca diperkenalkan pada penilaian
makanan, oleh dan untuk lokakarya-pemuda, taman, dan proyek-proyek seni publik serta
masyarakat membaca .
Di sebelah kiri, di bawah cabang, nama-nama model yang "output" melalui listing
sedikit dekat brilian merah "buah" dari pohon. Simbol buah ini juga muncul berdekatan
dengan taktik hijau daun di puncak mahkota pohon
Di paling kanan, bibit kecil dikaitkan dengan "hasil" daftar yang termasuk
peningkatan keberlanjutan petani, kapasitas, kedaulatan pangan masyarakat, masyarakat
melek sistem makanan, kepemimpinan pemuda, dan sistem bisnis pangan pemuda. Di bawah
batang pohon, di permukaan tanah, model mengidentifikasi sumber daya yang diperoleh. Ini
adalah daftar dari modal dari berbagai sumber. Di bawah itu, fitur mengidentifikasi sumber
daya mitra. Ini termasuk entitas amal, fasilitas, pengetahuan, pengalaman, relawan,
kesuksesan masa lalu, kepemimpinan masyarakat, keragaman, komitmen untuk makanan
yang adil dan petani, imajinasi, dan visi .
Model WFI selesai oleh kolaborasi komunitas berfokus pada lokal sistem pangan
sebagai proses pengorganisasian masyarakat. Model melibatkan sekitar 30 orang dipimpin
oleh seorang fasilitator yang menyelesaikan itu setelah beberapa bulan pertemuan kelompok
kecil.
Model ini efektif dibaca dari bawah ke atas secara siklus, dari akar sampai pohon
buah, turun ke buah yang jatuh pembibitan pohon baru. Unsur-unsur pohon yang syrnbolic
untuk memungkinkan kemudahan berekspresi. Akar adalah sumber daya, mengingatkan kita
bahwa pekerjaan kami berasal dari kekuatan, bukan hanya kebutuhan. Batang adalah kolektif
nilai-nilai yang membentuk dasar serta strategi inti. Cabang-cabang besar terus tujuan dan
daun aktivitas. Buah ini benar-benar buah dari kerja WFI, yang selalu memiliki potensi untuk
benih pekerjaan baru atau arah baru.
Model ini didasarkan pada pengetahuan masyarakat, peluang berbasis aset. Pohon ini
baik sebagai alat komunikasi eksternal untuk menjelaskan apa kolaborasi yang bekerja adalah
tentang dan gambar internal yang mencerminkan tujuan dan kegiatan organisasi.

Pertanyaan
1. Apakah format pohon bantuan atau menyakiti pesan ditujukan untuk Wayne Food
Inisiatif? Bagaimana pendekatan baru ini untuk menampilkan dimana anda diterima
bekerja?
2. Apakah itu berguna untuk membedakan strategi dari program dan taktik sebagai
model ini?
3. Apa keuntungan dan kerugian yang Anda lihat dalam model dalam format ini?
4. Bisakah Anda dengan mudah menggunakan model ini untuk menginformasikan
desain evaluasi? Apa yang membantu dan apa merintangi?
Contoh 3: Mempromosikan Preschool Perubahan

Catatan ini mencakup tiga rnodels: teori dasar perubahan, perluasan teori perubahan,
dan model logika program. Kasus ini adalah tentang penggunaan advokasi untuk mencapai
perubahan kebijakan. Model teori dasar perubahan untuk kasus ini bergantung pada terapan
penelitian ilmu politik. Penelitian yang terkenal pada pengaturan agenda, politik ilmuwan
John Kingdon (1995) menjelaskan yang dibutuhkan untuk mendapatkan masalah pada agenda
kebijakan masyarakat. Agenda kebijakan publik adalah daftar masalah atau masalah dianggap
oleh para pembuat kebijakan. Mendapatkan pada agenda atau posisi item ada sebagai
prioritas melibatkan beberapa proses: masalah, proposal, dan politik. Teori Kingdon tentang
Model perubahan kebijakan diilustrasikan pada Gambar 6.3 .
Dalam model dasar ini, aliran masalah, proposal, dan politik terjadi secara bersamaan
untuk isu-isu kebijakan individu. Masalah adalah proses membujuk para pembuat kebijakan
memperhatikan. Hal ini "membuat kasus" dan mendefinisikan alasan isu tertentu menuntut
tindakan. Proposal adalah proses obat - generasi mereka, debat, revisi, dan adopsi. Dan
politik adalah banyak faktor yang mempengaruhi konteks politik. Mereka termasuk iklim,
budaya, dan advokasi untuk dan terhadap proposal .
Dalam penelitian Kingdon, ia menemukan keberhasilan pengaturan agenda tergantung
pada tiga proses. Sementara ketiga unsur ini beroperasi secara independen, aktor dalam setiap
proses dapat tumpang tindih atau berinteraksi . Ketika setidaknya dua proses berpotongan di
saat kritis, maka jendela kebijakan terjadi. Jendela ini merupakan peluang untuk memajukan
kebijakan tentang topik tertentu atau isu.
Teori perubahan ini diperluas (Gambar 6.4) membaca dari kiri ke kanan. Ini
menunjukkan hubungan antara tiga elemen teori Kingdon ini (berbayang) dengan strategi dan
outcornes khusus untuk Preschool David and Lucile Packard Foundation untuk program
pemberi hibah Children California. Strategi Penelitian Packard membahas aliran masalah
kebijakan. Bukti dari penelitian akan digunakan untuk berpikir membingkai tentang masalah
yang berkualitas untuk dapat mengatasi prasekolah. Kepemimpinan dan keterlibatan strategi
berfokus pada identifikasi dan solusi pengembangan kebijakan (proposal) dan membangun
dukungan pemimpin penting untuk solusi ini. The flagships dan Strategi Lokal melayani
lebih lanjut untuk meningkatkan visibilitas dan permintaan. Ini pada gilirannya
mempengaruhi dukungan publik dan politik untuk solusi kebijakan.
 Kepemimpinan dan Keterlibatan akan menumbuhkan kelompok yang kuat dan
beragam pendukung untuk prasekolah, baik di seluruh negara bagian dan lokal. Penelitian
akan mendukung proyek-proyek yang memperkuat bukti untuk nilai prasekolah. Flagships
dan Strategi Lokal akan memberikan contoh keberhasilan melalui dukungan untuk ekspansi
prasekolah, kualitas perbaikan, dan membangun konstituen. Hasil yang diurai oleh waktu
dalam tiga tahap : jangka pendek, menengah, dan panjang. Model ini mencakup waktu
tertentu untuk implementasi dan pencapaian hasil. Ini mencakup proses dan hasil indikator
ditampilkan sebagai daftar bullet dalam setiap bayangab persegi panjang.
Model ini menempati urutan strategi dan hasil terkait dengan penekanan. Legenda
pada Gambar 6.5 menunjukkan bahwa penekanan strategis tertinggi berbayang tergelap
(lntermediate - Term Outcomes, Diseminasi). Model asli juga digunakan panah berwarna
untuk dififerentiate dan menggambarkan hubungan yang menghubungkan strategi/kegiatan
dengan model spesifik dimaksudkan hasil dari waktu ke waktu. Asumsi tentang hubungan
yang tersirat oleh panah antara unsur-unsur. Ini jumlah panah menggambarkan tubuh yang
sangat interaktif dan terintegrasi kerja. Panah menunjukkan bahwa sebagian besar hubungan
adalah salah satu cara, menunjukkan kemajuan hasil bergerak ke arah kanan. Empat hasil
bernama menunjukkan niat untuk komprehensif dan perubahan spesifik pada kolom paling
kanan. Berkepala dua panah di sini ( Long-Term Hasil ) menggambarkan hubungan timbal
balik dan kemungkinan memperkuat antara cluster terhubung hasil terminal dan hasil
menyeluruh dari kualitas prasekolah.

The Preschool untuk California Children Model logika adalah representasi grafis
prasekolah David and Lucile Packard Foundation Program pemberian dana. Dalam
Packard Foundation, prasekolah untuk anak-anak California disebut sebagai
subprogram, dan itu adalah dalam anak-anak lebih luas Keluarga dan Program
masyarakat. Menggambarkan strategi inti pemberi hibah dan menggambarkan
bagaimana berharap kegiatan kita didanai untuk menghasilkan output dan outcome
yang membangun sukarela menuju tujuan utama, berkualitas tinggi prasekolah
untuk semua anak California 3 - dan 4-tahun.
Model logika asli dibuat oleh staf program namun kemudian dimodifikasi
bekerjasama dengan proses desain evaluasi eksternal. Model logika mengalir dari
teori perubahan dikemukakan oleh politik ilmuwan John Kingdon, yang
mengemukakan bahwa perubahan kebijakan terjadi ketika tiga elemen katalitik
(masalah, kebijakan, poritics) datang bersama-sama di waktu yang sama. Advokat
harus merebut atas jendela kesempatan tiga aliran menyatu saat ini.
Model logika program ini menerjemahkan teori perubahan menjadi rinci.
Rencana aksi yang menghubungkan kegiatan untuk output jangka pendek, jangka
menengah, dan hasil jangka panjang dengan waktu lebih. Ini berisi tiga strategi
utama: Kepemimpinan dan Engagement, Penelitian, dan flagships dan strategi lokal.
Diharapkan kombinasi hasil dari ketiga strategi akan menghasilkan peningkatan
kemajuan menuju hasil. Penting untuk dicatat bahwa tiga strategi inti semua saling
berhubungan. Misalnya dalam logika Model ini, jika seseorang mengikuti strategi
unggulan dari Kualitas Preschool Ekspansi Demonstrasi dan horizontal di halaman,
satu, mengamati nomor hasil lokal yang signifikan yang berkaitan dengan akses dan
kualitas. Namun lebih penting untuk mencapai kemenangan besar , flagships juga
akan memberikan kontribusi "vertikal" kepemimpinan dan keterlibatan tujuan
merekrut juara, menghasilkan liputan media, semakin besarnya dukungan publik,
dan menyediakan model untuk kebijakan pembangunan.
The Preschool Logic Model tidak hanya grafis berguna untuk memahami
 usaha, tetapi juga merupakan alat perencanaan yang penting untuk evaluasi.
Evaluator menggunakan model logika untuk memberikan cetak biru untuk evaluasi,
menafsirkan hasil evaluasi, dan memfasilitasi perencanaan kontinjensi, Berdasarkan
Model logika prasekolah, evaluasi Harvard Proyek Penelitian Keluarga pertanyaan
evaluasi tim hasil diidentifikasi untuk diperiksa, indikator untuk mengukur hasil
tersebut. Model logika juga menyediakan wawasan waktu, karena menjual calon
benchmark, penjadwalan koleksi data, dan kemudian mengukur apakah kemajuan
memiliki kecukupan telah dibuat. Dimana kemajuan tidak terjadi, koneksi
diantisipasi antara kotak dalam model logika mungkin tidak membentuk,
mendorong kita untuk membuat koreksi di tengah jalan atau memikirkan bagian-
bagian dari strategi kami dan memodifikasi Model logika . Program Model logika
ditempa; kegiatan dan indikator model terkait dapat berubah dalam menanggapi
kontinjensi , tetapi teori dasar tetap konstan . Model ini adalah versi revisi .
Pada Packard Foundation, teori perubahan dan logika model merupakan
komponen penting dari strategi pengembangan program yang baik dan manajemen
yang diperlukan untuk membantu kami mencapai dampak yang lebih besar dalam
kami kerja. Teori perubahan dan logika model yang dikembangkan, review, dan
/atau direvisi karena berbagai alasan. Bagi kami teori perubahan berfungsi sebagai
alat dengan tiga tujuan : perencanaan, komunikasi, dan pemantauan. Pertama
mengembangkan teori perubahan enccourages strategis thinking, sebagai salah satu
menjelaskan hubungan antara hasil yang diinginkan dan strategi dan kegiatan yang
dirancang untuk mencapainya. Itu menerangi asumsi yang mendasarinya,
mengeksplorasi lebih besar sistem di mana perubahan akan terjadi, dan membawa
untuk menanggung bukti relevan atau pengalaman dalam mendukung asumsi.
Kedua dengan membuat hasil spesifik yang diinginkan, jalur strategis, dan asumsi
yang mendasari, teori perubahan mempromosikan transparansi dan menyediakan
platform untuk keterlibatan dengan stakeholder khususnya penerima hibah. Mitra
Crantee harus mampu memahami teori mengubah dan menghubungkan pekerjaan
mereka untuk itu. Sebuah teori perubahan membantu untuk memperjelas peran dan
harapan. Akhirnya teori perubahan berfungsi sebagai dasar untuk pemantauan dan
pendekatan evaluasi. Karena teori perubahan membantu untuk menggambarkan
asumsi bahwa pekerjaan mereka adalah pengujian, menunjuk ke apa yang perlu
dinilai dalam rencana pemantauan.
Kami percaya bahwa teori perubahan dan model logika harus dikembangkan
dengan melibatkan berbagai perspektif dan menggambar pada pengetahuan yang
ada dan pengalaman. Penerima hibah, pemangku kepentingan, para ahli, dan
Yayasan Staf dapat dan harus terlibat. Dalam mendefinisikan lanskap, di luar ahli
dapat sangat membantu dalam mengembangkan makalah latar belakang atau lainnya
input yang dapat menginformasikan perkembangan dari framework. Memberi
mereka peran sentral dalam menerapkan teori perubahan, penerima harus terlibat
pada tahap tertentu. Staf subprogram utama adalah arsitek utama teori perubahan
dan Model logika.

Pertanyaan
1. Fitur apa yang Anda suka dan tidak suka dalam model ini? Mengapa?
2. Apa cara lain yang dapat Anda bayangkan isi model ini ditampilkan?
 3. Apakah model seperti ini bisa digunakan di tempat kerja Anda?
4. Apakah kelengkapan model ini bermanfaat atau luar biasa? Mengapa?
5. Apa pertanyaan evaluasi kunci disimpulkan oleh model?
6. Bisakah Anda mempersiapkan permintaan proposal dari model ini yang akan
membantu pemberi hibah? Mengapa atau mengapa tidak?

Contoh 4: Collaborative, Learning, lnquiry, dan Praktek

Membaca ini berbeda ilustrasi-tipe model logika (Gambar 6.6) bisa mulai di beberapa
poin entri yang berbeda di sepanjang jalan atau roadlike panah dari kiri ke kanan. Relatif
ukuran dan kekuatan dari dampak kata menarik perhatian ke sisi kanan layar. Secara
intelektual, dampak terdaftar untuk peserta/anggota mengajak para pembaca untuk mencari
informasi tentang "klip" untuk memahami bagaimana istilah ini didefinisikan.
Informasi yang biasanya pada model logika mungkin diberi label sebagai masukan,
kegiatan, dan sumber ditempatkan sebagai prekursor di jalan yang menyusun seluruh
diagram. Pindah ke pojok kiri, rasanya alami untuk mengeksplorasi "fitur kunci" "hubungan
penekanan" dan "tiga langkah penyelidikan" yang memberikan informasi tentang program,
seperti kegiatan kolom dalam model yang lebih tradisional. Perhatikan spiral melingkari
orang tersebut; ini kemungkinan menyimpulkan sifat iteratif dari proses penyelidikan.
Menjatuhkan menuruni Model ke sudut kiri bawah, "struktur pendukung" didefinisikan, dan
ini adalah mirip dengan Jenis Tempat inforrnation dalam kolom input. Hubungan "prinsip"
ikuti, dan ini menggambarkan atribut klip yang bisa ditafsirkan sebagai hasil jangka pendek
untuk proses CLIP yang berkontribusi terhadap dampak anggota.
Model ini juga menggunakan anggur untuk mengatur fitur dalam hubungan satu sama
lain. Tokoh laki-laki dan perempuan secara strategis ditempatkan dengan positif, postur
energik . Tanda dan halaman dengan teks mengulangi fitur yang digunakan sebagai pengganti
kotak dan panah untuk menarik perhatian pembaca dari kiri ke kanan. Beberapa ukuran dan
gaya font yang juga digunakan dalam apa yang bisa ditafsirkan sebagai hirarki penting.
Program ini mengacu pada basis literatur yang luas, didasarkan pada evaluatif dan apresiatif
penyelidikan, untuk memvalidasi kekuatan dan arah hubungan antara input, kegiatan, hasil,
dan dampak yang ditampilkan.

Komunitas Belajar, lnquiry, dan Praktek ( CLlPs ) yang dipilih sendiri, informal
kelompok dinamis fakultas perguruan tinggi communrty dan/atau staf (dan kadang-
kadang orang lain) yang melakukan penyelidikan tentang topik yang mereka
identifikasi dan melihat sama pentingnya. Langkah-langkah penyelidikan adalah (l)
merancang penyelidikan, (2) mengumpulkan data, dan (3) membuat makna dan
bentuk praktek. Melalui partisipasi dalam CLIP tersebut, rnembers membangun
kapasitas mereka untuk bersama-sama melakukan penyelidikan tersebut dan
meningkatkan praktek profesional mereka. Seorang anggota dalam setiap CLIP
berfungsi sebagai Fasilitatornya. Sebuah posisi panduan CLIP, keseluruhan Klip di
kampus dan mendukung pekerjaan CLIP dengan menangani koordinasi, organisasi,
dan masalah keuangan yang berkaitan dengan CLIP pekerjaan.
Klip menyediakan kesempatan bagi dosen untuk fakultas perguruan tinggi dan
staf untuk bersama-sama mempelajari isu-isu yang penting bagi mereka tentang
belajar siswa dan kesuksesan. Klip menambah ketentuan vitalitas penilaian
kelembagaan, proses review program, dan perencanaan. Proses CLIP sedang
dikembangkan melalui penelitian evaluatif di Universitas Bakersfield dilakukan oleh
 lnSltes (sebuah organisasi nirlaba) di bawah Sains Nasional Foundation hibah (Crant
Nomor REC - 033558). Tujuan dari hibah adalah untuk mengembangkan proses CLIP
sebagai proses pengembangan kapasitas evaluasi.
Untuk membangun teori model logika perubahan untuk proses CLIp, Aku
menarik pada data yang dikumpulkan sebagai bagian dari penelitian dalam peran saya
sebagai yang pertama Panduan CLIP, Saya juga menggunakan data yang
dikumpulkan oleh evaluator formatif eksternal. Dengan menggunakan data ini, aku
bekerja dengan seniman visual untuk menciptakan model.
Diagram ini digunakan untuk membantu orang-orang yang terlibat dalam
CLIps menjaga gambaran besar dalam pikiran tentang pekerjaan mereka. Itu juga
digunakan untuk menginformasikan pada orang lain dari proses CLIP (melalui
konferensi, pertemuan, dan secara online) dan merekrut CLlPs tambahan. Telah
dibuat menjadi sebuah poster besar sehingga dapat ditampilkan pada dinding dalam
pertemuan. Kami telah memberikan orang salinan individu untuk referensi yang perlu
diingat seluruh proses dan di mana mereka berada di bahwa proses. Diagram
melukiskan klip individu dalam sebuah perguruan tinggi. Versi ini adalah versi kedua
dari model. Pada awalnya prinsip Membimbing yang tidak dimasukkan karena
mereka belum ditentukan. Satu tantangan dalam mengembangkan jenis diagram
adalah menemukan visual seniman untuk bekerja dengan Anda untuk membuat itu .
Tantangan lain adalah menjaga diperbarui, karena mahal untuk memiliki
seorang seniman mengulang itu. Jika menimbulkan pertanyaan berapa lama Anda
dapat menggunakan diagram ketika itu tidak cukup mewakili yang yang lainya.
Proyek Kami menemukan bahwa itu masih sangat berguna dan kita bisa
menggambarkan perubahan yang muncul sebagai penelitian lanjutan. Diagram itu
adalah alat yang baik untuk bekerja dengan orang-orang yang secara langsung terlibat
dalam proyek dan memiliki mereka melihat pengalaman mereka ditangkap secara
visual. Itu membantu mereka menaruh semua potongan dan berbagi pengalaman
mereka dengan orang lain. Dalam kasus ini, aku pikir sebuah gambar “bernilai seribu
kata-kata” itu sangat benar. Uraian singkat kita miliki ketika kita pertama kali
mengembangkan diagram itu empat halaman. Ini visual dengan sosok manusia
memberikan kehidupan empat halaman, personalisasi, dan makna. Berbagai warna
juga menarik perhatian orang.

Pertanyaan
1. Apakah gaya model ini telah menarik dalam organisasi Anda? Mengapa atau
mengapa tidak?
2. Keterampilan dan sumber daya Apa yang akan menjadi penting dalam
menciptakan model-model dalam format ini?
3. Apa arti yang pokok vine, tanda-tanda, halaman, dan tokoh-tokoh yang dimiliki
untuk Anda? akan lain berbagi penafsiran Anda?
4. Cara-cara lain yang bisa Anda tampilkan dari isi model ini?
5. Bagaimana Model ini membandingkan dan kontras dengan orang lain di bab ini?
Contoh 5 : New York Sehat Berat Model

Model ini ( Gambar 6.7 ) dimasukkan karena memiliki orientasi vertikal dibaca dari
atas ke bawah dan kontras yang menarik bagi mereka dengan kiri - ke kanan orientasi atau
bentuk melingkar. Terdapat juga beberapa referensi khusus untuk kedua struktur dan target
yang membuatnya berbeda dan berguna. Warna, bentuk, dan beberapa anak panah yang
digunakan untuk mengatur konten dan menyampaikan pesan . Jangka panjang dampak (di
bagian bawah model) mencerminkan resep yang sangat sederhana yaitu berbasis bukti untuk
manajemen berat badan : "pengeluaran energi meningkat dan mengurangi asupan kalori"
Mulai dari kiri atas model, perhatikan bagian isi diatur oleh Prinsip, Input, Output,
dan Hasil. Setiap bagian mencakup satu atau lebih baris yang diawali dengan anak judul yang
terkait dengan kategori baris dan muncul pada bidang hitam. Di sebelah kanan Prinsip, visi
untuk pekerjaan dikutip : "All NewYork” akan mencapai dan mempertahankan berat badan
yang sehat. Pindah ke kanan, misi bernama dalam narasi dan beberapa asumsi juga dikutip.
Baris ini menawarkan inklusif, deskripsi tingkat tinggi dari pekerjaan yang direncanakan.
Segera di sebelah kanan Input adalah bagian yang diberi label kolom yang
mengidentifikasi struktur dibebankan dengan pelaksanaan pekerjaan yang direncanakan,
Kegemukan Obesitas dan Pencegahan Perencanaan Kemitraan. Bergerak lebih lanjut ke
kanan dalam bagian input utama dari New York State Departement Health (NYSDOH)
diidentifikasi. Model "beristirahat" pada kotak berlabel CDC (Centers for Disease Control
dan Pencegahan) yang juga menentukan input. Berpusat di baris ini adalah mengukur atau
panggilan fitur yang menunjukkan lapisan struktur yang menyiratkan hirarki . Di pusat adalah
inti tim perencanaan atasnya oleh kelompok kerja dengan fokus khusus pada panitia pengarah
dan pada tingkat tertinggi. Sebuah kelompok kepemimpinan tertanam di departemen
kesehatan negara. Feeding inti pusat ini, di sebelah kanan, adalah daftar mitra eksternal dan
beberapa peristiwa mandiri yang akan diproduksi. Baris ini menggabungkan kompleks
struktur operasi dengan input (atau sumber daya). Tepat di bawah itu, pada baris yang sama
penulis mengidentifikasi sektor-sektor sasaran/pengaturan untuk pekerjaan yang
direncanakan . panah antara semua konten lainnya pada baris Input menunjukkan input yang
ditujukan untuk target tersebut.
The Output bagian memiliki satu baris yang berisi daftar 10 strategi. Itu termasuk
pendekatan layak seperti Mempekerjakan teknik pemasaran sosial; Mendidik penyedia,
pemimpin dan pengambil keputusan lainnya; Mengembangkan, memelihara dan.
memanfaatkan surveilans. Bagian bawah mencakup tiga baris : penentu proksimal, perubahan
perilaku, dan dampak jangka panjang. Yang pertama, penentu proksimal, dibagi menjadi dua
kategori kotor faktor lingkungan dan pribadi penentu. Kedua kategori bernama sini, serta
perubahan perilaku, bisa berguna dalam desain evaluasi dan perencanaan. Perilaku model ini
menunjukkan pekerjaan Kemitraan bertujuan untuk mempengaruhi adalah aktivitas fisik,
menonton televisi ,dan gizi.
Pertanyaan
1. Mengapa penting untuk memasukkan banyak konten tentang struktur operasi
sebagai model ini tidak?
2. Bagaimana dan kapan Anda akan menggunakan model ini?
3. Apakah visi dan misi untuk menyertakan fitur bermanfaat? Bagaimana dengan
asumsi? Mengapa?
4. Model ini akan berguna untuk perencanaan tindakan? mengapa atau mengapa
tidak?
5. Bagaimana Anda akan menarik model ini dengan orientasi kiri-ke-kanan atau
lainnya?
6. Adalah tingkat detail dalam model ini memadai untuk desain evaluasi dan
perencanaan? Mengapa? Mengapa tidak?
7. Apakah orientasi top-to-bottom pendekatan yang baik? Mengapa?

Contoh 6: Evaluasi Pengembangan Sistem

Contoh ini meliputi teori perubahan dan model logika program. Sektor Independen
(IS ) teori model perubahan dibaca dari kiri ke kanan (Gambar 6.8). IS pekerjaan dimulai
dengan upaya mereka, sebagai sebuah organisasi, untuk memperkuat, timah, dan
memobilisasi anggota mereka, yang mempengaruhi sektor ini dan akhirnya menghasilkan dua
hasil utama
Model ini menggunakan panah dan teks saja. Hal ini sederhana dan menampilkan
penjelasan bagaimana perubahan diperkirakan akan terjadi . IS pengaruh ditandai dengan dua
cara: langsung dan tidak langsung. Pengaruh yang paling langsung adalah yang memiliki IS
pada anggotanya; ini berbayang paling gelap untuk penekanan. Pengaruh tidak langsung
adalah mereka dimediasi oleh anggota IS on sektor maupun yang dimediasi oleh sektor pada
komunitas dan masyarakat. Korek api dan Iighter shading digunakan untuk menunjukkan
perubahan dalam pengaruh. Perbedaan ini adalah salah satu cara untuk berkomunikasi secara
visual mana dari hasil dan dampak yang paling dekat dengan pekerjaan organisasi. Panah
tipis berkepala dua yang digunakan untuk menunjukkan interaktif dan hubungan timbal balik
umpan balik, dengan IS menjembatani anggota untuk sektor kepada masyarakat.
Bila menggunakan cakrawala model untuk merancang evaluasi dan sistem evaluasi
dengan waktu relatif singkat, kami menyarankan penggunaan pengaruh langsung dan tidak
langsung. Perangkat ini membantu untuk menjaga " melakukan" dan "mendapatkan"
hubungan digabungkan paling ketat. Dengan cara ini , model nantinya bisa fokus pada hasil
orang-orang dengan kuat dan koneksi paling dekat dengan aspek-aspek dengan prioritas
strategis tertinggi. Konsep mengaktifkan dan menonaktifkan isu-isu lingkungan ditangkap di
panah Fasilitator dan Hambatan berlabel.
IS logika program Model ( Gambar 6.9 ) dibaca dari kiri ke kanan, dan konten
dikelompokkan dalam tiga bidang relatif terhadap hasil: masalah yang muncul (Komunitas
Stronger), operasi (Stronger IS), dan bekerja signature (Stronger Non - laba). Prioritas daerah
termasuk karena mereka memiliki makna khusus kepada staf. Mereka mencerminkan intern
rencana aksi dan akuntabilitas. Keluaran hasil dari strategi di bidang-bidang prioritas (di sini,
sejumlah besar kegiatan yang dimasukkan). Mereka berkontribusi terhadap hasil IS.
Kekuatan masyarakat (society), organisasi nirlaba (anggota dan sektor), dan IS (organisasi)
semuanya terkait dengan hasil yang disebutkan dalam teori perubahan. Model ini
menampilkan karya dari seluruh keanggotaan organisasi; dengan demikian, ada berbagai
macam target untuk hasil ( misalnya, anggota, staf, pembuat kebijakan, tokoh sektor
masyarakat). Model ini digunakan untuk memantau (sisi proses, output) dan evaluasi (hasil) .
Tujuannya adalah untuk menjadi eksplisit dan menunjukkan proses refleksi untuk staf yang
menghubungkan data dari masing-masing pihak untuk menginformasikan pekerjaan
keseluruhan .
Dalam model ini, elips adalah fitur penting yang menyampaikan kelompok, aliran,
dan relatif ( internal) nilai. Model menunjukkan helai pekerjaan dari strategi hingga hasil
yang diinginkan dan dampaknya. Model berpotongan menunjukkan interaksi dan integrasi
antara elemen-elemen Program. Wilayah Prioritas kolom adalah elemen kustom yang penting
untuk mengorganisir informasi dan makna bagi mereka yang menciptakan dan menggunakan
model. The n - Rodel menjelaskan "kemajuan menuju hasil dan dampak" pada jauh benar. Ini
tidak, sengaja, menentukan waktu dalam beberapa bulan atau tahun. Kemajuan menuju hasil
digunakan untuk menunjukkan bahwa urutan melalui hasil dari kesadaran untuk bertindak
tersirat. Laporan luas hasil yang membongkar dalam indikator rinci dan pengumpulan tabel
data tidak disorot di sini. Arrows tidak digunakan. Ini adalah karena sifat organisasi bekerja
di departemen yang sangat terjalin. Semua strategi berkontribusi terhadap semua hasil.
Keluaran dan hasil yang ditunjukkan dalam model ini ditunjukkan pada berbagai komunikasi,
advokasi kebijakan, dan individu teori perubahan perilaku. Resources, di bagian paling kiri,
yang identik dengan input dan sangat penting untuk pekerjaan organisasi.
Sektor lndependen (IS) adalah nirlaba, non-partisan koalisi sekitar 600 badan amal,
yayasan, dan program filantropi perusahaan yang secara kolektif mewakili puluhan
ribu kelompok amal di setiap negara di seluruh bangsa. Misi adalah untuk memajukan
kesejahteraan umum oleh terkemuka, memperkuat, dan memobilisasi masyarakat
nirlaba .
Sebagai bagian dari komitmennya untuk terus menerus perbaikan, lndependen
Sektor dijamin dana hibah untuk merancang dan menerapkan sistem evaluasi
prototipe. Model yang dibahas dalam contoh ini adalah bagian dari awal upaya untuk
mengembangkan sistem evaluasi yang akan memenuhi formatif yang dipilih dan
informasi sumatif kebutuhan organisasi.
Untuk membuat pemahaman bersama tentang apa yang bisa dimasukkan dalam
sistem evaluasi, lS staf senior dan anggota dewan lS, dengan dukungan dari Phillips
wyatt Knowlton Inc, membuat kedua teori model perubahan dan model teori program.
Kedua jenis model yang dihasilkan selama beberapa pertemuan dengan staf dengan
modifikasi yang dilakukan sebagai hasilnya diskusi berikutnya yang menjelaskan
aspek varlous dari organisasi kerja. Juga penting untuk pengembangan model adalah
strategis dan rencana bisnis kerja tahunan departemen organisasi rencana, seperti
pengalaman dan perspektif staf.
Teori lndependen Sektor model perubahan menampilkan yang khas peran
dalam memperkuat, memimpin, dan memobilisasi masyarakat nirlaba. Peran ini
dirancang untuk mendukung lebih efektif, sektor lebih akuntabel, yang pada
gilirannya dapat mendukung masyarakat sipil adil, inklusif, demokrasi yang sehat,
dan masyarakat yang dinamis. Teori model perubahan mengakui pengaruh langsung
Sektor lndependen pada anggotanya dan masyarakat nirlaba secara keseluruhan dan
dengan bekerja melalui organisasi-organisasi ini, pengaruh tidak langsung lS dimiliki
pada sektor dan masyarakat. Mendefinisikan cara di mana lS dapat memiliki
pengaruh membantu untuk menentukan di mana untuk fokus upaya evaluasi sehingga
organisasi tersebut menilai daerah dengan lebih potensi, pengaruh langsung model
yang juga mengakui dinamis lingkungan eksternal di mana lS beroperasi, termasuk
isu-isu yang memfasilitasi upaya organisasi dan hambatan yang dihadapinya.
Model logika program lS meliputi "bidang prioritas" organisasi yang
mencerminkan fokus usaha staf. Banyak karya dari lS berlangsung melalui strategi
seluruh departemen dan pendekatan terpadu. Sementara model logika umumnya
menawarkan urutan jangka pendek, menengah, dan jangka panjang. Luas tujuan dan
kedalaman dari 15 pekerjaan terjadi pada skala yang lebih besar jauh daripada yang
dapat ditangkap dengan sumber daya yang terbatas yang tersedia untuk proyek ini.
Daripada membangun sistem evaluasi sekitar tujuan jangka panjang, Model logika
dan proses evaluasi menunjukkan hasil sebagai indikator kemajuan bukan pada satu
set jangka waktu. Dengan menggunakan model ini, staf senior mampu memfokuskan
pengumpulan data evaluasi pada hasil yang dipilih. Bidang prioritas yang dipilih
untuk fokus awal dari evaluasi percontohan sistem yang bekerja pada kebijakan
publik atas nama nirlaba masyarakat; memberikan kepemimpinan pada etika,
akuntabilitas, dan efektivitas; dan membangun basis keanggotaan yang kuat.
Sebelum proyek ini, Sektor lndependen tidak resmi digunakan dalam logika
model, meskipun beberapa anggota staf yang menyadari model dalam konteks
lainnya. Staf menemukan tampilan grafis yang akan berguna dalam
mengartikulasikan cara organisasi bekerja, tujuannya, dan hasil yang dimaksudkan.
Model juga berperan dalam menggarisbawahi sifat terintegrasi dari strategi, kegiatan,
 dan tugas di antara 1S departemen. Beberapa model untai, menampilkan lebih rinci
tentang daerah tertentu (misalnya, kebijakan), diciptakan untuk mendukung
penyelidikan dan dialog sekitar monitoring.
Membuat dan menggunakan model telah memberikan kontribusi untuk
membangun evaluasi Kapasitas dengan staf sebagai kombinasi versi elemen yang
dibangun dan berkumpul dan menampilkannya kembali. Model logika disediakan
bersama pemahaman tentang hasil yang diharapkan organisasi dan bagaimana cara
kerjanya terhadap hasil tersebut. Hal ini pada gilirannya, memungkinkan fasilitator
eksternal untuk mengeksplorasi dan merancang suatu sistem evaluasi yang dapat
memastikan bahwa informasi dikumpulkan akan digunakan untuk IS manajemen.

Pertanyaan
1. Apakah tingkat detail dalam teori model perubahan yang memadai untuk
menjelaskan bagaimana perubahan diharapkan terjadi? Mengapa atau mengapa
tidak?
2. Bagaimana Anda menggambar model yang mewakili teori IS perubahan?
3. Apakah hubungan antara teori perubahan dan logika program rnodel jelas?
Mengapa atau mengapa tidak?
4. Apa keuntungan dan kerugian dari tidak menentukan waktu dalam hasil Model
logika program?
5. Bisakah Anda membangun aksi atau rencana manajemen proyek dari model
program ini? Mengapa atau mengapa tidak?
6. Apakah ada informasi yang cukup untuk menghasilkan pertanyaan evaluasi dari
teori perubahan atau model Program?
7. Apakah elips yang memadai dalam menyelenggarakan konten, kiri ke kanan, atau
lebih detail tentang hubungan antara kegiatan dan hasil yang diperlukan?
Mengapa atau mengapa tidak?

Dalam Ringkasan
Model logika menjelaskan dan mencerminkan pemikiran program. Model adalah tampilan
informasi dan hubungan antar elemen yang sangat tergantung pada grafis presentasi. Dalam
prakteknya, model logika mengatasi berbagai macam bidang konten dan format. Beberapa
yang sederhana dan lain-lain yang kompleks, bahkan padat. Model dipengaruhi oleh yang
menciptakan mereka, pengalaman dan keterampilan, budaya, dan tujuan penggunaan relatif
mereka. Kadang-kadang model digunakan sebagai template untuk menyelaraskan dan
mengatur pekerjaan terkait. Pilihan elemen digunakan dalam model yang signifikan dalam
interpretasi mereka. Seringkali, model dibaca kiri ke kanan. Menampilkan melingkar,
orientasi atas-ke-bawah, dan lainnya semakin umum. Bab ini menawarkan contoh model
dalam penggunaan nyata dengan variasi yang cukup besar.