AIANATURROFIAH RPPH Dan REFLEKSI 1-6 PDF

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
“TK AL FATAH ”
DESA PANGGUNGROYOM KEC. WEDARIJAKSA – PATI
Email :alfatahbq@gmail.com HP. 081578203530 KodePos : 59152
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK AL FATAH PANGGUNGROYOM TH AJARAN 2021/2022
Hari/ Tanggal : Senin, 8 Agustus 2022
Semester/ bulan/ minggu : I/ Agustus /2
Kelompok usia : Tk B (5-6 th )
Tema/ sub tema/ sub sub tema : Aku Hamba Allah / Panca Indra / Kulit
Kompetensi dasar (KD) : 3.1,3.3-4.3,3.6,4.12,2.6,3.15-4.15
Sentra : Sains dan Bahan Alam
Materi :
1. Berdoa memulai dan mengakhiri kegiatan ( Nam )
2. Gerak dan lagu menyanyikan lagu tentang panca indra untuk mengembangkan motoric kasar
(FM)
3. Dapat menjiplak jari-jari tangannya sendiri ( Fm )
4. Mengetahui dan menyebutkan fungsi dari panca indra kulit ( Kog )
5. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya (Bhs)
6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin (Sosem)
7. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media ( Seni )
:
KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN
1. Finger painting gambar punggung dan telapak tangan Gambar
Pewarna makanan
Kertas HVS
Wadah
2. Memasang gambar panca indera sesuai fungsinya Potongan gambar yang

sudah dilaminating
3. Membuat layer kulit dari sterofoam Sterofoam

Cat warna
Kuas
Kegaiatan panyambutan anak ( 06.45-07.00 )

 Memberikan contoh menyapa anak dengan 5 S ( Senyum, sapa, salam, sopan, santun )
 Pembiasan anak untuk menjawab salam
 Pembiasaan menjawab dan merespon salam
Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35 )
 Jurnal pagi
 Berbaris di halaman
 Kegiatan pembelajaran Qiroati
 Istirahat ( 07.35 - 08.10 )
 Sholat Dhuha
 Toilet training
 Makan bersama
 Bermain bebas
Kegaiatan fisik motorik ( 08.10 - 08.25 )
1. gerak dan lagu “aku diriku sendiri”
Kegiatan pembukaan ( 08.25 - 08.45 )
 Berdo’a sebelum belajar
 Bernyanyi lagu “Panca indra”
 Saintifik ""anggota tubuh''
 Berdiskusi tentang macam-macam panca indra dan fungsinya
 Melakukan percobaan dan mengungkapkan sesuai dengan fungsi panca indra kulit
 Menginformasikan dan mempromosikan kegiatan hari ini
 Membagi kelompok dan membagi kegiatan
 Mengucapkan selamat bermain
Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )
 Memastikan anak asyik bermain sesuai kelompoknya
 Fasilitasi perpindahan kegiatan main
 Melakukan pengamatan untuk menilai perkembangan
Kegiatan penutup ( 10.00 - 10.15 )
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa yang sudah dimainkan hari ini , mainanan apa yang paling disukai
3. Bermain kotak pos seru untuk tanya jawab
4. Menginformasikan dan mempromosiakan kegiatan esok hari
5. Berdo’a setelah belajar
RENCANA PENILAIAN TK AL FATAH PANGGUNGROYOM
PP KD INDIKATOR KETERANGAN
NAM 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari (doa memulai Anekdot
dan mengakhiri kegiatan)
FM 3.3-4.3 Dapat menjiplak jari-jari tangannya sendiri dan mewarnai Hasil Karya,
layer pada spons Cheklist
KOG 3.6 Mengetahui fungsi dari panca indra Anekdot, Cheklist
BHS 3.11- Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam Anekdot

4.11 berbagai bentuk karya
SOSEM 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin Cheklist
SENI 3.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai Hasil karya
media (finger painting dan layer kulit)
Mengetahui,
Kepala Tk Al Fatah Guru Kelas
Alimah Aianaturrofiah
“TK AL FATAH ”
Format Skala Capaian Perkembangan Harian

Tema/Sub tema :Aku Hamba Allh/Panca Indera/ kulit Kelas : TK B3
Bulam/ Minggu/ Semester : 1/Agustus/2 Sentra : BAC
Nama : Kirana Hari/ Tanggal : Sen,8-8-22
NO INDIKATOR PENILAIAN BB MB BSH BSB Ket

Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari (doa memulai dan 
1 mengakhiri kegiatan (nam 3.1)
Dapat menjiplak jari-jari tangannya sendiri dan mewarnai 

2 layer pada spons (fm 3.3-4.3)
Mengetahui fungsi dari panca indra (kog 3.6) 

3
Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai 

4 bentuk karya (bhs 3.11-4.11)
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin (sosem 

5 2.6)
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media 

6 (finger painting dan layer kulit (seni 3.15)
Kepala TK Al-Fatah Guru Kelas
CATATAN HASIL KARYA
Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera/ kulit Bulan : agustus
Minggu :2
Hari/
NO Nama Anak Kegiatan Aspek yang Diamati Hasil Foto Kegiatan
Tanggal
1. Senin, 8 agustus Kayola Finger Painting Dapat menjiplak jari-jari tangannya BSH
Mengecap Telapak tangan sendiri dan mewarnai layer pada
2022 dan punggung tangan spons (fm 3.3-4.3)
Mengetahui fungsi dari panca indra
(kog 3.6)
Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
(bhs 3.11-4.11)
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap disiplin (sosem
2.6)
Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan berbagai media (finger MB
painting dan layer kulit (seni 3.15)
2. Nasya ------ // --------- -------------- // -------------------
CATATAN ANEKDOT
Hari/Tanggal : Senin, 8 Agustus 2022 Tahun Ajaran : 2022/2023
Kelompok usia : TK B3
Hari/
NO Nama Anak Tempat/waktu Peristiwa Tafsiran Keterangan
Tanggal
1. Senin, 8 Agustus Kayola Ruang Kelas TK B3 Kayola menangis saat Menurut penjelasan Guru menasehati kayola supaya
2022 selesai kegiatan finger mbak kayola dia kedepannya lebih berhati-hati
painting menangis karena tidak lagi dalam bermain, dan
sengaja menumpahkan menasehati anak yang lain juga
cat warna karena untuk lebih berhati-hati
tersenggol dengan
temannya saat mau
berdiri dari tempat
duduknya
RPPH 1
a.Tema/Sub tema/sub-sub tema: Aku Hamba Allah/ Panca Indera/ Kulit
b. Kelompok/Usia : TK B3 - 5-6 tahun
c. Sentra : Sains dan Bahan alam
Refleksi Rpph 1
1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?
 Anak merasa senang saat melakukan kegiatan finger painting gambar punggung dan telapak tangan, hanya saja
kekurangannya yaitu cat warnanya kurang cair sehingga saat mengecap telapak tangan kurang maksimal gambarnya
 Anak juga merasa enjoy dan senang saat memasangkan gambar panca indra sesuai dengan fungsinya
 Di kegiatan yang ketiga yaitu membuat layer kulit dari sterofom anak merasa senang tapi juga anak ada yang merasa
kesulitan membuat bagian-bagian layernya berwarna seperti yang saya contohkan.
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
 Secara keseluruhan kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan pembelajaran yaitu dalam pemberian cat warna
kurang sesuai dan untuk kegiatan melukis layar kulitnya anak-anak sebagian ada yang kurang paham dan banyak
bertanya.
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pembelajaran yang saya lakukan?
 Kelebihannya yaitu anak-anak lebih mengetahui bagian-bagian yang ada di dalam kulit saat kegiatan pembukaan
dengan menggunakan media gambar anatomi kulit dan contoh sterofom serta kegiatannya disukai anak.
4. Hal unik apa saja yang saya temui dalam kegiatan pembelajaran?
 Hal unik yang saya temui yaitu saat anak mengetahui dan juga merasa heran kalau di dalam anatomi kulit ada
banyak bagian bagian kulit dan fungsinya.
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya maka apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas
kegiatan pengembangan berikutnya?
 Rencananya saya akan menyediakan berbagai media atau peraga saat berdiskusi dengan anak supaya anak lebih bisa
berpikir realistis, dan eksploratif.
 Dan untuk penyiapan medianya saya akan lebih teliti lagi dalam pemilihan warna supaya pembelajaran lebih
maksimal.
“TK AL FATAH ”

Hari/ Tanggal : Jumat, 12 Agustus 2022
Semester/ bulan/ minggu : I/ Agustus / 2
Tema/ sub tema/ sub sub tema : Aku Hamba Allah / Kesukaanku / Boneka
Kompetensi dasar (KD) : 4.3,3.3-4.3,3.12,4.11,2.8,2.4
Sentra : Persiapan
Materi :
1.Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain ( Nam )
2.Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (menjahit baju boneka) ( Fm )
3.Menghubungkan gambar dengan bilangan ( Kog )
4.Menyusun kata menggunakan kartu huruf (Bhs)
5.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri (Sosem)
6.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis ( Seni )
1.
Menghubungkan gambar dengan kartu huruf Kartu huruf
2. Menjahit baju boneka Baju boneka, tali

sepatu
3. Membilang boneka melalui bermain lempar dadu Boneka, dadu

1.Memberikan contoh menyapa anak dengan 5 S ( Senyum, sapa, salam, sopan, santun )
2.Pembiasan anak untuk menjawab salam
3.Pembiasaan menjawab dan merespon salam
Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35 )
1.Jurnal pagi
2.Berbaris di halaman
3.Kegiatan pembelajaran Qiroati
Istirahat ( 07.35 - 08.10 )
1.Sholat Dhuha
2.Toilet training
3.Makan bersama
4.Bermain bebas
Kegaiatan fisik motorik ( 08.10 - 08.25 ) : gerak dan lagu “anggota tubuh”
1. Berdo’a sebelum belajar
2. Bernyanyi lagu “Kesukaanku”
3.Berdiskusi tentang mainan kesukaanku boneka
4.Menyepakati aturan main bersama
5.Menginformasikan dan mempromosikan kegiatan hari ini
6.Membagi kelompok dan membagi kegiatan
7. Mengucapkan selamat bermain
Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )
1.Memastikan anak asyik bermain sesuai kelompoknya
2.Fasilitasi perpindahan kegiatan main
3.Melakukan pengamatan untuk menilai perkembangan
1.Menanyakan perasaan selama hari ini
2.Berdiskusi kegiatan apa yang sudah dimainkan hari ini , mainanan apa yang paling disukai
3.Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4.Menginformasikan dan mempromosiakan kegiatan esok hari
NAM 4.3 Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain Anekdot
FM 3.3-4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai Cheklist
aktivitas (menjahit baju boneka)
KOG 3.12 Menghubungkan gambar dengan kartu huruf Anekdot, Cheklist
BHS 4.11 Membilang jumlah boneka Cheklist

SOSEM 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri Anekdot
SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis Hasil karya
Mengetahui
“TK AL FATAH ”
Tema/Sub tema : Aku Hamba Allah / Kesukaanku / Boneka Kelas : TK B

Bulam/ Minggu/ Semester : 1/Agustus/2 Sentra : Persiapan
Nama : Nurhan Hari/ Tanggal :Jumat -8-22
N
INDIKATOR PENILAIAN BB MB BSH BSB Ket
O
Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain 
1
Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai 

2 aktivitas (menjahit baju boneka)
Menghubungkan gambar dengan kartu huruf 

3
Membilang jumlah boneka 

4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri 

5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis 

6
CATATAN ANEKDOT
Tahun Ajaran : 2022/2023 Kelompok usia : TK B3
Hari/
NO Nama Anak Tempat/waktu Peristiwa Tafsiran Keterangan/
Tanggal
1. Jumat, 12 Agustus Fafa Ruang kelas tk b3 Fafa marah saat kegiatan Menurut penjelasan Guru sebaiknya menasehati
2022 bermain temannya fafa marah teman yang mengejek fafa
karena sebelumnya vahwa tidak boleh mengejek,
diejek oleh temannya dan fafa dinasehati jugaa tidak
karena fafa tidak bisa boleh marah lalu membentak
menjahit, akhirnya fafa temannya.
marah dan membentak
temannya
…………………….
Refleksi RPPH 2
a. Tema/subtema/sub subtema : aku hamba allah/kesukaanku/boneka
b. Sentral: persiapan

 Anak banyak yang merasa senang menghubugkan gambar dengan kartu huruf, namun ada 2 anak yang tidak
mau melakukannya karna menurut mereka sulit
 Untuk kegiatan menjahit baju boneka anak banyak yang tanya dan merasa kesulitan cara memasukkan talinya
 Kegiatan bermain lempar dadu bnyak anak yang menyukainya karna belum pernah dilakukan.
2.Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
 Kegiatannya menurut saya masih terlalu biasa bagi anak, sehingga respon anak ya begitu-begitu saja
3.Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pembelajaran yang saya lakukan?
 Ada point kegiatan yang menarik anak yaitu membilang boneka melalui lempar dadu, karna ada media dadu
dan bonekanya sehingga anak erasasenang membilang sambil bermain.
4.Hal-hal unik apa saja yang saya temui dalam kegiatan pembelajaran?
 Anak terlihat gembira saat memainkan dadu dan membilang bonekanya, karna bonekanya bermacam-macam
 Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya maka apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas
kegiatan pengembangan berikutnya?
 Untuk kedepannya saya akan membuat kegiatan pembelajaran lebih maksimal dan menarik lagi , supaya anak
tidak merasa bosan kegiatannya itu itu saja.
“TK AL FATAH ”
R RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Hari/ Tanggal : Senin, 15 Agustus 2022
Semester/ bulan/ minggu : I/Agustus /3
Tema/ sub tema/ sub sub tema : Binatang/Binatang Air/ Ikan
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, penugasan , hasil karya
Materi :
1. Bersyukur akan binatang ciptaan Tuhan ( Nam 1.1 )
2. Mendiskusikan tentang binatang peliharaan ( BHS 4.11)
3. Gerak dan lagu menyanyikan lagu burung kakak tua (seni 4.3)
4. Menciptakan hasil karya melalui kegiatan melukis atau mewarnai gambar( Fm 4.8 )
5. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya( Kog 3.9)
6. Melakukan percobaan mengkombinasikan warna (koh 2.3)
7. Menganalisis binatang yang hidup di sekitar tempat tinggal (Bhs 4.11)
8. Bersikap menyayangi atau tidak menyakiti binatang (Sosem 3.2)
9. Memilih kegiatan bermain warna dengan berbagai media (fmh 4.8)
10. Menggunakan anggota tubuh sesuai fungsinya (FM 4.3)
: KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN

1. Mencari jejak maze binatang Gambar maze
binatang
Kegiatan main 2. Eksperimen pencampuran warna Cat air/pewarna cair

di Kegiatan Inti Gelas aqua
dan Alat Bahan
3. Bermain warna Kertas
Sedotan
Alat melukis
Alat tulis

Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35 )

 Jurnal pagi
 Berbaris di halaman
 Istirahat ( 07.35 - 08.10 )
 Sholat Dhuha
 Toilet training
 Makan bersama
 Bermain bebas
1. gerak dan lagu “lagu tebak kata binatang''
 Bernyanyi lagu “ burung kakak tua''
 Berdiskusi tentang macam-macam binatang peliharaan di lingkungan rumah''
 Menyepakati aturan main bersama
Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )

2. Memastikan anak asyik bermain sesuai kelompoknya
3. Fasilitasi perpindahan kegiatan main
4. Melakukan pengamatan untuk menilai perkembangan

 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa yang sudah dimainkan hari ini , mainanan apa yang paling disukai
 Bermain kotak pos seru untuk tanya jawab
 Menginformasikan dan mempromosiakan kegiatan esok hari
 Berdo’a setelah belajar
NAM 1.1 Bersyukur akan binatang ciptaan Tuhan Anekdot
FM 3.3-4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbgai Hasil Karya,
kegiatan Cheklist
KOG 3.6 Mengetahui macam-macam binatang air Anekdot, Cheklist
BHS 3.11- Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk Anekdot
4.11 karya
SENI 3.15 Meunjukkan sikap estetis Hasil karya
Mengetahui
“TK AL FATAH ”
Tema/Sub tema : : Binatang/Binatang Air/ Ikan Kelas : TK B3

Nama : Arneta Hari/ Tanggal :sen,15-8-22

Bersyukur akan binatang ciptaan Tuhan 
1
Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbgai 

2 kegiatan
Mengetahui macam-macam binatang air 

3

4 bentuk karya
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin 

5
Meunjukkan sikap estetis 

6
Mengetahui
CATATAN ANEKDOT
Hari/Tanggal : Senin ,15-8-2022 Tahun Ajaran : 2022/2023
Hari/
NO Nama Anak Tempat/waktu Peristiwa Tafsiran Keterangan/
Tanggal
1. : Senin ,15-8-2022 Ditha Saat Istirahat Ditha cemberut saat jam Dari penjelasan ditha
istirahat saat saya tanyai katanya
dia tidak bawa bekal
maknanan, sedangkan
teman-temannya makan
dengan bekal yang
dibawa. Saat tak tanyaai
“ kenapa tidak membawa
bekal ? katanya ibuku
masuk kerja pagi,
sehingga tidak bisa bawa
bekal.
Mengetahui
Refleksi Rpph ke 3
a. Tema/Sub Tema/ Sub-sub Tema : Binatang/Binatang Peliharaan/Burung

b. Sentra : Bahan Alam dan Sains
Soal :
 Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

 Anak-anak merasa senang dan antusias pada saat kegiatan menempel bulu pada gambar burung karena
mereka belum pernah membuat kolase langsung dengan bulu burung. Namun ada juga anak yang
terlihat kesulitan saat menempel bulu burungnya
 Pada saat kegiatan mencari jejak burung kesangkarnya anak-anak terlihat fokus untuk mencari jejak
ke sangkarnya dan mereka sangat enjoy
 Dan pada kegiatan menganyam ikan anak-anak agak kesulitan untuk menganyam saat memasukkan
kertas pada lubangnya karna garisnya tidak sesuai lurus sama panjang menyesuaikan bentuk ikan.
 Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
 Media gambar ikannya mungkin agak kecil dan garisnya tidak sesuai membuat anak kesulitan untuk
menganyam.
 Kegiatannya tidak jadi satu subtemanya melainkan ada dua subtema yang berbeda.
 Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan?
 Kelebihannya anak menjadi lebih mengetahui tekstur daripada bulu saat membuat kolase gambar
burung. Anak dapat memilih bulu mana yang mereka suka dan anak-anak menikmati prosesnya.
 Hal unik apa saja yang saya temui dalam kegiatan pembelajaran?
 Pada saat kegiatan mencari jejak sangkar burung anak-anak ada yang mencoba mencari jejaknya
dengan menggunakan tangan jari tangan. Mungkin supaya lebih tepat sasaran.
 Pada saat kegiatan menempel kolase bulu burung anak itu bertanya gini sama saya "" lho Bu, ini kan
bulu ayam bukan bulu burung kenapa dipakai untuk kolase gambar burung? Dan pertanyaan itu
membuat saya tertawa.
 Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya maka hal apa saja yang akan saya lakukan untuk
meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan selanjutnya?
 Insya Allah untuk kegiatan berikutnya saya akan lebih teliti lagi dalam membuat kegiatannya supaya
tidak menyulitkan anak pada saat proses pembelajaran.
 Dan saya akan lebih fokus lagi membuat sub-sub temanya supaya anak dapat mengetahui lebih
dalam lagi inti dari sub sub temanya.
“TK AL FATAH ”

Hari/ Tanggal : Jumat, 5 November 2022
Semester/ bulan/ minggu : I/ November/ 8
Tema/ sub tema/ sub sub tema : Pekerjaan/petani/menanam bawang merah
Sentra : Persiapan
Materi :
1. Terbiasa mengucapkan kalimat syukur kepada Allah ( Nam )
2. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (menanam bawang dan memotong
bawang ( Fm )
3. Mengetahui macam2 pekerjaan dan tugas seorang petani ( Kog )
4. Menyebutkan tugas seorang petani (Bhs)
5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri (Sosem)
6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis ( Seni )
Kegiatan main 1.
di Kegiatan Inti
dan Alat Bahan Menanam bawang Aqua gelas
Tanah
Bawang
Air
2. Memasak olahan bawangerah dengan telur Perlengkapan memasak

Telur, bawang merah,
putih

Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35
1.Jurnal pagi
2. Berbaris di halaman
3. Kegiatan pembelajaran Qiroati
Istirahat ( 07.35 - 08.10 )
1.Sholat Dhuha
2.Toilet training
3.Makan bersama
4. Bermain bebas
Kegaiatan fisik motorik ( 08.10 - 08.25 ) : gerak dan lagu “petani”
1.Berdo’a sebelum belajar
2.Bernyanyi lagu “Kesukaanku”
3.Berdiskusi tentang mainan kesukaanku boneka
7.Mengucapkan selamat bermain
Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )
4. Bermain engklek untuk tanya jawab
NAM 1.1 Terbiasa mengucapkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan Anekdot
aktivitas (menanam dan memasak )
KOG 3.12 Mengetahui cara menanam bawang dengan medianya Anekdot, Cheklist
BHS 4.11 Menyebutkan tugas petani Cheklist

SOSEM 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri Anekdot
Mengetahui
“TK AL FATAH ”

Tema/Sub tema :Aku Hamba Allh/Panca Indera/ kulit Kelas : TK B3
Nama : Chintya Hari/ Tanggal :sen,16-8-22

Terbiasa mengucapkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan 
1
Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai 

2 aktivitas (menanam dan memasak )
Mengetahui cara menanam bawang dengan medianya 

3
Menyebutkan tugas petani 

4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri 

5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis 

6
CATATAN ANEKDOT
Hari/Tanggal : Senin 16 Agustus 2022
Tahun Ajaran : 2022/2023
Hari/ Nama
NO Tempat/waktu Peristiwa Tafsiran Keterangan/
Tanggal Anak
1. Senin 16 Chintya Saat Istirahat Menangis saat Saat ditanyai mbak Bu guru memberi
Agustus jam istirahat Chintya bilang tahu kepadaanak-
2022 kalau saat mau ke anak untuk lebih
kamar berhati-hati dalam
mandi,didorong bercanda.
oleh temannya
karna bermaksud
bercanda saja. Tapi
ternyata mbchintya
terjatuh dan
kesakitan kakinya.
B. Rpph Ke 4
5. Tema/Sub Tema/ Sub-sub Tema : Profesi/Petani/menanam Bawang Merah

 Sentra : Main Peran
Soal :

 Anak-anak lebih merasa senang saat kegiatan pembelajaran outdoor.
 Anak juga terlihat bahagia dan tidak sabar untuk menanam bawang merah di kebun belakang sekolah.
Mereka sangat antusias merawat bawang merahnya di kebun belakang karena setiap hari mereka
menyiramnya secara bergantian.
 Saat memasak olahan telur dengan bawang merah anak-anak sangat antusias mengocok dan mengiris
bawang merahnya namun ada juga anak yang tidak menyukainya, karena bagi mereka makan telur
dengan bawang merah rasanya pedas dan baunya menyengat.
 Secara keseluruhan kegiatan pengembangan berjalan dengan baik , namun ada beberapa kendala
seperti menertibkan anak-anak saat mengiris bawang dan menggoreng telur karena bahaya jika
terkena minyak goreng.
 Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan?
 Saya kira kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan yaitu anak merasa bahagia saat pembelajaran
outdoor berperan sebagai petani menanam bawang merah di kebun belakang sekolah.
 Dan dari olahan telur dengan bawang merah anak-anak mengetahui manfaat bawang merah untuk
memasak dan anak-anak tahu proses pembuatannya.
 Hal unik yang saya temui saat kegiatan pembelajaran di luar kelas yaitu anak-anak heran "" oh
ternyata olahan telur dengan bawang merah itu rasanya enak tidak pedas'' dan anak-anak merasa
ketagihan mau mencobanya lagi.
 Hal unik lainnya yaitu saya melihat ada anak yang kesulitan untuk mengiris bawang merah, dan
ternyata respon temannya sangat baik. "" Kamu nggak bisa ya sini tak bantuin tak ajarin ''
 Baik, setelah saya mengetahui respon anak sangat baik dan anak merasa bahagia saat pembelajaran di
luar kelas maka untuk kedepannya selain pembelajaran di luar kelas saya juga akan membuat anak
merasa lebih enjoy dan dan senang dengan membuat kegiatan pembelajaran yang lebih menarik.
“TK AL FATAH ”

Hari/ Tanggal : Senin, September 2022
Semester/ bulan/ minggu : I/ November /9
Tema/ sub tema/ sub sub tema : Alam Semesta/ Benda langit/matahari
Metode : Diskusi, penugasan , hasil karya
Saintifik : Video youtobe manfaat matahari bagi manusia
Materi :
1. Bersyukur akan matahari ciptaan Tuhan ( Nam 1.1 )
2. Mendiskusikan dan menganalisistentang manfaat matahari bagi kehidupan ( BHS 4.11)
3. Gerak dan lagu menyanyikan lagu matahari (seni 4.3)
4. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya( Kog 3.9)
5. Melakukan percobaan ekperimen pembiasan cahaya (kog 2.3)
6. Menunjukkan sikap sabar dan taat pada aturan (Sosem 3.2)
7. Memilih kegiatan bermain sesuai dengan minatnya (fmh 4.8)
8. Menggunakan anggota tubuh sesuai fungsinya (FM 4.3)
:
1. Eksperimen pembiasan cahaya Kertas
Spidol
Krayon
Plastik Clip
Kegiatan main Gelas diisi air
di Kegiatan Inti 2. Membuat hiasan kelas bentuk matahari Kertas origami
dan Alat Bahan Lem
Tali
3. Membuat kaca mata Sedotan

Aqua bekas
Tali

Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35 )

 Jurnal pagi
 Berbaris di halamanain,
 Istirahat ( 07.35 - 08.10 )
 Sholat Dhuha
 Toilet training
 Makan bersama
 Bermain bebas
1. gerak dan lagu “ matahari ''
 Bernyanyi lagu “ manfaat matahari''
 Berdiskusi tentang beberapa manfaat matahari bagi manusia''
 Menceritakan tentang terbitnya matahari dari timur ke barat
 Menyepakati aturan main bersama
Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )
6. Memastikan anak asyik bermain sesuai kelompoknya
7. Fasilitasi perpindahan kegiatan main
8. Melakukan pengamatan untuk menilai perkembangan
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa yang sudah dimainkan hari ini , mainanan apa yang paling disukai
 Bermain kotak pos seru untuk tanya jawab
 Menginformasikan dan mempromosiakan kegiatan esok hari
 Berdo’a setelah belajar
NAM 1 pop.1 Bersyukur akan Matahari ciptaan Tuhan Anekdot
FM 3.3-4.3 Membuat hiasan kelas matahari Hasil Karya,
Cheklist
KOG 3.6 Menyebutkan proses pembuatan eksperimen pembiasan warna Anekdot, Cheklist
dan mengetahui hasil akhir yang terjadi
BHS 3.11- Menyebutkan manfaat matahari bagi manusia yang diketahui Anekdot
4.11
SENI 3.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni membuat kacamata dari Hasil karya
bahan bekas
Mengetahui
“TK AL FATAH ”

Tema/Sub tema : Alam Semesta/ Benda langit/matahari Kelas : TK B3
Bulam/ Minggu/ Semester : 1/ November /8 Sentra : BAC
Nama : Hanum Hari/ Tanggal : Rabu, 23 nov 2022

Bersyukur akan Matahari ciptaan Tuhan 
1
Membuat hiasan kelas matahari 

2
Menyebutkan proses pembuatan eksperimen pembiasan 

3 warna dan mengetahui hasil akhir yang terjadi
Menyebutkan manfaat matahari bagi manusia yang diketahui 

4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin 

5
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan bermain 

6
CATATAN HASIL KARYA
Tema : Alam Semesta/ Benda langit/matahari

Bulan : November
Minggu :8
Hari/ Nama Aspek yang

NO Kegiatan Hasil Foto Kegiatan
Tanggal Anak Diamati
1. Rabu, 23 nov Hanum Membuat matahari Sosem 2.8 Memiliki BSH

2022 dari sedotan dan perilaku yang
aqua mencerminkan sikap
disiplin
Seni 3.15
Menunjukkan karya
dan aktivitas seni
dengan bermain
BSH
2. Fitha Membuat hiasan

-------///------ --------------//-----------
-- kelas matahari dari
kelas -----
Kepala TK Al-Fatah
Guru Kelas
CATATAN ANEKDOT
Hari/Tanggal : Rabu, 23 nov 2022

Tahun Ajaran : 2022/2023
Kelompok usia : TK B
Hari/ Nama
Tanggal Anak
1. Rabu, 23 nov Arneta Ruang kelas tk b3 Kesulitan saat Saat saya amati, Perlu adanya
2022 menali mbak arneta edukasi penjelasan
membuat kaca kesulitan untuk dan praktik secara
mata dari menali aqua menyeluruh kepada
bahan bekas menjadi bentuk semua anak supaya
kacamata anak mengerti cara
menali yang benar.
Refleksi Rpph ke 5
a. Tema/Sub Tema/ Sub-sub Tema : Alam Semesta/Benda Langit/Matahari
b. Sentra : Sains Dan Bahan Alam
c. Jenis Kegiatan :
 Eksperimen Pembiasan Cahaya
 Membuat Hiasan Kelas bentuk matahari dari Origami
 Membuat kacamata dari bahan bekas(Aqua gelas dan sedotan)
Soal :
Jawab:
 Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan eksperimen. Dalam kegiatan eksperimen pembiasan
cahaya anak-anak tampak tertarik, senang dan merasa heran kenapa bisa terjadi itu. Dan pada saat kegiatan
membuat hiasan kelas bentuk matahari anak-anak merasa senang karena hasil karyanya boleh dibawa
pulang.
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan
 Pada saat kegiatan membuat kacamata dari Aqua gelas anak-anak kesulitan cara menali menggabungkan 2 Aqua
gelas menjadi 1. Itu karna cara menjelaskan kepada anak terlalu cepat. Padahal cara menalunya sangat mudah.
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
 Kelebihannya saya mengajak anak dalam kegiatan bereksperimen sehingga anak tertarik untuk mencoba dan
mempraktekkannya. Kegiatan ini membu diat anak menjadi tau cara bereksperimen sederhana dengan bahan yang
mudah dicari.
4. Hal unik apa saja yang saya temui dalam kegiatan pembelajaran?
 Saat kegiatan bereksperimen anak" ada yang bertanya "" Bu kok gambarnya bisa terlihat dari samping, tapi tidak
terlihat dari atas? Terus saya jawab kerja memang cara melihatnya dari atas biar terjadi pembiasan sempurna.
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya maka hal apa saja yang akan saya lakukan untuk
 Saya akan menjelaskan lebih detail lagi cara pengerjaannya supaya anak tidak bingung dan merasa kesulitan saat
bermain. Kedepannya saya akan membuat kegiatan pembeljaran terasa lebih menyenangkan dan anak suka
sehingga keenam aspek dasar pengembangan anak dapat tercapai.
“TK AL FATAH ”

Hari/ Tanggal : Jumat, 19 November 2022
Semester/ bulan/ minggu. : I/ November/ 9
Tema/ sub tema/ sub sub tema : Tumbuhan /Tanaman Hias/Bunga matahari
Sentra : Bac dan Sains
Saintifik. : Biji matahari(kuaci) dan Video youtobe(mengenal seluruh manfaat bunga
matahari dan bijinya)
Materi :
1. Terbiasa mengucapkan kalimat syukur tukepada Allah ( Nam )
2. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas ( Fm )
3. Mengetahui macam-macam tanaman hias dan manfaat bunga matahari ( Kog )
4. Menyebutkan proses terjadinya ekperimen bunga mekar di air(Bhs)
5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri dalam kegiatan eksperimen (Sosem)
6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis ( Seni )
No. KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN
1. Eksperimen bunga mekar di air Wadah berisi air
(Menggambar bunga, mewarnai, menggunting lalu Kertas origami
dilipat) Spidol
Gunting
Krayon
2. Mengupas biji bunga matahari/kuaci dan membilangnyas Kuaci

Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35
1.Jurnal pagi
2. Berbaris di halaman
3. Kegiatan pembelajaran Qiroati
Istirahat ( 07.35 - 08.10 )
1.Sholat Dhuha
2.Toilet training
3.Makan bersama
4. Bermain bebas
Kegaiatan fisik motorik ( 08.10 - 08.25 ) : gerak dan lagu “ lihat kebunku ”
1.Berdo’a sebelum belajar
2.Bernyanyi lagu “Lihat kebunku ”
3.Berdiskusi tentang manfaat bunga matahari
7.Mengucapkan selamat bermain
Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )
4. Bermain tebak kata untuk tanya jawab
NAM 1.1 Terbiasa mengucapkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan Anekdot
aktivitas (melipat dan menggunting )
KOG 3.12 Mengetahui cara mengupas kuaci Anekdot, Cheklist
BHS 4.11 Menyebutkan manfaat apa saja yang ada pada bunga matahari Cheklist
SOSEM 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan ingin tahu (eksperimen Anekdot
bunga mekar diair)
Mengetahui
“TK AL FATAH ”

Tema/Sub tema :Tumbuhan /Tanaman Hias/Bunga matahari Kelas : TK B3
Bulam/ Minggu/ Semester : 1/November /9 Sentra : BAC
Nama : Nasya Hari/ Tanggal :Kamis , 24-22

Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari (doa memulai dan 
1 mengakhiri kegiatan (nam 3.1)
Dapat menjiplak jari-jari tangannya sendiri dan mewarnai 

2 layer pada spons (fm 3.3-4.3)
Mengetahui fungsi dari panca indra (kog 3.6) 

3

4 bentuk karya (bhs 3.11-4.11)
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin (sosem 

5 2.6)
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media 

6 (finger painting dan layer kulit (seni 3.15)
CATATAN ANEKDOT
Hari/Tanggal : Kamis , 24 November 22
Tahun
Ajaran :2022/2023
Kelompok usia :TK B3
Hari/ Nama
Tanggal Anak
1. Kamis , 24 Nasya Ruang Kelas Nasya Saat ditanya Guru menasehati

November Sentra kesulitan guru katanya mbak nasya
2022 mengupas biji tidak bisa supaya tidak lagi
kuaci mengupas membiasakan
karena kalau mengupas dngan
makan kuaci gigi, harus
terbiasa di gigit dilatihsedikit demi
dengan gigi sedikit supaya
supaya bisa terbiasa,
terbuka
………….
Refleksi Rpph Ke 6
Tema/Sub Tema/ Sub-sub Tema : Tumbuhan/macam-macam tanaman Hias/Bunga Matahari
Sentra : Persiapan
Jenis Kegiatan :
 Eksperimen bunga mekar di air (menggambar bunga,digunting dan dilipat)
 Mengupas biji bunga matahari(kuaci)
Soal :
 Anak anak merasa senang saat kegiatan eskperimen bunga mekar di air karna melihat saat bunga yg dilipat
saat dicelupkan didalam air bunganya menjadi mekar. Dan saat kegiatan mengupas biji kuaci anak banyak yang
merasa senang karena anak-anak suka makan kuaci.
 Pada saat kegiatan menggambar bentuk bunga, gambarnya kekecilan sehingga saat digunting kekecilan dan
tidak bisa dilipat.
 Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
 Kelebihannya anak menjadi tahu proses eksperimen bunga mekar di air dari awal menggambar, menggunting
dan melipat. Dan saat anak menaruh bunga diatas air, bunganya seketika mekar membuat anak-anak merasa
puas dan senang.
 Ada anak yang kesulitan menggunting dan temannya membantu menggunting.
 Saat makan mengupas kuaci ada anak yang bilang ' Bu saya tidak mau mengupas, takut kukuku sakit dan
sobek, saya gigit saja ya''
 Kedepannya saya akan lebih detail dalam memberikan penjelasan saat pijakan sebelum bermain, supaya anak
dapat menangkap penjelasan dengan baik lalu mempraktikkannya.
 Dan saya akan meningkatkan kemampuan saya dalam upaya memberikan kegiatan belajar anak lebih
menyenangkan.

AIANATURROFIAH RPPH Dan REFLEKSI 1-6 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

AIANATURROFIAH RPPH Dan REFLEKSI 1-6 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

2. Memasang gambar panca indera sesuai fungsinya Potongan gambar yang

3. Membuat layer kulit dari sterofoam Sterofoam

Kegaiatan panyambutan anak ( 06.45-07.00 )

BHS 3.11- Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam Anekdot

Kepala Tk Al Fatah Guru Kelas

Format Skala Capaian Perkembangan Harian

NO INDIKATOR PENILAIAN BB MB BSH BSB Ket

Dapat menjiplak jari-jari tangannya sendiri dan mewarnai 

Mengetahui fungsi dari panca indra (kog 3.6) 

Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin (sosem 

Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media 

Kepala TK Al-Fatah Guru Kelas

Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera/ kulit Bulan : agustus

2. Nasya ------ // --------- -------------- // -------------------

Kepala TK Al-Fatah Guru Kelas

Kepala TK Al-Fatah Guru Kelas

a.Tema/Sub tema/sub-sub tema: Aku Hamba Allah/ Panca Indera/ Kulit

b. Kelompok/Usia : TK B3 - 5-6 tahun

c. Sentra : Sains dan Bahan alam

1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

2. Menjahit baju boneka Baju boneka, tali

3. Membilang boneka melalui bermain lempar dadu Boneka, dadu

Kegaiatan panyambutan anak ( 06.45-07.00 )

BHS 4.11 Membilang jumlah boneka Cheklist

Format Skala Capaian Perkembangan Harian

Tema/Sub tema : Aku Hamba Allah / Kesukaanku / Boneka Kelas : TK B

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai 

Menghubungkan gambar dengan kartu huruf 

Membilang jumlah boneka 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis 

Kepala TK Al-Fatah Guru Kelas

Tahun Ajaran : 2022/2023 Kelompok usia : TK B3

Kepala TK Al-Fatah Guru Kelas

a. Tema/subtema/sub subtema : aku hamba allah/kesukaanku/boneka

1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

R RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

: KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN

Kegiatan main 2. Eksperimen pencampuran warna Cat air/pewarna cair

Kegaiatan panyambutan anak ( 06.45-07.00 )

Kegiatan Awal ( 06.45 - 07.35 )

Kegiatan inti ( 08.45 – 10.00 )

Kegiatan penutup ( 10.00 - 10.15 )

RENCANA PENILAIAN TK AL FATAH PANGGUNGROYOM

Format Skala Capaian Perkembangan Harian

Tema/Sub tema : : Binatang/Binatang Air/ Ikan Kelas : TK B3

NO INDIKATOR PENILAIAN BB MB BSH BSB Ket

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbgai 

Mengetahui macam-macam binatang air 

Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai 

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin 

Meunjukkan sikap estetis 

a. Tema/Sub Tema/ Sub-sub Tema : Binatang/Binatang Peliharaan/Burung

 Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

2. Memasak olahan bawangerah dengan telur Perlengkapan memasak

Kegaiatan panyambutan anak ( 06.45-07.00 )

BHS 4.11 Menyebutkan tugas petani Cheklist

Format Skala Capaian Perkembangan Harian