RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 3 Mayong Kidul

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V /Genap
Tahun Pelajaran : 2022
Materi Pokok : Volume Bangun Ruang
Alokasi Waktu : 1 x (1 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.5. Menjelaskan, dan menentukan volume 3.5.6. Memahami satuan volume balok
bangun ruang balok dengan
menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) serta hubungan pangkat
tiga dengan akar pangkat tiga

4.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.5.6. Menghitung volume bangun ruang
dengan volume bangun ruang balok balok
dengan menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) melibatkan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga

C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu memahami volume bangun ruang balok dengan
menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
2. Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume bangun ruang balok dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
satuan)
D. MATERI
1. Volume Bangun balok

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. MEDIA, ALAT dan BAHAN PEMBELAJARAN

1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. Penggaris, spidol, papan tulis
3. Media satuan balok

G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Siswa MATEMATIKA Kelas V
2. Buku Petunjuk Guru MATEMATIKA Kelas V
3. Modul/bahan ajar
4. Internet
5. Modul lain yang relevan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 2 menit
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Mengamati 7 menit
Inti B. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang pengertian
Valume balok dengan contoh media yang diberikan. Literasi

C. Mengetahui rumus volume kubus.

D. Menanya
 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

E. Menalar

1. Guru menunjuk siswa untuk menanyakan kembali

materi yang sudah dijelaskan tersebut tentang rumus
Volume balok dengan bimbingan guru.
2. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
3. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
Valume balok.

F. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan Valume balok kepada
siswa.
2. Tentukan volume balok dengan panjang 10 cm, lebar 8
cm, dan tinggi 5 cm !.(Creativity and Innovation)

3. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan

tersebut secara individu
4. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian

Hasilnya;
5. Volume = p x l x t = 10 x 8 x 5 = 400 cm³

G. Mengkomunikasikan
1. Siswa menyampaikan manfaat belajar Volume balok
yang dilakakuan secara lisan di depan teman dan guru.
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang volume bangun 1 menit
ruang balok
Penutup
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi
untuk menambah semangat belajar siswa

3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang

Tua, (Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa).
(Religius)
 SILABUS
SD NEGERI 3 MAYONG KIDUL

KURIKULUM 2013
REVISI

MATEMATIKA
KELAS 5

SEMESTER 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS MATEMATIKA KELAS V

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Mayong Kidul

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : V (Lima)
Semester : 2 (Dua)
Tahun Program : 2022/2023

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Volume Bangun Ruang

Alokasi Waktu : 1 X 10 Menit
 Pendidikan
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Penguatan
Indikator Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Karakter

3.5 Menjelaskan, 3.5.1. Memahami  Volume  Menentukan cara  Religius Pengetahuan  Buku
dan bangun ruang Bangun menghitung  Nasionalis  Siswa mampu Matematika
menentukan balok Ruang Balok volume bangun  Mandiri menghitung satuan K13 Kelas 5
volume bangun ruang balok  Gotong Royong volume balok Referensi
ruang balok 3.5.2. Memahami sederhana dengan  Integritas  Siswa mampu Kementerian
dengan volume bangun menggunakan menghitung Pendidikan
menggunakan kubus satuan volume balok. dan
ruang balok
satuan volume  Mencermati Kebudayaan)
(seperti kubus pembahasan .
3.5.4. Memahami
satuan) serta pemecahan Katerampilan  Media Ajar
hubungan bilangan akar
masalah nyata  Praktek menyusun K13
pangkat tiga pangkat tiga ( yang berkaitan satuan volume matematika
dengan akar kubik ) dengan volume  Praktek
pangkat tiga bangun ruang menghitung
balok dengan volume Balok
menggunakan
kubus satuan
sebagai satuan
volume
 Menyajikan
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
volume bangun
ruang balok
dengan
menggunakan
satuan volume
serta hubungan
pangkat tiga dan
akar pangkat tiga.
 Pendidikan
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Penguatan
Indikator Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Karakter

4.5 Menyelesaikan 4.5.1. Menjelaskan

masalah yang bangun ruang
berkaitan balok
dengan
volume 4.5.2. Menggunakan
bangun ruang dan
balok dengan menghitung
menggunakan bilangan akar
satuan volume pangkat tiga
(seperti kubus 4.5.3. Menyelesaikan
satuan) masalah yang
melibatkan berkaitan
pangkat tiga dengan volume
dan akar bangun ruang
pangkat tiga balok

Mengetahui, Jepara, 5 Desember 2022

Kepala UPT SD N 3 Mayong kidul Mahasiswa

Sundari S.Pd Fiska Noviana Wulandari

NIP. 290389 0018392 NIM. 202033092