1.

prinsip-prinsip dasar dalam teori kognitif yang mempengaruhi proses belajar peserta didik

yang harus diperhatikan oleh guru adalah:

 Prinsip belajar merupakan suatu bentuk perubahan akan informasi pengetahuan.

 Prinsip pembelajaran berfokus pada cara bagaimana peserta didik memperoleh, memahami, dan
menyimpan informasi dalam ingatannya.
 Prinsip pembelajaran menekankan pada proses berpikir yang kompleks atau tingkat tinggi.
 Prinsip kegiatan belajar mengajar harus melibatkan keaktifan peserta didik untuk membangun
pengalaman belajar.
 Prinsip hasil pembelajaran dari suatu tidak hanya bergantung pada informasi yang diberikan
guru, tapi juga bergantung pada cara peserta didik memproses informasi tersebut.

2. Perspektif sosial budaya merupakan pendekatan yang melihat pengaruh faktor sosial dan
budaya terhadap perilaku manusia, termasuk dalam konteks proses belajar siswa. Perspektif
ini mengakui bahwa pembelajaran siswa tidak hanya dipengaruhi oleh faktor individual,
seperti kemampuan dan minat, tetapi juga oleh faktor sosial dan budaya yang memengaruhi
motivasi, persepsi dan pembelajaran siswa.
Salah satu faktor sosial yang memengaruhi proses belajar siswa adalah interaksi
sosial dengan guru dan teman sebaya. Misalnya penelitian menunjukkan yang bahwa
dukungan sosial dari guru dan teman sebaya dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar
dan meraih prestasi akademik yang lebih baik. Selain itu, pengaruh budaya juga dapat
memengaruhi proses belajar siswa. Budaya yang mengutamakan kepatuhan dapat membuat
siswa lebih patuh pada aturan dan tugas yang diberikan oleh guru, sementara budaya yang
lebih individualistik dapat membuat siswa lebih mandiri dalam belajar.
Dalam konteks pendidikan multikultural, perspektif sosial budaya juga penting untuk
dipertimbangkan. Misalnya, pengaruh budaya yang berbeda dapat memengaruhi cara siswa
belajar dan memahami materi pelajaran. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa siswa dari
latar belakang budaya yang berbeda dapat mengalami kesulitan dalam memahami materi
pelajaran karena perbedaan bahasa dan cara berpikir yang berbeda. Perspektif sosial budaya
adalah faktor penting yang harus dipertimbangkan dalam proses belajar siswa. Faktor-faktor
ini dapat memengaruhi motivasi, persepsi, dan pembelajaran siswa, dan oleh karena itu harus
diperhatikan oleh para pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan
inklusif.
Contoh: dalam budaya yang mengutamakan kepatuhan, siswa cenderung lebih
mematuhi aturan dan lebih fokus pada tugas yang diberikan oleh guru daripada dalam budaya
yang lebih bebas dan individualistik.
3. Tahapan dari proses pengolahan informasi di dalam kognitif meliputi tiga tahapan yaitu:

- Tahap Input yaitu salah satu tahapan pengolahan informasi dimana iswa menerima
informasi dari lingkungan melalui indera seperti penglihatan, pendengaran, dan
perabaan. Seperti pada saat guru menyampaikan materi pelajaran dengan memberikan
contoh-contoh visual.
- Tahap Proses yaitu salah satu tahapan pengolahan informasi dimana siswa
memproses informasi yang telah diterima melalui tahap input. Seperti pada saat siswa
membandingkan dan mengklasifikasikan informasi dalam materi pelajaran dengan
menggunakan diagram atau tabel.
- Tahap Output yaitu salah satu tahapan pengolahan informasi dimana siswa
menghasilkan respons atau output dalam bentuk tindakan atau kata-kata. Seperti pada
saat siswa menjawab pertanyaan pada saat diskusi kelas.

Pengetahuan kognitif adalah salah satu jenis dari pengetahuan yang berhubungan dengan cara
kerja pikiran dan proses kognitif. Pengetahuan kognitif sangat membantu siswa dalam memahami
sesuatu yang rumit atau menyelesaikan suatu permasalahan yang komplek.