Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa MI Al-Mashri

Pangkalan Balai pada pelajaran Bahasa Indonesia. Salah satu penyebab rendahnya
hasil belajar siswa adalah kurangnya varian metode pembelajaran yang digunakan saat
pembelajaran. Adapun rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah:
Bagaimana Penggunaan metode role playing dan media gambar dapat meningkatkan
hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas II. Penelitian ini menggunakan model
penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas II MI Al-Mashri Pangkalan Balai dengan jumlah siswa sebanyak 18 anak. Dengan
teknik pengumpulan data menggunakan observasi tes dan dokumentasi. Hasil penelitian
tindakan kelas (PTK) pada prasiklus yang mencapai KKM hanya 6 siswa dari 18 siswa
atau 33 % dengan nilai rata-rata kelas 61,11. Pada siklus I yang mencapai KKM
sebanyak 7 siswa dari 18 siswa atau 39 % dengan nilai rata-rata kelas 62,22. Adapun
pada siklus II yang mencapai KKM sebanyak 16 siswa dari 18 siswa atau 89% dengan
nilai rata-rata kelas 87,77. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Role
Playing dan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran Bahasa Indonesia materi kalimat ajakan.

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II pada Mata

Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Kalimat Ajakan
Melalui Metode Role Playing dan Media Gambar
Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Hasil Belajar, Materi ajakan, Media Gambar, Metode
Role Playing