ANALISIS SWOT BIDANG KURIKULUM

STRENGTH (KEKUATAN) WEAKNESS (KELEMAHAN)

S1 = 80% guru mempunyai pengalaman mengajar lebih 5 tahun. W1= 80% guru belum dapat melaksanakan PdPc PAK 21
S2 = Guru mengamalkan sifat bekerjasama. secara konsisten. Keupayaan PdPc bermakna hanya
S3 = 70% guru mengajar mengikut opsyen 50%.
S4 = Budaya kerja guru yang positif dan kesanggupan mengajar
di luar waktu rasmi W2= 80 % guru belum mampu melaksanakan merungkai
DSKP melalui KMR dan PBL.
W3 =Hanya 15% guru berkemahiran mengaplikasi Digital
Tools seperti GC, Kahoot, PADLET Quizizz untuk
menghasilkan PdPc bermakna.
W4=Hanya 10% guru berkemahiran mewujudkan
pembelajaran aktif iaitu melibatkan elemen 6C dalam
pembelejaran.(komunikasi, kolaborasi, kritis, kreatif
karakter dan kewarganegaraan)
W5 = Keupayaan guru untuk melaksanakan PLC berada pada
tahap sederhana.

W6 = 50 % murid masih belum menguasai literasi dan

OPPORTUNITIES (PELUANG)
O1 = Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka.
O2 = 90% ibu bapa menyokong usaha pihak sekolah.
O3 = Sokongan penuh daripada AJK PIBG
numerasi asas.(TP1 DAN TP2)
THREAT (ANCAMAN / CABARAN)
T1 = Harapan ibu bapa terhadap pencapaian anak-anak terlalu
tinggi.
T2 = Masih ada ibu bapa menyerahkan 100% tanggungjawab
mendidik anak-anak kepada guru.
T3 = Murid tidak ada kenderaan untuk pulang dari sekolah
waktu petang.
 PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOWS MATRIKS
(O)PELUANG:
O1 = Ibu bapa mementingkan pelajaran
anak-anak mereka.
O2 = 90% ibu bapa menyokong usaha pihak
sekolah.
O3 = Sokongan penuh daripada AJK PIBG
BIDANG KURIKULUM
(S) KEKUATAN:
S1 = 80% guru mempunyai pengalaman
mengajar lebih 5 tahun.
S2 = Guru mengamalkan sifat
bekerjasama.
S3 = 70% guru mengajar mengikut
opsyen
S4 = Budaya kerja guru yang positif dan
kesanggupan mengajar di luar waktu
rasmi
Strategi S - 0
(S1+ S3 + O2 + O3)
S1 = Meningkatkaan peranan guru dalam
pengurusan panitia yang lebih mantap.
(S2+ S4 + O1 + O2 + O3)
S2 = Memperkukuhkan hubungan guru
dengan ibubapa dan komuniti setempat.
(W) KELEMAHAN:
W1= 80% guru belum dapat melaksanakan PdPc
PAK 21 secara konsisten. Keupayaan
PdPc bermakna hanya 50%.
W2= 80 % guru belum mampu melaksanakan
merungkai DSKP melalui KMR dan PBL.
W3 =Hanya 15% guru berkemahiran
mengaplikasi Digital Tools seperti GC,
Kahoot, PADLET Quizizz untuk
menghasilkan PdPc bermakna.
W4 =Hanya 10% guru berkemahiran
mewujudkan pembelajaran aktif iaitu
melibatkan elemen 6C dalam
pembelejaran.(komunikasi, kolaborasi,
kritis, kreatif karakter dan
kewarganegaraan)
W5 = Keupayaan guru untuk melaksanakan PLC
berada pada tahap sederhana.
W6 = 50 % murid masih belum menguasai
literasi dan numerasi asas.
Strategi W - O
(W1 + W2 + W4 + W5 + O2 + O3)
S3 = Memperkukuhkan proses PdPc melalui PAT
dan PLC.
(W6 + O1 + O2 + O3)
S4 = Mewujudkan program kecemerlangan
akademik untuk mengatasi masalah literasi dan
numerasi asas.
(T)HALANGAN: Strategi S - T Strategi W - T

T1 = Harapan ibu bapa terhadap pencapaian (S1 + S2 + S3 + S4 + T1 + T2 + T3) (W1 + W2 + W4 + W5 + T1 + T2)

anak-anak terlalu tinggi. S5 = Mewujudkan program sekolahku S6 = Mempergiatkan kolaborasi dan
T2 = Masih ada ibu bapa menyerahkan 100% penyayang. persefahaman antara sekolah berhampiran
tanggungjawab mendidik anak-anak kepada untuk penambahbaikan.
guru.
T3 = Murid tidak ada kenderaan untuk pulang
dari sekolah waktu petang.
 ANALISIS KEUTAMAAN STRATEGI

STRATEGI S1 S2 S3 S4 S5 S6
Tahap kebolehlaksana proses kerja 5 5 5 5 4 4
Kompetensi staf yang dipertanggungjawabkan 5 5 5 5 5 4
Sumber kewangan dan kos pembiayaan 5 5 5 5 4 4
Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 5 5 5 4 4
Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 3 4 5 5 4
Andaian hasil yang dijangkakan / impak untuk
5 5 5 5 5 5
mencapai objektif, matlamat / isu / misi dan visi.
Rekod kebekesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 5 5 3 2
Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 5 5 5 5 4
Akur / Patuh dengan mandat dan arahan 5 5 5 5 5 4
JUMLAH 43 41 44 45 40 35
Kedudukan Strategi Mengikut Keutamaan 3 4 2 1 5 6

SKALA PEMBERATAN

SKALA KETERANGAN
5 Sangat tinggi
4 Tinggi
3 Sederhana
2 Rendah
1 Sangat Rendah

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

S1 = Mewujudkan program kecemerlangan akademik untuk mengatasi masalah

literasi dan numerasi asas.
S2 = Memperkukuhkan proses PdPc melalui PAT dan PLC.
S3 = Meningkatkan peranan guru dalam pengurusan panitia yang lebih mantap.
S4 = Memperkukuhkan hubungan guru dengan ibubapa dan komuniti setempat.
S5 = Mewujudkan program sekolahku penyayang.
S6 = Mempergiatkan kolaborasi dan persefahaman antara sekolah berhampiran untuk
penambahbaikan.
 PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM
STRATEGI 1 : Mewujudkan program kecemerlangan akademik untuk mengatasi masalah literasi dan numerasi asas.

MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA Sasaran (%)TP1 & TP2 LITERASI BM
Memberi peluang yang sama rata kepada Mengurangkan bilangan murid TP1 & Tapak pelaporan PBD dan TOV 2022 2023 2024 2025 2026
murid agar dapat meningkatkan TP murid. TP2 dan meningkatkan bilangan Penilaian Sumatif. 50 40 30 20 10 0
murid TP 3,4,5 dan 6 dalam literasi Sasaran (%)TP3 & TP4 LITERASI BM
BM dan numerasi asas. TOV 2022 2023 2024 2025 2026
50 60 70 80 90 100

Strategi 1 Mewujudkan program kecemerlangan akademik untuk mengatasi masalah literasi dan Sasaran (%) TP5 & TP6 LITERASI BM

numerasi asas. TOV 2022 2023 2024 2025 2026

50 60 70 80 90 100
Murid Cemerlang (TP1&2) Murid Gemilang (TP3&4) Murid Terbilang (TP5&6)
Sasaran (%) TP1 & TP2 NUMERASI
1. Program Bacaan Awal Pagi 1. Kelas Pemulihan 1. Permainan Bahasa
TOV 2022 2023 2024 2025 2026
2. Program NILAM 2. Permainan Matematik
50 40 30 20 10 0
 Mengurangkan peratus murid
 Meningkatkan peratus murid  Memperkasakan dan meningkatkan Sasaran (%)TP3 & TP4 NUMERASI
yang mendapat TP1 Dan TP2.
TOV 2022 2023 2024 2025 2026
menguasai MTM PBD. bilangan murid menguasai TP5 dan
 PK Pentadbiran, Panitia BM / 50 60 70 80 90 100
 PK Pentadbiran, Panitia BM / BI TP6.
BI dan MT. Sasaran (%)TP5 & TP6 NUMERASI
dan MT.  PK Pentadbiran, Panitia BM / BI dan
 Sepanjang penggal TOV 2022 2023 2024 2025 2026
 Sepanjang penggal persekolahan. MT. 50 60 70 80 90 100
persekolahan.
 RM1000 MP Teras dan sumbangan  Sepanjang penggal persekolahan.
 RM1000 MP Teras dan
PIBG.  RM1000 MP Teras dan sumbangan
sumbangan PIBG. Kurikulum
 Kumpulan sasar ialah murid yang PIBG. Panitia Bahasa Melayu
 Kumpulan sasar ialah murid
UNIT :
TP! Dan TP2 Tahap 1.
belum menguasai MTM.  Kumpulan sasar ialah murid yang Panitia Bahasa Inggeris
 Meningkatkan peratus murid yang disasarkan dan telah mencapai TP% Panitia Matematik
 Meningkatkan peratus murid
dapat menguasai MTM. dan TP6.
yang dapat menguasai 2M.
 Meningkatkan peratus murid yang
dapat mencapai TP5 dan TP6.
 PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM
STRATEGI 2 : Memperkukuhkan proses PdPc melalui PAT dan PLC.

MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI Sasaran (%)

UTAMA TOV 2022 2023 2024 2025 2026
89 92 94 96 98 100
Memantapkan dan memperkukuhkan Meningkatkan kualiti PdPc Standard 4 SKPMG2
pedagogi guru supaya proses PdPc guru melalui Perkongsian
lebih bermakna. Amalan Terbaik (PAT) dan Kurikulum
PLC. UNIT : Penyelaras PLC
Semua Panitia
Strategi 2 Memperkukuhkan proses PdPc melalui PAT dan PLC.

Perkongsian Amalan Terbaik (PAT) PLC

1. Bengkel KMR - PBL 1. Video Critics

2. Bengkel DT (Digital Tools) 2. Teacher Sharing

 Memantapkan kualiti PdPc guru-guru melalui
bengkel perkongsian oleh rakan guru yang
mempunyai kemahiran.
 PK Pentadbiran, Ketua Panitia
 Sepanjang penggal persekolahan.
 RM1000 MP Teras dan sumbangan PIBG.
 Kumpulan sasar ialah semua guru.
 Meningkatkan dan memantapkan kualiti PdPc
guru untuk mewujudkan pembelajaran
bermakna.
 Memantapkan kualiti PdPc guru-guru melalui
perkongsian oleh rakan guru.
 PK Pentadbiran, Penyelaras PLC, Ketua
Panitia
 Sepanjang penggal persekolahan.
 RM1000 MP Teras dan sumbangan PIBG.
 Kumpulan sasar ialah semua guru.
 Meningkatkan dan memantapkan kualiti PdPc
guru untuk mewujudkan pembelajaran
bermakna.
 PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM
STRATEGI 3 : Meningkatkan peranan guru dalam pengurusan panitia yang lebih mantap.

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA Sasaran (%)

STRATEGIK TOV 2022 2023 2024 2025 2026
80 84 88 92 96 100
Perlaksanaan Meningkatkan peranan guru dalam Fail Pengurusan Panitia ,
matapelajaran diurus pengurusan panitia sekolah supaya Standard 3.1.2 Pengurusan Mata
secara profesional dan lebih berkesan dan berfokus. Pelajaran (SKPMG) PK Pentadbiran
UNIT :
terancang. Semua Panitia

Strategi 3 Meningkatkan peranan guru dalam pengurusan panitia yang lebih mantap.

Pengurusan Fail Panitia Latihan Dalaman Pengurusan Mata pelajaran

1. Bengkel Berfokus (Penyediaan & 1. Bengkel Berfokus ( Membuat analisis

Pengurusan Fail) /program panitia/ Pemantauaan dan
pementoran
 Memantapkan pengurusan panitia
 Memantapkan kemahiran guru supaya
matapelajaran supaya lebih berkesan.
pengurusan panitia matapelajaran lebih
 PK Pentadbiran, Ketua Panitia
berkesan.
 Sepanjang penggal persekolahan.
 PK Pentadbiran, Ketua Panitia
 RM500 MP Teras dan sumbangan PIBG.
 Sepanjang penggal persekolahan.
 Kumpulan sasar ialah semua guru.
 RM500 MP Teras dan sumbangan PIBG.
 Meningkatkan dan memantapkan peranan
 Kumpulan sasar ialah semua guru.
guru dalam pengurusan panitia.
 Meningkatkan dan memantapkan peranan
guru dalam pengurusan panitia.
 PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM
STRATEGI 4 : Memperkukuhkan hubungan guru dengan ibubapa dan komuniti setempat.

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI Sasaran (bilangan)

TOV 2022 2023 2024 2025 2026
STRATEGIK UTAMA 2 2 3 3 3 4
Menjalin Memurnikan dan memperhebatkan E- SARANA IBU BAPA
hubungan yang jalinan kerjasama pihak sekolah dengan SKPMG2
Kurikulum
baik dan ibubapa dan komuniti setempat. UNIT :
Setiausaha PIBK
berkesan dengan
ibubapa dan
komuniti
setempat.
Strategi 4 Memperkukuhkan hubungan guru dengan ibubapa dan komuniti
setempat.

1. Hari Pembugaran Kurikulum

2. Hari Pemuafakatan PBS - PBD SKNB
3. Hari Penghargaan PIBK / Komuniti

 Menjalin hubungan yang baik di samping memantapkan Kurikulum

 PK Pentadbiran, Semua guru dan PIBK
 Sepanjang penggal persekolahan (Mei, Ogos, November)
 Sumbangan PIBG (RM1000)
 Kumpulan sasar ialah semua ibubapa dan penjaga murid SKNB.
 Memperkukuhkan hubungan guru dengan ibubapa dan komuniti dan sekaligus dapat
memantapkan pengurusan Kurikulum melalui jalinan kerjasama.
 PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM
STRATEGI 5 : Mewujudkan program sekolahku penyayang.

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA Sasaran (bil / setahun)

STRATEGIK TOV 2022 2023 2024 2025 202
Mengukuhkan Pembentukan sahsiah Semua aktiviti dilaksanakan dan mendapat 6

ikatan keluargaan murid yang mencintai sambutan daripada warga sekolah dan 1 1 2 2 3 3
dan masyarakat. pendidikan melalui ibubapa.
peranan guru dan
ibubapa. Kurikulum
UNIT :
HEM
Strategi 5 Mewujudkan program sekolahku penyayang.

1. Ceramah Keibubapaan Bersama Guru

2. Program Anak Angkat
3. Program Bimbingan Jati Diri

 Membentuk sahsiah murid yang mencintai pendidikan melalui peranan guru dan ibubapa di
samping memantapkan Kurikulum
 PK Pentadbiran, Semua guru dan PIBK
 Sepanjang penggal persekolahan (Mei, Ogos, November)
 Sumbangan PIBG (RM1000)
 Kumpulan sasar ialah semua ibubapa dan penjaga murid SKNB bersama guru dan warga
sekolah.
 Memperkukuhkan hubungan guru dengan ibubapa dan komuniti dan sekaligus dapat
memantapkan pengurusan Kurikulum melalui jalinan kerjasama.
 PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM
STRATEGI 6 : Mempergiatkan kolaborasi dan persefahaman antara sekolah berhampiran untuk penambahbaikan.

MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA

Sasaran (Bilangan)
Meningkatkan hubungan Mewujudkan hubungan Semua aktiviti dilaksanakan
TOV 2021 2022 2023 2024 2025
strategik bersama strategik / muhibah untuk dan mendapat sambutan 1 2 2 2 2 2
penambahbaikan. daripada warga sekolah
danrakan strategik. Kurikulum
Strategi 6 Mempergiatkan kolaborasi dan persefahaman antara sekolah berhampiran Panitia Bahasa Melayu
UNIT :
untuk penambahbaikan. Panitia Bahasa Inggeris
Panitia Matematik
1. Program Pertukaran Budaya Pembelajaran
2. Program Jalinan Kasih

 Mempergiat kolaborasi dan persefahaman antara sekolah berhampiran

 PK Pentadbiran, Semua guru dan warga sekolah
 1 tahun dalam penggal persekolahan
 Sumbangan PIBG (RM1000)
 Kumpulan sasar ialah guru dan warga sekolah berserta sekolah berhampiran.
 PELAN TAKTIKAL 1
STRATEGI 1 :Mewujudkan program kecemerlangan akademik untuk mengatasi masalah literasi dan numerasi asas.
BI PROGRAM / OBJEKTIF TANGGUNGJA TEMPOH KOS/SUM INDIKATOR PELAN
L AKTIVITI WAB BER PENCAPAIAN KONTENGENSI
1 Program Bacaan Mengurangkan peratus PK Pentadbiran Sepanjang PIBK Bilangan murid Pemulihan
Awal Pagi murid yang mendapat TP1 Guru BM / MT tempoh RM1000 mendapat TP1 berfokus
Dan TP2. KP BM / MT persekolah dan TP2
Semua guru an. dalam BM dan
MT
dikurangkan.
2 Kelas Pemulihan Meningkatkan peratus PK Pentadbiran Sepanjang PIBK Bilangan murid Pemulihan
murid menguasai MTM Guru BM / MT tempoh PCG Teras menguasai
berfokus
PBD. KP BM / MT persekolah RM1000 MTM dapat
Semua guru an. ditingkatkan.
3 Program NILAM Meningkatkan peratus PK Pentadbiran Sepanjang PIBK Bilangan murid Pemulihan
murid menguasai MTM Guru BM / MT tempoh PCG Teras menguasai
berfokus
PBD. KP BM / MT persekolah RM1000 MTM dapat
Semua guru an. ditingkatkan.
4 Permainan Memperkasakan dan PK Pentadbiran Sepanjang PIBK Bilangan murid Pemulihan
meningkatkan bilangan Guru BM / MT tempoh PCG Teras menguasai
Bahasa berfokus
murid menguasai TP5 dan KP BM / MT persekolah RM1000 MTM dapat
TP6. Semua guru an. ditingkatkan.

5 Permainan Memperkasakan dan PK Pentadbiran Sepanjang PIBK Bilangan murid Pemulihan

meningkatkan bilangan Guru BM / MT tempoh PCG Teras menguasai
Matematik berfokus
murid menguasai TP5 dan KP BM / MT persekolah RM1000 MTM dapat
TP6. Semua guru an. ditingkatkan.
 PELAN TAKTIKAL 2
STRATEGI 2 :Memperkukuhkan proses PdPc melalui PAT dan PLC.
INDIKATOR PELAN
PROGRAM / TANGGUNGJA KOS/SUMBE
BIL OBJEKTIF TEMPOH PENCAPAIA KONTENGE
AKTIVITI WAB R
N NSI
1 Bengkel KMR - PBL PK Pentadbiran Sepanjang RM1000 MP Standard 4 Bimbingan
Ketua Panitia penggal Teras SKPMG2 mentor-
persekolaha Sumbangan mentee
n PIBG
2 Bengkel DT (Digital PK Pentadbiran Sepanjang RM1000 MP Standard 4 Bimbingan
Tools) Ketua Panitia penggal Teras SKPMG2 mentor-
Mengingkatkan kualiti
persekolaha Sumbangan mentee
PdPc guru melalui
n PIBG
Perkongsian Amalan
3 Video Critics (PLC) PK Pentadbiran Sepanjang RM1000 MP Standard 4 Bimbingan
Terbaik (PAT) dan
Ketua Panitia penggal Teras SKPMG2 mentor-
PLC
persekolaha Sumbangan mentee
n PIBG
4 Teacher Sharing PK Pentadbiran Sepanjang RM1000 MP Standard 4 Bimbingan
(PLC) Ketua Panitia penggal Teras SKPMG2 mentor-
persekolaha Sumbangan mentee
n PIBG
 PELAN TAKTIKAL 3
STRATEGI 3 :Meningkatkan peranan guru dalam pengurusan panitia yang lebih mantap.
INDIKATOR PELAN
TANGGUNGJAW KOS/SUMB
BIL PROGRAM / AKTIVITI OBJEKTIF TEMPOH PENCAPAIA KONTENGE
AB ER
N NSI
1 Bengkel Berfokus Memantapkan PK Pentadbiran Sepanjang RM500 MP Fail Bimbingan
(Penyediaan & pengurusan panitia Ketua Pantia penggal Teras Pengurusan mentor-
Pengurusan Fail) matapelajaran persekolah Panitia mentee
supaya lebih an Standard
berkesan. 3.1.2
2 Bengkel Berfokus Memantapkan PK Pentadbiran Sepanjang RM500 MP Fail Bimbingan
(Membuat analisis / kemahiran guru Ketua Pantia penggal Teras Pengurusan mentor-
program panitia / supaya pengurusan persekolah Panitia mentee
pemantauan dan panitia matapelajaran an Standard
pementoran) lebih berkesan. 3.1.2
 PELAN TAKTIKAL 4
STRATEGI 4 :Memperkukuh hubungan guru dengan ibubapa dan komuniti setempat
INDIKATOR
PROGRAM / TANGGUNGJAW KOS/SUMB PELAN
BIL OBJEKTIF TEMPOH PENCAPAI
AKTIVITI AB ER KONTENGENSI
AN
1 Hari Pembugaran PK Pentadbiran Mei RM1000 E-SARANA Hebahan secara
Kurikulum Memurnikan dan Semua guru Ogos Sumbangan IBU BAPA WHATAPPS
memperhebatkan PIBK November PIBK SKPMG2
2 Hari Permuafakatan jalinan kerjasama Semua guru Mei RM1000 E-SARANA Hebahan secara
PBS-PBD SKNB pihak sekolah PIBK Ogos Sumbangan IBU BAPA WHATAPPS
dengan ibubapa November PIBK SKPMG2
3 Hari Penghargaan dan komuniti Pihak sekolah Mei RM1000 E-SARANA Hebahan secara
PIBK / Komuniti setempat. Ogos Sumbangan IBU BAPA WHATAPPS
November PIBK SKPMG2
 PELAN TAKTIKAL 5
STRATEGI 5 :Mewujudkan program sekolahku penyayang.
INDIKATOR PELAN
TANGGUNGJA KOS/SUMB
BIL PROGRAM / AKTIVITI OBJEKTIF TEMPOH PENCAPAI KONTENGE
WAB ER
AN NSI
1 Program Anak Angkat Semua guru Sepanjang Sumbangan Semua Berjumpa
Murid tempoh PIBK aktiviti
dengan Unit
persekolaha RM1000 dilaksanaka
n. n dan Kaunseling /
mendapat
Unit Disiplin
sambutan .
2 Ceramah Keibubapaan Membentuk sahsiah Pihak sekolah Mei Sumbangan Semua
Pihak luar Ogos PIBK aktiviti
Bersama Guru murid yang mencintai
PIBK November RM1000 dilaksanaka -
pendidikan melalui n dan
mendapat
peranan guru.
sambutan .
3 Program Bimbingan Jati Diri Pihak sekolah Mei Sumbangan Semua Berjumpa
Pihak luar Ogos PIBK aktiviti
dengan Unit
PIBK November RM1000 dilaksanaka
n dan Kaunseling /
mendapat
Unit Disiplin
sambutan .
 PELAN TAKTIKAL 6
STRATEGI 6 :Mempergiatkan kolaborasi dan persefahaman antara sekolah berhampiran untuk penambahbaikan.
PELAN
PROGRAM / TANGGUNGJAW KOS/SUMB INDIKATOR
BIL OBJEKTIF TEMPOH KONTENGE
AKTIVITI AB ER PENCAPAIAN
NSI
1 Program Berkongsi idea-idea Dalam Sumbangan
Pertukaran Budaya baharu atau budaya tempoh PIBK
Semua aktiviti
Pembelajaran pembelajaran yang PK Pentadbiran persekolah (RM1500)
dilaksanakan
boleh dicontohi untuk Rakan Strategik an
dan mendapat
mempertingkatkan Unit yang berkenaan
sambutan
Kurikulum. Semua warga
daripada warga
2 Program Jalinan Mewujudkan hubungan sekolah Dalam Sumbangan
sekolah dan
Kasih strategik / muhibah tempoh PIBK
rakan strategik.
untuk persekolah (RM1500)
penambahbaikan. an