Nama : Dahlia

NIM : 1503622010

Penugasan 1 : Pendidikan dan Karakter Pendidik

Pendidikan selalu berubah dengan mengikuti zaman dan perkembangannya. Pendidikan
di era digital merupakan proses belajar dan mengajar yang gencar memanfaatkan teknologi
digital dalam proses pembelajaran atau dikenal dengan sistem siber . Pendidikan Digital
merupakan konsep atau cara memberikan pelajaran kepada peserta didik dengan
menggunakan media multimedia antara lain menggunakan bantuan computer atau
notebook, smartphone, video, Audio dan visual. Pembelajaran dengan memanfaatkan
perangkat digital menawarkan banyak kemudahan bagi penggunanya. Namun demikian harus
diimbangi dengan sumber daya manusia yang cukup, karena melalui pendidikan manusia
dapat diarahkan kepada bentuk hakikatnya sebagai manusia (Novitasari & Fauziddin, 2022).
Guru merupakan faktor pertama penentu keberhasilan atau kegagalan upaya-upaya
peningkatan mutu dan inovasi pendidikan. Pendidik atau guru adalah orang dewasa yang
memiliki bertanggungjawab membimbing peserta didik dalam perkembangan jasmani dan
rohaninya, untuk mencapai kedewasaannya atau mampu untuk berdiri sendiri, sebagai
makhluk Tuhan, makhluk individu, dan makhluk sosial. Pendidik memegang peranan sentral
sebagai role model bagi anak didiknya (Bahri, 2018). Pada hakikatnya seorang pendidik atau
guru adalah :
1. Agent of change sehingga seorang pendidik adalah juga sumber ide- ide atau gagasan
pembaharuan.
2. Leader of society, sebagai pemimpin dalam masyarakat, pendukung nilai-nilai dalam
masyarakat, dan pemelihara keberlanjutan mengamalan nilai-nilai masyarakat terhadap
generasi berikutnya.
3. Fasilitator dalam proses pembelajaran, membantu, mempersiapkan atau memfasilitasi
keperluan dalam proses pembelajaran.
4. Responsible forducation, memiliki rasa tanggungjawab terhadap keberlangsungan
pendidikan sehingga anak didik dapat mencapai hasil belajarnya.
5. Role model, pendidikan adalah teladan atau contoh dalam proses pembelajaran
khususnya bagi peserta didik atau anak didiknya.
Referensi
Bahri, H. (2018). KONSEPTUAL KARAKTER PENDIDIK PENDIDIKAN ANAK USIA
DINI. Journal Of Early Childhood Islamic Education, 2, 14.
Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada
Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6, 8.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333