PEMBENTANGAN

TUGAS LAPANGAN

En. Roslan Bin Rosli

SK Hermanus Assan, Sebauh
VISI
MISI
MATLAMAT
 Visi : Pendidikan berkualiti, insan
terdidik, negara sejahtera.
VISI, MISI
DAN Misi : Melestarikan sistem Pendidikan
yang berkualiti untuk membangunkan
MATLAMAT potensi individu bagi memenuhi aspirasi
negara.

Matlamat : Melahirkan modal insan

yang seimbang berteraskan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.
PERKAITAN ANTARA VISI , MISI DAN MATLAMAT KPM DENGAN HALA TUJU
SEKOLAH HERMANUS ASSAN ADALAH SEPERTI BERIKUT :

HALA TUJU SK HERMANUS ASSAN

Menjadi sekolah yang berkualiti yang dapat melahirkan kemenjadian murid
yang memenuhi aspirasi negara pada Tahun 2025

SEKOLAH BERKUALITI DIUKUR MELALUI BEBERAPA PERKARA BERIKUT :

• Kecemerlangan Akademik
• Kecemerlangan Ko-kurikulum
• Kecemerlangan Hem
• Kecemerlangan Penglibatan Pibk
• Kecemerlangan Pengurusan Organisasi Dan Sumber Manusia
• Kecemerlangan Pengurusan Kewangan
KRA KECEMERLANGAN KURIKULUM MENJELANG 2025.
• Pencapaian sekurang-kurangnya 92% - 95% dalam TP3 - TP 6 dalam PBD
pada tahun 2025.
• Pencapaian sekurang –kurangnya 80% pelajar prasekolah dapat menguasai
Tahap 3 dalam BM, B.Ingg , Awal Sains dan Awal Matematik.
• 90 % pelajar Th 1 – Th 6 dapat 10 buku cerita seminggu
• Pencapaian sekurang – kurangnya TAHAP 3 dalam prasekolah
• Setiap panitia dapat melaksanakan 5 PLC setahun.

KRA KECEMERLANGAN KO-KURIKULUM MENJELANG 2025

• Penyertaan murid dalam aktiviti ko-kurikulum di peringkat daerah adalah 40%
• Penyertaan murid dalam aktiviti Ko-kurikulum di peringkat negeri dan
kebangsaan adalah 10 %
• Sekurang-kurangnya satu penyertaan di peringkat daerah mendapat dalam
kalangan tempat 5 terbaik.
KRA KECEMERLANGAN HEM DAN MENJELANG 2025

• Kes salah laku pelajar kurang daripada 5 %

• Kehadiran murid ke sekolah adalah 95%
• 100% murid diisi amalan baik dalam SSDM

KRA KECEMERLANGAN PENGLIBATAN PIBK MENJELANG 2025.

• Penglibatan 80% kehadiran ibu bapa dalam 6 aktiviti utama

• Penglibatan 90% sukarelawan dalam aktiviti PIBG
KRA KECEMERLANGAN PENGURUSAN ORGANISASI DAN SUMBER
MANUSIA MENJELANG 2025
• Setiap tahun guru dan AKP berjaya menghadiri minima 7 hari berkursus.
• Setiap individu dapat melaksanakan 2 PLC setahun.
• 100 % guru dan AKP dapat menggunakan sekurang-kurangnya 3 platform
media sosial dalam kerja seharian.

KRA KECEMERLANGAN PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH

• Setiap tahun tiada laporan Audit bertegur.

• Penutupan Laporan Tahunan Kewangan sekolah diurus dengan efisien dan
tanpa tanggungan.
 MATLAMAT SEKOLAH KEBANGSAAN HERMANUS ASSAN

• Menjadikan SK Hermanus Assan sebagai salah sebuah sekolah yang berkualiti

yang dapat meningkatkan kemenjadian murid dalam pelbagai aspek menjelang
2025.
• Melahirkan warga sekolah yang progresif, berdaya saing, kental dan mempunyai
perwatakan mulia dalam usaha membentuk warganegara Malaysia yang
bertanggungjawab, berhemah, prihatin, dan menerapkan nilai kasih sayang.
• Melengkapkan murid dengan pengetahuan Sains dan Teknologi, Matematik,
kemahiran dwi-bahasa, keagamaan dan nilai murni untuk membentuk insan yang
proaktif, kreatif, inovatif serta mahir dalam membuat penilaian dan mengamalkan
nilai-nilai murni dan perpaduan dalam keluarga, masyarakat dan warga sekolah.
• Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti sesuai dengan
keadaan semasa bagi melahirkan pelajar-pelajar SK Hermanus Assan yang
cemerlang dan unggul selaras dengan hasrat dan aspirasi Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
S.W.O.T
ANALISIS/T.O.W.
S matrix
 SWOT ANALISIS
KEKUATAN ( STRENGTHS )
S1. Semua guru terlatih. 9 daripada 12 orang guru
merupakan guru siswazah.
S2. Hubungan antara guru dan staff baik.
S3. Guru yang proaktif dan komited dalam
melaksanakan tugas
S4. Tiada salah laku disiplin dalam kalangan murid
S5. Terdapat guru muda yang pakar dalam ICT
PELUANG (OPPOTURNITIES)
O1. Ibu bapa mengambil berat pelajaran anak-anak.
O2. Sokongan daripada pihak PIBK
O3. Sokongan daripada NGO.
O4. Bimbingan daripada PPD.
O5. Pemimpin setempat menyokong program sekolah
O6. Hubungan baik dengan sekolah berdekatan
KELEMAHAN (WEAKNESSES)
W1. Ketiadaan guru opsyen Matematik.
W2. Pencapaian murid dalam Matematik bagi PBD
masih kurang memuaskan.
W3. Kompetensi guru kurang mantap
W.4 Penguasaan murid prasekolah masih rendah
W5. Peratus kehadiran murid tidak mencapai 95%setiap
bulan.
ANCAMAN/CABARAN ( THREATS )
T1 Suasana pembelajaran di rumah tidak kondusif
T2 Pengaruh negatif rakan setempat.
T3 Kebanyakan penempatan ibu bapa adalah kawasan
banjir dan jauh.
T4 70% latar pendidikan ibu bapa dan penjaga pada
tahap rendah.
T5 Segelintir ibu bapa dari kolongan B40 dan kurang
kesedaran terhadap kepentingan pendidikan.
 Strategi (TOWS Matrix)
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1.Semua guru terlatih. 9 daripada 12 orang guru W1. Ketiadaan guru opsyen Matematik.
merupakan guru siswazah. W2. Pencapaian murid dalam Matematik bagi PBD
DALAMAN S2. Hubungan antara guru dan staff baik. masih kurang memuaskan.
S3. Komitmen guru yang proaktif dalam melaksanakan W3. Kompetensi guru kurang mantap
tugas W.4 Penguasaan murid prasekolah masih rendah
S4. Tiada salah laku disiplin dalam kalangan murid W5. Peratus kehadiran murid tidak mencapai 95%
LUARAN S5. Terdapat guru muda yang pakar dalam ICT setiap bulan.

PELUANG (O) Strategi S-O Strategi W-O

O1. 70% Ibu bapa mengambil berat pelajaran anak. S1+S2+S3+O1+O2+O4+O5 W1+W2+W3+O4+O6
O2. Sokongan daripada pihak PIBK
Pemantapan program kemenjadian Pemantapan ilmu pedagogi dalam
O3. Sokongan daripada NGO.
O4. Bimbingan daripada PPD.
murid kalangan guru dengan mengadakan
O5. Pemimpin setempat menyokong program perkongsian pintar
sekolah
O6. Hubungan baik dengan sekolah berdekatan
ANCAMAN/CABARAN (T) Strategi S-T Strategi W-T
T1 Suasana pembelajaran di rumah tidak S3+S4+T1+T2+T4 W1+W2+W3+W4+W5+T5
kondusif Memperkasakan program Jerayawara Memperkasakan program PLC dan
T2 Pengaruh negatif rakan setempat. dan Ziarah Cakna Perkongsian Amalan Terbaik dengan
T3 Kebanyakan penempatan ibu bapa adalah sekolah berhampiran
kawasan banjir dan jauh.
T4 70% latar pendidikan ibu bapa dan penjaga
pada tahap rendah.
T5 Segelintir ibu bapa dari kolongan B40 dan
kurang kesedaran terhadap kepentingan
pendidikan.
ANALISIS DATA
ANALISIS
JURANG/PERATUS
 ANALISIS DATA/ANALISIS JU-
RANG/PERATUS

ANALISIS DATA KESELURUHAN PBD

BM BI MT SN
25
TP1 0 0 0 0
BILANGAN MURID

20 TP 2 5 9 9 2
15 TP 3 13 23 23 18
10
TP 4 12 11 15 16
TP 5 15 4 1 12
5 TP 6 3 1 0 0
0
BM BI MT SN
MATA PELAJARAN

TP1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
 ANALISIS DATA/ANALISIS JU-
RUMUSAN KESELURUHAN PBD RANG/PERATUS
BAGI MP UTAMA
BM BI MT SN

96
90
81
81
JUMLAH % JUMLAH %
MURID TP1- MURIDTP3-

46
43
TP2 TP6

39
39
BM 5 10 43 90
19
19
10
BI 9 19 39 81
9
9
5

4
2

MT 9 19 39 81
T P2 %
T P6 %
1- 3- SN 2 4 46 96
TP TP
ID D
R RI
U U
M M
H H
LA LA
M M
JU JU
 ANALISIS DATA/ANALISIS
JURANG/PERATUS

ANALSIS JURANG PBD TP3-TP6

120
100 100 100 100 100
96
90 81 81
80
60
40
20
0
BAHASA BAHASA MATEMATIK SAINS
MELAYU INGGERIS
PERATUS PELUNJURAN PERATUS PENCAPAIAN SEBENAR
School programme
check tool (sPeCt)
 Isu/Cabaran dalam Alat Semakan Program Sekolah Program Sekolah yang
penambahbaikan Eliminate Raise dilaksanakan ( Berdasarkan
sekolah(susun ikut (Hapus) (Tambah) isu/Cabaran)
jurang terbesar)

1.
1. Peratus menguasai 1. Memantapkan Program Sinar 1. Program Sinar SERA (Self Explore &
sekurang-kurangnya TP 3 SERA (Matematik) Reading Activities)
dalam PBD masih rendah, 2. Memperkasakan Program
2. Kemahiran menghafal sifir Permuafakatan Ibu Bapa 2. Program MAJU (Murid Aku Juga Untung)
dalam kalangan murid 3. Program Permata Hatiku Sayang
masih lemah. Reduce Create 4. Program Mentor Mentee
(Kurangkan) (Wujudkan) 5. Program Permuafakatan Ibu Bapa
3. 1. Anugerah Sifir Rangers
2. Anugerah Murid Menguasai
TP 4 hingga TP 6.
3. Anugerah Lonjakan
Kecemerlangan (Peningkatan
dari TP 2 ke TP 4 dan TP 5)

Sustain (Kekalkan)

1. Program Permata Hatiku Sayang

2. Program MAJU (Murid Aku Juga Untung)
3. Program Mentor Mentee
PELAN
INTERVENSI
TRANSFORMASI
SEKOLAH (PInTaS)
 1 2 3 4 5 6
BIDANG KRITERIA
DATA TOV/ INISIATIF
KEBERHASILAN BIDANG FOKUS KEJAYAAN
DIKUMPUL BASELINE
/ ASPIRASI (ETR/INDIKATOR)
Kualiti PdPC Skor SKPMg2 Standard 4 Instruksional Pencerapan guru Pencerapan guru Century Teaching
Guru Tahun 2020 PdPC Berkesan Matematik 2020 Matematik 2021
2020 – 85.38% Cemerlang - 1 orang a) Kritikan Video –
Fokus Subjek : Cemerlang - 0 orang
4.1.1 Perancangan PdPC Matematik guru Tahun 5
Purata skor – 9.56 guru
Baik - 5 orang guru Baik - 4 orang guru
b) Lesson Study -
4.2.1 Pengawalan proses Tahun 2
Skor SKPMg2 Standard Skor SKPMg2 Standard
Purata skor – 9.22 3.1.2.2 – 81.25% 3.1.2.2 – 85% c) Perkongsian ilmu
4.2.2 Pengawalan suasana Amalan PdP Terbaik
Pencapaian PBD Pencapaian PBD (Kreatif + KBAT)
Purata skor – 4.55 Matematik murid Matematik murid Guru Cemerlang
dalam TP 4 – TP 6 dalam TP 4 - TP 6 Matematik.
4.3.1 Pembimbing murid Tahun 2020
Purata skor – 13.17 Tahun 2021
d) E-Kolokium
Tahun 1 – 44.44%
4.4.1 Pendorong minda Tahun 2 – 0% Tahun 1 – 50%
Tahun 2 – 20% e) Learning walk
murid Tahun 3 – 62%
Purata skor – 20.98 Tahun 4 – 25% Tahun 3 - 70%
Tahun 5 – 36.37% Tahun 4 - 35%
4.4.2 Pendorong minda Tahun 6 – 25% Tahun 5- 40%
murid Tahun 6 – 40 %
Purata skor – 4.71 Peratus Keseluruhan
PBD Matematik Tahun Peratus keseluruhan
2020 – 81% PBD Matematik Tahun
2021 – 85%
 1 2 3 4 5 6
BIDANG KRITERIA
DATA TOV/ INISIATIF
KEBERHASILAN BIDANG FOKUS KEJAYAAN
DIKUMPUL BASELINE
/ ASPIRASI (ETR/INDIKATOR)
Kualiti PdPC 4.5.1 Penilaian murid Instruksional Pencerapan guru Pencerapan guru Century Teaching
Guru Purata skor – 8.69 PdPC Berkesan Matematik 2020 Matematik 2021
2020 – 85.38% Cemerlang - 1 orang a) Kritikan Video –
Fokus Subjek : Cemerlang - 0 orang
4.6.1 Penjana Matematik guru Tahun 5
pembelajaran aktif guru
Baik - 5 orang guru Baik - 4 orang guru
Purata skor – 16.28 b) Lesson Study -
Tahun 2
Skor SKPMg2 Standard Skor SKPMg2 Standard
Skor SKPMg2 Standard 3 3.1.2.2 – 81.25%
(3.1.2) 3.1.2.2 – 85% c) Perkongsian ilmu
Amalan PdP Terbaik
Pencapaian PBD Pencapaian PBD (Kreatif + KBAT)
3.1.2.1 Pelaksanaan mata Matematik murid
pelajaran diurus secara Matematik murid Guru Cemerlang
dalam TP 4 – TP 6 dalam TP 4 - TP 6 Matematik.
profesional dan terancang. Tahun 2020
Purata skor – 82.81 Tahun 2021
d) E-Kolokium
Tahun 1 – 44.44%
3.1.2.2 Program Tahun 2 – 0% Tahun 1 – 50%
Tahun 2 – 20% e) Learning walk
peningkatan kualiti Tahun 3 – 62%
pengajaran guru diurus Tahun 4 – 25% Tahun 3 - 70%
secara terancang. Tahun 5 – 36.37% Tahun 4 - 35%
Purata skor – 76.10 Tahun 6 – 25% Tahun 5- 40%
Tahun 6 – 40 %
Peratus Keseluruhan
PBD Matematik Tahun Peratus keseluruhan
2020 – 81% PBD Matematik Tahun
2021 – 85%
 1 2 3 4 5 6
BIDANG KRITERIA
DATA TOV/ INISIATIF
KEBERHASILAN BIDANG FOKUS KEJAYAAN
DIKUMPUL BASELINE
/ ASPIRASI (ETR/INDIKATOR)
Kualiti PdPC 3.1.2.3 Program Instruksional Pencerapan guru Pencerapan guru Century Teaching
Guru peningkatan PdPC Berkesan Matematik 2020 Matematik 2021
pencapaian murid diurus 2020 – 85.38% Cemerlang - 1 orang a) Kritikan Video –
Fokus Subjek : Cemerlang - 0 orang
secara profesional dan Matematik guru Tahun 5
terancang. guru
Baik - 5 orang guru Baik - 4 orang guru
Purata skor – 73.28 b) Lesson Study -
Tahun 2
Skor SKPMg2 Standard Skor SKPMg2 Standard
3.1.2.4 Bantuan geran per 3.1.2.2 – 81.25%
kapita mata pelajaran 3.1.2.2 – 85% c) Perkongsian ilmu
dimanfaatkan secara Amalan PdP Terbaik
Pencapaian PBD Pencapaian PBD (Kreatif + KBAT)
sistematik dan terancang. Matematik murid
Purata skor – 92.97 Matematik murid Guru Cemerlang
dalam TP 4 – TP 6 dalam TP 4 - TP 6 Matematik.
Tahun 2020 Tahun 2021
d) E-Kolokium
Tahun 1 – 44.44%
Tahun 2 – 0% Tahun 1 – 50%
Tahun 2 – 20% e) Learning walk
Tahun 3 – 62%
Tahun 4 – 25% Tahun 3 - 70%
Tahun 5 – 36.37% Tahun 4 - 35%
Tahun 6 – 25% Tahun 5- 40%
Tahun 6 – 40 %
Peratus Keseluruhan
PBD Matematik Tahun Peratus keseluruhan
2020 – 81% PBD Matematik Tahun
2021 – 85%
 1 2 3 4 5 6
BIDANG KRITERIA
DATA TOV/ INISIATIF
KEBERHASILAN BIDANG FOKUS KEJAYAAN
DIKUMPUL BASELINE
/ ASPIRASI (ETR/INDIKATOR)
Kualiti PdPC Pencapaian PBD Instruksional Pencerapan guru Pencerapan guru Century Teaching
Guru Matematik murid dalam TP PdPC Berkesan Matematik 2020 Matematik 2021
4 – TP 6 Tahun 2020 2020 – 85.38% Cemerlang - 1 orang a) Kritikan Video –
Fokus Subjek : Cemerlang - 0 orang
Matematik guru Tahun 5
Tahun 1 – 44.44% guru
Baik - 5 orang guru Baik - 4 orang guru
Tahun 2 – 0% b) Lesson Study -
Tahun 3 – 62% Tahun 2
Skor SKPMg2 Standard Skor SKPMg2 Standard
Tahun 4 – 25% 3.1.2.2 – 81.25%
Tahun 5 – 36.37% 3.1.2.2 – 85% c) Perkongsian ilmu
Tahun 6 – 25% Amalan PdP Terbaik
Pencapaian PBD Pencapaian PBD (Kreatif + KBAT)
Matematik murid Matematik murid Guru Cemerlang
Peratus Keseluruhan PBD dalam TP 4 – TP 6
Matematik Tahun 2020 – dalam TP 4 - TP 6 Matematik.
Tahun 2020 Tahun 2021
81% d) E-Kolokium
Tahun 1 – 44.44%
Tahun 2 – 0% Tahun 1 – 50%
Tahun 2 – 20% e) Learning walk
Tahun 3 – 62%
Tahun 4 – 25% Tahun 3 - 70%
Tahun 5 – 36.37% Tahun 4 - 35%
Tahun 6 – 25% Tahun 5- 40%
Tahun 6 – 40 %
Peratus Keseluruhan
PBD Matematik Tahun Peratus keseluruhan
2020 – 81% PBD Matematik Tahun
2021 – 85%
 7 8 9 10 11 12 13
PIHAK
KEPERLUAN KAEDAH PENILAIAN & KOS
BERTANGGUNG TEMPOH MASA DAPATAN EVIDEN
SUMBER PEMANTAUAN TINDAK SEBENAR
JAWAB
SUSUL
1. Guru Besar Mei 2021 – • LCD komputer 1. OPPM • Laporan Bengkel • Melepasi PLC – 100
2. Penolong Kanan riba 2. Laporan PLC Perkongsian Amalan • Mencapai LDP – 100
Pentadbiran September 2021 Terbaik • Masih belum
• BBM 3. Student Voice
3. Ketua Panitia • Manila kad 4. Laporan Bengkel • Laporan Taklimat PLC mencapai
Matemaitk • Video Perkongsian Amalan • OPPM
4. Guru Matematik Penceramah Terbaik PdP • Borang Standard 4
5. Pembantu Tadbir • Gunting 5. Instrumen LW SKPMg2
• Gam 6. Borang Standard 4
• Cetakan SKPMg2
instrumen
• Cetakan Rekod
oppm
 Double klik pada tapak excel ini utk mengisi
Ketua : Roslan Bin Rosli (Guru Besar SK Hermanus Assan) Bidang Fokus: Kualiti Guru Tarikh :

Objektif Umum Peningkatan Kualiti PdPc Guru Fokus Subjek: Matematik

Logo Sekolah
Sub Objektif Bil Inisiatif/Program / Tugas/ Aktiviti Status / Pencapaian Projek Tanggungjawab
1 Mes yuarat Pengurus an 1 2 3 3 3
2 Pelantikan AJK 1 2 3 3 3
3 PLC - Teachers Sharing Sess ion (PAK-21) 3 3 3 1 2 3
PLC - Learning Walk
Meningkatkan tahap pencapaian PBD murid. (TP 4, TP 5 dan TP 6)

4 3 3 3 1 2 3
Meningkatkan skor SKPMg2 Standard 3.1.2.2 Panitia Matematik

5 PLC - Les son Study 3 3 3 1 2 3

6 PLC - Video Critic 3 3 3 1 2
7 E-Kolokium 3 3 3 1 2
8 Borang Keberkes anan Program 3 3 3 1 2 3
9 Post Mortem Program 3 3 3 1 2 3

MAC

OGO

KP MATE
PK KOKU
OKT

NOV

GP MATE
APR

MEI
FEB
JAN

JUN

JUL

SEP

PK HEM
DIS
M1

SU LDP
Initiatif
Meningkatkan skor pencerapan guru

PK 1
GB
Bil Initiatif / Program / Aktiviti Kos Catatan

Tarikh 1 Mes yuarat

Sasaran 2 PLC RM100
Objektif Kos 3 LADAP - PAK21 RM100

ETR

1. Orang Pertama dipertanggungjawabkan Projek Selesai

2. Orang Kedua Dipertanggungjawabkan Projek Separa Selesai
3. Orang Ketiga Dipertanggungjawabkan
Projek Belum Selesai
1

Initiatif
 menilai
KEBERHASILAN
 Menilai keberhasilan
1. PLC
• Video Critique 1. Rekod PBD
• Teachers’ Sharing Session
• Lesson study
2. Laporan PLC
• Learning walk 3. Rekod Pencerapan

Pemantapan 2. Program SERA 1. Rekod PBD

program Panitia
Matematik

3. Program MAJU 1. Rekod PBD

4. E-kolokium 1. Rekod PLC

Matlamat Program/Intervensi Menilai Keberhasilan

PELAKSANAAN
PROGRAM
Sertakan gambar pelaksanaan program beserta caption
dalam slaid ini.Tambah slaid sekiranya tidak
mencukupi.

Mesyuarat pengurusan
Plc – learning walk
Plc – teachers’ sharing session
Program mentor mentee
TERIMA
KASIH