LAPORAN

KEGIATAN IMPLEMENTASI VISI DAN MISI SMPN 7 DAHA SELATAN SATU ATAP

KEGIATAN 1

Program Bimbingan Karakter "Mengenal dan Mengamalkan Gotong Royong "

SMPN 7 DAHA SELATAN SATU ATAP

KECAMATAN DAHA SELATAN KAB. HULU SUNGAI SELATAN
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik bersama Komite Sekolah, Laporan Implementasi Visi

dan Misi SMP 7 Daha Selatan Satu Atap ditetapkan, disyahkan dan dilaksanakan di SMP 7

Daha Selatan Satu Atap pada Tahun Ajaran 2022/2023

Disyahkan : di Kabupaten Hulu Sungai Selatan

Pada Tanggal : 24 November 2022

Kepala SMPN 7 Daha Selatan Satu Atap

Siti Fatimah, M.Pd.

NIP. 197506032009042001
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sejalan dengan visi dan misi SMPN 7 Daha Selatan Satu Atap yang mewujudkan murid yang
berakhlak mulia, berjiwa gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan berprestasi, kami
menyelenggarakan program bimbingan karakter dengan fokus pada nilai gotong royong.
Gotong royong adalah salah satu nilai budaya yang penting dalam kehidupan masyarakat
Indonesia. Melalui kegiatan ini, kami bertujuan untuk mengenalkan dan mendorong siswa
untuk mengamalkan nilai gotong royong dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan:

1. Memperkenalkan siswa dengan konsep dan arti penting gotong royong.

2. Mendorong siswa untuk mengamalkan nilai gotong royong dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Mengembangkan kesadaran dan sikap saling tolong-menolong serta kerjasama di
antara siswa.

Rincian Kegiatan:

1. Pembukaan (08.00 - 08.15)

 Sambutan dan pengenalan tujuan program oleh guru pembimbing.
 Penjelasan mengenai pentingnya nilai gotong royong dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
2. Ceramah dan Diskusi Kelompok (08.15 - 09.00)
 Guru pembimbing memberikan ceramah singkat tentang nilai gotong royong.
 Siswa dibagi menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan makna dan
penerapan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari.
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
3. Simulasi dan Permainan (09.00 - 10.00)
 Siswa berpartisipasi dalam simulasi situasi nyata yang membutuhkan kerjasama
dan gotong royong, misalnya menyusun puzzle bersama atau mengerjakan tugas
kelompok.
  Guru dan pembimbing memberikan panduan dan memberikan umpan balik.
4. Refleksi dan Penilaian (10.00 - 10.30)
 Siswa melakukan refleksi pribadi tentang apa yang mereka pelajari dan
bagaimana mereka dapat mengamalkan nilai gotong royong dalam kehidupan
sehari-hari.
 Guru memberikan penilaian berdasarkan partisipasi dan sikap siswa selama
kegiatan.
5. Penutup (10.30 - 10.45)
 Guru pembimbing menyampaikan pesan penting mengenai pentingnya
menjunjung tinggi nilai gotong royong.
 Penyampaian apresiasi kepada siswa dan pembimbing.

Waktu Pelaksanaan : Kamis, 17 November 2023

Ruang : Kelas VII

 BAB II

HASIL DAN DAMPAK

Program bimbingan karakter "Mengenal dan Mengamalkan Gotong Royong" ini memberikan
dampak positif bagi siswa. Mereka menjadi lebih memahami arti penting nilai gotong royong
dalam kehidupan sehari-hari dan mulai menerapkannya dalam interaksi sehari-hari. Siswa
menunjukkan sikap saling tolong-menolong, kerjasama, dan kepedulian terhadap lingkungan
sekitar. Mereka juga mengembangkan kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif dan
memahami bahwa dengan bekerja sama, hasil yang lebih baik dapat dicapai.

Melalui program bimbingan karakter ini, visi dan misi SMPN 7 Daha Selatan Satu Atap untuk
menciptakan murid yang berjiwa gotong royong dapat terwujud dengan baik.

Selain itu, dampak lain yang terlihat adalah adanya peningkatan rasa kebersamaan di antara
siswa. Mereka menjadi lebih terikat satu sama lain melalui nilai-nilai gotong royong yang
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menciptakan lingkungan sekolah yang
harmonis dan mendukung dalam proses belajar-mengajar.
 BAB III

KESIMPULAN

Program bimbingan karakter "Mengenal dan Mengamalkan Gotong Royong" merupakan salah
satu implementasi visi dan misi SMPN 7 Daha Selatan Satu Atap yang mengutamakan murid
yang berjiwa gotong royong. Dengan mengenalkan dan mendorong siswa untuk mengamalkan
nilai gotong royong, diharapkan siswa dapat tumbuh sebagai individu yang peduli, kooperatif,
dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Melalui kegiatan ini, visi dan misi sekolah dapat
tercapai dengan baik dan membentuk siswa yang berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, dan
berprestasi.