PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : QUR’AN HADIST

B. Kegiatan Belajar : KEGIATAN BELAJAR 1 (KB 1)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

 Madaniyah : Ayat yang turun setelah hijrah

 Makiyah : Ayat yang turun sebelum hijrah
Konsep (Beberapa  Muhkam : Ayat yang jelas dan mudah dipahami maknanya
1 istilah dan definisi) di  Mutasyabih : Ayat yang maknanya tidak atau belum jelas dan
KB untuk memastikannya tidak ditemukan dalil yang kuat
 ekspilisit tekstual (tersurat)
 implisit (tersirat)
  Penerjemahan dibagi menjadi dua, yaitu terjemah harfiyyah
dan terjemah tafsiriyyah.
 Terjemah harfiyyah mempertahankan susunan kata sesuai
pada teks asli bahasa Arab dalam Al qur’an.
 Muhammad Husayn al-Dzahabi membedakan terjemah
harfiyyah ke dalam dua metode, yakni terjemah harfiah bi al-
mitsil dan terjemah harfiyyah bi ghayr al-mitsil. Metode
pertama adalah terjemahan yang dilakukan apa adanya yang
Daftar materi pada
terikat oleh susunan dan struktur bahasa asal yang
2 KB yang sulit
dipahami diterjemahkan. Sementara metode kedua merupakan
terjemahan yang lebih longgar keterikatannya dengan
susunan dan struktur bahasa asa yang diterjemahkan (Izzan,
2009: 253).
 Terjemah tafsiriyyah atau terjemah ma’nawiyyah, yaitu
menjelaskan makna pembicaraan dengan bahasa lain tanpa
terikat dengan tertib kata-kata bahasa asal atau
memperhatikan susunan kalimatnya. Terjemah ini dikenal
dengan istilah terjemah bebas.
 Tafsir pada praktiknya menjelaskan makna ekspilisit tekstual
(tersurat) dan terikat dengan pemahaman bahasa.
 Takwil mengungkap makna secara implisit (tersirat) dinamis,
dan terikat dengan konteks yang beragam.
Daftar materi yang  Ayat muhkamat dan mutasyabihat
sering mengalami
3
miskonsepsi dalam
pembelajaran