BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Setiap orang memiliki kebutuhan akan berbagai hal, mereka akan melakukan berbagai macam
carauntuk memenuhi kebutuhan tersebut. Jika apa yang diinginkan dapat terpenuhi maka orang tersebut
akan merasa puas. Begitu juga sebaliknya, jika sesuatu yang didapat tidak sesuai dengan apa yang
diharapkan maka orang itu akan kecewa pada kenyataan yang harus dia hadapi.

Kepuasan adalah suatu keadaan kesenangan dan kesejahteraan, disebabkan karena orang telah
mencapai satu tujuan atau sasaran.Kepuasan juga bisa diartikan satu perasaan yang menyertai seseorang
setelah dia memuaskan satu motif.Kita bisa melihat kepuasan atau ketidakpuasan seseorang melalui hasil
yang didapat dari pencariaan kebutuhannya. Jika dia memperoleh apa yang dia butuhkan kepuasan itu
akan timbul dan secara otomatis karena dia mendapat kepuasan maka keinginan untuk datang kembali
akan besar. Kebutuhan pada diri seseorang timbul atau diciptakan apabila dirasakan adanya keadaan
ketidakseimbangan antara apa yang dia miliki dengan apa yang menurut pandangannya harus dia miliki.

Dalam pemenuhan kebutuhan terdapat kebutuhan yang berbeda-beda itu semua terjadi karena setiap
orang mempunyai beberapa kriteria kebutuhan yang berbeda pula seperti siswa, pembaca biasa, dan
peneliti. Adapun jenis kebutuhan informasi adalah kebutuhan kemanusiaan, dokumentasi ilmu,

Kebutuhan informasi sehari-hari, kebutuhan memahami bidang lain atau baru, kebutuhan informas
yang luas, kebutuhan informasi yang mendalam, kebutuhan mengikuti perkembangan (current, kesiagaan,
cepat, kilat, otomatis) kebutuhan rekreatif, kebutuhan batiniah, keagamaan, dakwah.

Untuk memenuhi kebutuhan para siswa terhadap informasi baik itu yang berkenaan dengan
kurikulum pelajaran ataupun pengetahuan umum, pihak sekolah menyediakan salah satu fasilitas berupa
perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah dijadikan sebuah wadah pemuas kebutuhan siswa akan
informasi, hiburan dan lain-lain.

Tujuan khusus perpustakaan sekolah adalah melayani masyarakat khususnya suatu sekolah.Karena
tujuannya memberikan layanan informasi kepada masyarakat sekolah maka salah satu tugas pokok
perpustakaan adalah memberikan layanan bahan pustaka koleksi yang sudah diolah disajikan kepada
pengguna perpustakaan untuk dimanfaatkan.

Koleksi perpustakaan merupakan modal utama dari penyelenggaraan sebuah perpustakaan.Seringkali

koleksi disebut sebagai tulang punggungnya informasi sebab berhasil atau tidaknya penyelenggaraan
perpustakaan banyak ditentukan oleh kualitas informasi yang tersedia di perpustakaan dan juga yang
sesuai dengan kebutuhan para pemakai. Kualitas jasa yang diberikan serta kepuasan pemakai banyak
tergantung pada tersedianya koleksi perpustakaan betapa pun baiknya staf perpustakaan, ia tidak akan
berdaya bila koleksi yang tersedia tidak mendukung.

Selain membangun koleksi perpustakaan yang dapat memenuhi kebutuhan pemakainya, perpustakaan
sekolah juga dituntut untuk memberikan layanan kepada guru, siswa, kepala sekolah dan staf administrasi
lainnya. Dalam menjalankan fungsi dan tugasnya, perpustakaan harus menyelenggarakan cara-cara
pelayanan yang menarik, sehingga menimbulkan kesan ramah, keinginan membantu, yang akhirnya
diharapkan akan dapat memuaskan pemakai.

Salah satu perpustakaan sekolah yang memberikan layanan dan koleksi adalah SMAN 1
Kebomas.Perpustakaan SMAN 1 Kebomas berada di Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo, Perum Alam Bukit
Raya, Blok A6/Np, RW.8, Dahanrejo, Kembangan, Kec. Kebomas, Kabupaten Gresik, Jawa Timur

1
61124.Perpustakaan ini memiliki komitmen tinggi erhadap kemajuan pendidikan dan peserta didik.Salah
satu komitmennya adalah memberikan layanan dan koleksi.

Untuk melihat apakah koleksi dan layanan yang ada telah memenuhi kebutuhan pemakai maka
perpustakaan sekolah perlu melihat dari sudut kepuasan pemakainya.Yang di maksud dengan kepuasan
pemakai adalah presentasi kebutuhan yang dapat terlayani di bandingkan dengan yang tidak
terlayani.Nilai suatu perpustakaan diakui jika perpustakaan dapat memuaskan kebutuhan pemakainya.

Pengungkapan perasaan puas dan tidak puas para siswa terhadap koleksi dan layanan perpustakaan
sekolah diharapkan dapat digunakan untuk meningkatkan mutu koleksi dan layanan
perpustakaan.Berdasarkan uraian di atas penulis tertarik untuk mengadakan penelitian tentang
“FAVORITAS SISWA SMAN 1 KEBOMAS TERHADAP KOLEKSI BUKU BACAAN DI
PERPUSTAKAAN.”

1.2 Rumusan Masalah

A.Pembatasan Masalah

Agar penulisan skripsi ini tidak meluas dan lebih terarah dengan jelas maka yang akan diteliti
dibatasi hanya pada kepuasan siswa terhadap koleksi serta layanan yang ada di Perpustakaan Sekolah
SMAN 1 Kebomas.

B.Perumusan Masalah

Dari latar belakang masalah dan pembatasan masalah di atas maka permasalahan yang akan
dibahas dapat dirumuskan sebagai berikut :

a. Bagaimana tingkat kepuasan siswa terhadap koleksi yang ada di perpustakaan sekolah?

b. Bagaimana tingkat kepuasan siswa terhadap layanan perpustakaan sekolah?

c. Bagaimana saran para siswa terhadap koleksi dan layanan perpustakaan sekolah mereka?

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian

A.Tujuan Penelitian

a.Untuk mengetahui tingkat kepuasan siswa terhadap koleksi di perpustakaan sekolah.

b.Untuk memberi pelayanan terbaik.

A.Manfaat Penelitian

Sedangkan manfaat penelitian dalam skripsi ini adalah :

a.Dapat memberikan ide atau masukan bagi perpustakaan dalam meningkatkan mutu koleksi
perpustakaan.

b.Dapat bermanfaat bagi perpustakaan dalam mengetahui masalah kepuasan pemakai.

c.Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan untuk siswa SMAN 1
Kebomas pada umumny

d.Proposal ini dapat dijadikan referensi untuk penelitian yang akan datang dengan tema yang
serupa.

1.4 Metode Penelitian

2
 Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang bermaksud untuk
melakukan pengukuran terhadap gejala yang ada pada saat penelitian dilakukan. Untuk memperoleh data-
data yang diperlukan dalam penulisan proposal, penulis menggunakan metode penelitian deskriptif yaitu
penelitian yang bertujuan menggambarkan secara tepat sifatsifat suatu individu, keadaan, gejala atau
kelompok tertent

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

3
2.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah

Menurut Sulistyo Basuki, “perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang tergabung dalam sebuah
sekolah, dikelolah sepenuhnya oleh sekolah yang bersangkutan dengan tujuan utama membantu sekolah
untuk mencapai tujuan sekolah serta tujuan pendidikan pada umumnya”.

Menurut Darmono, “perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada pada lembaga
pendidikan sekolah yang merupakan bagian integral dari sekolah yang bersangkutan dan merupakan
sumber belajar untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang bersangkutan”.

Sedangkan menurut Ibrahim Bafadal, “perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang

diselenggarakan di sekolah guna menunjang program belajar di lembaga pendidikan formal tingkat
sekolah, baik sekolah dasar maupun menengah, baik secara umum maupun sekolah
lanjutan”.Adapundefinisi perpustakaan sekolah menurut Rachman Hermawan dan Zulfikar Zen,
“perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan dasar dan
menengah yang berperan sebagai sarana penunjang kegiatan belajar mengajar”.

Dari uraian-uraian tentang definisi perpustakaan sekolah, kita dapat menarik kesimpulan bahwa
perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada dalam lingkungan sekolah yang dikelolah
sepenuhnya oleh pihak sekolah dan berfungsi sebagai sarana penunjang kegiatan sekolah untuk
mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah.

2.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah

Tujuan didirikan perpustakaan sekolah berhubungan erat dengan tujuan diadakannya pendidikan
sekolah yaitu memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa. Adapun tujuan perpustakaan sekolah
adalah sebagai berikut :

a. Mendorong dan mempelancar proses penguasaan teknik membaca para siswa

b. Menumbuh kembangkan minat dan kebiasaan membaca para siswa

c. Membantu menulis kreatif bagi para siswa dengan bimbingan guru dan pustakawan

d. Menyediakan berbagai macam sumber informasi untuk kepentingan pelaksanaan kurikulum

e. Mendorong, memelihara, dan memberi semangat membaca dan semangat belajar bagi para siswa

f. Memperluas, memperdalam, dan memperkaya pengalaman belajar para siswa dengan membaca
buku dan koleksi lain yang mengandung ilmu pengetahuan dan teknologi yang disediakan oleh
perpustakaan.

g. Memberi hiburan sehat untuk mengisi waktu senggang melalui kegiatan membaca, khususnya
buku-buku dan sumber bacaan lainya yang bersifat kreatif dan ringan seperti buku fiksi, cerpen dan

lainnya.

Pakar lain mengemukakan bahwa tujuan perpustakaan sekolah adalah menyerap dan
menghimpun informasi, mewujudkan suatu wadah pengetahuan yang terorganisasi, membantu
perkembangan kecakapan bahasa dan daya pikir, mendidik murid agar dapat menggunakan dan

memelihara bahan pustaka secara efisien, serta memberikan dasar kearah studi mandiri.

4
 Adapun tujuan perpustakaan sekolah secara khusus menurut Mudjito dalam bukunya Pembinaan
Minat Baca, adalah sebagai berikut:

1. Meletakan dasar-dasar untuk belajar mandiri

2. Memupuk minat dan bakat pada umumnya dan minat baca pada khususnya

3. Mendidik siswa untuk memelihara dan memanfaatkan bahan pustaka secara efektif dan efisien

4. Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah atas usaha dan tanggung jawab sendiri

5. Mengembangkan kemampuan siswa untuk mencari, menemukan, mengolah, dan memanfaatkan

informasi.

Dari semua unsur-unsur tujuan perpustakaan dapat kita simpulkan, tujuan perpustakaan adalah
mendukung proses kegiatan belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan dengan cara
menyediakan media penunjang pelajaran.

2.3 Fungsi Perpustakaan Sekolah

Fungsi utama perpustakaan sekolah adalah sebagai sumber belajar. Keberadaan perpustakaan
berhubungan langsung dengan proses belajar mengajar. Secara terinci, fungsi perpustakaan sekolah dapat
kita lihat sebagai berikut:

a.Fungsi informasi.

Perpustakaan sekolah menyediakan berbagai macam bentuk informasi baik itu tercetak, terekam
maupun koleksi lainya agarpengguna perpustakaan dapat 1) mengambil beberapa ide dari buku yang
ditulis oleh para ahli, 2) menumbuhkan rasa percaya diri dalam menyerap informasi dari berbagai bidang,
3) mempunyai kesempatan untuk dapat memilih informasi yang dibutuhkan, 4) memperoleh kesempatan
untuk mendapatkan berbagai informasi yang tersedia di perpustakaan.

b.Fungsi pendidikan.

Perpustakaan menyediakan berbagai informasi yang meliputi bahan tercetak, terekam maupun koleksi
lainnya sebagai sarana untuk menerapkan tujuan pendidikan. Melalui fungsi ini manfaat yang diperoleh
adalah agar pengguna perpustakaan, 1) mendapat kesempatan untuk mendidik diri sendiri secara
berkesinambungan, 2)untuk membangkitkan dan mengembangkan minat yang telah dimiliki pemakai, 3)
mempertinggi kreatifitas dan kegiatan intelektual, 4) mempertinggi tingkat sosial, 5) menciptakan
masyarakat yang demokratis, 6) mempercepat penguasaan dalam bidang pengetahuan dan teknologi baru.

c.Fungsi kebudayaan.

Perpustakaan menyediakan berbagai informasi yang meliputi bahan tercetak, terekam maupun koleksi
lainnya yang dapat dimanfaatkan oleh pemakai untuk, 1) mendorong tumbuhnya kreativitas dalam
berkesenian, 2) meningkatkan taraf hidup dan mutu kehidupan manusia baik serta individu maupun
kelompok, 3)membangkitkan minat terhadap kesenian dan keindahan yang merupakan salah satu
kebutuhan manusia terhadap cita rasa seni, 4)meningkatkan mutu kehidupan dengan memanfaatkan
berbagai informasi sebagai rekaman budaya bangsa, 5) mengembangkan sikap dan sifat hubungan antar
budaya secara harmonis, 6) menumbuhkan budaya baca di kalangan pengguna sebagai bekal penguasaan
alih teknologi.

5
 d.Fungsi rekreasi.

Perpustakaan menyediakan berbagai informasi yang meliputi bahan tercetak, terekam maupun koleksi
lainnya untuk 1) menciptakan kehidupan yang seimbang antara jasmani dan rohan, 2) mengembangkan
minat rekreasi pengguna melalui berbagai bacaan dan pemanfaatan waktu senggang, 3) menunjang
berbagai kegiatan kreatif serta hiburan yang positif.

e.Fungsi penelitian.

Perpustakaan menyediakan berbagai informasi untuk menunjang kegiatan penelitian diantaranya:

ensiklopedi, almanak, kamus, majalah ilmu pengetahuan, koran, atlas, hasil laporan, internet dan
sebagainya.

f.Fungsi deposit.

Perpustakaan berkewajiban menyimpan dan melestarikan semua karya cetak dan karya rekam yang di
terbitkan.Maka perpustakaansekolah merupakan tempat penyimpanan dan pemeliharaan semua hasil
karya siswa.

BAB III

PEMBAHASAN

6
3.1 Sejarah Singkat Perpustakaan

Sekolah ini dibangun untuk memenuhi kebutuhan porsi SMA di Kabupaten Gresik.Hal ini di desak
dengan keberadaan kecamatan yang terletak di tengah kota, namun belum memiliki sekolah menengah
atas sendiri. Berdasar inisiatif tersebut, SMAN 1 Kebomas berdiri pada tanggal 29 September 2006 dan
jumlah siswa awal yaitu 192 orang.

3.2 Manfaat Perpustakaan

Perpustakaan memiliki manfaat untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses
belajar mengajar. Perpustakaan yang terorganisir secara baik dan sisitematis, secara langsung atau pun
tidak langsung dapat memberikan kemudahan bagi proses belajar mengajar di sekolah tempat
perpustakaan tersebut berada. Hal ini, terkait dengan kemajuan bidangpendidikan dan dengan adanya
perbaikan metode belajar-mengajar yang dirasakan tidak bisa dipisahkan dari masalah penyediaan
fasilitas dan sarana pendidikan.

Manfaat perpustakaan bagi peserta didik adalah sebagai berikut:

a) perpustakaan dapat meningkatkan pengetahuan peserta didik

b) perpustakaan dapat menimbulkan kecintaan terhadap membaca kepada peserta didik,

c) perpustakaan dapat meningkatkan kecerdasan peserta didik

d) perpustakaan dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik

e) perpustakaan dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik,

f) perpustakaan dapat melatih peserta didik untuk bertanggung jawab, dan

g) perpustakaan dapat membantu peserta didik dalam hal menyelesaikan tugas.

Keberadaan perpustakaan sekolah juga merangsang minat baca baik pada guru dan siswa, merupakan
sumber literatur yang paling dekat, perpustakaan sebagai pusat sumber informasi dan sumber
pembelajaran menulis. Selain itu manfaat dari perpustakaan diantaranya sebagai berikut :

a) Mempercepat penguasaan teknik membaca.

b) Melatih perserta belajar pada arah tanggungjawab ilmiah dan teknologi.

c) Membantu guru untuk menemukan sumber-sumber pengajaran.

d) Membantu seluruh elemen pendidikan dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan.

e) Membantu perserta didik dalam kelancaran tugas-tugas belajarnya.

f) Menanamkan kebiasaan belajar mandiri oleh peserta didik tanpa bimbingan guru secara langsung.

g) Menimbulkan kecintaan peserta didik terhadap kegiatan pengetahuan, baik yang telah dipelajari
maupun yang belum dipelajari.

3.3 Koleksi Perpustakaan Sekolah

7
 Perpustakaan SMAN 1 Kebomas memiliki banyak sekali koleksi buku, terdapat buku guru dan buku
siswa. Terdapat banyak buku pelajaran yang dapat dipinjam oleh siswa maupun guru, terdapat buku untuk
bacaan seperti novel, komik, dan yang lainnya.

BAB IV

8
 PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Dalam bab ini akan diberikan kesimpulan dari hasil data-data yang diperoleh melalui rangkaian
kegiatan penelitian. Selain itu akan diberikan saran-saran untuk kemajuan Perpustakaan SMAN 1
Kebomas.

4.2 Saran.

Dari hasil penelitian dan kesimpulan diatas, penulis memberikan saransaran sebagai berikut :

1.Koleksi merupakan tulang punggung dari suatu perpustakaan, tanpa adanya koleksi
perpustakaan tidak akan memiliki arti apa-apa. Pada Perpustakaan SMAN 1 Kebomas telah
memiliki koleksi yang cukup ini terbukti dari hasil penelitian tentang kepuasan siswa terhadap
koleksi yakni cukup puas namun bukan berarti perpustakaan tidak menambah koleksi yang up to
date dan bervariasi terlebih lagi pada koleksi nonbuku yang dinilai para siswa masih kurang
memuaskan ini dimaksudkan agar yang tadinya tingkat kepuasan siswa berada pada level cukup
puas berubah menjadi puas atau bahkan sangat puas terhadap koleksi perpustakaan.

2.Informasi merupakan hal penting yang harus didapatkan oleh siswa dalam mengembangkan
kemampuan siswa, salah satu sarananya melalui internet. Pada Perpustakaan SMAN 1 Kebomas
telah memiliki layanan internet namun keterbatasan jumlah internet menjadi salah satu hal yang
menghambat siswa dalam mendapatkan informasi. Dari hasil penelitian didapat bahwa siswa
merasa tidak puas dengan jumlah komputer ini terbukti dari hasil penelitian tentang kepuasan
siswa terhadap layanan yakni tidak puas oleh karena itu disarankan adanya penambahan jumlah
komputer internet serta kecepatan akses ditambah.

3.Perpustakaan menyediakan kotak saran sebagai salah satu alat komunikasi antara petugas
dengan siswa. Dengan adanya kotak saran siswa dapat memberikan masukan yang positif serta
mendengarkan keluhan-keluhan dari siswa hal ini dilakukan untuk meningkatan kemampuan
perpustakaan dalam memberikan layanan.

4. Perlu adanya penambahan ruangan perpustakaan ini dikarenakan jumlah pengguna

perpustakaan yang cukup besar. Oleh karena itu pihak sekolah hendaknya menambah luas
ruangan perpustakaan agar para siswa dalam menggunakan jasa perpustakaan ini merasa nyaman
berada di ruang perpustakaan.

Daftar Pustaka

9
 http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/school-guidelines.htm.

http://www.xycoon.com/pearson_correlation.htm.

10