Pra Pertemuan 4 ( Kamis, 23 Februari 2021)

Topik : Keterampilan Dasar Guru Mengajar

Nama Mahasiswa : Fadlihi Asmi

Nim : 19052013

Jenis Tugas : Menganalisa Keterampilan Dasar Guru dalam Mengajar

Referensi : 1. Sutrisno, T. (2019). Keterampilan dasar mengajar (the art of basic

teaching) (Vol. 121). Duta Media Publishing.
2. Kristiana, D., & Muhibbin, A. (2019). Keterampilan Dasar Mengajar
Dalam Pembelajaran matematika Di Smp. Manajemen
Pendidikan, 13(2), 204-209.
3. Nurwahidah, I. (2020). Kemampuan keterampilan dasar mengajar
mahasiswa calon guru IPA Program Studi Pendidian IPA. EduTeach:
Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 22-33.
4. https://youtu.be/Ku0-sokl9Mo

Ringkasan Tugas :

Keterampilan Dasar Guru Mengajar

1. Keterampilan Membuka dan Menutup

Keterampilan membuka merupakan tindakan yang dilakukan guru dengan

tujuan menciptakan prokondusi bagi siswa agar mental beserta pusat perhatiannya
berfokus pada apa yang akan dipelajari. Sedangkan kegiatan menutup merupakan
usaha yang dilakukan untuk mengakhiri pembelajaran. Beberapa hal yang
diperhatikan dalam membuka pelajaran ini adalah :

1) Menarik perhatian siswa

2) Menciptakan motivasi
3) Memberi acuan melalui berbagai usaha dan membuat kaitan antara materi
sebelumnya dengan yang baru
 Kompenen keterampilan menutup meliputi :
1) Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran dengan merangkum inti pelajaran
2) Membuat ringkasan, dan
3) Mengevaluasi melalui kegiatan refleksi.

2. Keterampilan Mengelola Kelas

Keterampilan ini merupakan keterampilan guru dalam mengoptimalkan kelas

bila terjadi suatu gangguan. Beberapa hal yang perlu diperhatikan :

1) Interaksi pembelajaran melalui scenario yang telah dibuat

2) Penggunaan bahasa
3) Alokasi waktu
4) Evaluasi pembelajaran
5) Keterampilan dalam mengakhiri pembelajaran

3. Keterampilan Bertanya Dasar

Keterampilan bertanya merupakan stimulus efektif yang mendorong

kamampuan berpikir. Hal yang perlu diperhatikan dalam hal ini adalah teknik
pelontaran yang tepat dan tersusun dengan baik sehingga akan memberikan dampak
positif baik bagi guru maupun siswa. Guru bisa memberikan pancingan yang baik bagi
pola pikir siswa dan siswa memainkan pengetahuan secara kritis untuk menjawabnya.

4. Keterampilan Memberi Penguatan

Penguatan adalah segala bentuk respon atau tanggapan yang bertujuan untuk
umpan balik bagi sipenerima atas suatu dorongan atau koreksi. Keterampilan ini
bertujuan untuk meningkatkan perthatian siswa terhadap proses belajar, merangsang
dan meningkatkan kegiatan belajar dan motivasi belajar. Guru harus menguasai materi
sebaik mungkin untuk bisa merealisasikan kemampuan ini secara optimal.

5. Keterampilan Mengadakan Variasi’

Keterampilan ini dimaksudkan untuk perubahan dalam pembelajaran. Ada

3 komponen yang perlu diperhatikan dalam hal ini yakni
 1. Variasi dalam cara mengajar guru : variasi suara, pemusatan, kesenyapan dan
kebisuan guru, kontak pandang dan gerak,variasi badan mimik, ekspresi wajah guru
dan pergantian posisi guru didalam kelas.
2. Variasi dalam penggunaan media dan alat pengajaran : ada tiga golongan dalam hal
ini yakni :
a. Variasi alat atau bahan yang dapat dilihat,
b. Variasi alat yang dapat didengar
c. Variasi alat yang dapat diraba atau kombinasi ketiganya
3. Variasi pola interaksi dan kegiatan siswa. Hal ini dimaksudkan untuk
menghilangkan kejemuan, kebosanan serta menghidupkan kembali suasana kelas
agar siswa berhasil dalam belajar.

6. Keterampilan Menjelaskan

Kegiatan ini dilakukan untuk mempermudah capaian pembelajaran. Guru

harus mampu :

1. Membimbing peserta didik memahami materi

2. Melibatkan siswa berpikir kritis
3. Memberikan umpan balik
4. Pemahaman untuk mengatasi kesalahpahaman mereka
5. Membimbing peserta didik fokus, mendapat proses penalaran dan menggunakan
bukti dalam resolusi permasalahan
6. Menolong siswa bernalar dengan bukti yang relavan.

Refleksi Thinking :

1. Setelah saya belajar mengenai keterampilan dasar guru, saya menjadi paham begitu
beragamnya keterampilan yang harus dimiliki guru untuk bisa mengajar dengan baik
yakni : keterampilan membuka,menutup, bertanya, pemberi penguatan, menjelaskan,
mengadakan variasi dan kemampuan mengelola kelas.

Awalnya saya tidak tahu kemampuan variasi terdiri dari 3 komponen dan setelah saya
membuat tugas ini saya menjadi paham bahwasanya ada 3 variasi yang bisa digunakan
guru dalam proses mengajar yakni variasi guru mengajar, alat atau media dan pola
interaksi.

Setelah saya paham mengenai keterampilan dasar menjadi guru, saya akan
memahaminya dengan baik dan akan mengimplementasikan secara optimal ketika
saya sudah menjadi guru nantinya agar kelas saya menjadi interaktif.

2. Aktivitas Kelas / Aktivitas Mandiri

Aktivitas mandiri : saya menambah aktivitas mandiri dengan memperluas wawasan
mengenai keterampilan dasar guru mengajar pada youtobe dengan link :
https://youtu.be/Ku0-sokl9Mo