Nama Kelompok 3

1. Fenda Nurmala Aprilina 858748451

2. Filda Gean Rosiana Dewi 858743334
3. Fitri Indawati 858744225

Makna Kegiatan Inti dalam Pembelajaran Terpadu

1. Apa yang dimaksud dengan kegiatan inti dalam pembelajaran terpadu?
Pada dasarnya, yang dimaksud dengan kegiatan inti dalam pembelajaran yaitu kegiatan
utama dalam proses pembentukan pengalaman dan kemampuan belajar siswa. Dalam
kegiatan tersebut seorang guru dapat membentuk pengalaman belajar maupun kemampuan
siswa yang perlu ditempuh melalui proses belajar yang direncanakan oleh guru melalui RPP
atau modul ajar.
Jadi, yang dimaksud dengan kegiatan pembelajaran terpadu adalah kegiatan pembelajaran
yang menekankan pada proses pembentukan pengalaman belajar yang berorientasi pada
keaktifan siswa dengan menekankan penggunaan strategi dan media pembelajaran dengan
disertai metode pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi siswa yang diharapkan
mencakup tujuan pembelajaran, materi, keaktifan siswa dan guru, fasilitas, ruang dan waktu.
2. Bagaimana kalimat pada kegiatan inti?
Pada kegiatan inti kalimat yang digunakan guru kebanyakan bersifat instruktif. Pada tahap ini
guru mengorganisasikan atau mengatur proses pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan, strategi, metode tertentu yang memungkinkan siswa memperoleh pengalaman
baru berkadar aktivitas tinggi. Pada proses ini diharapkan siswa akan mendapatkan sesuatu
yang bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran, seperti dari sekedar tahu menjadi
memahami, kemudian menerapkan, menganalisis, dan yang terakhir mengevaluasi.

3. Berikan contoh kegiatan inti pembelajaran terpadu sesuai dengan mata pelajaran dan
tema yg telah ditentukan!

Identitas Mata Pelajaran

Kelas : III
Tema : Peristiwa Alam
Sub tema : Gempa Bumi
Bidang studi : Bahasa Indonesia dan IPA
Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit
Tahap Inti
a. Pengajuan Masalah
Guru meminta siswa agar menanggapi tayangan Gempa dengan mengajak siswa bertanya,
berpendapat dan mengkritik kejadian tersebut (Bahasa Indonesia).
Guru membacakan teks tentang kenampakan permukaan bumi akibat gempa, siswa diminta
menyimak. Melalalui pengamatan dengan globe menjelaskan bahwa permukaan bumi terdiri
dari air. Melakukan tanya jawab Membuka kesempatan kepada siswa untuk berpendapat dan
mengungkapkan perasaannya menyampaikan materi, tugas dan memperagakan permainan
wawancara. (IPA)
Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil (5 orang) untuk menyelesaikan lembar kerja
yang telah tersedia.
b. Pencarian Informasi
Siswa dalam kelompok mencari informasi untuk menyelesaikan permasalahan dan
pertanyaan dalam lembar kerja. Guru membimbing pencarian informasi dengan memberikan
contoh cara berpendapat, mengumpulkan pendapat dan memilih pendapat yang terbaik dalam
kelompok.
c. Diskusi/pembahasan
Siswa mendiskusikan informasi yang telah didapatkan, kemudian menyimpulkan jawaban
sebagai hasil dari kelompok. Guru membahas hasil dari tiap-tiap kelompok di kelas dengan
mengajak siswa menanggapi hasil dari tiap-tiap kelompok.